2024年七年级语文上册 第五单元 敢为天下先 第21课《永远执著的美丽》教案2 沪教版五四制

2024年七年级语文上册第五单元敢为天下先第21课《永远执著的美丽》教案2沪教版五四制学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：《永远执著的美丽》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年XX月XX日（第XX周）

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学目标：

1.知识与技能：理解课文《永远执著的美丽》的主题思想，学习作者通过具体事例表现人物品质的写作方法。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流，提高阅读理解能力，培养审美情趣。

3.情感态度与价值观：激发学生勇敢追求梦想，执着追求美好事物的精神品质。

教学重点：

1.理解课文内容，分析人物形象。

2.学习作者的写作方法，体会作者的情感。

教学难点：

1.培养学生的阅读理解能力，引导他们从具体事例中提炼人物品质。

2.激发学生的情感共鸣，培养他们执着追求美好事物的精神品质。

教学过程：

1.导入新课：通过提问方式引导学生回顾上一课的内容，为新课的学习做好铺垫。

2.自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文内容，感受作者的情感。

3.合作交流：组织学生分组讨论，分析课文中的具体事例，提炼人物品质。

4.课堂讲解：老师针对课文内容进行讲解，指导学生理解作者的写作方法，体会作者的情感。

5.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调执着追求美好事物的重要性。

6.课后作业：布置与课文相关的作业，巩固所学知识。

教学评价：核心素养目标本节课旨在培养学生的文学素养，提升审美鉴赏能力，同时强化学生的文化自信和道德修养。通过学习《永远执著的美丽》，引导学生深入理解文本，感受作者对美好事物的执着追求，激发学生对梦想的坚持和勇气。在阅读与鉴赏中，提高学生对语言文字的感悟能力，培养细腻的情感体验和丰富的想象力。此外，通过分析课文中的典型人物形象，引导学生树立正确的价值观，培养他们勇于担当、执着向善的人生态度，从而促进学生的全面发展。重点难点及解决办法重点：

1.理解课文内容，分析人物形象。

2.体会作者通过具体事例表现人物品质的写作方法。

难点：

1.培养学生的阅读理解能力，引导他们从具体事例中提炼人物品质。

2.激发学生的情感共鸣，理解执着追求美好事物的意义。

解决办法及突破策略：

1.采用问题引导法，设计具有启发性的问题，引导学生深入思考，逐步理解课文内容。

2.利用小组合作学习，让学生在讨论交流中相互启发，共同分析人物形象，提炼人物品质。

3.创设情境，通过角色扮演或情景剧等形式，让学生身临其境地体验课文，增强情感共鸣。

4.结合实际生活，让学生分享自己或身边人的执着追求经历，联系课文，深化理解。

5.老师适时给予指导，总结学习方法，提高学生的阅读理解能力和审美鉴赏能力。教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有沪教版五四制七年级语文上册教材，包含第五单元《敢为天下先》中的第21课《永远执著的美丽》。

-准备课文相关的阅读材料和补充文本，以便学生深入理解课文内容。

2.辅助材料：

-收集与课文内容相关的图片，如课文中所提到的人物、场景的插图，以增强学生对文本的直观感受。

-准备视频资料，包括课文中提到的历史人物或事件的纪录片片段，帮助学生更好地理解文中人物的执着精神。

-制作PPT课件，包含课文重点内容、关键词汇、作者介绍、写作背景等，便于学生跟随课堂节奏学习。

-设计并打印学习任务单和讨论指南，指导学生进行自主学习和合作交流。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验内容，故无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室座位按照小组合作模式进行调整，每组配备一张大白纸和彩色笔，方便学生记录讨论成果。

-在教室前方设置讲台，配备多媒体设备，用于播放PPT和视频资料。

-在教室墙壁上张贴与课文相关的名言警句或海报，营造积极向上的学习氛围。

-确保教室照明充足，为学生创造良好的阅读和讨论环境。

5.其他准备：

-教师提前熟悉教学内容，准备教案和教学计划。

-准备课堂反馈表，以便课后收集学生对本节课的意见和建议。

-考虑到课堂互动需要，准备一些小奖品以激励学生积极参与。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《永远执著的美丽》这一课。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在追求自己的梦想时，有没有遇到过困难，是什么让你坚持下去的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索执着追求美好事物的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解课文中执着追求美好事物的基本概念。执着是一种坚定的信念和毅力，它可以帮助我们克服困难，实现梦想。

2.案例分析：接下来，我们来看课文中的具体事例。这个案例展示了主人公如何在实际中执着追求美好事物，以及这种追求如何帮助他们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调课文中的重点人物形象和品质。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与执着追求美好事物相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行角色扮演活动。这个活动将让学生亲身体验课文中的情境，感受执着追求美好事物的过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的体验。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“执着追求美好事物在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了执着追求美好事物的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对执着追求的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《居里夫人的故事》：介绍居里夫人执着追求科学事业的一生，可以作为对执着追求美好事物精神的进一步了解。

