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文档简介
7.3重力教学目标知道重力是由于地球的吸引而产生的。了解重力的方向和铅垂线的应用,会确定均匀规则物体的重心。知道重力和质量的正比关系,并且能用G=mg计算有关的问题。导入新知导入新知一、重力的产生1.定义:由于地球的吸引而使物体受到的力。2.符号:G3.施力物体:地球二、重力的方向物体所受重力的方向总是竖直向下的重力方向竖直向下的应用重锤仪——判断墙壁是否竖直墙上的画是否挂正水平仪——判断台面是否水平想想议议:重力的方向指向哪里?重力的方向指向地心猜一猜:
重力与质量有什么关系?
三、重力与质量的关系想一想,怎么验证?用弹簧测力计测出不同钩码的重力,测得数据填入表格,如右图所示。思考一下,表格怎么设计?质量m/kg重力G/N试一试:能不能把重力和质量的关系在坐标轴上表示出来
重力与质量的关系1)物体所受的重力跟它的质量成正比2)重力与质量的比值大约是9.8N/kg3)如果用g表示这个比值,重力与质量的关系可以写成Gm=g或G=mgg=9.8N/kg的物理意义
质量为1kg的物体受到的重力为9.8N实验结论:1.物体受到的重力大小跟它的质量成
关系2.物重跟质量的比约等于_________.正比9.8你知道自己的重力有多大吗?请根据公式进行计算,回答。四、重心探究新知地球吸引物体的每一个部分。FG作用效果上就好像重力作用在某一点上。这个点叫做物体的重心。探究新知1.定义:重力在物体上的作用点。2.形状规则,质地均匀的物体,重心在它的几何中心上。探究新知3.形状不规则、质量不均匀物体的重心用悬挂法寻找重心探究新知质量分布不均匀的物体,其重心的位置除与物体的形状有关,还跟物体的质量分布有关。你能举出生活中这样的例子么?装入水后重心向下移动重心在几何中心重心是不是一定在物体上?思考探究新知4.重心越低越稳定课堂练习1.如果没有重力,下列说法中正确的是
(
)
A.
河水还会流动,但看不见瀑布了B.
人跳起来就离开地球,再也回不来C.
物体将失去质量D.
杯子里的水倒不进嘴里ABD2、有关重力,下面说法正确的是()A.测量物体重力的工具是天平B.可以用弹簧测力计测量物体所受到的重力C.重力的单位是千克D.物体在高空不受重力B3.下列词语和对应物理知识解释错误的是()A.“一个巴掌拍不响”说明一个物体不能产生力的作用B.“风吹草动”说明力可以改变物体的运动状态C.“鸡蛋破石头——自不量力”说明鸡蛋碰石头时,鸡蛋对石头的力小于石头对鸡蛋的力D.“落叶归根”说明树叶向下落是由于树叶受到了重力的作用C课堂小结1.万有引力:2.重力:3.重力的大小:G=mgG—重力—牛顿(N)m—质量—千克(kg)4.重力的方向:5.重力的作用点:宇宙间任何两个物体,大到天体,小到灰
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