离园安全活动教案（6篇）

第第页离园安全活动教案（精选6篇）离园安全活动教案第1篇活动目标（一）进一步了解入园、离园要注意安全，并能做到来园、离园要刷卡。（二）具有初步的安全意识及保护本身本领，体会保护本身的紧要性。活动准备1.物质准备：来园、离园的视频及案例。活动过程（一）谈话引入，进一步知道来园要刷卡。提问：小伙伴们，你们平常是怎样来幼儿园的呢？来了幼儿园以后应当怎么做？（二）视频播放，引导幼儿了解不刷卡离园的后果。1.老师播放视频：小华被他的叔叔接走了。2.提问：谁来接小华？来接的时候叔叔有无刷卡来园？3.猜想小华被接走后的故事。4.连续播放视频：幼儿小华下午放学时被他叔叔（父亲的伙伴）接走，谁知他并没有把小华送回家，而是把他藏到一个隐秘的地方，继而给小华的父亲打电话勒索钱财。警方破案后得知，他和小华父亲只是生意上的伙伴，常常去小华家，所以小华也认得他，这次由于赌博输了钱，找小华父亲借遭拒绝，因此怀恨在心趁其不注意拿走了小花的接送卡。事后虽然小华获救，但对孩子的身心都产生了不良影响。5.提问：放学时我们应当怎样做？需要注意什么？6.老师小结：离园时小伙伴们要安静耐性等待家长，不独立离开幼儿园，不和陌生人走。家长必需凭卡接孩子，假如不是你的父亲妈妈爷爷奶奶，肯定要让他们给老师打电话交代清楚才能离园。走的时候自动和老师说：“XX接我来了，老师再见”。（三）找几名幼儿扮演家长模拟练习入园和离园。离园安全活动教案第2篇教案背景：交通规定和交通标志是儿童在实际生活中常常碰到的，他们有本身的困惑和看法，但由于同学对交通方面的爱好不高，缺乏自动性。“怎么才能使同学自动积极地参加到课堂教学当中呢？”这是我课前一直在思考的问题。我设计了各种有针对性的活动和游戏。课前让同学到网上收集和交通有关的资料（可以让父母帮忙），课堂上我让同学以小老师的身份参加活动中，利用模拟情境游戏，调动同学学习的爱好，让同学通过亲身体验，取得交通方面学问，能够自发遵守交通规定，学会保护本身，做一个文明、有修养的人。教学分析：这是小学二班级《品德与生活》课中《放学路上》的一节，同学上学放学的安全是全社会关注的一个紧要话题，如何才能做到安全出行？交通规定和交通标志是我们日常生活中常见的，我在课前进行这方面的调查，有70%的同学不知道交通标志是什么样子的，少部分同学只知道交通标志的图样，却不知道它的作用。对于交通规定也只是知道红灯停、绿灯行，对于较难的，如“脚踏车过人行道时应怎样通过？”“假如没有红绿灯怎么过公路？”等问题，知道的同学寥寥无几，这引起了我的思考。教学目标：1、认得常见的交通标志，初步形成规定意识，了解与本身生活有关的交通安全常识，自发遵守交通规定。2、提高安全意识，学习保护本身的本领，确立独立、防卫的安全保护意识。3、培育独立、防卫的安全保护意识。遵守交通规定。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行公路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在公路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。4、学习表达、讨论、合作的技能。5、进展本身我管束本领和良好的行为规范，培育同学的合作意识、察看、动脑、动手及生活实践本领。教学准备：1、收集一些常见的交通标志。2、察看本身上学路上的交通情况。3、学会简单常见的交通手势。4、制作脚踏车或汽车的头饰。5、呈现台、课件、搜集的4幅生活交通图。教学方法：小组讨论、情境小游戏、分角色表演。教学过程：一、情境导入师：今日，老师给同学们带来一位新伙伴。手偶小象：我是小象嘟嘟，你们喜爱我吗？我也上二班级了，我在交通方面碰到了难题，同学们乐意帮忙我吗？师：那我们今日就和小象一起来学习‘交通安全记心中。（调动同学的爱好，与同学拉近距离。）（揭示板书：课题‘交通安全记心中）二、出示图片，引发爱好1、出示4幅图（课件出示）⑴师：看看图中的'小伙伴，从中你发觉了什么？（课件出示：4幅有差异的图）（同学自由发言，说出每一幅图的内容。判定图中的小伙伴做的对不对。）⑵师：红灯亮了怎么办？没有红绿灯怎么办？（同学自由发表看法）⑶你还知道哪些交通规定？小组内相互说一说，再汇报。⑷出示交通事故的有关录像。说一说,由此你想到了什么？2、认得交通标志⑴在交通规定中，交通标志很紧要，现在把你认得的标志告知你的同伴。讨论：以小组为单位，把本身认得的标志告知同伴。⑵做游戏（当小老师介绍标志）由同学当老师，把本身认得的交通标志介绍给同学们。（把本身制作的标志呈现，用呈现台）⑶考一考用老师本身收集的标志，按颜色的种类考（课件呈现）同学积极踊跃的抢答。（让同学认得更多的交通标志）⑷介绍交通标志的常识。（红色是禁令标志，蓝色是指示标志，黄色是警告标志！）⑸联系生活：设罝交通标志1）看书中的路线图，找出从学校到家最安全的路线，并在相应的位置上设置交通标志。（小组内讨论并汇报）2）假如在我们学校门口设罝交通标志，你会选择哪些标志？同学间相互说一说，选择最适合的交通标志。3、情境游戏（课件呈现）⑴师：当脚踏车通过斑马线时，怎么办？（应推着车子走过去）同学分角色表演：小交警、行人、汽车、脚踏车。