小班教学工作总结报告（7篇）

第第页小班教学工作总结报告（必备7篇）小班教学工作总结报告第1篇重要是负责本班的生活卫生方面和搭配我班两位的教育工作，努力完成本身分管的保教任务，以下我谈谈这个月的工作情况：一、不断学习，总结阅历，做好本身的保教工作社会在进展，对保育员老师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员老师。在工作中，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的优点和阅历，不断提高本身的教育和保育水平，平常在碰到园部和班级有什么额外任务，只要本身力所能及，我会适时完成下达的各项工作任务。二、挂念孩子，热心工作“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担负了小班的保育员以来，使我在工作中有了高尚的职业道德和猛烈的责任心，也会像母亲一样，对待挂念每一个孩子，使他们健康欢乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：本身所从事的职业，只有酷爱了，才会去努力探求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。三、手脚勤快、常常反思虽然我是保育员岗位上的，但是我深知勤能补拙，平常除了向有阅历的同事请教外，有时也在家看一些有关幼儿课程的视频，学问等等，渐渐地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要常常思考，“为什么要这样做”，今日这件事我做的对不对“等等，常常反思一下本身的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。四、工作效果及努力方向由于刚进入幼儿园工作，带的还是小班，孩子们大部分都已经学会了自理独立，也已经谙习了幼儿园的生活。但有些幼儿还是有一些不好的习惯。我会把生活中领悟到的和在学校学习到的一些有关学问利用在其中，告知幼儿该怎样做。平常在碰到什么不懂得地方也会请教主副班老师。我知道本身在工作中也存在着样那样的缺点，但我想：只要本身多学习，多请教，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，信任在今后的工作中，会不断进步，对得起各位老师对我的信任，对得起孩子家长的期望，也对得起本身的本职岗位。五、紧密联系，增长家园互动我知道，我的工作不仅是搞卫生，和搭配两位老师教学工作，还要在家园共建方面，也要做好。我们知道要搞好班级工作，肯定要家长的搭配。平常，我能热诚对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或挂念一下幼儿的身体情况，家长都感觉特别暖和。我通过各种方式适时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长供给一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的扎手问题，建立了和谐信任的家园关系。时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、学问还有很多，无论是保育还是教育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使本身成为德育、教育、保育都合格的老师。小班教学工作总结报告第2篇时间脚步匆忙，一眨眼，学期岁末到了。回顾这学期，有辛酸、有成功、有欢乐。下面我就对本学期的工作作一下简单回顾：一、稳定幼儿情绪，帮忙幼儿尽快适应幼儿园的生活，培育幼儿良好的生活卫生习惯。新学期开学时，对于小班的孩子来说，这个学期是这群三周岁的孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开本身的父亲妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园情绪上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种.种不适应，我们设法转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，渐渐地，我们的爱安抚了那些情绪不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了很多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的基础。在大部分幼儿情绪稳定的情况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理本领，如：本身洗手、洗手后用毛巾擦手等，培育他们良好的生活卫生习惯。通过这一学期的教育和帮忙，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮忙和激励下，也都乐于学习和尝试本身的事情本身做，到学期末，这群孩子在生活本领，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步。