小学数学二年级教研组工作计划（8篇）

第第页小学数学二班级教研组工作计划（精选8篇）起初,教研组的成立是为了使学校的老师能够有一个良好的工作环境。把有相同教学任务的老师集中起来,布置好时间,进行集体备课,就可以做到每堂课都是一样的,而且各堂课的水平都是一致的,不会显现好的不如差的,也不会有太大的差别。以下是我为大家收集整理的小学数学二班级教研组工作计划，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。小学数学二班级教研组工作计划第1篇一、引导思想我们二班级教研组遵从学校的教育教学规律，依照教育处提出的教研要求，依据数学课的教学任务，订立本学期教研计划，加强集体备课的应用性，适时进行阅历交流，让集体备课落到实处。二、工作目标课堂上我们每位老师力求做到沉下心来，走进同学，结合同学实际，关注同学，发觉同学本领形成的`过程和方法。强调老师对本身教学行为的反思，重要反思教学活动过程中同学的反映。通过反思进行总结，通过反思加以调整，通过反思实现进展。三、实在措施１、坚固树立同学是学习的主人，老师同学学习的组织者、引导者、合和促进者的思想观念。以公平、宽容的态度对待同学，在沟通和“对话”中实现老师和同学的共同进展，努力建立互动的老师和同学关系。2、“教改的关键是老师，教改的核心是课堂”老师既是教育讨论者，又是教学实践者，我们坚固树立“课堂教学”是素养教育的主阵地的思想，把教改的重点放在提高课堂教学效率上，在讨论实践中充分关注同学的行为表现，不断地提高教学质量。积极构建新课标下的适应时代和儿童身心进展的课堂教学理念、方法和评价体系。更改同学的学习方式。本学期要连续更改同学单一的接受性学习方式，提倡讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向同学学习方式的多样化变化，把要我学变我要学，从而促进同学学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下基础。3、备课是老师实施教学的实在方案，是老师课前的必要准备和紧要依据。本学期我们在集体备课的基础上，每个人都要有一套完整的教案，教案重点放在学案上。既要关注老师的引导，又要关注同学的学习活动。重点思考同学学习当中到底需要什么，怎么去引导，并认真写好每一节课的反思。4、认真进行“同研一节课”的活动。第一阶段先集体备课，确立中心发言人，由第一位老师先授课，其他老师要从细节入手，认真讨论讲课老师的教学语言、教学形式、教学方法，在听课、评课、共同讨论的基础上，对比本身进行反思，同上一节课，边实践边讨论，相互学习，共同提高，从而进一步深化老师对于课堂教学行为更深入的学习研讨。除此之外，老师之间还要相互听课，努力提高堂课质量，每堂课要以新理念为引导，依据同学的实际情况设计教学方案，力求把数学课上得生动、有趣味，使同学乐学、爱学。提倡老师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高课堂教学的质量，学习他人特色。5、连续进行“培育同学学会数学地思维的试验讨论”，扎坚固结实实地开展好教研活动，营造浓浓的教研气氛。每周有一个教研专题，围绕专题学习、讨论，并做好记录。四、活动布置１、集体学习教学。２、第一单元集体备课３、第二单元集体备课4、第三单元集体备课5、第四单元集体备课6、调整教学进度，抓好数学教学质量，搞好期中质量检测与分析。7、第五单元集体备课8、级部口算题和计算题比赛。9、第六单元和第七单元集体备课10、第八单元集体备课。11、组织好期末复习，迎接期终考试。写出课题试验总结。总之，在教研活动中，我们二班级数学组将大胆实践，开拓创新，在课堂教学上重视过程教学，关注同学，提高教学质量，使我们本学期的教学教研工作开展得有声有色。小学数学二班级教研组工作计划第2篇一、基本情况：二班级数学教研组有xx个教学班，由xx位积极向上，工作负责任的老师构成。数学教研组工作有肯定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得了肯定的成效。二、重要工作目标1、规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组老师共同认真研讨教材，吃透教材，用活教材，发挥每位老师的才能，做好教研，为提高教学实效做的准备。2、组织全体组员积极参加新课程讨论，勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素养，人人争做教研型老师。