小班主题教案宝宝（7篇）

第第页小班主题教案宝宝（汇总7篇）小班主题教案宝宝第1篇活动目标：1、通过察看、比较感知袜子的不同特征。2、知道袜子的用途，懂得要每天换袜子。3、体验游戏的欢乐，并能按袜子的大小进行配对、分类归放。4、培育幼儿的察看力和动手操作本领。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动准备：录音机及磁带、大小袜子若干双，大小标记各一个，箩筐两只活动过程：一、让幼儿察看、比较，感知袜子的特征。（1）师：“新年到了，真热闹！谁来我们班聚会了？（袜子）和它们打招呼！袜子娃娃长得美丽吗？请小伙伴来看一看，说一说，袜子娃娃哪里很美丽？”（幼儿自由察看和讨论）（2）袜子娃娃真美丽！想不想和它们做游戏？请小伙伴选一只喜爱的袜子套在手上，跟着音乐动一动！（如：袜子、袜子点点头、碰一碰等）（3）袜子娃娃玩得可快乐了！你们有没有发觉这些袜子娃娃都是一样的吗？哪里不一样？请小伙伴来摸一摸、比一比、看一看，把你的发觉告知大家。老师小结：袜子娃娃是各种各样的，它们的颜色、大小、厚薄都是不同的。二、游戏：袜子找伙伴（1）师：“小伙伴，你喜爱袜子吗？为什么？（引导幼儿说出袜子可以保护小脚，教育幼儿每天换袜子）（2）师：“你的脚上有几只袜子娃娃？它们是一对好伙伴！”（3）师：“小伙伴的手上都有一只袜子娃娃，它的伙伴在哪里呢？让我们来帮它找一找吧！”三、游戏：送袜子娃娃回家师：“袜子娃娃要感谢小伙伴，帮它找到了好伙伴，你们真棒！现在袜子娃娃要回家了，大袜子娃娃要回大标记的家，小袜子娃娃要回小标记的家，让我们把它们送回家吧！”（音乐声中结束活动）活动反思：袜子找伙伴是一节让幼儿通过察看袜子的大小、颜色、花纹来对袜子进行配对分类的数学活动。活动的开始是以神秘盒的形式呈现的，这样很适合小班幼儿的年龄特点。我是先通过两只颜色大小一样但是花纹不一样的袜子引导孩子们察看发觉：一双袜子是要颜色大小花纹都一样的。小班主题教案宝宝第2篇活动一：科学《找瓶盖》活动目标：1、学习配对，知道大瓶子对大瓶盖，小瓶子对小瓶盖。2、进展孩子的察看力及动手操作本领。活动准备：各式大、小瓶子活动过程：1、故事《瓶宝宝找瓶盖》引出活动主题，激发幼儿活动爱好。师：瓶宝宝找不到帽子了，请小伙伴帮帮他们，大瓶子对大瓶盖，小瓶子对小瓶盖。2、操作活动《找瓶盖》，老师巡回引导。（1）老师帮忙本领弱的幼儿分清瓶子和瓶盖的大小。（2）激励本领较强的幼儿以瓶子的大小、形状来匹配。活动二：《会唱歌的瓶子》活动目标：1、乐意说说家中部分物品发出的声音，知道其表示的意义。2、喜爱玩瓶子小乐器，能表现轻响两种不同的声音。活动准备：课件（家里的声音）、黄豆若干、各种瓶子若干、音乐录音活动过程：一、活动导入：老师与幼儿打招呼——预设问题：你的耳朵听到过什么声音？二、听辨声音：边操作课件边听听讲讲猜猜各种声音：电话声、门铃声、闹钟声、马桶声等。三、探究1、出示画面瓶子；这是什么？瓶子会发出声音吗？怎么让瓶子发出声音呢？2、玩瓶子乐器（1）讨论：怎样装黄豆？（2）幼儿自由选择瓶子装豆（3）听听瓶子宝宝的声音（音乐伴奏）——引导幼儿与同伴比较声音轻响的不同（4）讨论：为什么有的瓶子声音轻而有的瓶子声音响？（5）小结：瓶子里装的豆豆少，声音轻；装的'豆豆多，声音响；用力摇瓶子，发出的声音响；轻轻的摇瓶子，发出的声音轻。（6）游戏：轻轻和响响3、幼儿演奏（1）倾听乐曲，拍手伴奏，说说音乐听上去有什么不同（2）瓶瓶演奏活动三：艺术《瓶乐会》活动目标：通过用瓶子乐器演奏活动，使幼儿初步感受用力大小与声音大小的关系。