人教版小学二年级上册音乐教案(全册)

人教版小学二年级上册音乐教案（全册）

进度表

周次日期教学内容

1-3开学准备

4

第一单元1、表演《早上好》《国歌》

、聆听《森林水车》

52

3、表演《小麻雀》

、聆听《夏天的阳光》

61

第二单元2、表演《彝家娃娃真幸福》

、聆听《阳光下的孩子》《快乐的啰嗦》

72

3、表演《乃呦乃》

8

国庆节放假

第三单元、表演《快乐的音乐会》

91

2、聆听《青蛙音乐会》《百鸟朝凤》

、表演《喷呐配喇叭》

103

第四单元1、表演《母鸡叫咯咯》

、聆听《公鸡母鸡》《我的小鸡》

112

3、表演《小鸡的一家》

第五单元、表演《打花巴掌》

121

2、聆听《小狗圆舞曲》《跳圆舞曲的猫》

、表演《蜗牛与黄鹏鸟》

133

第六单元1、表演《洋娃娃和小熊跳舞》

、聆听《四小天鹅舞曲》

142

3、表演《小红帽》

、聆听《糖果仙子舞曲》

154

第七单元1、表演《大海》

、聆听《海上风暴》

162

3、表演《云》

、聆听《大海摇篮》

174

第八单元1、表演《小拜年》

、聆听《晚会》

182

3、表演《过新年》

、聆听《窗花舞》

194

期末考试

20

工作总结

教案设计

音

时

学科备课人班二年级二次备课

乐

间

级

课题第一课问声好

教学1、新学期寄语

内容2、表演《早上好》

教学1、知识与技能：动脑为歌曲编创新词、动作，主

目标动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。

2、过程与方法：先聆听歌曲，通过多次的聆听，

加深对乐曲的印象，学会学区，并伴随乐曲的节奏做动

作。

3、情感态度价值观：感受关于大自然的音乐，能以

歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友

爱。

重难点教学重点

1、能用柔和的声音表演乐曲。

教学难点

2、创编歌词与动作

教学教唱法，听唱法

方法

教具教学光盘

课时1课时

一、组织教学

1、师生问好

2、新学期寄语听寄语，订目标

3、发声练习唱音阶：1234567

4、复习

自选《国歌》等两首能唱的歌曲。

二、激情导入：

教学同学们！新学期已经开始，我们又迎来了新的一个

学期，首先我们要学习的是一首歌曲《早上好》

过程三、学习歌曲

1、完整的聆听录音

2、范唱《早上好》，引导学生拍手、踏脚。学生

跟着做，心里默唱。

师：感觉到有什么不同了吗？说一说

3、教师完整地范唱歌曲，边唱边拍节拍。

4、用听唱法完成歌曲的学习，教师指导。

5、歌表演。将学生分成小组，连成小圆圈。

6、分组创编在《上学路上》。

7、师生评价：为表现优秀的学生奖励小星

8、教师小结。

发声练习：

板书1=C2/4

设计3234|5-56|5-1565|5655

65-

公鸡唱歌WOWOWOWOWOWOWOWOWOWOWOWO

教学

反思

教案设计

音

时

学科备课人班二年级二次备课

乐

间

级

课题第一课问声好

教学1、聆听《森林水车》

内容

教学1、知识与技能：动脑为歌曲编创新词、动作，主

目标动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。

2、过程与方法：先聆听歌曲，通过多次的聆听，

加深对乐曲的印象，学会学区，并伴随乐曲的节奏做动

作。

3、情感态度价值观：感受关于大自然的音乐，能

以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友

爱。