3、加强教学质量和同学本领共同提高的意识，向四非常钟要质量，通过教学，力争能真切的看到每个同学在本领方面的提高。三、实在做法：（一）常常组织理论学习：1、认真学习新修订的数学课程标准，以及各类理论书籍、阅历论文，切实有效地开展理论学习、研讨活动，努力提升本身驾驭教材的本领和课堂基本功。2、集体研读教材，细读例题编排、练习编排的特点，正确全面地把握教材编写的意图。3、组内老师必需积极参加学校组织的各种不同形式的专题讲座，全程参加教学研讨，平常研讨活动中全组老师也可就常规管理中的老师与同学在教学、学习等方面存在的问题进行交流、探讨。4、积极参加学校的网络研讨、教学活动等，提高自身教育教学水平。（二）落实教研组常规管理：1、提高老师备课的实效性。备课时要教学内容设计合理的学案，教学之后，要适时写好教后感。教案中可结合教材内容，设计出和教学过程相呼应的课时练习。老师在进行备课时，要重视教学目标定位的恰当、精准及过程设计的有效性和合理性，尤其要注意练习设计的有效性。2、各位老师要认真参加听课、评课的研讨活动，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升本身的教科研本领。3、设计科学有效的练习，合理设置作业。针对性的选择一些题目进行练习，老师也可以依据教材内容特点及课堂教学的需要，自行设计一些具有实践性、综合性、快捷性、开放性的综合练习，提高同学的思维本领。4、本学期，我们要连续狠抓教学质量，为确保教学质量的提升，实行如下措施：（1）好培优补差工作。（2）设计若干次恰当的“课时作业”与单元形成性练习，组内老师轮番命题。每次练习要适时进行情况分析，老师要依据调研情况认真端详本身的教学质量，不断调整改进教学，适时做好查漏补缺工作以提高教学质量。（三）开展学科活动，营造学校数学文化气息：1、计算是小同学的一项必备的数学本领，在日常教学中我们深切体会到：计算本领的培育要从低班级抓起，因此本教研组的学科活动将紧紧围绕“提高同学计算本领”来打开，平常加强日常训练，学期中组织全体同学参加“计算本领我最棒”的活动。2、本学期将开展“每日课前三分钟”课前活动。各班自行组织，组内老师可以轮番出题。（四）积极开展教研组课题讨论：本学期连续进行小课题讨论，为了保证这个课题深入有效地开展，要求组内老师做到以下几点：1、以各种方式打开理论学习，提升理性认得。围绕讨论主题，每位老师在学期内学习理论文章，并做好理论学习摘记。老师们还可利用课余时间查找并学习相关的资料，在小组教研活动中进行交流和研讨，共同推动课题讨论的进展。2、进一步开展实践讨论，探究有效实施的策略。四、实在实施途径：（一）强化常规管理，提高教学效率。1、备课：实行共案备课制度，重视资源共享，做到备课要深。2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。3作业：作业设计要精，体现轻负荷，高质量的教学思想，批改要细，要规范、适时，重视纠错及情况反馈。4、辅导：因材施教，擅长捕获同学闪光点，热诚激励，补差提优，使每个同学都能充分进展。5、开展一些丰富多彩的数学活动，提高同学的数学素养。如：口算比赛、帮教小组等有趣味的课外活动。6、考核：平常考核与定期考核相结合，适时总结，重视情况分析及反馈。（二）充分发挥教研组的作用，坚固结实开展教学讨论，提高课堂教学效益。1、听课：公开课必听，边听边想，适时批注，提倡同班级组老师相互多学习、多交流。2、评课：统一标准，发觉问题，积极评课，并整理好有关资料适时上交。3、网络教研：充实各自博客，充分利用现有教学资源，在教学空余进行业务学习，开拓视野，提高自我，提倡信息共享。4、教科研：每个组员要认真反思教学中的得与失，结合个人课堂教学反思和外出听课学习收获。小学数学二班级教研组工作计划第3篇一、基本情况：二班级数学教研组有xx个教学班，由xx位积极向上，工作负责任的老师构成。数学教研组工作有肯定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得了肯定的成效。二、重要工作目标1、规范每周一次的教研活动，以课堂教学为中心进行教学改革，组织全组老师共同认真研讨教材，吃透教材，用活教材，发挥每位老师的才能，做好教研，为提高教学实效做最好的准备。2、组织全体组员积极参加新课程讨论，勤反思、勤撰写，不断提高自身的整体素养，人人争做教研型老师。3、加强教学质量和同学本领共同提高的意识，向四非常钟要质量，通过教学，力争能真切的看到每个同学在本领方面的提高。