在老师的督促下用餐还能做到认真不讲话，挑食挥霍的坏习惯也在一次次的督促和教育下有了明显的进步；每一位幼儿在老师的安抚和陪伴下养成了安静午睡的习惯，也努力学习午睡前后的自我服务。在集体的教育下，幼儿也知道了应当做个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，饭后要漱口，废物要扔进垃圾桶等等。二、在教育教学中，促进幼儿各方面的进展。1、加强课堂常规的培育良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培育上我们侧重做好了两点：（1）、要求幼儿能面朝老师，安静的上课。（2）、养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，适时矫正不良的行为习惯。另一方面我们常常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小伙伴粘上五角星，请表现好的小伙伴做小班长。通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。2、从幼儿的爱好和需要启程，利用故事，进展幼儿的语言。通过对幼儿日常生活及学习的察看，我们发觉，班上的幼儿特别喜爱听故事，每次讲故事的时候，教室就一片安静。于是，我们常常给幼儿讲一些情节简单，角色鲜明的故事，培育他们挂念、怜悯、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些美妙语言，并激励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达本领也有了肯定的提高。3、在体育活动中，培育他们刚强、英勇的品质。随着寒冷的冬季的来临，很多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种情况，我们适时对幼儿进行了不怕冷的教育，并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让本身变暖和的方法，另一方面，通过走、跑、跳、攀登和钻爬等练习进展幼儿的身体素养。此外，在运动中我们还加强了英勇教育，以培育他们刚强的品质。三、努力做好家长工作，建起家园友情之桥。以上是我对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着很多的不足，有待于我们在以后的工作中不断的探究、不断的加强。总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种.种不足，更深入学习《纲要》的精神，从幼儿启程，认真做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼!小班教学工作总结报告第3篇通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结阅历，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：一、教育教学工作1、在教育教学工作中，我们注意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习本领。通过老师一年的努力，他们对幼儿园的各项活动都充分了爱好，能积极自动地参加各类教学活动，喜爱参加操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用一般话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表本身的看法，对本身动手操作进行的探究活动和表演活动充分了爱好和热诚，乐于英勇地在集体面前发言和表演。游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个快乐的心情参加。2、我们重视班级常规的培育，不断发觉问题，适时解决问题。从我班男孩子比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意察看身边不安全的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先找寻那些地方可能发生不安全，应当怎样玩？认真排查班级里的不安全隐患，做到早发觉早解决，利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸不安全的角落。如：桌缝、桌角、门、钢琴等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏中不要推人，勤剪指甲不抓人。在生活卫生习惯方面，培育幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯。二、在卫生保健方面。我们班重视保教并重，细心挂念每一位幼儿，照料他们的生活，为他们供给卫生舒适的生活学习环境。如：晨检时注意察看幼儿脸色，幼儿有不舒适现象适时通知家长，特别在幼儿吃饭方面，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应适时补充水分，搭配保健医生做好保健工作。三、家长工作方面。