英语-广西上进联考·2023-2024学年南宁市高一年级下学期期末考试调研测试试题和答案

2023—2024学年南宁市高一年级下学期期末考调研测试高一英语试卷注意事项:1.考查范围:必修第一册至必修第三册。2.答卷前,考生务必将自己的姓名\准考证号等填写在答题卡指定位置上。3.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,请将答题卡交回。第一部分听力(共两节,满分30分)做题时,先将答案标在试卷上,录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。答案是C。A.Cold.B.Hot.C.warm.第二节(共15小题;每小题1.5分,满分听下面5段对话或独白,每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听第9段材料,回答第13至16题。A.5km/h.B.10km/h.C.15km/h.第二部分阅读(共两节,满分50分)第一节(共15小题;每小题2.5分,满分阅读下列短文,从每题所给的A、B、C和D四个选项中,选出最佳选项。Aagecategories(类型):Adult(19&over),youth(13-18),andyouth(12&under).TheyearlyEntryFeeyouth(13-18)—$10youth(12&under)—nofeeAwardsAdultwinner—$800youth(13-18)winner—$500youth(12&under)winner—$200BCMammal(海洋哺乳动物)Centerinsausalito,California.rDB.ANewInventionwaswidelyusedinAustralia第二节(共5小题;每小题2.5分,满分12.5分)阅读下面短文,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。 第三部分语言运用(共两节,满分30分)第一节(共15小题;每小题1分,满分15分)阅读下面短文,从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。 第二节(共10小题;每小题1.5分,满分15分)阅读下面短文,在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。) 第四部分写作(共两节,满分40分)第一节(满分15分)你校英语社团将举办以“读书”为主题的英语写作比赛。现请你以“书香伴我成长”为题,写一篇短文参加比赛,内容包括:2.阅读带给你的收获和变化。注意:1.写作词数应为80左右;2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。Readingispartofmygrowing第二节(满分25分)阅读下面材料,根据其内容和所给段落开头语续写两段,使之构成一篇完整的短文。r(候选人):注意:2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。2023—2024学年南宁市高一年级下学期期末考调研测试高一英语参考答案及评分细则听力材料W:oK.M:oh,whatabeautifulpainting!DiM:MaybeI,lltryit.广西.高一英语第1页(共7页)W:OK.1-5BABCA6-10BCBAC11-15BACAB16-20CACCB广西.高一英语第2页(共7页)A本文是一篇应用文。文章介绍一个诗歌比赛的相关信息及注意事项。21.C细节理解题。根据第一段“Y0urp0emsmustbeunpub答案选择C。22.A细节理解题。根据N0tes部分“Titleeachp0em.”可知参赛者的每首诗都需要有题目。故答案选择A。23.B细节理解题。根据Awards部分“Y0uth(13-18)Winner—$500”可知13-18岁这一年龄段的获奖者将获得奖金500美元。故答案选择B。B本文是一篇新闻报道。文章主要介绍了几个外国人在威海体验生活的感受。24.C细节理解题。根据第二段可知因为社交媒体和短视频的驱动,威海的旅游业得以飞速发展。故答案选择C。感到惊讶。的机会。ch0seah0mestay”可知因为院子里充满了花,它像家一样,所以Desca选择了家庭寄宿这种方式。故答案选择A。C本文是一篇说明文。美国旧金山PIER39码头出现了大量的海狮,这说明该地区生态环境有所好转并且人类与动物和谐相处。28.A推理判断题。根据第一段的内容可知,作者是以描述一个场景作为开头来展开这篇文章的。30.B推理判断题。根据最后一段可知,Ratner认为这是件好事,所以他对“让海狮与人类共存”这一最终决定是赞同的。31.D主旨大意题。本文的中心是围绕美国旧金山PIER39码头出现了大量的海狮展开的,所以答案选择D。D本文是一篇说明文。文章主要介绍了一个能利用空气中水分来产生可饮用的水的设备。c00lingit”可知答案选择A,语义是“不像其他的造水机,这个发明是通过加热空气工作的”。33.C词义猜测题。根据文章可知这个设备是造水的,很多人将受益于这个设备,这个设备的目的是帮助缓解饮用水短缺和安全的问题,所以此处画线单词的语义是“缓解”。故选C项。34.C细节理解题。根据最后一段可知这个设备价格高,所以WEF组织担心它能否被大众接受。故答案选择C。35.D标题归纳题。