三、实在做法：（一）常常组织理论学习：认真学习新修订的数学课程标准，以及各类理论书籍、阅历论文，切实有效地开展理论学习、研讨活动，努力提升本身驾驭教材的本领和课堂基本功。集体研读教材，细读例题编排、练习编排的特点，正确全面地把握教材编写的意图。组内老师必需积极参加学校组织的各种不同形式的专题讲座，全程参加教学研讨，平常研讨活动中全组老师也可就常规管理中的老师与同学在教学、学习等方面存在的问题进行交流、探讨。积极参加学校的网络研讨、教学活动等，提高自身教育教学水平。（二）落实教研组常规管理：1、提高老师备课的实效性。备课时要教学内容设计合理的学案，教学之后，要适时写好教后感。教案中可结合教材内容，设计出和教学过程相呼应的课时练习。老师在进行备课时，要重视教学目标定位的恰当、精准及过程设计的有效性和合理性，尤其要注意练习设计的有效性。2、各位老师要认真参加听课、评课的研讨活动，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升本身的教科研本领。3、设计科学有效的练习，合理设置作业。针对性的选择一些题目进行练习，老师也可以依据教材内容特点及课堂教学的需要，自行设计一些具有实践性、综合性、快捷性、开放性的综合练习，提高同学的思维本领。4、本学期，我们要连续狠抓教学质量，为确保教学质量的提升，实行如下措施：（1）好培优补差工作。（2）设计若干次恰当的“课时作业”与单元形成性练习，组内老师轮番命题。每次练习要适时进行情况分析，老师要依据调研情况认真端详本身的教学质量，不断调整改进教学，适时做好查漏补缺工作以提高教学质量。（三）开展学科活动，营造学校数学文化气息：1、计算是小同学的一项必备的数学本领，在日常教学中我们深切体会到：计算本领的培育要从低班级抓起，因此本教研组的学科活动将紧紧围绕“提高同学计算本领”来打开，平常加强日常训练，学期中组织全体同学参加“计算本领我最棒”的活动。2、本学期将开展“每日课前三分钟”课前活动。各班自行组织，组内老师可以轮番出题。（四）积极开展教研组课题讨论：本学期连续进行小课题讨论，为了保证这个课题深入有效地开展，要求组内老师做到以下几点：1、以各种方式打开理论学习，提升理性认得。围绕讨论主题，每位老师在学期内学习理论文章,并做好理论学习摘记。老师们还可利用课余时间查找并学习相关的资料，在小组教研活动中进行交流和研讨，共同推动课题讨论的进展。2、进一步开展实践讨论，探究有效实施的策略。四、实在实施途径：（一）强化常规管理，提高教学效率。1、备课：实行共案备课制度，重视资源共享，做到备课要深。2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。3作业：作业设计要精，体现轻负荷，高质量的教学思想，批改要细，要规范、适时，重视纠错及情况反馈。4、辅导：因材施教，擅长捕获同学闪光点，热诚激励，补差提优，使每个同学都能充分进展。5、开展一些丰富多彩的数学活动，提高同学的数学素养。如：口算比赛、帮教小组等有趣味的课外活动。6、考核：平常考核与定期考核相结合，适时总结，重视情况分析及反馈。（二）充分发挥教研组的作用，坚固结实开展教学讨论，提高课堂教学效益。1、听课：公开课必听，边听边想，适时批注，提倡同班级组老师相互多学习、多交流。2、评课：统一标准，发觉问题，积极评课，并整理好有关资料适时上交。3、网络教研：充实各自博客，充分利用现有教学资源，在教学空余进行业务学习，开拓视野，提高自我，提倡信息共享。4、教科研：每个组员要认真反思教学中的得与失，结合个人课堂教学反思和外出听课学习收获。小学数学二班级教研组工作计划第4篇一、引导思想：在本学期的教育讨论工作中，我们二班级教研组本着以人为本的基础教育为中心，以“培育孩子良好的学习习惯和学习爱好”为侧重点，不断地进行深化改革试验，在重视提高教育质量的同时，重视同学对数学理解本领的培育，重视数学与生活联系的启迪，让同学能将生活数学化、数同学活化，让生活中的阅历转化为学习的资源。二、教研组情况分析：本组由4名数学老师构成，是个以中青老师为主的强有力的教学实体，都担负过一至六班级的大循环教学，对教材都有整体的把握。夏老师阅历丰富、任劳任怨，常常为组内教学供给适时的帮忙；缪老师不仅教学精湛，更有着娴熟的电脑课件制作技能，在课件制作方面发挥侧紧要的作用，潘晓华和尤跃素老师他们是年轻老师，却能在课堂上游刃有余，和同学打成一片。三、工作目标：1、抓好课堂常规管理工作和教学质量的监控。