在家园工作中，我们总是积极自动地与家长交流联系，适时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况，向家长了解孩子的在家情况。我们还利用“家长园地”适时向家长供给一些信息资料，帮忙家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子，适时与家长交换看法，取得一致的教育方法。一份耕耘，一份收获。通过大家一学年来辛勤工作，无私奉献，本班幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。但是，有成绩也有不足，比如：孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有很多孩子比较挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小伙伴擦嘴、漱口常常忘掉，时时的要老师提示等，因此，今后的努力方向是：1、进一步加强业务学习，全面、有效地提高孩子各方面的本领。2、加强对幼儿的讨论，谙习并快捷运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。3、发挥本班三位老师的协作、奉献精神，全面提高班级工作质量4、加强安全防范措施，加强幼儿自我保护意识。5、加强教法的探讨，努力探究出具有个人特色的教学方法。总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种.种不足，更深入学习《纲要》的精神，以人为本，认真做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼!小班教学工作总结报告第4篇我在幼儿园担负幼师的工作，刚开始我认为幼师工作比较简单，不过是教教书陪陪小伙伴玩耍等工作，但通过一段时间后，才明白本身对幼师工作的认得与了解太肤浅了。幼师工作责任重点，由于小伙伴都是祖国的花朵。我们不仅保护幼儿精神方面的，而且也要保护幼儿身体方面的。所以做好幼儿安全的工作极为紧要。我不仅本领欠缺，而且缺乏工作阅历。还好在友好的老师们的帮忙下，我学会如何讲课和护理幼儿等学问。现在我也喜爱这个工作了。每当看到孩子们一张张笑脸,心里感到非常欣慰。回想起点点滴滴的工作历程，作一个小小的总结。一：达成度分析我们中（三）班的孩子，男女数目不同，而且有些小伙伴比较好动，但我们始终能依据幼儿的特点，个性，让幼儿全面进展。其一，针对幼儿品德进行教育1、班内幼儿能礼貌对人尊师守纪，和同伴友好相处。2、爱班级，爱集体，懂得珍惜公共财物。其二，对幼儿健康方面的教育1、常常组织户外活动，保证户外活动时间。2、教育幼儿养成良好卫生习惯，并保持仪容仪表的乾净。饭后不能猛烈运动其三，对幼儿进行学习方面的教育1、能学会简单的儿歌，数字宝宝等。2、积极参加游戏，在游戏中学会道理。3、能对四周事物产生古怪，好问。二：家长工作开展家长开放活动，虚心听取家长的看法和建议。利用家长读刊，家访等形式，与家长沟通，取得家长的信任和对我们工作的支持。这样家园互动，老师和同学互动，就能够顺当的开展。三：存在问题1、幼儿有挑食的习惯，不爱吃蔬菜。2、在活动中，缺乏探究精神。四、原因分析以上情况，重要是受家庭和外界环境的影响，我们应当发觉问题后适时与家长联系，希望得到搭配和支持，使得显现问题能够适时的矫正。五、改进措施1、督促2、制造气氛3、请家长搭配4学习总之，以循循善诱和激励为主，正面引导幼儿，使他们能更快的取得进步。以上是我个人的总结，希望我以后越来越有进步。小班教学工作总结报告第5篇20__年是大喜之年，祖国建国__周年。对于我班而言，也是喜庆之年。在园领导的正确领导下，我班老师和同学锐意进取，开拓创新，各项工作可喜可贺。重要表现在：一是老师依法执教意识不断加强，班级管理的规范程度和水平有了新的提高；二是老师团结协作，作风民主，深受家长好评；三是以蒙氏教学为契机，改善了老师的教学行为和幼儿的学习行为，教学质量有了大幅度的提高；四是以幼儿行为养成教育为重点，整合教育资源，培育了幼儿良好的行为习惯。一、强化班级管理力度，促进幼儿身心进展我班共有19个幼儿。其中，男生12个，女生7个。由于年龄小，这些幼儿中，很多幼儿的自理本领差、生活习惯差。因此，我们在开展班级工作时，将幼儿自理本领、常规教育贯穿于各项活动的过程中，强化班级管理力度，促进幼儿身心进展。不断提升幼儿的生活自理本领。我班老师紧密搭配，加强保育工作，凡是孩子能做到的事都引导他们本身做，例如本身穿脱鞋袜，本身吃饭等等。由于对幼儿来说，离开家庭进入陌生环境往往感到不知所措，这时告知他们“做什么、怎样做”，他们会比较简单接受，有利于培育幼儿的独立性、协调合作本领。例如在一日生活中，注意关照幼儿的冷暖、安全，适时提示幼儿饮水、擦汗，依据天气变化增减衣物，督促幼儿养成良好的生活习惯。此外，我们还开展了形式多样的生活自理本领训练，让幼儿懂得本身的事情应当本身做，使幼儿形成初步的自我服务意识。针对班级个别幼儿严重挑食的现象，我们两位老师坚持激励、引导和家园搭配的原则，渐渐帮忙其克服不良饮食习惯。学期末，班级幼儿挑食现象有很大改善。特别是入园学前一直用尿不湿的毕麒小伙伴，入园学前要抱着父母睡觉的胡廷楷小伙伴，入园前要喂饭的陈颖小伙伴等人，现在他们不但生活能自理，还能帮老师做力所能及的事。