活动准备：《大猫和小猫》音乐、装有豆子的瓶子活动过程：1、让瓶子来唱歌：宝宝摇摆瓶子发出不同的声音，初步感受用力大小与声音大小的关系。2、演唱歌曲《大猫和小猫》，并用瓶子乐器演奏，提示宝宝用力的大小要与歌词相匹配。活动四：艺术《美丽的瓶宝宝》活动目标：学习用橡皮泥来装饰瓶宝宝，幼儿巩固练习搓、团等技能。活动准备：瓶子、橡皮泥、豆类。活动过程：1、老师出示实物——美丽的瓶宝宝，提问：美丽的瓶宝宝是用什么装扮的？2、老师讲解示范搓长条和团聚的技能。3、幼儿作品呈现，体验劳动的欢乐。活动五：《好玩的雪碧瓶》活动目标：1、以游戏“骑脚踏车”，复习听信号走和跑的本领。2、幼儿自由探究雪碧瓶的玩法，充分呈现本身的制造潜能，体验成功的欢乐。3、通过“给小动物找食物”的游戏，练习围着跑的技能。活动准备：空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章10枚。活动过程：一、引起爱好1、做“骑脚踏车”的游戏，复习交通规定的学问，练习听信号走。师：小伙伴们，我们一起骑上脚踏车到游乐场去玩好吗？（好）公路上车很多，我们要注意遵守交通规定，红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗？那我们就骑上脚踏车启程吧。2、幼儿和老师一起玩“骑脚踏车”的游戏，复习听信号走和跑的本领。二、激发情绪1、随着音乐做瓶子的律动。师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动，好吗？2、放音乐，幼儿持瓶随跟着老师或本身任意创编各种动作三、引导探究1、幼儿自由探究瓶子的多种玩法。师：跳得可真累呀，小伙伴们可以坐下休息一会儿。刚才，我们拿着雪碧瓶当脚踏车、跳舞，好不好玩？那我们再想一下还有其他的玩法吗？一起玩起来吧。2、幼儿探究瓶子的多种玩法，活动中提示幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。3、重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。⑴师：刚才，老师发觉了一个很好的玩法，我们一起来试一下。（练习绕瓶原地转圈）。⑵师：请小伙伴们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。（幼儿讨论并尝试）。4、游戏“给小动物找食物”⑴师：现在，老师要给你们布置一个任务。冬天来了小动物们的粮食都不够了，对面有很多粮食，请小伙伴们绕过障碍去帮小动物们取一些粮食好吗？注意障碍很不安全，小伙伴分成四条路一个跟着一个当心的跑，谁完成任务就会获得一枚奖章。（幼儿游戏）⑵师：小伙伴们都拿到粮食了吗？那我们给小动物们送去吧。小班主题教案宝宝第3篇活动目标1、培育幼儿探究的爱好，提高幼儿察看本领。2、培育幼儿酷爱生命，喜爱小动物，酷爱大自然的情感。3、加深对昆虫、卵生等小动物生活习性的了解。问题板块幼儿提问：1、幼儿对蚕子提问“老师这个小黑点怎么越来越黑呀？”2、“蚕宝宝吃什么呀？”3、“蚕宝宝死了吗？”4、“蚕宝宝怎么不吃东西了？”5、“蚕宝宝变成了什么样子？”6、“蚕子怎么来？”主题壁报老师引导：1、带领幼儿认真察看。2、激励幼儿用各种树叶喂蚕宝宝，看看它们到底吃什么。3、为幼儿供给充分的材料、物品，激励幼儿去尝试、探究。布置季节主题墙饰《春天来了》在墙饰上布置孩子们察看蚕宝宝变化的过程的记录。