2、培育孩子良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯。3、培育同学轻松学习、喜爱学习、欢乐生活，培育孩子学习数学的爱好。4、通过老师之间的交流（教学研讨课、教案交流、培训内容的共享、教学用具的共享等）打造专业团队，共同学习、互帮互助的学习目标。四、工作重点：1、细心备课。严格依照“五精”教学常规认真备课。上课是教学的中心环节，在课前老师应谙习课标、教材，做好充分的课前准备。课的重点、难点、板书，作业设计在教案中均有效体现。2、认真上课。在教学过程中要不仅要启迪智慧，还要培育技能、教化思想，执教过程中要严谨。教学语言要简洁、精准、有条理、生动易懂和富于启发。板书工整，敬重同学。做到数学课堂要简约而有效。要面对全体同学，重视同学的个体差异，多给同学激励，对学有困难的同学要有耐性，避开急躁情绪。3、作业的布置与批改。要求每位老师都要认真设计作业，在作业布置上，要关注统一与分层，适当的加添一些开放性的作业，努力探求作业的有效度，抓点促面，以点带面。作业批改要认真、适时、正确。对作业中的集中性问题可以采纳集体讲评，个别性问题还要采纳个别讲解，面批的方式。4、坚固结实有效的搞好主题教研活动。结合学校教研处工作要求，做到组内老师常常相互听评课。在评课中，积极发表本身的看法与看法。每位老师要认真上好组内研讨课，课后要从教学讨论的目光来端详、反思本身的教学，及将本身的上课或评课体会整理成一篇评课稿。5、认真撰写论文和教学反思。每位老师结合本身课上的一些布置和同学的生成进行反思，也可以是本身对教材的独特诠释，这些反思都要在备课本上呈现，一学期不少于20篇，每篇字数不少于100、积极撰写有价值的论文、案例，青年老师要积极撰写论文案例进行投稿发表或参加上级评比。小学数学二班级教研组工作计划第5篇一、引导思想为坚固结实而有效地推动二班级组老师的专业成长，以学校教育处工作计划为依据，“实施有效教学，实现优质课堂”为目标，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的探究讨论。本学期打开“优化作业设计”为主线的课堂讨论。二、组内成员情况分析本学期我们二班级数学组队伍有所强大，有4名数学老师了，爱岗、敬业，责任心强，教研氛围较深厚，呈现良好的的势态。我们组的胡锋静老师是学校数学组的领头人，一直来对工作认真负责、精益求精，对数学教学有本身的执教风格，有着丰富的教学阅历和同学管理阅历。我们紧跟着他学习，讨论。以饱满的工作热诚、精益求精的工作态度坚持集体备课，认真落实不流于形式，贯彻数学组的工作计划，为创先进备课组而努力。三、工作重点口算速度及正确率、书写端正规范，作业随堂化四、工作措施1.强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量。要做到“深”备课，做到不备课不进课堂；“实”上课，重视同学获得学问的过程；“精”作业，有针对性的训练强化,适时反馈；“活”教法,以快捷多变的方法进行教学。认真落实好集体备课制度，积极搭配教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延长到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性。2.连续加强常规教育，规范行为，培育良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业本乾净的习惯，自发验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是重视同学专注听讲的习惯。老师应制造条件，充分利用一切机会，使同学在课堂教学中能够精力集中、专注听讲、勇于研讨、肯于动脑、大胆发言并渐渐养成习惯。首先老师在教学中要做到：合理调配教学时间，采纳多种多样的教学方法用生动形象的语言，形象化的直观教学来吸引同学的注意力。从同学的实际启程，捉住同学学习中的难点，深入浅出，使同学都能听得懂。注意调动和保持同学学习的积极性，不讲刺激同学的语言，教态不冷不热可亲。专注听讲是同学在数学课上接受信息、取得学问的基本保证。一方面老师在讲课时要注意突出重点，擅长捕获同学的注意，擅长美妙提问，启发思维，引起爱好。另一方面要加强思想教育和进行常规训练，注意提出明确的专注听讲的实在要求，逐条落实。3.开展形式多样的数学活动。要让同学“人人学有价值的数学”“人人都获得必需的数学”、”不同的人在数学上得到不同的进展”。（1）开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星评比等。