（同学本身准备的头饰）⑵互动游戏（小象当交警，同学充当本身准备的头饰的交通工具）师出示红绿灯，看谁的反应快。全班同学都动起来。4、读儿歌安全歌小伙伴请记住，交通安全很紧要：红灯停，绿灯行，过公路，要看清。一站，二看，三过路，公路不是游戏场，走路要走人行道。走路不看书和报，车前车后不乱跑。翻越护栏太不安全，斑马线上可通行。交通标志牢牢记，人人遵守保安定。（以小组为单位，相互读给同伴。全班同学一起读儿歌。）三、总结（出示遵守交通规定，行人安全通行的图片）交通安全关系着千家万户的幸福，同学们，为了防止受损害，珍惜宝贵的生命，肯定要遵守交通规定，把交通安全记心中，老师希望每个同学都能成为遵守交通安全的小模范。教学反思：这节课以同学为主体，同学以小老师的身份参加活动中去。利用同学生活中碰到的一些交通问题，组织讨论或模拟情境游戏，让同学在实际体验中加强认得，取得真正属于本身的学问。这些活动调动同学的爱好，在欢乐中学到交通学问。使同学懂得遵守交通规定，学会保护本身，安全的上学、回家，提高本身的保护意识。课堂的气氛很活跃。假如能够实地演习效果会更好。现在同学了解的只是初浅的交通学问，而生活中会碰到一些更多而杂的的问题，应更加深入的探讨这方面的问题。在今后的学习中，应当加强对同学安全意识的培育。离园安全活动教案第3篇一、活动目标1、了解入、离园时应注意的安全学问。2、有保护本身的意识。二、活动准备接送卡、真实案例三、活动过程（一）导入，老师以故事的形式讲解案例。1、入园一个大班的小伙伴来园时，让父亲站在幼儿园门口，本身跑着上教室，结果碰在了楼梯上，头上缝了好几针。一个小班的小伙伴来园后，家长没交给老师就走了，孩子追出去跑到公路上，有好心人帮忙才未造成严重后果。2、离园一个小伙伴在离园时不站队，乘老师不注意时和被接走的幼儿到玩具上玩，让老师和家长特焦急。离园时，家长不拿卡，让陌生人接，导致肯定的损害事故。（二）提问：1、上面的小伙伴他们发生了哪些事情？2、他们做的对不对？（三）讨论：1、入园时应注意什么？2、离园时应注意什么？（四）总结：1、入园时肯定要在家长的陪伴下入园，进入教室后首先要和老师问好，做好晨检，把接送卡交给家长。2、离园时要排着整齐的队伍，紧随老师。老师叫到名字后方可离开队伍时并要主动和老师再见。附儿歌：见面先问老师早，口袋异物自动交。接送卡要带好，安全入园很紧要。离园时间立刻到，排好队伍不打闹。安静等待老师叫，快速离园安全好。（五）游戏：1、“我上幼儿园”幼儿分角色扮演家长和孩子，进行入园演练。2、“父亲妈妈来接我”（离园演练）四、活动结束1、评价2、总结离园安全活动教案第4篇活动目标1、使幼儿了解暑假中在家应注意的安全和卫生，加强幼儿的保护本身的及安全全意识。2、通过讨论，认得生活中的一些常见的提示标志，理解它的用途。3、培育幼儿完整、连贯地表达本领和对事物的判定本领。活动准备《暑假安全高家长的一封信》；一组幼儿在家不安全活动视频、安全标志若干、蜡笔每人一盒；活动过程一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过暑假的爱好。1、老师：“小伙伴们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。2、幼儿说说本身不同的见解和想法。3、老师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。二、组织幼儿讨论怎样安全、快乐、合理地过暑假，培育幼儿完整的表达本领和想象、判定本领。1、老师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？”2、幼儿相互说出本身想做的或是喜爱做的事情。3、那么在暑假里，有哪些事情是不行做的呢？引导幼儿说出有关安全学问的内容。同时也磨练幼儿的判定本领。4、出示《告家长的一封信》，老师读给幼儿听听暑假安全学问。5、播放幼儿在家不安全活动视频。提问幼儿：可以这样做吗？不行做这些事情吗？运用家长的话语来帮忙提高幼儿的爱好，让幼儿更加认真、投入地参加活动。三、老师总结暑假里要注意的安全事项。（1）假如小伙伴很热，想去游泳，那你能不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。（2）不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。（3）夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护本身的皮肤。（4）吃冷饮时，不能一下子吃得太多，不然会引起肚子痛，影响身体健康。（5）吃西瓜时，要把瓜洗干净，请父亲妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣裳上，另外，不可乱扔西瓜皮。（6）独舒畅家时不要让陌生人进来，不要告知陌生人只有你一个人在家。（7）出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。四、请幼儿看安全标标志，说说是什么意思，请幼儿制作一些简单的安全标志。五、评价幼儿活动情况，结束活动。