区域游戏相关内容图书区：供给各种昆虫生长过程及生活习性的图片、书籍。建筑区：激励幼儿为蚕宝宝盖房子、建公园、花坛。巧手区：为幼儿供给毛线、橡皮泥、豆类、剪刀、白纸、彩笔等多种材料让幼儿制作各种昆虫。自然角：供给活的小动物、昆虫标本，各种食物，蚕子，察看记录本等物品，激励幼儿察看。家园合作1、感谢家长为幼儿买的小动物带到幼儿园来，让幼儿察看。2、带领幼儿认得桑叶，有可能的采集资源利用1、家长资源：在家里和孩子一起养蚕。2、社区资源：为蚕宝宝采桑叶。3、网络资料：利用互联网下载有关昆虫生长过程、生活习性的图片、资料。活动反思在孩子们的帮忙下，蚕宝宝已经养了一段日子了。孩子们看着蚕宝宝一每天地长大，只要有空就会去看看它、喂喂它，渐渐的有了一份难割舍的感情。正是这些背景与孩子的爱好成了这次活动的开展的动机。利于在养蚕过程中的察看与阅历的`积累来帮忙幼儿整体蚕的生长过程与其中的不同特征。活动中以游戏与绘画的形式来巩固学问点，而讨论、阅历共享的方式给了孩子说的机会，培育幼儿的语言表达本领与自信念。在活动蚕丝的各种用途告知了孩子蚕并不是一味的当宠物养殖，其实它为我们人类带来了无限的财富。小班主题教案宝宝第4篇活动设计背景小班幼儿在各方面都有肯定的进展。但是他们的动作协调本领和快捷性还需要加强磨练，本班个别幼儿比较内向，与伙伴们不合群，性格孤僻，为了培育孩子的团结合作的精神，磨练他们的动作协调本领和快捷性特些设计了本次活动。活动目标1、认知：让孩子知道几种水果的名称。2、情感：培育孩子的团结合作的精神。3、技能：通过游戏激发孩子能大胆地发言，能完整地说话。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、乐意大胆尝试，并与同伴共享本身的心得。教学重点、难点1、让孩子能大胆地发言，讲出本身的想法2、让孩子懂得帮忙他人，团结友爱的精神。活动准备水果：苹果，香蕉，草莓，西瓜，葡萄水果图片各一个，录音机一个。活动过程1、故事导入：春天来了，西瓜爷爷开着他长长的火车来请水果宝宝去旅行了。1、西瓜爷爷来了，先请出第一个水果宝宝，老师出示图片苹果，让小伙伴认得苹果，并让小伙伴说出苹果是什么颜色，然后西瓜爷爷请苹果宝宝上火车，学儿歌：苹果宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。3、西瓜爷爷带着苹果宝宝又请了一个水果宝宝，老师出示图片香蕉，让小伙伴认得香蕉，[.来源教案网]并让小伙伴说出香蕉是什么颜色，然后西瓜爷爷请香蕉宝宝上火车，学儿歌：香蕉宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。4、西瓜爷爷带着苹果宝宝，香蕉宝宝又请了一个水果宝宝，老师出示图片葡萄，让伙伴认得葡萄，并让小伙伴说出葡萄是什么颜色，然后西瓜请葡萄宝宝上火车，学儿歌：葡萄宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。5、老师带领孩子一起学儿歌：咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。6、老师带领孩子一起游戏，老师找五个小伙伴当苹果宝宝，五个小伙伴当香蕉宝宝，五个小伙伴当葡萄宝宝，老师扮演西瓜火车。7、老师扮演的西瓜火车上场，喊苹果宝宝上火车，苹果宝宝上了西瓜爷爷的火车，扮演香蕉宝宝上西瓜爷爷的火车，葡萄宝宝也上了火车，西瓜爷爷带着水果宝宝们去旅行，8、游戏结束。