师德师风负面清单自查表

师德师风负面清单自查表

一、师德师风自查概述

为深入贯彻落实党的教育方针，加强师德师风建设，树立良好的教师形象，根据我国相关法律法规及教育部门的要求，特制定本师德师风负面清单自查表。本人将严格按照以下内容进行自查，切实提升自身师德修养，为学生、家长和社会贡献力量。

二、自查内容

1.爱国守法

（1）是否树立正确的世界观、人生观和价值观；

（2）是否坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；

（3）是否全面贯彻党的教育方针，积极践行社会主义核心价值观；

（4）是否遵守国家法律法规，无违法犯罪记录。

2.爱岗敬业

（1）是否忠诚于教育事业，具有良好的职业操守；

（2）是否认真履行岗位职责，勤奋敬业，无私奉献；

（3）是否积极参与教育教学改革，努力提高教育教学质量；

（4）是否关心集体，团结协作，顾全大局。

3.关爱学生

（1）是否关心学生的身心健康，尊重学生人格；

（2）是否平等对待每一位学生，公正评价学生；

（3）是否严慈相济，善于引导学生，帮助学生解决困难；

（4）是否关注学生的全面发展，促进个性化成长。

4.教书育人

（1）是否遵循教育规律，注重培养学生的创新精神和实践能力；

（2）是否注重德育工作，将德育贯穿教育教学全过程；

（3）是否注重学生的综合素质评价，促进学生全面发展；

（4）是否关注学生的心理健康，提高学生的心理素质。

5.为人师表

（1）是否遵循社会公德，言行举止文明礼貌；

（2）是否注重廉洁自律，不接受家长馈赠，不谋取不正当利益；

（3）是否遵循教育教学规范，以身作则，树立良好的教师形象；

（4）是否积极参与社会公益活动，服务社会，传递正能量。

三、自查结论

本人已认真对照以上内容进行自查，承诺在今后的教育教学工作中，严格遵守师德师风要求，切实改进自身不足，努力提升自身综合素质，为学生的健康成长和我国教育事业的发展贡献自己的力量。

四、自查时间

本次自查时间为：____年__月__日至____年__月__日。

五、整改措施

1.针对自查中发现的问题，本人将认真分析原因，制定切实可行的整改措施。

（1）加强政治理论学习，提高自身的思想政治素质，坚定理想信念。

（2）深入学习党的教育方针和教育教学法规，增强法治意识，严守教育规范。

（3）积极参加业务培训，提高教育教学能力，关注学生个体差异，提升教学质量。

2.提升职业道德修养，树立良好的师德形象。

（1）加强师德师风学习，深刻理解师德师风的内涵和要求。

（2）以先进典型为榜样，自我激励，自我提升，做到以身作则，为人师表。

（3）加强自我约束，杜绝不良行为，保持良好的职业操守。

3.增进师生关系，关爱学生成长。

（1）关注学生心理健康，定期与学生交流，了解学生的思想动态和需求。

（2）尊重学生个性，因材施教，鼓励学生发挥潜能，促进学生全面发展。

（3）加强家校沟通，与家长建立良好的合作关系，共同关注学生的健康成长。

4.强化责任意识，提高工作执行力。

（1）明确岗位职责，细化工作任务，确保各项教育教学工作落到实处。

（2）增强团队协作精神，与同事共同探讨教育教学方法，提升教学效果。

（3）积极参与学校教育教学改革，为学校发展献计献策。

六、预期效果

1.自身思想政治素质得到提升，更好地发挥党员教师的先锋模范作用。

2.教育教学能力进一步增强，学生综合素质得到全面发展。

3.师德师风建设取得显著成效，树立良好的教师形象，赢得学生、家长和社会的广泛认可。

4.工作执行力得到提高，为学校教育教学质量的提升贡献力量。

七、持续监督与反馈

为确保整改措施的有效实施，本人将主动接受学校、同事、家长及社会的监督，并定期进行自我反思和总结。同时，积极听取各方意见和建议，不断调整和完善整改措施，确保师德师风建设工作持续深入推进。

