六年级作业设计教案

六年级语文组作业设计

一、传统习俗

作业设计意图：

统编版六年级下册第一单元主要根据“百里不同风，千里不同俗”进行编排。主要由《北

京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇课文组成。结合本单元内容，年级组以了解

中国传统节日和风俗为主题，设计了如下的作业方案：

实施方案：

以中秋节为例：

活动一、查中秋节的来历和风俗

1知道中秋节的日期，了解节日的一些风俗和来历。

2对中国的传统文化产生初步的兴趣。

活动二、解中秋节的月饼

1.搜集了有关月饼的资料

2.感受月饼的香甜。

3.体验劳动和分享的乐趣。

活动三、品味中秋节的诗词

为了拓宽学生的知识面，可以组织学生上网浏览，查阅有关中秋节的故事，诗歌和对联。

并将自己最感兴趣的内容记录下来。

活动四、欣常中秋节的美景中秋节的画面总让我们记忆犹新，拿起你的笔来记录一下中

秋节的美景。

成效或亮点：

创新点：年级组从“听、说、读、写”几个方面设计了多种体材的内容，并围绕以上几

个内容让学生根据自身实际进行作业选择，比较符合学生接受事物的心理特点，容易激发学

生学习的兴趣，让每位学生都能体验到成功的喜悦。

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二、寻找春天

作业设计意图：

阳春三月，万物复苏。语文组抓住季节特征，让学生积极参加“寻找春天、展示春天、

留住春天”的活动，体会亲近大自然的乐趣。在搜集古诗的活动中，复习小学六年所学的有

关春天的古诗，感受不同诗人表达方式的不同，进一步体悟情感。

实施方案：

活动一、搜集有关春天的古诗

活动二、找一找春天的景物，用自己的方式记录下来

活动三、制作风筝

在家长的帮助下，整理制作风筝步骤，尝试自己动手制作一个风筝。

活动四、进行放风筝大赛

将自己制作的风筝在班级展示，在操场上放飞自己的风筝，放飞梦想。

成效或亮点：

本作业意在引导学生在大自然中，在周围的环境中去寻找春天，发现春天，去体验春天

的美丽，去感受春天所带来的愉快，从而加深对大自然的向往和热爱之情。止匕外，本设计旨

在让学生在看、听、闻、想、说等全身心的活动中，发展初步的科学观察能力和探究能力，

让学生的个性得到张扬，思维得到发展，想象力和创造力得到发挥。

三、插上科学的翅膀飞

作业设计意图：

统编版六年级下册第五单元17课《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，作者通过

大胆的想象，描写了未来的学习方式。文章通过对未来的小学生托米发现了真正意义上的书

作为故事的开始，通过主人公玛琪的读书经历，抒发对过去学习方式的向往之情。学生首次

接触这类作品。“科学”“幻想”和“小说”是科幻小说的三要素

实施方案：

活动一、小发明、小制作

利用手边材料，动动脑筋，设计小发明、小制作

活动二、制作说明书

给自己的小发明、小制作附上一份使用说明书，注意说明的顺序，语言简单准确。

活动三、展望未来

立足于现在，告诉玛琪，其实他们那时候也很有趣，给玛琪写一封信。

成效或亮点：

科幻故事，讲述的是故事，启迪的却是思想。通过课文的阅读，学生了解科幻故事的最

大特点就是有丰富的想象力。语文的外延就是生活的外延，从文本出发，本设计通过小制作、

小发明激发学生兴趣，将语文教学和劳动教育相结合，让他们在感兴趣的活动中激发想象力。

再通过说明书的设计，培养学生的习作水平，学会清楚明白的说明一件事情。

四、我的小学六年生活

作业设计意图：

统编版六年级下册第六单元以“难忘的小学生活”为主题，开展综合性学习活动。从一

个幼小的孩童成长为一个满怀豪情的少年，这六年的时间里，肯定有许多让学生难忘的瞬间、

难忘的人、难忘的事件。语文组以时间轴为主体进行设计，帮学生回忆六年小学生活，让他

们在回忆中增进友谊，同时复习写人、写事的写作方法0

实施方案：

活动一、回忆往事

借助时间轴回忆小学六年生活，记录值得我们细细回味的点点滴滴。

活动二、分享难忘回忆

在班会上，选取时间轴上有代表性的内容与同学分享，如，令人难忘的集体活动，舍不

得的人，有特殊意义的物品。

活动三、制作成长纪念册

收集小学六年中充满回忆的照片、奖状或者反映学习成果的材料，用心制作一本成长纪

念册。

活动四、给你的一封信

六年生活，肯定有老师或者同学给你留下了深刻的印象。离别之际，你有什么话想对他

们说呢？试着动笔写一写吧！

成效或亮点：

以学生为主体，通过阅读、交流、活动等方法引导学生回忆小学生活的美好，再通过说

一说，写一写，做一做，感受生活的美好，激发他们的感恩之心。在活动中，学生参与的积

极性很好，有些学生还在回忆的过程中留下了泪水，这是他们情感的真实体现，有利于在书

信中表达自己的真情实感。

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