重难点1、重点：能够完整的表演乐曲。

2、难点：创编歌词与动作。

教学聆听，感受

方法

教具教学光盘

课时1课时

一、组织教学

1.师生问好，生向师问好

2.开声练习，小动物怎样叫模仿一下

3.复习歌曲《早上好》，表演歌曲

二、导入新课

同学们，今天让我们来聆听这学期的第一首欣赏乐

曲《森林水车》

教学三、感知引导，合作探索

《森林水车》是一首通俗的管弦乐曲，由德国作曲

过程家艾伦贝格所作。艾伦贝格是19世纪下半叶到20世纪

初德国喜歌剧作曲家。1848年1月13日出生在梅泽堡，

1925年12月26日逝世于柏林。艾伦贝格的代表作有喜

歌剧《库里科伯爵夫人》、《米达斯王》、《玛里埃特》，

舞剧《西勒斯的玫瑰》，管弦乐《森林水车》等。艾伦

贝格写过很多作品，只有这首《森林水车》流传最广。

四、初听

1、提示：音乐让你想到了什么？你仿佛看到了什

么？心情怎样？

注意听音乐（小溪潺潺流水声，小鸟啾啾叫，仿佛

轻风吹拂着）

2、结合图片，幻灯介绍欧洲古老的水车。

水车是欧洲农村里最常见的大型灌溉工具，它整体为圆

形，周围装有许多水斗，用水力或风力牵引，在我国南

方的农村也有这种水车。

曲作者一日到森林里游玩，看到水车后萌发了创作

欲望，即兴写成。

五、复听音乐

要求用彩色笔涂颜色或画线条表现自己听到的水

车声、流水声、鸟叫声和太阳升起的感觉。

学生谈感受

再说说为什么？

六、小结，师生再见。

板书《森林水车》

设计

教学

反思

教案设计

音

时

学科备课人班二年级二次备课

乐

间

级

课题第一课问声好

教学1、表演《小麻雀》

内容

教学1、知识与技能：动脑为歌曲编创新词、动作，主

目标动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。

2、过程与方法：先聆听歌曲，通过多次的聆听，

加深对乐曲的印象，学会学区，并伴随乐曲的节奏做动

作。

3、情感态度价值观：感受关于大自然的音乐，能

以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友

爱。

重难点1、重点：能够完整的表演乐曲。

2、难点：创编歌词与动作

教学听唱法，律动表演

方法

教具教学光盘

课时1课时

一、组织教学

1.师生问好

2.开声练习火车来了

3.复习歌曲《早上好》

二、导入新课

请同学们听一首歌曲，说说听到了什么？你觉得小

麻雀怎样？

教学三、感知引导，合作探索

1听歌曲录音拍节拍，感受歌曲旋律

过程

要求：放录音让学生试着分别拍击三拍子和二拍

子。

放录音，按三拍子拍节拍。

2边听录音边拍节拍，用“LU"轻声哼唱。

3听教师范唱，学生轻唱歌词

4教师教唱歌曲，并纠正学生的错误唱音。

5、小组进行表演唱，看学生掌握乐曲的情况。

6、听录音，分小组编创歌词和动作。

四、展示与评价

分小组表演一遍，创编成果汇报。根据乐曲内容进行创

编活动。

板书《小麻雀》

设计

教学

反思

教案设计

音

时

学科备课人班二年级二次备课

乐

间

级

课题第一课问声好

教学1、聆听《夏天的阳光》

内容

教学1、知识与技能：通过学习，感受音乐的情绪，

目标并用舞蹈、乐器等表达自己的感受。

2、过程与方法：用聆听、听唱、朗读、表演的

方法完成歌曲的学习。

3、情感态度与价值观：通过各种学习活动，了

解各国及少数民族的民俗、民风及他们的生活变化。

重难点教学重点

学唱歌曲，唱出瑞典音乐的特点。

教学难点

了解各国少数民族的民俗、民风。

教学聆听，感受

方法

教具教学光盘

课时1课时

一、组织教学

