中学2024-2025年教学常规管理赋分细则

XXXX中学2024-2025年教学常规管理赋分细则

教学常规（240分）一、备课（50分）依据《市县教学常规基本要求》和学校规定，对教师的备课进行检查，并量化赋分。教案25分。根据教师实际备课次数和质量，格式完整（总第几课时、本单元第几课时、授课日期、课题、课型等），内容详实，教学方法，教学媒体，体验与感悟（本节课教学反思），书写规范程度，备课实用等情况，分三级计分即为25分、23分、20分。集体备课则根据参加年级备课组集体备课考勤、讨论发言情况、实效性等记录赋分（25分）；由常规检查小组根据检查复备及随堂反思、体会的质量等赋分。分三级计分即为25分、23分、20分。二、课堂教学（120分）教学目标明确，具体恰当，掌握教材熟练，突出重点，突破难点，课堂结构合理，教学方法得当，教态亲切自然，充分尊重学生的主体地位，善于调动学生的积极性，课堂气氛活跃和谐，结合学科特点有机的进行思想政治教育和良好的心理品质教育。落实《高效课堂标准》，充分体现素质教育的基本要求。承担各级课题研究的教师要体现课题的研究意向。承担课改实验的教师要体现新课程标准的要求。

教师必须使用普通话教学，否则该项不得分。课堂教学评价标准另文公布。三、教学反思（10分）每周一次教学反思，要求在教学反思笔记本上手写，期中期末分别进行反思总结，反思内容为教师在实际教学中的心得、感悟、收获等。字数不低于800字，每缺一次扣1分，由常规检查小组根据反思、体会质量赋分。四、作业及批改（10分）各科作业的设置、数量、批改情况按市县要求执行。具体标准为：作文少一次扣2分，数学少一次扣1分，理化少一次扣1分，英语少一次扣1分。作业都要有批改记录，不设置者不计分。批改记录不规范，根据情况适当扣分。

严禁教师布置重复性、机械性作业，如学生及家长反映强烈，经学校查实，该项不得分。五、观课议课（15分）学校领导每学期观课议课不少于30节。教学管理人员、全体教师每学期观课议课课不少于20节，并做好观课议课记录、体会与反思。只参与观课，不参与议课教师该项不得分。观课记录一是齐全、二是有观有议、三是书写规范认真等，分三级计分即15分、13分、10分。六、业务理论学习（10分）做到学习计划、内容、时间三落实，每学期学习一本教育理论书籍，有学习心得体会3篇以上，学习笔记一般教师在5000字以上，有研究课题的教师在10000字以上，每次要注明时间、地点、内容、出处，学习内容要有先进的教育教学理念。教研理论，特别突出新课程标准的学习，有教研课题的教师必须有与课题研究有关的内容。七、特生辅导（10分）任课教师要建立特生辅导小组，有特生辅导计划，辅导、指导应达到周均生一次，学期末由教务处根据材料和活动情况检查记录以及成效考评赋分，满分为10分。八、课题研究（10分）任课教师要围绕教学中遇到的实际问题，开展案例研究、叙事研究、调查研究等小课题研究，随时记录研究过程和心得体会，积累第一手资料，及时总结提炼研究成果，积极撰写教学研究论文。时机成熟后，积极申报上一级课题。

承担县级以上立项课题者，