部编版语文二年级上册24《风娃娃》第一课时（教案）

部编版语文二年级上册语文园地七看图写话《贪玩的小老鼠》（教案）一、教学目标1.知识与技能：通过观察图片，理解故事内容，培养学生看图写话的能力。2.过程与方法：引导学生观察、思考、表达，培养他们的观察力、思维力和语言表达能力。二、教学内容1.图片内容：描述一只贪玩的小老鼠在玩耍过程中遇到的一系列有趣的事情。2.故事梗概：小老鼠因为贪玩，耽误了学习，在妈妈的提醒下，认识到了错误，决心改正。三、教学重点与难点1.教学重点：培养学生观察图片、理解故事、表达思想的能力。2.教学难点：引导学生从图片中提炼出故事情节，用语言准确表达。四、教具与学具准备1.教具：图片、投影仪、黑板、粉笔。2.学具：课本、笔记本、彩色笔。五、教学过程1.导入：通过提问方式引导学生谈论自己的兴趣爱好，引出今天的主角——贪玩的小老鼠。2.观察图片：让学生仔细观察图片，描述图片中的场景和角色。3.理解故事：教师讲述故事梗概，引导学生理解小老鼠因为贪玩而耽误了学习。4.表达思想：分组讨论，让学生用自己的语言表达对小老鼠的看法，以及自己应该怎样做。六、板书设计1.图片展示区：展示《贪玩的小老鼠》的图片。2.故事梗概区：简要介绍故事情节。3.学生发言区：记录学生的观点和看法。七、作业设计1.写一篇关于《贪玩的小老鼠》的看图写话。八、课后反思1.学生对图片的观察和理解能力有待提高，需要在今后的教学中加强训练。2.在讨论环节，部分学生发言不够积极，需要鼓励他们大胆表达自己的观点。3.教学内容与实际生活紧密相连，学生易于接受，教学效果较好。重点关注的细节：教学过程一、导入部分导入是激发学生兴趣，引起学生注意的重要环节。在本节课的导入部分，可以通过提问方式引导学生谈论自己的兴趣爱好，这样的设计可以让学生产生共鸣，进而引出今天的主角——贪玩的小老鼠。在这一环节，教师可以适时给予学生鼓励和肯定，让他们敢于表达，乐于分享。二、观察图片观察图片是培养学生观察力的重要环节。在本节课中，教师应引导学生仔细观察图片，描述图片中的场景和角色。在这一环节，教师可以提出一些具体的问题，如“图片中有哪些角色？”“他们在做什么？”等，引导学生有针对性地观察。同时，教师还可以通过让学生用自己的语言描述图片内容，培养他们的表达能力。三、理解故事理解故事是培养学生思维能力的重要环节。在本节课中，教师应通过讲述故事梗概，引导学生理解小老鼠因为贪玩而耽误了学习。在这一环节，教师可以提出一些思考性的问题，如“小老鼠为什么会耽误学习？”“我们应该怎样看待小老鼠的行为？”等，引导学生深入思考。同时，教师还可以通过让学生用自己的语言复述故事，培养他们的概括能力。四、表达思想表达思想是培养学生语言表达能力的重要环节。在本节课中，教师应通过分组讨论，让学生用自己的语言表达对小老鼠的看法，以及自己应该怎样做。在这一环节，教师可以提出一些开放性的问题，如“你认为小老鼠应该怎么做？”“你有没有类似的经历？”等，引导学生积极思考，大胆表达。同时，教师还可以通过让学生互相评价，培养他们的评价能力。六、板书设计2.故事梗概区：简要介绍故事情节，包括小老鼠因为贪玩而耽误了学习的主要事件，以及的反思和决心改正。七、作业设计作业是巩固课堂所学，培养学生自主学习能力的重要环节。在本节课中，作业设计应注重学生的实际操作和思考。1.写一篇关于《贪玩的小老鼠》的看图写话。这个作业可以让学生在实际操作中运用所学知识，提高写作能力。八、课后反思1.学生对图片的观察和理解能力是否有所提高，是否需要在今后的教学中加强训练。2.在讨论环节，学生的参与度如何，是否有学生发言不够积极，是否需要采取更多的激励措施。3.教学内容与实际生活的联系是否紧密，学生是否能够将所学应用到日常生活