1、师生问好

2、发声练习唱12345671

3、复习歌曲《小麻雀》。

二、学习歌曲

1、初听一遍《夏天的阳光》聆听，说一说歌曲的

情绪

教学师：说说这首歌曲的情绪怎样？

3、复听歌曲。

过程师：你听了以后，感受到这首歌曲适合跳舞还是适

合走路？小组讨论交流适合的动作

4、再次聆听，听出领唱与合唱的不同，用举手的

方式来表现。

5、歌曲表演，互相评议。

6、教师小结。

板书夏天的阳光

设计

走一走跳一跳

教学

反思

教案设计

音

时

学科备课人班二年级二次备课

乐

间

级

课题第二课幸福的歌

教学1、表演《彝家娃娃真幸福》

内容

教学1、知识与技能：通过学习，感受音乐的情绪，

目标并用舞蹈、乐器等表达自己的感受。通过唱歌，进

一步感受彝族音乐的特点。

2、过程与方法：用聆听、听唱、朗读、表演的

方法完成歌曲的学习。

3、情感态度与价值观：通过各种学习活动，了

解各国及少数民族的民俗、民风及他们的生活变化。

重难点教学重点

学唱歌曲，唱出彝族音乐的特点。

教学难点

了解各国及少数民族的民俗、民风。

教学听唱法，律动表演

方法

教具教学光盘

课时1课时

一、组织教学

1.师生问好

2.开声练习唱12345671

3.复习歌曲《小麻雀》。

二、1、介绍导入：教师出示彝家服饰、生活的图片，

介绍彝族这个民族。

2、完整地聆听一遍歌曲《彝家娃娃真幸福》。

教学3、随教师按节奏朗读歌词。

4、听录音，跟唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。

过程5、分句唱，纠正错误之处，称词要唱的轻巧。

6、用打击乐器伴奏。

分组讨论使用打击乐器，按照什么样的节奏为歌曲

伴奏

7、师生评价。

8、教师小结。

分小组表演一遍，创编成果汇报。根据乐曲内容进行创

编活动。

板书彝家娃娃真幸福

设计

1、用拍手伴奏。

2、打击乐器伴奏。

教学

反思

教案设计

音

时

学科备课人班二年级二次备课

乐

间

级

课题第二课幸福的歌

教学2、聆听《阳光下的孩子》

内容聆听《快乐的啰嗦》

教学1、知识与技能：通过欣赏，感受音乐欢快的情

目标绪，初步了解彝族音乐的特点。初步了解弹拨乐器

这一演奏形式，用动作表现音乐欢快、热烈的情绪。

2、过程与方法：用聆听、表演、讨论、跳舞的

方法完成歌曲的学习。

3、情感态度与价值观：通过多种教学活动，了

解各少数民族的民俗、民风以及他们生活的变化。

重难点教学重点

初步了解弹拨乐器这一演奏形式，用动作表现

音乐欢快、热烈的情绪。

教学难点

了解各少数民族的民俗、民风以及他们生活的变化。

教学聆听，感受，鉴赏

方法

教具教学光盘

课时1课时

一、组织教学

1.师生问好

2.开声练习唱12345671

3.唱歌曲《大海的歌》

二、1、聆听《阳光下的孩子》。

1）、完整地初听一遍音乐《阳光下的孩子》。

师：你听了这首歌曲后，你的心情是怎样的？为什

教学么？简单地说一说。

2）、教师读歌词，讲解歌词所表达的感情。听教师

过程的讲解。

3）、复听歌曲。边听边和着节拍拍手。

4）、教师简单讲解独唱、合唱这两种演唱形式。

师：这首歌曲的演唱形式是什么？听教师讲解

以小组的形式说一说

2、聆听《快乐的啰嗦》

1）、介绍导入：说说你们知道弹拨乐这一演奏形式

吗？说一说后听教师的简介。

2）、播放乐曲《快乐的啰嗦》。

师：这首乐曲的情绪怎样？聆听歌曲，说一说乐曲

情绪

3）、复听歌曲，随教师一起哼唱主题。

唱：4/4553553|3551|332

1332126|116|

