2021年人教版二年级语文上册阅读理解（15篇）

2021年人教版二年级语文上册阅读理解（15篇）

一、阅读短文，完成练习。

关怀

1934年11月，红二方面军在贺龙、任弼时同志的指挥下，击溃拦截之敌，

向陕北挺进。

一天下午，部队正在赶路，一个伤员忽然倒在路旁，起不来了。贺老总知

道后，立即下马跑过去看望。

“快上马吧，小鬼！”贺老总说着，就把马身上的背包等东西卸下来了。

然后用手去扶那个伤员上马。那个伤员迷迷糊糊，听到有人叫他，吃力地睁开

眼睛，一看是贺老总，就喃喃地推辞：“不行，……不行，这是你的马。”

“不，这是革命的马，谁需要谁就可以骑。”

“可是……你是首长，我……”

“你是战士，是英雄，是为革命流血流汗的英雄啊！”

“贺老总，我……我可以走。”伤员说着就挣扎着要起身。

“别说了，我命令你上马！”贺老总立刻招呼警卫员把伤员扶上马背，自

己扛着背包扶着伤员，走在队伍中间。

1.写出下列词语的近义词。

击溃拦截看望_______

2.这篇短文没有用什么方法表现人物的特点？（）

A.主要写人物的行动。

B.主要写人物的心理活动。

C.主要写人物之间的对话。

3.你知道贺龙是谁吗？你还知道有关他的其他故事吗？和小伙伴们开个故事会

说说吧！

二、课外阅读。

大墙下的小花苗

春风劲儿真大，把一（）花种子丢落在了一（）大墙的阴影里。

不久，种子变成了一（）小花苗。大墙阴影的外边，好多的小树、小草都

长得生机勃勃，只有阴影里的小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

“小花苗口你哭什么呀口"蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光口长得太小了

口”“别难过口我替你把大墙推倒吧口”小蜜蜂用力推起来，可是哪里推得动

啊！小蜜蜂叹口气,飞走了。

“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，爬到阳光里去呀！”是墙顶上的

小蜗牛在说话。是啊，自己有细细的藤儿，这就是自己的手和脚啊！小花苗擦

去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬……

终于，有一天上午，它爬到了高高的墙顶。“啊，阳光下多么温暖！”在

阳光照耀下，小花苗长得可美了，翠绿的叶子托着金色的小花。

1.从文中找出和“生机勃勃”这个词语的意思相对的词语圈出来。

2.给第1自然段空白处选择合适的量词，把序号填在括号里。

①颗②粒③道④堵⑤株

3.在文中口里填上合适的标点符号。

4.给文中第2自然段画线的句子换个说法，意思不变。

5.这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得，再写小花苗在蜗牛的鼓励

下，最后写小花苗o

6.小花苗终于爬到高高的墙顶见到了阳光，主要靠o

7.在阳光的照耀下，小花苗会对小蜗牛说什么呢？请写下来。

三、课内阅读。

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍

一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起

这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。

曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘

大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上

岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。

石头有多重，大象就有多重。”

曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重

里。

1.从选文中找出下列词语的反义词。

摇头（_____）浮（）

2.用“—”画出官员的称象办法，用波浪线画出曹冲的称象办法。

3.曹操在听到官员和曹冲的称象办法后，有什么不同的表现？

4.按曹冲称象的顺序排列下列句子。

（）称船上的石头，得到大象的重量。

（）把大象赶到大船上，沿着水面，画线。

（）把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

5.“他叫人照曹冲的办法去做，果然称出了大象的重量”。“他”指的是

“果然”一词说明曹冲的办法是o

6.有自己的话夸夸曹冲吧。

四、阅读理解。

马背上的大包袱

从前，有一个人，自以为聪明，顶着大包袱骑在马苜上（感赶）路。走

了不大一会儿，他满脸汗水，十分吃力。

“喂，”过路人看了十分奇怪地问：“你为什么要顶着大包袱，不把它放

在马背上呢？”

“唉！”骑马的人叹了口气，说：“我（那哪）能那么傻？马驮着我，

已经够累了，再把大包袱放在它身上，我怕马吃不消，把马压坏了，我把大包

袱顶在头上，这样做可以让马省些力气呀！”

