Unit5 Let's play a game （教学设计）-2023-2024学年辽师大版（三起）英语三年级上册

Unit5Let'splayagame（教学设计）-2023-2024学年辽师大版（三起）英语三年级上册一、课程基本信息

1.课程名称：Unit5Let'splayagame

2.教学年级和班级：2023-2024学年辽师大版（三起）英语三年级上册

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：1课时

教学目标：

1.让学生掌握本节课的生词和重点短语，能够运用到日常对话中。

2.培养学生用英语进行简单游戏的能力，提高他们的口语表达能力。

3.通过本节课的学习，让学生更加喜欢英语，提高他们对英语学习的兴趣。二、核心素养目标

培养学生运用英语进行日常交流的能力，增强他们对英语学习的兴趣，提高他们的自主学习能力。通过本节课的学习，使学生能够用英语进行简单的游戏，提高他们的口语表达能力。三、重点难点及解决办法

重点：运用英语进行日常交流的能力，能够用英语进行简单的游戏。

难点：能够准确地运用本节课所学的生词和短语进行交流。

解决办法：通过情景模拟、小组合作等教学活动，让学生在实际语境中运用所学的生词和短语，提高他们的口语表达能力。同时，鼓励学生在课堂上积极参与，给予他们更多的实践机会。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课的教材为2023-2024学年辽师大版（三起）英语三年级上册，学生需提前预习，了解本节课的内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了更好地帮助学生理解本节课的内容，准备了一系列的图片和图表，如游戏图片、生词卡片等。同时，准备了一段视频，让学生在课堂上观看，增强他们的感官体验。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了让学生更好地参与到课堂活动中，将教室布置成小组讨论区，每个小组有一张桌子，学生可以围坐在一起进行讨论和交流。同时，在教室的墙上挂上本节课的主题海报，营造一个轻松愉快的课堂氛围。

此外，为了让学生更好地掌握本节课的内容，还可以准备一些小奖品，如贴纸、糖果等，奖励给表现优秀的学生，激发他们的学习兴趣。五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.同学们，大家好！今天我们要学习的是《Unit5Let'splayagame》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用英语进行游戏的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语进行游戏的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解本节课的基本概念。Let'splayagame是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了Let'splayagame在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调本节课的重点和难点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与Let'splayagame相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示Let'splayagame的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“Let'splayagame在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了Let'splayagame的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对Let'splayagame的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理

1.词汇短语：

-Let'splayagame

-Havefun

-Please

-Thankyou

-You'rewelcome

-Turn

-That'sall

-Goodbye

-Goodluck

2.语法结构：

-Let's+动词原形+其他

-Please+动词原形+其他

-Thankyou+for+宾语+状语

-You'rewelcome

-It's+形容词+名词

-Turn+宾语

-That'sall

-Goodbye+宾语

-Goodluck+宾语

3.句型结构：

-询问对方是否愿意玩游戏：Wouldyouliketoplayagamewithme?

-邀请对方一起玩游戏：Let'splayagametogether.

-表达感谢：Thankyouforplayingwithme.

-回应感谢：You'rewelcome.

-表达结束：That'sall.

-告别：Goodbye.

-表达祝福：Goodluck.

4.情景对话：

-A:Wouldyouliketoplayagamewithme?

B:Yes,I'dloveto.Whatgameshouldweplay?

-A:Let'splayagametogether.

B:Greatidea!Whichgamedoyouwanttoplay?

-A:Thankyouforplayingwithme.

B:You'rewelcome.Ihadfuntoo.

-A:That'sall.Thankyouforplaying.

B:Goodbye.Goodluck!

5.游戏玩法：

-猜数字游戏：一方想一个数字，另一方猜测，轮流猜直到猜中。

-接龙游戏：一人说出一个单词，下一人需要说出以该单词最后一个字母开头的单词。

-角色扮演游戏：两人扮演不同的角色，根据角色特点进行对话。

6.游戏规则：

-猜数字游戏：每次猜的数字不能与之前猜过的数字重复，猜中后游戏结束。

-接龙游戏：每次接的单词必须以前一个单词的最后一个字母开头，接不上时游戏结束。

-角色扮演游戏：根据角色特点进行对话，不能脱离角色特征。

7.游戏评价：

-猜数字游戏：评价标准为猜中的速度和准确性。

-接龙游戏：评价标准为接的单词数量和准确性。

-角色扮演游戏：评价标准为对话的流畅性和角色特征的体现。七、教学反思

本节课我教授了《Unit5Let'splayagame》这一章节，通过一系列的教学活动，旨在让学生掌握本节课的生词和重点短语，提高他们的口语表达能力。

首先，我以一个问题导入新课，引发学生的兴趣和好奇心。通过这个问题，我成功地吸引了学生的注意力，让他们对本节课的内容产生了浓厚的兴趣。

其次，我在新课讲授过程中，详细介绍了本节课的基本概念，并通过案例分析展示了这些概念在实际中的应用。同时，我特别强调了本节课的重点和难点，并通过举例和比较的方式帮助学生理解。