（2）结合本册教学内容，组织同学进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算比赛等！4.充分发挥名师作用，开展组内互帮互助小组。开设教研课，组织组内名师充分发挥“传、帮、带”的作用，力争组内优秀资源得以最大利用！组内老师轮番上研讨课，本学期，每位老师依据情况认真听课和评课，听课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。老师间相互学艺研讨，多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。教研活动以素养教育为中心，以《学校教育处工作计划》为依据，以《数学课程标准》为引导，加强课堂教学讨论，深入推动课程改革，不断提高课堂教学效益，全面提升同学的数学素养。5.适时反思，改进教学。在完成本身的教学任务后，适时依据新的教学理念对本身的教学工作进行认真的分析与反思，并与组内成员交流探讨、梳理教学思路。6.认真、适时地布置好本班级的月清测试，组织好阅卷工作，对结果进行统计分析。7.认真阅读教育教学杂志、上网浏览，积极参加教研中心组织的课例研讨活动和网上问题交流。养成学习习惯，不断提高自身素养。8.积极参加各种学习、培训活动，使老师素养提高。9.围绕“课堂练习的设计与应用”进行小专题学习和实践，自发地搞课题讨论，把教学中的问题当课题，做好资料的收集。以上是本组的初步计划和设想，实在的实施还将以学校的布置适时调整，我们全构成员将以饱满的工作热诚投入新学期的工作中，坚固结实完成工作任务。小学数学二班级教研组工作计划第6篇一、引导思想：深入贯彻《国务院关于基础教育改革与进展的决议》和教育部《基础教育课程改革纲要》（试行）的精神，认真讨论《数学课程标准》，以新课程的实施为主旋律，以提高新课程的实施水平为重点，立足课堂教学，积极开展教学讨论活动，不断提高课堂教学效率，老师要注意更改的教学行为和同学的学习方式，以同学和老师进展为本，强化改革意识、创新意识，抢抓机遇，加快推动课程改革，促进同学持续、全面和谐地进展……二、工作目标：1、进一步加强教学常规的管理和教学质量的监控。2、以“培育同学良好学习习惯，提高课堂教学效率”为讨论主题，探究新课程理念下的数学课堂教学模式。3、渐渐更改老师的教和同学的学的行为，努力提高课堂教学效益，确保同学轻负担、高质量。4、发挥团队作用，凝集集体的智慧和气力，发扬奉献和协作的团队精神。三、重要工作：1、讨论新课标、新教材，优化课程实施。要通过比较，讨论新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。2、依据学校和教育处的计划要求，适时开展拓展型课程的探究和实践。深入、坚固结实开展课题讨论，要把课题讨论与课堂教学有机的整合起来；以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率。3、使同学们能“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的一篇数学；不同的人在数学上得到不同的进展”。关爱后进生的学习成长。订立实在的辅导措施和辅导计划，对他们和其他同学要一视同仁，使这些同学也有完成某项任务后产生的自我成就感。4、细心设计作业，要求同学作业要规范，同学作业要乾净。老师要适时地、认真地批改同学作业，监督同学适时地订正作业，对学困要适时地辅导，适时补缺补漏；作业适时评讲。评比优秀作业；合理地评价学习，做到培优补差，使每个同学得到不同程度的进展，注意激励同学学习的积极性。5、抓好教研组建设。教研活动重在正常开展活动，营造深厚的教研气氛，要实实在在的讨论课堂教学中常常面临的问题，内容要形成专题化、系统化。本学期活动内容重要从以下方面开展：听评课、上好各类别公开课、学习有关教育理论和教学案例，参加学校教研活动等。6、以课程为抓手开展课题协作活动，以“培育同学良好学习习惯，提高课堂教学效率”为主课题，通过对同学学习各环节存在的不良习惯的调查分析，找出问题，运用教育理论，有针对性地实施引导矫正，以达到让同学渐渐养成良好的学习习惯，提高课堂教学效率的目的。四、实在工作布置：九月份：1、订立并通过教研组工作计划。2、订立学期课题讨论实施方案。3、学习《数学课程标准》。4、开展组内相互听课活动。十月份：1、参加学校公开课活动。2、开展组内相互听课活动。十一月份：1、期中考试及试卷分析。