1.本文共有（）个自然段。

2.划掉文中不正确的字。

3.“再把包袱放在它身上”中的“它”指的是—

4.你认为骑马人把大包袱顶在头上比放在马背上省力吗？为什么？

五、阅读

争位

有一天，我们几个小伙伴一起玩耍（shu3）时，一个小伙伴提出了一个奇

怪的问题：“为什么眉毛长在脸的最上面呢？”大家都被这个问题难住了。后

来，我们分别来扮（吟n）演（炉n）五官中的一个，争先恐（kong）后地说

起来。

我哈哈大笑，说：“我是眼睛，眉毛凭（ping）什么在我的上面？我可以

看东西，如果我不工作了，人们连走路都会困难。”另一个小伙伴说：“眉毛

算什么？鼻子才厉（||）害呢！我可以闻各种气味，没有我，人就会少一部分呼

吸（xi）功（gong）能。“第三个小伙伴毫（h3o）不示（shi）弱（ru6）地

说：“五官中要算嘴最有用。我如果不吃东西，谁也别想活。我应该在最上面

才对！”

提出问题的小伙伴说：“我是眉毛！其实我很有用！有了我，主人才能更

好看。”

话音刚落，大家就笑了。看来，我们的五官，少了谁都不行呀！它们各有

作用啊！

1.用“”画出小伙伴提出的问题。

2.“这下，木容都笑了。”这句话中，“大家”指的是（）

A.嘴、眉毛、鼻子和眼睛B.几个小伙伴

3.下面这些五官的作用分别是什么？把序号填在（）里。

鼻

睛

眉毛

子

□艮

H

H

1

①看东西，如果它不工作了，人们连走路都会困难。

②它可以使人更好看。

③吃东西，如果它不吃东西谁也别想活。

④闻各种气味，有呼吸功能

4.从文中找出符合下列意思的词语，圈出来。

（1）争着向前，唯（w6i）恐落后。（2）一点也不向别人说自己弱，一点也不

示弱。

5.读了这个故事，“我”和小伙伴明白了什么？

六、读短文，完成练习。

牵（qian）牛花

奶奶家的院子里种了几棵牵牛花。细长的藤上长满了碧绿的叶子。早上，

牵牛花迎着朝霞开放，有深红、浅红、淡紫、天蓝，色彩十分鲜艳。它们就像

一个小喇叭（后ba）,可爱极了！

1.短文共有句话，第句写藤和叶子，第句写花。

2.根据短文的内容在括号里填上恰当的词。

（）的藤（______）的叶子（）的牵牛花

3.文中的“小喇叭”是指o

4.文中表示颜色的词语有很多，请找出来画上“”。

七、课内阅读《植物妈妈有办法》，回答问题。

植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。

那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。

1.片段中藏着一对近义词和一对反义词，细心的你能找到吗？

近义词：（）---（）反义词：（）（）

2.“粗心的小朋友却得不到它”中的“它”指（）

A.植物妈妈传播种子的知识B.植物妈妈的种子

3.植物传播种子的方法真是多种多样，请你联系生活中的观察所得连一连，并

且写下来。

椰子风吹柳絮，种子传播到远处。

柳树小鸟或其他动物吃果实，种子随粪便排出，传播到四方。

樱桃椰子落到海里，漂流到远方。

八、阅读短文，完成练习。

骆驼和羊

骆驼长得高，羊长得矮（ai）o骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长

得矮才好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也

可以做一件事，证明矮比高好。”

他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂

盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头，就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，

脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮

好。”羊摇了摇头，不肯认输（shU）。

他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门

去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊

说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也

于是，他们俩找老牛评理。老牛说口你们俩都只看到自己的长处□看不

到自己的短处□这是不对的匚

1.读了短文有一个自然段，我知道骆驼长得___，羊长得o

2.我能填一填。（填序号）

①羊②骆驼③老牛

短文先写了证明高比矮好，再写证明矮比高好。最后，他们找

_____评理。

3.我能联系上下文，在文中横线上把句子补充完整。

4.为划线的句子加上标点符号。

5.骆驼和羊为了证明自己说得对，分别做了什么事？用横线画出骆驼做的事,

用波浪线画出羊做的事。

6.体会句子所表达的心情。（填序号）

①得意②不服气

（1）羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。"（）

（2）骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。"（）

九、阅读短文，完成练习。

火红的枫叶

今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候，总以为找到了一片最红的。然而不久，我又

找到了一片更红的。

啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它

的样子也好看，像我小小的手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张

美丽的贺卡。送给亲爱的老师。

1.在括号里填上合适的词语。

一（）枫叶一（）贺卡一（）小诗

2.选字填空。

拾找放拉推

（1）我终于（）到了一片最红的枫叶。

（2）我（）起枫叶，往家里跑。

（3）我把枫叶做成贺卡，（）在老师的办公桌上。

3.读句子，选择正确答案后面画“。

“它比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？

A.朝霞（）B.枫叶（）C.玫瑰（）

4.请你在短文中用横线画出你认为最美的句子。

十、阅读展示台。

美丽的武夷山

武夷山在福建省西北部，那里的山峰有溪水环绕，溪水随山峰弯曲回转。

武夷山造型奇特，山势险峻。三十六峰有的像玉柱，有的像火把，有的像

野花，有的像竹笋。最险的是大王峰,从峰底向上有人工开出的石阶，一直通

向峰顶。

武夷山的溪水绕着山峰转了九个弯，所以叫九曲溪。溪水很清，清得可以

看见溪底的沙石。溪水很静，静得像一面镜子。两岸的山峰、绿竹映入水中，

就像一幅水上的风景画。

到武夷山游览，可以爬山，也可以坐在古朴的竹筏上，在九曲溪上绕着山

峰静静地、缓缓地、弯弯曲曲地漂行。溪水轻轻拍着竹筏，青山徐徐从两边退

去，人们会有一种入诗入画的感觉。

1.“青山徐徐从两边退去”中“徐徐”的意思是（）

A.轻轻B.匆匆C.慢慢D.静静

2.短文中画“”的句子运用了_的修辞手法，写出了武夷山—的特点。

3.用“—”画出点明九曲溪得名原因的句子。

4.九曲溪溪水的特点是、o

十一、课外阅读。

福建土笋冻

土笋冻，单听名字如果你们以为是笋做的，那就大错特错了。

其实“土笋”不是笋，也根本不是植物，而是一条条形似小蚯蚓的环节小

动物，学名叫“星虫”，生长在江河入海处成淡水交江的滩涂上。它外形粗

陋，颜色黑褐，粗者如手指，细者如稻茎，约有拇指长短，还拖着一条长有一

二寸、细如火柴梗、伸缩自如的“尾巴”。因为这种小虫子状如圆筒笋，滋味

比山上的冬笋还好，所以闽海沿海一带称之为“土笋”。

做土笋冻要先把土笋放养一天，以吐清杂物，然后下锅熬煮。因为它像猪

皮一样含有高度的胶原蛋白，所以熬得一锅黏黏糊糊，盛出来后装在小碗中，

待它自然冷却之后，就凝固成小碗土笋冻了。其成品晶莹剔透，肉脆冻软，味

美甘鲜，滑淄爽口，吃一口在嘴中，凉凉的，咬上一口土笋，脆脆的，配以酱

油、醋、辣椒油等调味料，味道更加绝妙，在齿间回味无穷。

1.这篇短文共有个自然段，其中第自然段介绍了什么是“土

笋”。

2.土等是怎样制作的？请按顺序排一排。(填序号)

①冷却凝固。②放养吐出杂物。③下锅熬煮，熬成糊状。

()---()-----()

3.判断下列说法的正误，正确的打“，错误的打“X”。

(1)土笋冻是用笋做的。()

(2)“星虫”生活在河流的淡水中。()

(3)因为“星虫”的形状像圆筒笋，滋味比冬笋还好，所以称为“土笋”。

()

(4)土笋冻是一道热炒菜，吃起来脆脆的。()

4.请介绍一种你们家乡的特色美食给大家吧！

十二、阅读。

小白鸽(节选)

小白鸽整理羽毛的时候，先把脖子歪过去，用尖嘴当梳子，在背上东啄

啄，西啄啄。接着，它把头埋进翅膀里，梳理下面的羽毛然后，它又把头低下

去，叼几下肚子底下的羽毛。小白鸽梳理尾巴上的翎(ling)毛最有趣了，它

的尾巴张成扇形，使劲儿往上翘(qiao),脖子用力往后伸I,用嘴夹住翎毛从

尾巴根一直理到尾巴尖。最后，它要整理头上的羽毛了，这是它最不认真的地

方。只见它把头低下来，仅用一只爪子在头上挠两下就完了。

1.从短文中找出表示先后顺序的词。

()一()—()­()

2.小白鸽整理羽毛的顺序是：o（填序号）

①头上②背上③肚子底下④翅膀下面⑤尾巴上

3.在文中找出与“整理”意思相近的词写下来：0

4.小白鸽整理得最有趣的地方是（）

A.背上的羽毛B.肚子底下的羽毛C.尾巴上的翎毛

5.小白鸽整理得最不认真的地方是（）

A.头上的羽毛B.背上的羽毛C.尾巴上的翎毛

十三、阅读短文，完成练习

木匠（jiding）的房子

一个穷木匠造了一间木房子。木房子很小很小，摆了一张小木床和一张矮

木桌，只能住下他自己。

一天下大雨，一位老人敲门请求避雨。木匠说：“对不起！我的房子很

小，小得只能住一个人呀。”老人说：“能住下一个人就能

待（ddi）两个人。”木匠把老人让进屋里，老人就坐在地板上。

没过一会儿，一位可怜的妇女带着三个孩子敲门请求避雨。木匠说：“进

来吧！待得下两个人就能待六个人。”