全文的中心是围绕着一个新的造水设备展开的,所以答案选择D。本文是一篇说明文。文章主要介绍了一些父母教育孩子礼貌的方法。36.D衔接句。根据段落的主旨句“练习打招呼”以及段落中“hell0”可知此处答案选择D。37.F衔接句。主旨句的语义是“直视他人”,所以此处答案选择F,而且与下文构成因果关系。38.C衔接句。选项C语义是“然而,要避免使他们尴尬”,与上文构成转折关系,与下文构成因果关系。广西●高一英语第3页(共7页)39.E衔接句。本段主旨句的语义是“说他们应该做的”,故此处答案选择E。本文是一篇记叙文。文章主要讲述了作者一家人给一个老人食物后收获了快乐的故事。多需要适应的地方。故选择B。43.A此处表示事情进展得很顺利,吻合下文的庆祝成功适应新的生活。44.D根据下文的“cerem0ny”以及成功适应新的45.C根据语境可知此处选择“剩下的”,表示庆祝完后还有一些食物剩下。46.C此处表示作者的女儿建议将食物分给需要食物的人。48.A根据下文作者的丈夫和女儿准备回家可知,此处的语义是他们没有找到合适的人。49.D根据下文作者的丈夫停车可知此处表示作者的女儿发现了一个在树下的老人。50.A根据下文并列的形容词可知此处表示老人看上去很饿,故答案选择A,吻合下文老人吃作者的女儿递给他的食物。51.D此处表示作者的女儿朝那位老人走去,吻合下文作者的女儿递给他食物。headt0语义是“朝……走去”。52.B此处表示老人听到了想听到的答案,对比选项,所以选择B,表示“令人满意的”答案。54.C根据上文作者的女儿给老人食物可知此处答案选择C。feed语义是“喂养,提供食物”。55.B此处语义是作者有了这次做好事的机会。f0rtune语义是“运气,机会”。本文是一篇记叙文。文章讲述了一个学生在肯尼亚体验到的不同的运动体验。56.iskn0wn/hasbeenkn0wn考查时态语态。此处用谓语动词形式,提示词与主语“kenya”之间是被动关系,故用被动语态。58.best考查形容词。根据提示词后的“experiences0fall”可知此处用形容词最高级形式。61.which/that考查定语从句。此处先行词是“arelativelynewsp0rt”,在定语从句中做主语,所以用关系代词65.t0urists考查名词复数。根据下文“许多(游客)来自Readingispartofmygrowing广西●高一英语第4页(共7页)f广西●高一英语第5页(共7页)应用文写作评分标准1.本题总分为15分,按五个档次进行评分。2.评分时,应主要从内容组织、词汇语法和篇章结构三个方面考虑。具体为:(1)对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时,先根据作答的整体情况初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来综合衡量,确定或调整档次,最后给分。4.评分时还应注意:(1)词数少于60的,从总分中减去2分。(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面,评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。(3)书写较差以致影响交际的,将分数降低一个档次。2.阅读带给你的收获和变化。三、各档次的给分范围和要求第五档(13-15分)完全完成了试题规定的任务,达到了预期的写作目的。—覆盖所有内容要点。—应用了较多的语法结构和词汇。—语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。—有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。第四档(10-12分)完成了试题规定的任务,达到了预期的写作目的。—虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容。—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。—语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。—应用简单的语句间连接成分,使全文结构紧凑。第三档(7-9分)基本完成了试题规定的任务,整体而言,基本达到了预期的写作目的。—虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。—有一些语法结构和词汇方面的错误,但不影响理解。—应用简单的语句间连接成分,使全文内容连贯。第二档(4-6分)未恰当完成试题规定的任务,信息未能清楚地传达给读者。—漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。—语法结构单调,词汇项目有限。—有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。—较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。第一档(1-3分)未完成试题规定的任务,信息未能传达给读者。—明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。—语法结构单调,词汇项目有限。—较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理