5）、再次播放一遍音乐歌表演。学生随音乐用彝族

动作进行表演。认真地学一学。

3、教师小结。

板书二、幸福的歌

设计

1、阳光下的孩子2、快乐的啰嗦。

教学

反思

教案设计

音

时

学科备课人班二年级二次备课

乐

间

级

课题第二课幸福的歌

教学3.表演《乃呦乃》

内容

教学1、知识与技能：通过聆听和演唱，初步感受土

目标家族音乐的特点。学唱歌曲能初步听辨出音的高低。

2、过程与方法：用聆听、唱图形谱、听辩、朗

读、表演的方法完成歌曲的学习。

3、情感态度与价值观：通过各种学习活动，了

解各国及少数民族的民俗、民风及他们的生活变化。

重难点教学重点

学唱歌曲，听辨出音的高低。

教学难点

了解各国及少数民族的民俗、民风。

教学听唱法，律动表演

方法

教具教学光盘

课时1课时

一、组织教学

1.师生问好

2.开声练习唱12345671

3.复习歌曲《彝家娃娃真幸福》。

二、1、完整地聆听一遍歌曲《乃呦乃》。学生随音

乐拍手。

2、出示图片，边看边介绍土家族的风俗、语言、

教学音乐的情况。聆听教师的介绍。

3、引导学生猜一猜“乃呦乃”的意思，教师解迷。

过程生猜一猜后回答：快乐的意思。

4、随教师按节奏朗读歌词。

5、引导学生看着图形谱唱歌。学生轻唱歌曲。

6、学唱歌曲。一组一组分句唱。

7、表演歌曲分组讨论用什么动作表现歌曲后表演

8、用打击乐器伴奏。讨论用什么节奏为歌曲伴奏。

9、教师小结

板书二、幸福的歌

设计

乃呦乃

教学

反思

教案设计

学科音备课人班二年级时二次备课

乐级间

课题第三课音乐会

教学1、表演《快乐的音乐会》

内容

教学1、知识与技能：认识歌曲中的三种乐器，胡琴、

目标

喇叭、铜鼓。

2、过程与方法：用聆听、模仿、律动、唱歌的

方法演唱歌曲。

3、情感态度与价值观：能够通过表演歌曲，

感受生活中的乐趣和同学之间的友情。

重难点教学重点

跟着教师的琴声唱歌，注意咬字吐字的清晰。

教学难点

随着歌曲徒手模仿乐器演奏，看哪一组做的最

好。

教学听唱法，律动表演

方法

教具教学光盘

课时1课时

一、组织教学

1.师生问好

2.开声练习唱12345671

3.复习歌曲《乃呦乃》

二、教学歌曲

1、情景导入：同学们参加过音乐会吗？今天老师

教学带大家一起去参加一个非常特别的音乐会，为什么说它

是个特别的音乐会呢？大家一起来听一听就知道了。打

过程开书38页，我们一起来听《快乐的音乐会》。

生：听教师的介绍。

2、听歌曲范唱。

师：在这个音乐会上你们都听到了什么呢？

生：聆听，有胡琴、喇叭、还有铜鼓让学生

3、再听一遍录音范唱。充分感受歌

生：聆听曲。

4、教师教唱歌谱。提高学

生：拍着节奏跟唱。生节奏的准

5、随着录音填唱歌词。确能力。

生：听歌曲填唱体会作

品的情感。

6、教师教唱，学生学唱增强学生

7、学生根据伴奏唱，教师点评后教唱一些不正确的表现力。

的乐句。

8、演唱歌曲，并加入分组表演唱。

生：分小组比一比。

9、师生互评。

生：说一说

教师师：同学们，今天老师带你们参加的这个音乐会你们认

识了什么？学会了什么？你们快乐吗？现在，就让我

小结

们一起唱着歌曲结束今天的音乐课堂吧！

发声练习

板书1=C2/4

设计11135553322|1-||

Dididididadadadududududu

教学

反思

教案设计

音

时

学科备课人班二年级二次备课

乐

间

级

课题第三课音乐会

教学2、聆听《青蛙音乐会》

内容聆听《百鸟朝凤》

教学1、知识与技能：通过听《百鸟朝凤》、《青蛙音

目标乐会》，理解人与自然的主题，感受民族乐器喷呐的音