教学反思1、本节课我选择了室内，假如选择室外会比室内更好。2、本课层次及结构太过简单，没有层次感和逻辑感。小班主题教案宝宝第5篇活动目标：1、复习1和很多，能用语言描绘不同数量的物体在盒子中撞击发出的声音。2、学习用废旧牙膏盒进行制造联想，制作出各种物品。3、体验成功带来的喜悦。4、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。活动准备：1、牙膏盒、黄豆、雪花片、双面胶、油画棒等。2、幼儿察看了解一些长方形物体，如：汽车、火车、高楼等。3、磁带、录音机。活动过程：一、牙膏盒交伙伴，一起玩。1、与牙膏盒宝宝打招呼。1）师：“今日，我班来了一位小客人，（拿出一个牙膏盒）它是谁？”“我们一起跟它打个招呼。”师幼：牙膏盒宝宝你好！2）师：“牙膏盒宝宝说它一个人来玩多没劲呀，想请你们把它的好伙伴都请到这里来大家一起做游戏。”（幼儿拿出各自凳子底下的牙膏盒）“和牙膏盒打个招呼”幼：牙膏盒宝宝你好！2、幼儿坐在凳子上自由玩牙膏盒。师：“和你的牙膏盒伙伴说说静静话、玩一玩。”二、复习1和很多。师：“你手里有几个牙膏盒？”“牙膏盒宝宝到一起来，（师幼拿着牙膏盒走到一起）现在有多少？”幼：“很多。”游戏反复两到三次。三、给牙膏盒喂黄豆。1、师：“牙膏盒宝宝玩了一会有点饿了，我来喂它吃黄豆吧！”“听听牙膏盒宝宝吃了一粒黄豆会唱什么歌？”幼：“滴答滴答”。幼：“啪啦啦”“吃了很多黄豆会唱什么歌？”幼：“哗啦啦”。幼：“稀里哗啦”。2、幼儿给牙膏盒宝宝喂黄豆。摇一摇、听一听、说一说他们吃了一粒或很多粒黄豆会唱的歌。四、牙膏盒宝宝变魔术。师：“牙膏盒宝宝吃饱了，心里真高心兴，它要变魔术！你们想它会变什么呢？”幼儿商讨。幼儿：汽车。幼儿：滑梯。1、幼儿利用现有材料进行牙膏盒的创作想象制作。要求幼儿做出与众不同的小制作。幼儿利用本身制作出来的小制作进行游戏活动。（伴音乐）活动延长：让幼儿连续利用牙膏盒进行创作活动。将幼儿的作品投放到区域活动中，让幼儿利用它们进行各种活动。简评：这是一个适合小班幼儿的综合活动，优点在于：首先，整个活动以游戏的方式来进行，充足了小班幼儿游戏的需要。其次，活动的各个环节过渡自然，从一开始的与牙膏盒宝宝做伙伴到最后的牙膏盒宝宝变魔术，各环节都紧紧捉住了幼儿的心弦，调动了幼儿的注意力。最后，活动做到动静交替，一张一弛，课堂氛围更轻松、快乐。教学反思：1、纵观整个活动，感觉过程轻松、自然和谐，幼儿在动手操作活动中，体验了成功的欢乐，获得了有关分类、语言、科学等综合本领的进展。2、透过孩子们在活动中的表现，我们得到这样的启迪：（1）、简单、操作性强的材料，有利于幼儿活动的开展，有利于幼儿的探究和制造。（2）、只有当幼儿可以依照本身的愿望与想法来使用材料时，他们才能全身心投入活动之中，才能充分体现活动的多样性、快捷性和制造性。小班主题教案宝宝第6篇活动目标：1、乐意探究瓶子的多种玩法，体验瓶子带来的活动乐趣。2、尝试跳过肯定高度的瓶子。3、幼儿可以用完整的一般话进行交流。4、养幼儿与同伴之间的相互搭配。活动重点难点：活动重点：了解瓶子的各种玩法、尝试跳过肯定高度的瓶子。活动难点：乐意和同伴一起游戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。活动准备：1、阅历准备：幼儿具备肯定的跳动本领。2、物质准备：塑料瓶子（幼儿自备每人2个）、自制门球若干活动背景音乐、提前做好场地准备。活动过程：一、开始部分1、播放欢快的音乐。