人美版（2012）美术四年级上册 第8课 笔的世界（教学设计）

人美版（2012）美术四年级上册第8课笔的世界（教学设计）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：人美版（2012）美术四年级上册第8课笔的世界

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.审美能力：让学生能够欣赏和理解不同类型的笔触和线条，提高对美术作品的美感和审美能力。

2.创新思维：鼓励学生勇于尝试不同的笔触和线条，发展他们的创新思维和创造力。

3.观察力：通过观察不同笔触和线条的变化，培养学生的观察力和细致入微的观察能力。

4.表达能力：通过实践练习，让学生能够用线条和笔触表达自己的情感和想法，提高他们的表达能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）掌握各种笔触和线条的画法及其效果。例如，如何用不同的笔触表现出物体的质感和空间感，如何用线条勾勒出物体的轮廓和细节等。

（2）学会运用笔触和线条表达自己的情感和想法。例如，如何通过线条的粗细、长短、曲直等变化来表达自己的情感，如何用笔触的浓淡、冷暖等变化来表现事物的特点等。

（3）了解笔的世界的历史和发展，以及各种笔的使用方法和技巧。例如，了解毛笔、铅笔、钢笔等不同笔的历史和发展，掌握它们的使用方法和技巧，了解不同笔在绘画和书写中的应用等。

2.教学难点：

（1）如何正确运用笔触和线条表现物体的质感和空间感。例如，如何用笔触的轻重、虚实等变化来表现物体的质感和空间感，如何用线条的粗细、曲直等变化来勾勒出物体的轮廓和细节等。

（2）如何运用笔触和线条表达自己的情感和想法。例如，如何通过线条的组合、形状的变化等来表达自己的情感，如何用笔触的浓淡、冷暖等变化来表现事物的特点等。

（3）如何掌握不同笔的使用方法和技巧。例如，如何掌握毛笔的蘸水、运笔等技巧，如何掌握铅笔的削尖、用力等技巧，如何掌握钢笔的灌水、拔尖等技巧等。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授笔的世界的基本知识和技巧。

-案例研究法：教师展示不同艺术家和作品中的笔触和线条运用，让学生分析和学习其中的特点和技巧。

-项目导向学习法：学生通过完成一个笔的世界创作项目，实践和应用所学的知识和技巧。

2.设计具体的教学活动：

-观察与分析：学生观察不同物体和场景，分析其中的笔触和线条运用，培养观察力和审美能力。

-实践与体验：学生进行绘画和书写实践，体验不同笔触和线条的效果，提高表达能力和技巧。

-小组讨论与分享：学生分组讨论和分享自己的作品和体验，促进互动和交流，培养合作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示不同笔触和线条的画法和效果，以及笔的世界的历史和作品示例。

-视频：教师播放艺术家创作过程的视频，让学生更直观地学习和理解笔的世界的技巧和运用。

-在线工具：教师引导学生使用在线绘画工具进行实践练习，提供更多的创作自由度和互动机会。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课的主题“笔的世界”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解笔的世界的基本概念和知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过一个有趣的故事或案例，引出本节课的主题“笔的世界”，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解不同类型的笔触和线条的画法及其效果，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握笔的世界的基本技巧。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验笔的世界的基本技巧的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解笔的世界的基本知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握笔的世界的基本技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解笔的世界的基本知识点，掌握基本技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据本节课的主题“笔的世界”，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与笔的世界相关的拓展资源，如相关书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的笔的世界的基本知识点和技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.笔的世界概述

-介绍笔的种类：如毛笔、铅笔、钢笔、水笔等。

-讲解不同笔的历史和发展，以及其在绘画和书写中的应用。

2.笔触和线条的基本画法

-讲解笔触的轻重、虚实、粗细等变化，以及如何用笔触表现物体的质感和空间感。

-讲解线条的曲直、长短、疏密等变化，以及如何用线条勾勒出物体的轮廓和细节。

3.笔触和线条在绘画中的应用

-举例分析不同艺术家和作品中的笔触和线条运用，让学生学习其中的特点和技巧。

-引导学生运用笔触和线条表达自己的情感和想法，培养学生的创新思维和表达能力。

4.不同笔的使用方法和技巧

-讲解毛笔的使用方法和技巧，如蘸水、运笔等。

-讲解铅笔的使用方法和技巧，如削尖、用力等。

-讲解钢笔的使用方法和技巧，如灌水、拔尖等。

5.笔的世界创作项目

-设计一个笔的世界创作项目，让学生实践和应用所学的知识和技巧。

-引导学生通过完成项目，提高自己的审美能力和创新能力。

6.笔的世界欣赏和评价

-引导学生欣赏和评价不同类型的笔触和线条作品，提高学生的审美能力和鉴赏能力。

-鼓励学生勇于表达自己的看法和意见，培养学生的批判性思维和沟通能力。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）实践性作业：要求学生选择一个物体，用本节课所学的笔触和线条画法进行绘画，注重表现物体的质感和空间感。