色，及歌曲的趣味性。

2、过程与方法：能用活泼欢快的情绪，明亮柔和

的声音，完整准确的聆听、表现歌曲。

3、情感态度与价值观：能为歌曲编动作，表达自

己的情感。

O

重难点教学重点

1、理解人与自然的主题，感受民族乐器喷呐的

音佳

教学难点

2、能为歌曲编动作，表达自己的情感

教学聆听感受

方法

教具教学光盘

课时1课时

一、组织教学

1.师生问好

2.开声练习唱12345671

3.唱歌曲《快乐的音乐会》。

二、教学歌曲

对作品

教学1、聆听《青蛙音乐会》。有初步印象。

1）、完整地聆听全曲《青蛙音乐会》。

过程师：歌曲中的小动物都在干什么呢？

生：聆听歌曲，简单的叙述。能在聆

2）、复听全曲《青蛙音乐会》。听的过程中

师：听了歌曲，你的心情是怎样的？体会作品表

生：聆听后回答：心情是愉快兴奋的。现的情感。

3）、再次听一遍歌曲，歌表演。

生：随着歌曲自编动作表演。提高学

生的表现力。

2、聆听《百鸟朝凤》

1）、静静初听乐曲。初听后结合图片或实物让学生初步感

认识演奏乐曲的乐器一一喷呐。受音乐，了解

生：聆听乐曲，说一说演奏乐器是嗔呐。演奏乐器。激

2、复听乐曲。发学生的学

师：乐曲表现了什么景象？使你想到了什么？习想象力。

生：听一听，说一说。

3、再次聆听一遍乐曲。提示学生注意喷呐模仿的提高学生的

不同的鸟叫声，有多少种？试着学一学。听力。

生：聆听，模仿鸟叫。

4、教师小结。

清脆明亮

板书

设计百鸟朝凤｛低沉浑厚

富于变化

教学

反思

教案设计

音

时

学科备课人班二年级二次备课

乐

间

级

课题第三课音乐会

教学3、表演《喷呐配喇叭》

内容

教学教学目标

目标1、知识与技能：通过表演《喷呐配喇叭》，理

解人与自然的主题，感受民族乐器项呐、喇叭的音

色，及歌曲的趣味性。

2、过程与方法：用聆听、模仿、律动、唱歌的

方法演唱歌曲。

3、情感态度与价值观：能够通过表演歌曲，

感受音乐会带给大家的快乐。

重难点教学重点

1、感受民族乐器喷呐、喇叭的音色。

教学难点

2、感受音乐会带给大家的快乐。

教学听唱法，律动表演

方法

教具教学光盘

课时1课时

一、组织教学

1.师生问好

2.开声练习唱12345671

3.复习歌曲《快乐的音乐会》

二、欣赏歌曲

教学1、导入：同学们，快乐的音乐课开始了，首先让激发学

我们随着动听的音乐来活动活动吧！生的学习兴

趣。

过程生：听介绍。

对作品

2、完整地聆听歌曲范唱《喷呐配喇叭》。有初步印象。

生：聆听

加深学

3、再听一遍歌曲范唱。生的印象。

生：学生边听边用噜来模唱

体会这

4、播放录音教唱歌曲，教师指导。首歌曲的节

生：跟着轻声学唱奏。

5、完整的唱一遍歌曲，师生分句唱，教师纠正学

生错误之处。提高学

生：分小组分句演唱。生的表现力。

增强学

6、歌表演，创编合适的动作。生的编创能

生：分小组边唱边表演力。

7、用打击乐器铃鼓和三角铁伴奏。

生：自制小乐器奏一奏。

教师今天我们共同学习了歌曲《喷呐配喇叭》，我们还

认识了两种乐器：一个是喷呐一个是喇叭，同学们说的

小结

非常好，那么希望呢，在课后同学们能够学习更多的乐

器，掌握更多的本领，最后让我们唱起来跳起来吧。（播

放《喷呐配喇叭》歌曲的伴奏，同学们跟着伴奏一同来

唱歌一同来跳舞）今天的音乐课就上到这里，同学们再

见！

板书项呐配喇叭

设计打击乐伴奏

铃鼓：XXX01

三角铁：X0X0|1

教学

反思

教案设计

学科音备课人班二年级时二次备课

乐

级间

课题第匹课咯咯哒

教学1、表演《母鸡叫咯咯》

内容

教学教学目标

