统编人教部编版小学五年级下册道德与法治第8课推翻帝制民族觉醒第1课时革命先驱孙中山教案

21世纪教育网精品试卷·第2页（共2页）道德与法治五年级下册第8课推翻帝制民族觉醒第1课时革命先驱孙中山教案第1课时革命先驱孙中山课题革命先驱孙中山单元3学科道德与法治年级5学习目标1.了解孙中山先生的革命事迹和伟大贡献。2.感知人们对孙中山的纪念，了解孙中山的革命之路。3.感受孙中山先生的革命精神，增强爱国情感，学习与继承他的革命精神。重点了解孙中山的革命事迹和伟大贡献难点探究孙中山的革命精神教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课欣赏视频《孙中山的故事有哪些》学生观看完之后教师提出问题：看了视频，你有何感想？学生发言后教师总结：孙中山，是中国近代民族民主主义革命的开拓者，中国民主革命伟大先行者，三民主义的倡导者。关于他身上发生的故事都有哪些呢？今天开始我们就学习他的革命事迹，今天我们就学习第一课时《革命先驱孙中山》。通过观看视频，初步孙中山学生自由发言通过观看视频，激发同学们对孙中山的兴趣，从而导入新课讲授新课教师：我们通过上一课的学习知道：由于清政府腐败无能，清政府签订了许多丧权辱国的条约，民族危机空前严重，如果长此以往，将会有多少丧权辱国的条约在等着清政府、将会有多少国土被割让。这是中国人民不愿意看到的。那么，灾难深重的民族应该怎么做才能有出路呢？学生回答后教师总结：许多有识之士认识到，只有推翻清政府的反动统治，中国才有出路。他们不断探索救国救民的道路，进行奋勇抗争，孙中山先生就是其中的杰出代表。多媒体展示孙中山重要事迹资料孙中山(1866.11.12——1925.3.12)，本名孙文，谱名德明，字载之，号日新，又号逸仙，幼名帝象，广东中山人，中国近代民主主义革命先驱，中华民国和中国国民党创始人，三民主义的倡导者。首举彻底反封建的旗帜，“起共和而终帝制”

。1905年成立中国同盟会。

1911年辛亥革命后被推举为中华民国临时大总统。1929年6月1日，

根据其生前遗愿，陵墓永久迁葬于南京钟山中山陵。1940年，

国民政府通令全国，尊称其为“中华民国国父”。正因为孙中山先生是革命的先驱，所以人们一直在纪念他。你知道哪些地方是纪念孙中山的？学生回答后教师展示相关资料孙中山纪念堂、孙中山故居纪念馆、中山陵、中山县、中山公园、中山路等。教师：说说让你印象最深刻的部分，谈谈自己的感受。学生回答时教师予以点拨教师用多媒体展示P52阅读角资料教师提问：人们为什么用各种方式纪念孙中山先生？学生回答后教师总结：实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。孙中山正是这样一位推动中华民族复兴的伟大革命先驱，他高举反对封建专制统治的旗帜，毅然投身民主革命事业。他第一次提出“振兴中华”这个影响深远的口号，成立同盟会，积极传播革命思想。他为推进民主革命四处奔走、大声疾呼。多媒体展示孙中山先生的名言。教师提问：谁来说一说名言的含义。学生回答时老师帮助解读，引导学生体悟孙中山先生的革命精神。教师提问：结合孙中山先生的伟大精神，说说对自己的学习生活的启示？学生回答时教师从爱国、努力学习等角度予以点拨多媒体展示P53学习链接教师提问：孙中山先生致力于建设的独立、民主、富强的国家已经屹立于世界的东方，请你说说我们国家目前的巨大变化，畅想祖国的美好未来。学生回答时教师予以点拨：可围绕科技、环保、经济、民主等角度进行畅想。学生自由回答学生观看学生自由发言学生自由发言学生分组讨论学生观看、反思学生自由回答学生自由发言学生自由发言调动学生的积极性帮助学生初步了解孙中山事迹学生了解纪念孙中山的地方和形式帮助学生认识人们纪念孙中山的原因帮助学生体悟孙中山先生的革命精神进一步提升学生的爱国情感课堂小结这节课我们了解了革命先驱孙中山的主要事迹，今日中华民族的伟大复兴与革命先辈们的不断探求救国救民之路奋勇抗争推翻帝制是分不开的，让我们牢记历史，以孙中山等革命先驱为榜样，为祖国的美好未来努力奋斗!总结语中有对本节课的总结和升华。板书设计革命先