2、开展组内相互听课活动。十二月份：1、参加学校公开课活动。2、开展组内相互听课活动。元月份：1、完成一篇教学论文。2、订立复习计划，迎接期末考试。小学数学二班级教研组工作计划第7篇一、引导思想本学期，以学校和教育处的工作计划为引导，加强学习、更新观念，确立数学新课程标准的基本理念。围绕教研组的教研活动和科研课题，坚决不移地实施以培育同学创新意识，探究意识和实践本领为重心的素养教育，变化教育理念，改进教育方法，优化教学模式，渐渐提升课堂教学效率，切实提高教学质量。二、工作目标任务1.订立教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化。使每次教研活动有记录有总结。2.尽量在教研活动中为每位老师制造机会，提高老师的教学业务水平。3.学习相关理论、撰写教学案例及教学论文，提高教研本领。4.提倡人人参加各种教研活动，通过教研活动促进老师的反思，促进专业成长。5.积极有序开展数学教研课活动，组织全体组员进行讨论、听课、评课、反思。通过活动的开展，促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。6.加强全体同学囗算、计算、速算本领的培育，提高同学计算本领。7.加强自身专业学问的学习，以提升本身。三、重要措施1.坚固结实做好常规教学工作：（1）连续深入新课程理念的学习，用新的理念来引导本身的实际工作。组织本构成员深钻教材，认真备课，探寻同学的认知规律。要求合理布置教学过程、教学时间，尽力上好每节课，渐渐提高课堂教学效率,向四非常钟要质量。（2）组织班级组集体备课，充分发挥集体的作用。（3）按时按量写好教学反思，并适时组织教学阅历的交流。（4）认真落实教育处提出的“青蓝结对”工程，达到互帮互学，共同进步。（5）相互学习，共同提高。认真完成各自的听课任务，每学期听课的次数老师不少于16节。2.正常有序开展教研活动：（1）保证集中学习的时间。要求组员按时到达学习地点，每一次记录考勤及活动情况。（2）要求教研构成员多学习理论学问，多进行探讨实践，多做试验总结。（3）从认真反思每天的教育教学工作的点滴做起，渐渐养成思考的习惯，适时写在本身的教案上。四、教研组教研活动布置八月份：1.订立教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划。2.学习新课标，新教材研讨。九月份：1.集体备课研讨。2.互听互评课活动。3.共同讨论同学每节课前两分钟的速算问题。4.教研课题结题。十月份：1.集体备课研讨。2.“幸福杯”青年老师教学技能大赛。3.同学计算本领抽查。十一月份：1.集体备课研讨。2.期中检测。3.教学质量分析、针对教学中显现的问题探讨解决方法。4.数学组专题研讨活动。十二月份：1.集体备课研讨。2.观看优秀老师课堂实录。3.基础学问竞赛。4.讨论教学中存在的不足以及差生的辅导工作。元月份：1.共同订立复习计划。2.研讨如何上好复习课。3.教学总结。小学数学二班级教研组工作计划第8篇一、引导思想本学期，以学校和教育处的工作计划为引导，以“减负增效”为突破口，加大教学管理、教学讨论和教学评价的工作力度，努力创设和谐美好的育人环境，让每位孩子生动活泼的学习，健康欢乐的成长。坚决不移地实施以培育同学创新意识，探究意识和实践本领为重心的素养教育，变化教育理念，改进教育方法，优化教学模式，渐渐提升课堂教学效率，切实提高教学质量。二、工作目标（一）细心备课开展“有效备课”的探究讨论，让每一位老师都能够经过本身的思考进行备课，备出真正适合本身班级的教案。开学初，每位老师订立一份上课进度表，以便于学校包级教干（学科组间）依据进度表，深入课堂，推门听课或走班听课。实行旧案新备的备课形式，提高备课质量和效率。为避开备课说课两张皮的现象，做好学校开展的课前说课、课后说讲课、课后考上课活动，引领老师充分备课，提高备课、上课质量。1、旧案新备。本学期仍采纳旧案新备，先借集体智慧，精备课时备课，再个人依据实际情况进行加减，每个老师应认真谙习教材，认真阅读和用好老师教学用书，提出个人的教学设想。学期初就依照教研组内的分工细心完成所分单元的每一课时备课，形成文稿。在上课时，每位老师对他人的教学设计基础上再依据本身的教学特点与本班同学的特点进行二次细心备课，备课内容直接在教案上留出的备注栏中进行。2、课前即兴说课：每周四下午教研组集体备课时要将下周的教学内容、目标、重难点的突破方法、重点课时的教学程序等进行认真研讨，做到谙习教材，吃透教材，以便上起课来得心用手。3、养成习惯，适时反思，每