（2）思考性作业：让学生结合自己的绘画作品，思考并总结本节课所学的知识点，包括不同笔的种类、用途，笔触和线条的基本画法及其在绘画中的应用等。

（3）拓展性作业：学生课后查找相关资料，了解笔的世界的历史和发展，以及不同笔的使用方法和技巧，下节课分享自己的学习心得。

2.作业反馈：

（1）及时批改：教师在课后及时批改学生的作业，给予每个学生详细的评价和反馈。

（2）针对性指导：针对学生在作业中出现的问题，教师给出具体的改进建议，如笔触的轻重、虚实、粗细等方面的调整，或线条的曲直、长短、疏密等方面的优化。

（3）鼓励与激励：对于作业完成优秀的学生，教师给予表扬和鼓励，以增强学生的自信心和积极性；对于进步较大的学生，教师也要及时给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和动力。

（4）再次练习：针对作业中出现的问题，教师可以建议学生进行再次练习，以巩固所学知识和提高能力。

（5）个别辅导：对于作业中存在严重问题或学习有困难的学生，教师可以进行个别辅导，耐心解答学生的疑问，帮助学生克服学习难点。

3.作业布置与反馈的目的：

（1）巩固所学：通过作业的练习，让学生巩固本节课所学的笔的世界的基本知识和技巧。

（2）提高能力：通过作业的实践，提高学生的绘画能力、创新能力和审美能力。

（3）培养习惯：培养学生按时完成作业的习惯，提高学生自主学习的能力。

（4）促进沟通：通过作业反馈，教师可以了解学生的学习情况，与学生进行有效的沟通和交流。

（5）激发兴趣：通过鼓励和激励，激发学生对美术学习的兴趣和热情，促进学生的全面发展。板书设计①笔的世界概述：毛笔、铅笔、钢笔、水笔等；历史和发展；绘画和书写中的应用。

②笔触和线条的基本画法：轻重、虚实、粗细；曲直、长短、疏密；表现物体质感和空间感；勾勒物体轮廓和细节。

③笔的世界创作项目：选择物体；实践和应用所学知识和技巧；提高审美能力和创新能力。

④作业布置与反馈：实践性作业；思考性作业；拓展性作业；及时批改和反馈；指出问题并提出改进建议。

2.板书设计的目的：

-帮助学生理解和记忆本节课的重点知识点和词句。

-让学生对本节课的内容有一个清晰、明了的认识，便于学生进行复习和巩固。

-激发学生的学习兴趣和主动性，通过艺术性和趣味性的板书设计，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。

-引导学生主动参与课堂学习，通过板书设计，引导学生关注本节课的重点知识点，鼓励学生积极参与课堂讨论和学习活动。

-帮助教师更好地进行课堂教学，通过板书设计，教师可以更清晰地表达本节课的教学内容，提高教学效果。教学反思本节课我教授的是人美版（2012）美术四年级上册的第8课“笔的世界”。在教学过程中，我深刻体会到这节课对于学生来说具有重要的意义，不仅能够让学生了解和掌握各种笔的种类和应用，更重要的是能够培养学生的审美能力、创新思维和表达能力。

首先，我通过讲解和示范，向学生介绍了各种笔的种类，包括毛笔、铅笔、钢笔、水笔等，并讲解了它们的历史和发展，以及如何在绘画和书写中使用。在讲解过程中，我注重通过实例来帮助学生理解和掌握知识点，使学生在实践中能够更好地运用所学的知识。

其次，我讲解了笔触和线条的基本画法，包括轻重、虚实、粗细的变化，以及曲直、长短、疏密的变化。我让学生通过观察和分析，了解如何通过笔触和线条的变化来表现物体的质感和空间感，以及如何勾勒出物体的轮廓和细节。通过实践练习，学生能够更好地掌握笔触和线条的运用，提高他们的绘画能力。

此外，我设计了课堂活动，让学生通过小组讨论、角色扮演等活动，体验笔的世界的基本技巧的应用。这些活动不仅能够提高学生的参与度，还能够培养学生的团队合作意识和沟通能力。通过这些活动，学生能够在实践中更好地理解和掌握所学的知识。

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