目标1、知识与技能：能用听唱法学唱歌曲，用动作

表现歌曲，认识打击乐器一铃鼓。

2、过程与方法：用聆听、听唱、朗读、表演的

方法完成歌曲的学习。

3、情感态度与价值观：通过欣赏乐曲，培养学

生对小动物的喜爱之情。

重难点教学重点

用色彩、动作表现对音乐的内容和情绪。

教学难点

培余学生对小动物的喜爱之情。

教学听唱法，律动表演

方法

教具教学光盘

课时1课时

一、组织教学

1.师生问好

2.开声练习唱12345671

3.听歌曲《公鸡母鸡》。

二、学习歌曲

1、出示图谱，教师指着图谱，聆听录音范唱《母对作品

教学鸡叫咯咯》。有初步感受。

生：聆听歌曲

过程

2、再听一遍歌曲录音范唱。激发学

师：母鸡为什么要叫咯咯？生的学习兴

生：聆听歌曲。说一说母鸡叫咯咯的原因。趣。

3、教师指导学生读歌词。

生：看着歌曲按照节奏读歌词。提高学

生的节奏感。

4、教唱歌曲，引导学生用听唱法学唱歌曲。

生：跟着录音唱歌曲。学习新

知。

5、分组唱歌曲。

生：小组唱后进行评价。提高学

生评价能力。

6、表演歌曲，教师评价。提高学生的

生：表演歌曲表现力。

7、介绍乐器：铃鼓。对铃鼓

1）、教师出示图片介绍。进行探索。了

生：仔细观察解乐器。初步

2）、教师边唱边用自制铃鼓伴奏。了解。增强气

氛。

3）、教师简介铃鼓的名称、演奏方法等。

4）、学生回家自制铃鼓表演。

8、教师小结。

板书母鸡叫咯咯

设计

铃鼓

2/4XXXX|XXXX|

教学

反思

教案设计

音

时

学科备课人班二年级二次备课

乐

间

级

课题第四课咯咯哒

教学2、聆听《公鸡母鸡》《我的小鸡》

内容

教学1、知识与技能：能用听唱法学唱歌曲，用动作

目标表现歌曲，认识打击乐器一铃鼓。

2、过程与方法：用聆听、听唱、朗读、表演的

方法完成歌曲的学习。

3、情感态度与价值观：通过欣赏乐曲，培养学

生对小动物的喜爱之情。

重难点教学重点

用色彩、动作表现对音乐的内容和情绪。

教学难点

培余学生对小动物的喜爱之情。

教学聆听感受

方法

教具教学光盘打击乐器水彩笔

课时1课时

一、组织教学

1.师生问好

2.开声练习唱12345671

3.复习歌曲《母鸡叫咯咯》

二、聆听歌曲

1、聆听《公鸡母鸡》。吸引学

教学1）、用图片代替文字导入：现在老师出示课题，你生的注意，激

们看看是什么啊？发学生的学

过程生：看一看说一说。习兴趣。

2）、完整聆听一遍歌曲《公鸡母鸡》。

师：你能听出歌曲中模仿公鸡母鸡的叫声吗？对作品

生：聆听歌曲后说一说。有完整地感

3）、简介乐曲的出处、创作背景。'了解作

生：聆听介绍

4）、再次完整地听一遍歌曲。品表现的背

师：公鸡和母鸡的叫声一样吗？景。

生：聆听。说一说不同之处再次加

5）、播放音乐。深印象。

生：边听边画线条

6）、请学生模仿公鸡和母鸡的走路姿势。渗透音

的长短。

生：随音乐表演提高学

生的表现力。

2、聆听《我的小鸡》激发学

1）、初听歌曲《我的小鸡》。生的学习兴

师：听了这首歌曲，情绪怎样？趣。

生：认真地聆听后简单的说一说加深学

2）、复听歌曲。生对作品的

师：歌中表现了哪些小鸡的可爱之处？印象。

生：聆听，学一学

3）、再次听歌曲。完整感受。

生：边听边加动作表演

3、教师小结。

板书四、咯咯哒

设计

公鸡母鸡我的小鸡

教学

反思

教案设计

学科音备课人班二年级时二次备课

乐级间

课题第五课童ig

教学1、表演《打花巴掌》

内容

教学教学目标

目标1、知识与技能：学会演唱歌曲。指导学生用不同

形式表现歌曲，并为歌曲改编歌词，培养学生的音乐表