八、自查自纠机制

1.建立定期自查自纠制度，确保师德师风建设常抓不懈。

（1）每学期至少进行一次全面的师德师风自查，及时发现问题，及时整改。

（2）建立自查自纠档案，详细记录自查过程和整改措施，以备复查和评估。

（3）将自查自纠结果作为教师年度考核和职称评定的重要依据。

2.强化师德师风教育培训，提高师德素养。

（1）定期组织师德师风教育培训活动，确保每位教师都能接受到最新的教育理念和师德规范。

（2）鼓励教师参加校内外师德师风研讨会、论坛等活动，拓宽视野，提升认识。

（3）将师德师风教育纳入教师继续教育体系，确保教师师德素养的持续提升。

九、激励机制

1.建立师德师风激励机制，鼓励教师树立良好师德。

（1）设立师德师风奖，对在师德师风建设中表现突出的教师给予表彰和奖励。

（2）将师德师风表现作为教师评优评先的重要条件，优先考虑师德师风优秀的教师。

（3）为师德师风表现良好的教师提供更多的发展机会和平台，促进其专业成长。

2.创建良好的教育教学环境，提升教师职业幸福感。

（1）优化学校管理，减轻教师非教学负担，让教师有更多的时间和精力投入到教育教学工作中。

（2）加强校园文化建设，营造尊重教师、关心教师、支持教师发展的良好氛围。

（3）关注教师身心健康，提供相应的保健服务和心理支持，帮助教师应对职业压力。

十、责任追究

1.严格执行师德师风责任追究制度，对违反师德师风的行为零容忍。

（1）明确师德师风违规行为的认定标准和处理办法，确保责任追究的公正性和严肃性。

（2）对查实的师德师风问题，依法依规进行严肃处理，决不姑息。

（3）建立健全投诉举报机制，鼓励教师、学生、家长和社会各界积极参与师德师风监督。

十一、监督与评估

1.加强师德师风建设的监督与评估，确保各项工作落到实处。

（1）成立师德师风监督评估小组，定期对师德师风建设工作进行监督检查。

（2）建立师德师风评估体系，从多个维度对教师的师德师风进行全面评估。

（3）将评估结果作为学校管理、教师培训和师德师风建设改进的重要依据。

2.建立多元化的监督渠道，形成全社会共同参与的监督网络。

（1）加强与家长、学生的沟通，听取他们对师德师风的意见和建议。

（2）利用网络平台，广泛接受社会各界的监督和反馈，及时回应社会关切。

（3）与媒体合作，宣传师德师风建设成果，树立正面典型，曝光不良行为。

十二、宣传与引导

1.加强师德师风宣传，营造良好的社会氛围。

（1）通过校园网、微信公众号等渠道，宣传师德师风建设的意义、成果和经验。

（2）组织师德师风主题教育活动，引导教师树立正确的价值观和教育观。

（3）开展师德师风征文、演讲、论坛等活动，激发教师自我提升的热情。

2.引导教师树立正确的职业理想，提升职业素养。

（1）开展职业理想教育，引导教师明确职业发展目标，坚定教育信念。

（2）组织教师学习国家教育政策、教育法规，增强法治意识。

（3）鼓励教师参加教育教学研讨活动，提升教育教学水平和专业素养。

十三、保障措施

1.加强组织领导，确保师德师风建设工作的顺利推进。

（1）成立师德师风建设工作领导小组，统筹协调各方力量，形成工作合力。

（2）明确各级领导和部门的职责，确保各项工作任务的落实。

（3）定期召开师德师风建设工作会议，研究解决工作中的问题和困难。

2.提供必要的资源保障，支持师德师风建设工作的深入开展。

（1）设立师德师风建设专项经费，保障各项活动的顺利进行。

（2）加强师德师风建设的信息化建设，提高工作效率和监督水平。

（3）为教师提供法律咨询和心理健康服务，帮助教师解决实际问题。

十四、持续改进与反馈循环

1.建立持续改进机制，确保师德师风建设工作的长效性。

（1）定期对师德师风建设工作进行回顾和总结，提炼经验，查找不足。

（2）根据反馈和评估结果，调整和完善师德师风建设策略和措施。

（3）鼓励教师积极参与改进过程，为师德师风建设提供宝贵意见和建议。

2.构建反馈循环系统，提升师德师风建设的效果。

（1）建立健全反馈渠道，确保教师、学生、家长的意见和建议能够及时反馈到相关部门。

（2）对反馈信息进行分类整理，形成改进报告，公布改进措施和成效。

（3）加强对改进措施实施情况的跟踪和监督，确保反馈问题得到有效解决。

本师德师