老师带领幼儿踏步入场。2、热身运动。（1）师：来，小伙伴们我们把胳膊伸平，向前跳一跳，后跳跳。来和小瓶子玩一会儿好不好？（幼儿跟老师做）把小瓶子放在脖子上夹一夹。前碰碰、后碰碰、举过头顶碰一碰、放在腿上碰一碰。把小瓶子放在面前站一站，两手叉腰，把小脚放在小瓶子旁扭一扭。围着小瓶子跑一跑。（2）游戏：过小桥师：小伙伴们我们把小瓶子拿起来玩过小桥的游戏好不好？现在我们请X老师来给我们搭个小桥。（横放一个可乐瓶子）小伙伴跳起来。小伙伴们看现在多了一个小桥，想想方法跳一跳。（横放两个可乐瓶子）。二、尝试自由玩瓶子师：小伙伴们瓶子有很多很多的玩法，我们找个地方看看可以怎样玩？幼儿自由尝试玩瓶子（踢着玩、扔着玩、当哑铃玩、做成障碍物跳着玩）师：看看这个小伙伴是怎么玩的？（踢着玩）师：再看看这个小伙伴是怎么玩的？（跳着玩）来，我们也学着他这样玩一玩。看看叶老师，双脚并齐，跳。三、玩跳瓶子1、找个好伙伴把瓶子摆在一起跳一跳。2、师：小伙伴们你们这么喜爱玩跳瓶子我们把瓶子摆成一条小河跳一跳好吗？把小伙伴分成两队。玩跳小河的游戏。将瓶子排成两条直线。跳一跳。老师示范跳、幼儿自由跳。老师依据幼儿跳的情况强调动作要点：双脚并拢、双腿弯曲，双手甩动起来，跳起来。3、自由找好伙伴将小瓶子摆在一起。摆在指定的横线上。幼儿练习跳动瓶子。师：小伙伴们跳的真好。我们再来玩个游戏好吗？小伙伴们看看老师手上拿的是什么东西？（球）现在老师把这些球放在河对岸，小伙伴们跳过小河把小球运回来好吗？师：请你找个好伙伴将瓶子摆在操场中心蓝色的横线上。现在变成这么多条小河了，小伙伴们还能跳过去吗？4、将幼儿分成两组。比赛运球。师：小伙伴们将瓶子摆好后到老师这边排队。师：小伙伴们想不想看看X老师和叶老师是怎么去运球的呀？老师示范运球方法师：小伙伴们你们会了吗？（会）那就赶快启程吧？看哪一队的小伙伴最早把球运完？我们看看哪个小动物跳的又快又好。其他的小动物们为他们加油好吗？小结：XX队的小伙伴胜利了呀？来为本身激励激励。失败了的小动物也没关系，我们下来好好磨练，争取跳得又快又高，下次比赛我们再赢回来好不好？四、结束部分师：今日我们做了这么多的游戏，小伙伴有些累了，请小伙伴们将瓶子拿起来像叶老师这样做。（播放音乐、幼儿随着老师做一些轻松的运动，舒缓腿部肌肉）小结：咱们今日和瓶子做了这么多好玩的游戏，瓶子好不好玩？瓶子还有很多很多的玩法，咱们下次接着玩好不好？课后反思：在活动中，我首先让幼儿自由玩瓶子，来提取和激活他们原有的生活阅历，引发幼儿游戏的愿望。接着，实行了游戏的方法、让幼儿在反复的亲身体验中，积极参加活动。从整个活动来看，大部分时间是孩子们在活动。在通过肢体的活动来提神自身的`本领和阅历。在活动过程中幼儿的思维得到了磨练、阅历得到了提升。通过游戏《比赛运球》，幼儿体会到了成功的喜悦、合作的乐趣。小班主题教案宝宝第7篇活动目标：1、在玩玩、说说中，感知靠垫的特性，探究不同玩法，体验与靠垫做游戏的乐趣。2、乐意大胆尝试，并与同伴共享本身的心得。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中学习了学问。活动准备：1、各种颜色、外形的靠垫，数量与幼儿人数相等。2、大地垫若干、鞋套每人一双。活动过程：一、看一看，说一说1、今日有很多靠垫宝宝要来做客，猜猜它们是谁？向靠垫宝宝问好!2、逐一出示几种形状、颜色不同的靠垫让幼儿说一说。3、宝宝的靠垫是是什么样子的？上面有什么图案？再看一看它是什么颜色的？有没有谁的靠垫也是x形（x色）的呢？4、小结：