现力和创造力。

2、过程与方法：通过唱谱、填词、游戏掌握乐曲

的表演。

3、情感态度价值观：引导学生感受说童谣唱儿

歌的形式，激发学生对传统音乐文化的热爱。

重难点1、重点：准确的唱好歌曲

2、难点：歌曲中附点八分音符的演唱，创编歌曲。

教学听唱法、教唱法、律动表演、打击乐器

方法

教具教学光盘

课时1课时

一、组织教学

1.师生问好

2.开声练火车开来了

3.听歌曲《小鸡的一家》

二、导入新课引起学

师：同学们，你们课间都玩哪些有意思的游戏？生兴趣，导入

教学

新课。

师：你们会玩拍手游戏吗？

过程

师：哪位同学和我一起来玩？（师带领学生结伴玩拍手

游戏。）

生：同学们玩拍手游戏导入新课

师：同学们玩得可真开心，北京的小朋友也会玩拍

手游戏，你们想不想听一听他们在玩拍手游戏时唱的一

首儿歌呢？

师：这首儿歌的名字叫《打花巴掌》。

学生齐读课题

三、教学歌曲

1、同学们你们喜欢这首歌曲吗？这首歌曲和我们前面根据提问

掌握乐曲的

学习的乐曲有什么不同？

内容

生：以前的歌曲都是唱出来的，今天所要学习的乐

曲是先说后唱

为学唱歌

2、知道学生正确唱出八分音符。请同学们读一读第一曲做好铺垫。

段歌词。模仿附点音符的读法“我”。

生：同学们练习朗读歌词学唱乐

曲，掌握学唱

3、学习唱的部分。歌的简便方

法。

歌词中说去采花，都采了什么花呢？跟教师的琴唱

谱。

生：学唱歌曲。回答问题，掌握乐曲内容，学唱歌

曲。

4、完整演唱歌曲。

编创学生编创歌曲，并表演。

活动小组汇报自己编创的内容

教学

反思

教案设计

音

学科备课人班二年级时二次备课

乐

间

级

课题第五课童I

教学2、聆听《小狗圆舞曲》

内容《跳圆舞曲的小猫》

教学教学目标

目标1、知识与技能：通过欣赏，感受音乐的情绪，

初步了解速度变化对音乐带来的不同的表现作用。

学会用动作表现音乐。

2、过程与方法：用聆听、设疑、解疑、动作表

现的方法完成歌曲的学习。

3、情感态度与价值观：通过欣赏歌曲，培养学

生的爱心与观察能力。

重难点教学重点

通过欣赏，感受音乐的情绪。

教学难点

初步了解速度变化对音乐带来的不同的表现作

用

教学欣赏感受、律动表演

方法

教具教学光盘

课时1课时

、组织教学

1.师生问好

2.开声练习唱12345671

3.听歌曲《打花巴掌》。

-、欣赏乐曲

教学1、聆听《小狗圆舞曲》。

1）、教师介绍导入：同学们喜欢小动物吗？你知道激发学生的

过程吗,许多音乐家也喜欢小动物，还为他们写了许多好听学习兴趣。

的歌曲。

生：认真听教师的介绍对作品有初

2）、初听乐曲《小狗圆舞曲》。步印象。

师：你能听出乐曲表现的是什么动物吗？

生：聆听乐曲后说一说

3）、教师揭示课题，简介这首乐曲的创作背景。了解作品的

生：听简介背景。

4）、复听乐曲。

师：这首乐曲的情绪怎样？小狗有什么样的动作？深入了解作

生：聆听后学一学小狗的动作品。

5）、再次听乐曲。

生：边听音乐，边随着音乐用手势在桌子上进行表表达自己对

演音乐的情绪。

2、聆听《跳圆舞曲的小猫》

1）、教师提问导入：下面我们再欣赏一首乐曲，也

表现了一种小动物，大家听一听这是什么？

生：聆听介绍从介绍

2）、初听歌曲《跳圆舞曲的小猫》。揭示课题。中简单了解

生：聆听歌曲作品的内容

3）、复听乐曲。初步印象。

生：随音乐用手指在桌上画图形谱。了解作品的

4）、再次听乐曲。情绪和速度。

生：用动作表现，学小猫的样子跳圆舞曲体会歌曲，烘

3、教师小结。托气氛。

板书五、童趣

设计

小狗圆舞曲跳圆舞曲的小猫

教学

反思

教案设计

学科音备课人