努力培育幼儿良好的行为习惯。幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教育中，我们重视多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培育。首先，我们运用音乐来进行常规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，比如：听见某段音乐时每个小伙伴都要回本身的座位坐好；听见另一段音乐就是上课的时间到了；听到《运动员进行曲》时就是要排队了；听到另一美妙的音乐时，不管你玩得有多么高兴，都应当把玩具收起来……这样，使我们的管理更加规范，常规更加好。其次，针对本班个别幼儿时而发生的争持、攻击性等不良行为，我们实行了一系列的教育措施。一是在集中教育活动中，通过组织“不乱发脾气”“好东西大家一起玩”“我们是好伙伴”以及“我会说请、感谢、对不起、没关系”等各种形式的活动，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争持甚至动手带来的坏处。学习用商讨的、礼貌的语言和同伴说话。二是抓个别教育，针对班上有攻击性的行为的突出个体，进行正面教育。三是树立榜样，通过分发小红花，评比好孩子等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。认真养成幼儿初步的责任意识。我班幼儿都是独生子女。很多幼儿只知道本身应当得到什么，而不知道本身也有责任。针对这种情况，我们开展了“小帮手”活动，让幼儿渐渐承当为集体服务的责任，发勺子、整理玩具、摆放图书等，让孩子轮番担负，他们的积极性特别高，也能较好的完成。11月中旬，我们还把全班幼儿组织到青泉公园开展环保教育活动，通过让幼儿拾落叶，培育幼儿的环保意识和责任心。二、发挥蒙氏教学优势，提高幼儿多种素养本学期，我班开展了蒙氏阅读和蒙氏数学的教学工作。教学中，我们重视发挥蒙氏教学优势，提高幼儿的多种素养。在教学中能重视幼儿自主性的发挥，将新的教育观融入到工作中。在组织活动的过程中，重视老师和同学互动，特别重视游戏在活动中的运用。针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师以合作游戏者的身份参加到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿自动学习的愿望。对小班幼儿来说，一次集体教学活动并不能把握学问，而只有在直接的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定巩固。因此，同样的活动内容，我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中，让幼儿在活动中连续练习、巩固。在开展区域活动中，我们依据幼儿年龄特点、本班教育教学总目标和主题进展需要，有目的、有步骤地开展区域活动。在活动中重视引导，激励幼儿探究、发觉，引导幼儿动手、动脑，积极地与材料相互作用，促进幼儿进展。同时，我们能认真做好察看记录、反思与调整，使整个区域活动呈现阶段性、连续性，从而提高区域活动的质量。小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维本领的个体，他们对环境有本身的要求。开学初，我们依照幼儿身心进展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体。每次开展主题活动时，我们为每个主题都设计了主题墙，便于幼儿学习与操作。环境能育人，在布置环境中，我们也重视孩子各方面本领的培育，让孩子与我们一起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥了幼儿的自动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的学问，把握更多的技能。11月初，我班幼儿举办了“手掌印花”美术作品展，我们还创办了作业呈现台，随时呈现幼儿数学和美术作品，让幼儿体验成功的喜悦，提高他们的学习活动爱好，从而培育了她们的素养。蒙氏教学优势明显。目前，我班幼儿熊昊、张泽安、廖璐等小伙伴会认字卡宝宝上的全部字，会背蒙氏书上的16首诗歌。三、整合优质教育资源，确保幼儿健康成长我们利用早操、户外活动、集中游戏等形式，激发幼儿对体育运动的爱好，使得幼儿喜爱参加体育活动，并从中体验运动的乐趣。同时，我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作，认真做好各种消毒工作，以促进了幼儿的健康成长。本学期我们通过网络、家长会、开放日，充分整合各种优质教育资源，确保幼儿身心健康。将班级幼儿的活动照片适时发布到网上，家长立刻就能看到幼儿在园情况，便利快捷。同时，家校路路通、电访、面谈、家园联系栏和宝宝成长档案等方法都加深了家园的联系和互动，使家园在教育上达到一致性。在“手足口”病和甲型H1N1流感流行期间，我们老师利用网络、电话、家访等形式，向家长宣扬科学防备“手足口”病和甲型H1N1流感的有关学问。同时，每天我们定时不定时的对班上的幼儿进行检查。面对家长的询问，我们都能耐性接待，热诚向家长说明幼儿园的相关情况，让家长放心孩子在园的每一天。