-《霍金传》：阅读霍金教授的传记，了解他如何在身体受到极大限制的情况下，依然执着追求物理学的研究。

-《马丁·路德·金：我有一个梦想》：通过阅读马丁·路德·金的演讲集，学习他如何执着于平等和正义的追求。

-《贝多芬传》：了解贝多芬如何在失聪的困境中，坚持音乐创作，追求艺术之美。

2.课后自主学习和探究：

-研究历史上或当代社会中，具有执着追求精神的人物案例，分析他们的追求过程和成果。

-通过采访家人或朋友，了解他们生活中的执着追求经历，探讨这些经历对他们的影响。

-创作一篇以“执着追求”为主题的短文或故事，可以是自己的经历，也可以是虚构的情节。

-组织一次班级内的分享会，让学生们展示自己的拓展阅读成果和课后探究心得。重点题型整理1.分析题：请结合课文内容，分析主人公执着追求美好事物的具体表现。

答案：主人公在课文中通过以下行为表现了执着追求美好事物的精神：

-面对困难和挑战，主人公毫不退缩，坚定信念，勇往直前。

-主人公在追求过程中，始终保持积极向上的心态，不断激励自己。

-主人公为了实现目标，不懈努力，付出艰辛的努力和汗水。

2.例子题：请列举一个你在生活中遇到的执着追求美好事物的事例，并简要说明。

答案：我的一个朋友小明，他热爱篮球，梦想成为一名职业篮球运动员。尽管他在身高和身体素质上不占优势，但他每天都坚持训练，观看比赛录像，学习技巧。在经历了多次失败和挫折后，他依然不放弃，终于在一次比赛中发挥出色，获得了篮球奖学金，迈向了职业篮球道路。

3.论述题：请阐述执着追求美好事物对个人成长的重要性。

答案：执着追求美好事物对个人成长具有重要意义：

-执着追求能够激发个人的潜能，使其在困难面前保持坚定信念，勇往直前。

-执着追求有助于培养个人的意志力和毅力，使人在面对挫折时能够保持积极心态，不断调整自己，继续前进。

-执着追求美好事物能够提升个人的价值观和人生观，使其更加关注内在的成长和心灵的富足。

4.创作题：请以“永远执著的美丽”为主题，创作一篇不少于300字的短文。

答案：

永远执著的美丽

在人生的道路上，我们总会遇到种种困难和挑战。然而，正是那份对美好事物的执着追求，让我们勇往直前，不断成长。永远执著的美丽，不仅体现在最终取得的成果，更在于追求过程中的坚韧与毅力。

曾经，我有一个同学，名叫小华。她热爱舞蹈，梦想成为一名优秀的舞者。然而，在她学习舞蹈的过程中，却遭遇了重重困难。由于身体条件不足，她曾被多家舞蹈学校拒之门外。但她并没有因此放弃，而是更加努力地练习，每天坚持压腿、练功，甚至自己报名参加比赛，积累舞台经验。

终于，在一次全国舞蹈比赛中，小华凭借出色的表现，获得了一等奖。这份荣誉背后，是她无数个日夜的辛勤付出，是她对美好事物的执着追求。正如那句话所说：“没有人能随随便便成功。”小华的故事告诉我们，只要我们坚定信念，勇敢追求，就一定能够实现梦想。

5.讨论题：请结合课文内容，谈谈你对“执着追求美好事物”的理解。

答案：我对“执着追求美好事物”的理解如下：

-执着追求美好事物是一种信念，是对梦想的坚定守望。

-执着追求需要付出努力和汗水，甚至要经历痛苦和挫折。

-执着追求美好事物不仅能够提升个人素质，还能够为社会创造价值。

-只有执着追求，才能在人生的道路上不断前进，实现自我价值。板书设计①条理清楚、重点突出、简洁明了：

-课文主题：《永远执著的美丽》

-重点人物：主人公（执着追求美好事物的人）

-人物品质：坚定信念、勇往直前、积极向上、不懈努力

-执着追求的意义：激发潜能、培养意志力、提升价值观、实现自我价值

②艺术性和趣味性：

-使用彩色粉笔，将重点内容用不同颜色标注，增加视觉冲击力。

-在黑板上绘制与课文内容相关的插图，如执着追求的人物形象、美好事物的象征等。

-利用创意字体和排版，使板书更具艺术感，吸引学生的注意力。

-加入一些趣味元素，如小图标、符号等，增加学生的兴趣和参与度。

③重点详细的阐述：

-在板书设计中，将课文主题《永远执著的美丽》放在最上方，突出本节课的核心内容。

-以下是对应的详细阐述：

①人物形象：主人公（执着追求美好事物的人）

-描述主人公的外貌、性格特点，以及他在课文中的表现。

-强调主人公的坚定信念、勇往直前、积极向上、不懈努力等品质。

②人物品质：坚定信念、勇往直前、积极向上、不懈努力

-解释这些品质的含义，并举例说明主人公在课文中的具体表现。

-强调这些品质对执着追求美好事物的重要性。

③执着追求的意义：激发潜能、培养意志力、提升价值观、实现自我价值

-解释执着追求美好事物的意义，包括激发个人的潜能、培养意志力、提升价值观、实现自我价值等方面。

-通过课文中的具体事例，展示执着追求美好事物的积极影响。教学反思与总结然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，个别学生的阅读理解能力较弱，对课文内容的理解不够深入。为了解决这个问题，我需要更加注重个别辅导，针对性地帮助他们提高阅读理解能力。其次，个别学生的合作意识不够强烈，导致小组讨论的效果不尽如人意。为了改进这一点，我需要在今后的教学中更加注重培养学生的合作精神和团队意识。

在教学效果方面，我感到比较满意。学生在知识、技能和情感态度等方面