接着，我组织了实践活动，让学生分组讨论一个与本节课相关的实际问题，并进行实验操作。这个环节极大地提高了学生的参与度，他们积极地讨论和操作，加深了对本节课内容的理解。

然后，我组织了学生小组讨论，围绕“本节课内容在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。在这个环节中，我作为一个引导者，鼓励学生提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

最后，我进行了总结回顾，回顾了本节课的学习内容，并鼓励学生提出疑问。这个环节有助于巩固学生的学习成果，并为他们的进一步学习奠定了基础。八、重点题型整理

1.词汇短语运用题

-例题：请用所给词汇短语完成下列句子。

-Let'splayagame.

-Havefun.

-Pleaseturnthepage.

-That'sallfortoday.

-Goodbye.

-Goodluck!

-答案：

-Let'splayagametogether.

-Havefunplayingthegame.

-Pleaseturnthepage,it'syourturn.

-That'sallfortoday'sgame.

-Goodbye,seeyoutomorrow.

-Goodluckwiththegame!

2.语法结构运用题

-例题：请用所给语法结构完成下列句子。

-Wouldyouliketoplayagamewithme?

-Let'splayagametogether.

-Thankyouforplayingwithme.

-That'sallfortoday'sgame.

-Goodbye,seeyoutomorrow.

-Goodluckwiththegame!

-答案：

-Wouldyouliketoplayagamewithme?

-Let'splayagametogether.

-Thankyouforplayingwithme.

-That'sallfortoday'sgame.

-Goodbye,seeyoutomorrow.

-Goodluckwiththegame!

3.句型结构运用题

-例题：请用所给句型结构完成下列句子。

-Wouldyouliketoplayagamewithme?

-Let'splayagametogether.

-Thankyouforplayingwithme.

-That'sallfortoday'sgame.

-Goodbye,seeyoutomorrow.

-Goodluckwiththegame!

-答案：

-Wouldyouliketoplayagamewithme?

-Let'splayagametogether.

-Thankyouforplayingwithme.

-That'sallfortoday'sgame.

-Goodbye,seeyoutomorrow.

-Goodluckwiththegame!

4.情景对话运用题

-例题：请用所给情景对话完成下列句子。

-A:Wouldyouliketoplayagamewithme?

B:Yes,I'dloveto.Whatgameshouldweplay?

-A:Let'splayagametogether.

B:Greatidea!Whichgamedoyouwanttoplay?

-A:Thankyouforplayingwithme.

B:You'rewelcome.Ihadfuntoo.

-A:That'sall.Thankyouforplaying.

B:Goodbye.Goodluck!

-答案：

-A:Wouldyouliketoplayagamewithme?

B:Yes,I'dloveto.Whatgameshouldweplay?

-A:Let'splayagametogether.

B:Greatidea!Whichgamedoyouwanttoplay?

-A:Thankyouforplayingwithme.

B:You'rewelcome.Ihadfuntoo.

-A:That'sall.Thankyouforplaying.

B:Goodbye.Goodluck!

5.游戏玩法运用题

-例题：请用所给游戏玩法完成下列句子。

-Wecanplaythenumbergame.

-Let'splaythechaingame.

-Let'srole-playasdifferentcharacters.

-Therulesofthenumbergameare...

-Therulesofthechaingameare...

-Therulesofrole-playingare...

-答案：

-Wecanplaythenumbergame.

-Let'splaythechaingame.

-Let'srole-playasdifferentcharacters.

-Therulesofthenumbergameare...

-Therulesofthechaingameare...

-Therulesofrole-playingare...九、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

本节课我们学习了《Unit5Let'splayagame》这一章节。我们通过词汇短语、语法结构、句型结构、情景对话和游戏玩法等知识点，了解了如何用英语进行简单的游戏。通过本节课的学习，我们希望学生能够掌握本节课的生词和重点短语，提高他们的口语表达能力。

当堂检测：

1.词汇短语运用题

-请用所给词汇短语完成下列句子。

-Let'splayagame.

-Havefun.

-Pleaseturnthepage.

-That'sallfortoday.

-Goodbye.

-Goodluck!

2.语法结构运用题

-请用所给语法结构完成下列句子。

-Wouldyouliketoplayagamewithme?

-Let'splayagametogether.

-Thankyouforplayingwithme.

-That'sallfortoday'sgame.

-Goodbye,seeyoutomorrow.

-Goodluckwiththegame!

3.句型结构运用题

-请用所给句型结构完成下列句子。

-Wouldyouliketoplayagamewithme?

-Let'splayaga