12月末，我们组织幼儿到会议中心，参加了全园性的大型亲子活动，并与本部小班一起表演了《两只老虎》和《放学歌》。总之，幼儿的成长需要每阶段的不懈的努力，更需要老师有针对性的教育和引导。在20__年的教学活动中，我们将连续立足培育孩子各方面本领为启程点，在平凡的每一天中重视孩子本领的磨练和培育，让孩子实实在在地不断地健康成长!小班教学工作总结报告第6篇“光阴似箭，日月如梭”一个学期的时间飞速的就过去了，看着孩子们花朵一样的笑容和永久也不愿停下来的小小身影，我的心中有着很多的感慨。想想刚刚开学时，从没带过小班的我被调配到小班，面对一群小可爱让本身有点不知所搓。由于是下学期，所以哭闹的幼儿较少。但是有几个哭闹特别厉害，当时我看着他们悲伤可怜的样子，我就扮演妈妈的角色，既当老师又当妈妈，我就是他们的亲人，是他们的劝慰的天使，那样，我就可以更好的安抚他们了。他们也就这样渐渐地适应了园内的生活。现将本学期重要工作任务进行简单汇报（一）首先教育教学方面幼儿语言方面进展较好，会用一般话进行交流，会读简短的儿歌，会复述简短故事等。一些活动也以游戏为重要形式，促进幼儿情感、态度、本领、学问等方面的全面进展。我们强调敬重幼儿身心进展的普遍水平，同时关注幼儿进展水平、本领、阅历、学习方式的个体差异，强调以幼儿进展为本。我们两位老师从各方面充分了解本班幼儿，尽量做到面对全体，照料个别，让幼儿把握更多的学问。建立班级一日生活常规，初步培育幼儿能遵守集体生活中的各种行为规定，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不防碍别人游戏，不抢同伴正在玩的玩具，积极、认真参加集中教育活动等行为规定。（二）保育工作我时刻抓好班级常规工作，严格依照一日生活时间，培育幼儿自理本领。还引导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。幼儿进餐时我们精力集中，注意察看，细心照料幼儿，轻声不冷不热地引导帮忙幼儿把握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后整理干净，培育文明行为习惯和吃完本身的一份饭菜。安静就寝。独立、有序、快速地脱穿衣裳和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提示，都能自动完成好。教育孩子本身的事情本身做，培育幼儿自理本领。教幼儿学习穿脱衣裳、鞋袜，练习整理本身的着装和床铺，学做一些力所能及的事，并培育幼儿节省的好习惯。（三）家长工作1、建立“家园联系栏”，每周向家长公布教学计划。2、老师与家长交流幼儿学习、生活情况，并且有事保持电话联系。3、适时反映幼儿在园的生活学习情况。4、对没来园的幼儿适时联系。5、听取家长反馈幼儿在家的情况，并实行措施解决问题。小班教学工作总结报告第7篇不知不觉，“余丽丽”已经和小伙伴们一齐生活一学期了。从开学的哭哭闹闹，乱跑乱跳，到如今的说说笑笑，孩子们每一点提高都倾注了老师的心血，当然也离不开家长对我们工作的支持搭配。本学期，我们老师在园领导的带领下，依据园的工作计划，结合小班幼儿进展的实际需要，坚持“保教”并重的原则，用心参加教育改革实践。努力促进幼儿身心健康全面和谐的进展。现将本学期工作总结如下：一.稳定幼儿情绪，帮忙幼儿尽快适应幼儿园的生活。新学期开始了，对于小班的孩子来说，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一齐，在生理和心理上一下子难以得心应手。开学的第一天，孩子们哭的哭，闹的闹，简直把我们的老师弄的措手不及，为了使幼儿尽快适应群众生活，我们班三位老师团结一致，切实做好每一项保教工作。我们设法转移他们的注意力，和他们一齐搭积木，做游戏。午睡的时候，我们象妈妈一样在幼儿旁边予以安全感，渐渐地，我们的爱渐渐安抚了情绪不稳定的幼儿。一个月后，幼儿基本都乐意来幼儿园了，情绪也稳定了很多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教同学活奠定了有利的基础。二.予以幼儿母亲般的关爱和呵护。我班幼儿年龄较小，大部分幼儿还不能依据天气变化和运动量的大小自动增减衣裳，每次早操前尽量做到检查每个幼儿的衣裳，帮他们脱掉过多的衣裳。年龄较小的幼儿在午睡或者游戏中有时候会尿裤子，我们适时予以更换，并把衣裤洗净晒干。冬天一到，很多幼儿变成一粒粒“小球”，每次小便后，由于穿太多衣裳，裤子总是穿不好，我们总是要帮每个幼儿把裤子穿好；对于带药来园的孩子，不管是中药、西药、冲剂还是口服液，我们都按时按量给幼儿服用，在日常生活中我们都紧密留意察看幼儿的神态变化，发觉异常能适时报告医生，或与家长联系。我班老师认真负责的态度以及对孩子的关爱，得到了家长的确定和好评。三.重视卫生保健工作，结合本班实际，培育幼儿良好的卫生习惯。我们严格执行安全卫生制度，每一天坚持消毒口杯，毛巾，打扫课室；定时消毒卧房，洗晒枕头套，做好防备疾病工作，防止病菌的传播，为幼儿制造乾净美观的环境。由于本班幼儿年龄较小，在家里很多事情都是包办代替，自理潜力较差。针对这一情形，我们利用了各种时机进行常规教育，让幼儿在群众中学习基本的生活自理潜力。另外，我们还对幼儿进行日常常规培育，如上下楼梯手扶扶手，一个跟着一个走