离园安全活动教案第5篇教学目的：1、教育同学要遵守交通规定。2、使同学平安上学和放学。教学过程：一、导入我们已经上三班级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的不安全，同学们肯定要注意安全，做一个让父亲妈妈放心的好孩子。出示课前提示，课前提示：在上学放学路上肯定要遵守交通规定，形成保护本身的意识和安全意识，珍爱生命。真正做到高快乐兴上学，平平安安回家。二、教授新课1、要遵守交通规定（1）同学们，你们都知道哪些交通规定？（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规定。（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们肯定要记住，千万不要抢红灯。2、坐车时不要抢座位（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使本身坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？（2）老师和同学共同总结坐车时应当注意的安全。（3）分组表演“坐车上学的路上”3、不要在街上打闹或者游玩（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规定，还要注意些什么呢？（2）有的同学比较贪玩，看到街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？（3）为了削减发生不安全的可能，放学后肯定要早早回家，不要在街上游玩。（4）假如家里没有人，也要在家的相近等父亲妈妈回来，不要离家太远。4、要阔别高空不安全物行走（1）我们在上、下学的路上，常常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应当注意些什么呢？（2）为了防止砸伤，我们肯定要阔别这些高空不安全物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。三、老师和同学共同总结为了我们的安全，我们肯定要阔别不安全，高快乐兴上学来，平平安安回家去。四、讨论：碰到交通事故，怎么办？。1.受伤后，不要用不洁的物品捂伤口。2.假如发生骨折，不要轻易移动位置，特别是孩子颈椎骨折时更要注意。3.不要试图将刺入孩子身体的物体拔出来。4.适时拨打120、122报警电话进行求助。离园安全活动教案第6篇活动目标1、知道不应当私自离园，了解私自离园可能产生的不安全。2、能够理解并遵守幼儿园安全规定，为了自身安全不私自离园。3、体会私自离园的后果以及家长和老师焦虑的心情。活动准备教学挂图。活动过程1、活动导入：观看教学挂图。老师出示挂图，并提问：（1）认真看图，看看小伙伴在做什么？（2）有意个小伙伴正往幼儿园门口走呢，他要做什么？2、活动打开：观看情景剧表演。（1）师：刚才我们看到一个小伙伴尧本身偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？假如他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一看吧。（2）老师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的不安全。①情景剧表演：配班老师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班老师扮演人贩子。配班老师扮演人贩子。表演内容：老师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。皮皮：哈哈，溜出幼儿园真高兴！可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢？人贩子（在旁边察看了皮皮好一会儿）：小伙伴，我带你过公路去一个好玩儿的地方吧！（皮皮不假思考地跟着人贩子过了公路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了，人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。②师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？3、活动打开：讨论私自离园的不安全性。（1）讨论：假如私自离园，还会有那些不安全？①师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些不安全？②老师：小伙伴还没有保护本身的本领，假如本身偷偷地离开幼儿园，可能会碰到紧急情况，又没有人知道，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们本身的安全，不能私自离开幼儿园。（2）讨论：假如私自离园，父亲妈妈和老师会怎样？①师：请小伙伴想一想，假如你偷偷地离开幼儿园，父亲妈妈和老师会怎么想，会怎么办？②引导幼儿打开讨论，体会亲人和老师对本身的关爱以及本身