雨越下越大，陆续有路人敲门请求避雨。最后，那很小很小的屋子里居然

待了十一个人。他们有坐在地板上的，有坐在床上的，还有站着的，一起说说

笑笑。

木匠笑着说：“只能住一个人的房子竟然待了这么多人，难道是房子变宽

了？”大家笑着说：“不是房子变宽了，是心宽了。一个善良人的心，宽得能

容下全世界的人！”

1.这篇短文共有（）个自然段。短文主要讲了（）的房

子小得只能（）,但在一个雨天里，他那小房子中居然待了

（）个人的事。

2.猜猜下面词语的意思，选择正确答案的序号写在括号里。

（1）“陆续”的意思是（）。A.时断时续B.连续不断

(2)“避雨”的意思是(—)oA.挡雨B.躲雨

3.这么多人是怎么待在小房子里的？在短文中找出相关的句子用横线画出来。

4.根据短文内容选择正确的答案打上“

(1)为什么穷木匠的小房子在雨天竟然待得下这么多人？

()因为穷木匠造的房子很特别，人多了房子也会变宽。

()因为待在穷木匠小房子里的都是孩子。

()因为穷木匠的心宽。

(2)文中的穷木匠是个怎样的人？

()心灵手巧()心地善良

十四、同步阅读。

妈妈的眼睛

我爱天上的星星，更爱妈妈的眼睛。妈妈的眼睛闪烁在我身边，星星离我

太远太远。

每天清晨，当我醒来的时候，最先看到的是妈妈的眼睛。它告诉我：“孩

子，新的一天开始了，赶快起床吧！”

太阳下山了，窗外的天空渐渐黑了下来，屋子里亮起了灯光。妈妈的眼睛

比灯光更亮。照耀着我的全身，照亮了我的心。

炎热的夏天，电扇送来的风也是热乎乎的，妈妈的眼睛里，滴出两股清清

的泉水，给我送来一阵阵凉意。

冬天，窗外飘着雪花，人们都感觉到寒冷。这时妈妈的目光射到我身上，

就像两道阳光，给我送来了温暖。

1.妈妈的眼睛像，闪烁在我身边。

2.文中画“”的句子是句，把比作o

3.夏天，妈妈的眼睛给我；冬天，妈妈的眼睛给我

4.妈妈的眼睛代表了什么？

十五、阅读大闯关。

小牛站起来

一头刚出生的小牛，摇摇晃晃地从草地上站起来。他的四条小腿还很软，

站不稳，扑通一声摔倒了。第二次，第三次……刚站起来又跌倒了。唉，站起

来真不容易啊！

一只乌龟看见了，笑着说：“算了吧，牛娃，站不起来不要紧，像我这样

在地上爬，多好呀！”

小牛说：“妈妈告诉我，她小时候也是跌了许多跤才站起来的，谁怕跌

倒，谁就永远站不起来。”

第二天，乌龟慢慢地爬到那片草地上，想看看小牛摔坏没有。

乌龟大吃一惊，只见小牛站得稳稳的，正在练习走路呢！

1.课文讲的是（谁干什么）的故事。

2.从文中选择合适的词语填在括号里。

（）地站起来（）地爬到草地上

3.用“”在短文中画出乌龟说的话。

4.读完短文，你想对小牛说些什么？

答案

1.击败阻挡探望

2.A

3.贺龙是中华人民共和国十大开国元帅之一，为中国人民的解放事业做出了不

可磨灭的贡献。

---

1.又瘦又小

2.②④⑤

3.,?,。，!

4.小蜜蜂用力推起来，可是推不动。

5.又瘦又小爬到了高高的墙顶长得可美了

6.自己的力量

7.小蜗牛，谢谢你的鼓励，我靠自己的力量爬上墙顶，我真高兴。我明白了，

不能什么事都靠别人，要学会靠自己的力量。

三、

1.点头沉

2.得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。沉把大象赶到一艘大船上，看

船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装

石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，

大象就有多重。

3.曹操听了直摇头。曹操微笑着点一点头。

4.③①②

5.曹操正确

6.曹冲是个聪明好学的孩子。

四、

1.3

2.感那

3.马

4.不省力。因为马背上的重量并没有减少。

五、

1.为什么眉毛长在脸的最上面呢