教师师德考核个人总结简短6篇

教师师德考核个人总结简短6篇

想要幸免在工作中出现失误,定期写工作总结之至关重要的工作总结对个人的成长有着非常重要的意义。以下是我细心为您引荐的老师师德考核个人总结简短6篇,供大家参考。

老师师德考核个人总结简短1

上岗一年,通过自己的辛勤努力和同事的协助,业务实力显著增加,教学效果明显,各项工作圆满完成。在学校的英明领导之下,德、能、勤、绩全面进步。

德：老师职业是光芒的职业,我为成为一名人民老师而傲慢骄傲。身正为范,学高为师。我时时到处都以老师职业道德标准自己,踊跃参与学校的师德师风建立,做到“十要十不准”,依法执教,爱岗敬业,为人师表,勤奋钻研,兢兢业业.

能：业务实力的造就是至关重要的。上岗以来,我接着学习教育学、心理学及专业学问,最近还学习了新课程标准。更新教育观念,建构新的教学模式,大力推动素养教育。就语文教学来说,要造就学生的读写、听、说实力,分板块教学,案例教学。优化教学目标,大力提高学生的素养,既做到备教材、教法,也要备学生。

教学的中心环节是上课。课堂教学是主战场,应充分利用。切实做到以老师为主导,学生为主体,教学为主线。以教学为平台开展对话,进展深化探究和探究。通过迁移法、质疑法、归纳法充分调动学生的主动性、踊跃性、缔造性。加强师生间的信息沟通与互动。彻底消解老师的话语霸权地位,让学生活动起来。把握课堂节奏,集学问性、生动性,趣味性于一体,从而导达教学目标。

辅导可以算是其次战场。课后应当刚好复习稳固,充溢提高,学以致用。做到理论联系实际,树立大语文教学观,视察生活,把握生活,生活是的学校。

勤：参与工作以来,我踊跃参与政治学习,听从学校的领导与管理,踊跃的建言献策。按时作息,无矿到,无迟到,早退现象。备、教、辅、改各个环节都没有过失,标准教学行为,依法执教,不体罚、变相体罚学生,树立平安责随意识,在这一年中无教学事故发生。

绩：教学效果明显。20__年秋季荣获学校优秀教案;在20__年春优质课竞赛中被学校评为二等奖;两学期期中考试、期末考试成果比拟志向,优分率、及格率及均分都位居前列,学生素养切实提高。

总之,经过一年多的教学实践,业务实力大大提高、效果明显,执行了党的教育方针,学生素养全面提高。我有信念有实力胜任中学语文教学,因此特向各级领导申请定级,望酌情批复为谢!

老师师德考核个人总结简短2

一年来,本人酷爱党,酷爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。思想端正,作风正派,听从领导的工作支配,办事谨慎负责。

在工作中,能充分调动学生的学习踊跃性,激发学生的学习心情,合理运用教学手段,以学生为主体,老师作主导,以探究的方式创设教学情境,开拓学生思维,民挥学生的想象力,切实地向课堂四非常钟要质量。开学初,能很快要组织好班委会,选出班级骨干,努力造就班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学,能踊跃协作教师抓好班风学风建立,创立优良的班集体,形成良好的班风学风。所以一年来,学生违法犯罪率为0,差生率为0,在学校中被评为先进班级。

在教学工作中,做到谨慎备课,谨慎批改作业,作业格式工整、标准,并养成良好的学习习惯。对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出学问的薄弱环节,刚好进展补漏。例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教打算,有目的有打算地做好后进生的转化工作。在课堂上,采纳多提问,多检查,刚好疏导,刚好反应的形式,努力提高后进生的文化根底学问。同时,在班级中开展互帮互学小组,进展一帮一的学习活动,使学生端正思想,相互学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习气氛。平常,自己还留意“两手抓”：一方面造就好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进协助后进,以好带差,促进双赢效果。例如,学期初,我制定了帮教打算,开展“伸出你的双手,协助你的挚友”的互帮互学主题活动。定期检查,发觉有进步的同学,刚好表扬,嘉奖。这样,就充分调动了学生的学习踊跃性,掀起学习热潮。

在学生的思想教育工作中,做到谆谆善诱,耐性疏导,耐性教育。例如当时有一个顽皮学生,他叫郭华富。他学习成果差,经常逃学,在班级中是“小霸王”。我采纳和他经常谈心的方法,与学生交挚友,做学生的知心人,与家长严密协作,发觉有一点儿进步的就刚好表扬他,鼓舞他,树立起他在班级中的威信。通过教育,他进步很快,后来还成为三好学生。

在工作之余,本人还努力钻研教材,分析每堂课胜利在哪里,哪里存在缺乏,不断的总结经历,不断的充溢自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学,在班级中,学生的学习风气形成了,组织纪律性变好了,作业能依时完成,劳动踊跃肯干,诚恳有礼,互助互学,使学生得到了全面的开展。

老师师德考核个人总结简短3

一转瞬,一个学期快过去了。在这个学年中,我和平常一样都是认谨慎真教学、踏踏实实工作,我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作状况。

一、思想相识

这一学年,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面对全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以造就学生主动开展”为中心的教学思想,重视学生的特性开展,重视激发学生的缔造实力,造就学生德、智、体、美、劳全面开展。在这学年里,我在思想上严于律己,酷爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己,鞭策自己。对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。一学年来,我还踊跃参与各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配,协作领导和教师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作

在教学工作方面,整学年的教学任务很重。我争取多听课,从中学习别人的特长,领悟其中的教学艺术。每上一节课,我都做好充分的打算,我的信念是-决不打无打算的仗。在备课过程中谨慎分析教材,依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。

这学年主要担当一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生,我总是赐予特别的照看,首先是课堂上多提问,多巡察,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬,课后多找他们谈心、交挚友,使他们懂得教师没有把他们“看扁”,树立起他们的信念和激发他们学习语文的爱好。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导教师,令我欣慰的是优生们表现特别的踊跃,我问他们为什么那么喜爱当辅导教师,他们说：“教师都那么有信念他们会学好,我们同样有信念。”“我坚信在我的辅导下,他必须有很大的进步。”于是,我让他们组成“一帮一”小组,并给他们开会,提出“教师”必需履行的职责,主要就是检查“学生”的作业,辅导“学生”驾驭课本的根本学问和技能。给后进生依据各自的状况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。“教师”们的确是特别尽责,而“学生”时刻有个“教师”在身旁指引,学起来也特别起劲。一段时间下来,学生都有进步,有的进步特别快。

三、领班工作。

在班主任工作方面,我特别重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进展爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是教师的左右手,所以我把造就得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会,了解他们工作的状况,鼓舞他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信,成为同学学习的典范。

四、出勤方面。

我在做好各项教育教学工作的同时,还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班,不迟到,不早退,有事请假。工作踊跃、主动,任劳任怨。从不斤斤计较,具有剧烈的事业心和高度的责任感。

五、主要成果。

在这一学年里,我班学生在校刊上发表作文10篇,讲故事竞赛中获得二等奖,在校运动会中也取得了较好的成果。在上学期期末调研中语文合格率为101﹪,优秀率为88%,本学期期中调研中语文合格率为101﹪,优秀率为96.2%。

总之,我在工作上发扬了任劳任怨的精神,做到不计个人得失,以校为家,以教为本;对待同事团结友爱,相互协助,并能虚心向有经历的教师学习;对待学生那么爱惜有加,但决不放松严格要求。

老师师德考核个人总结简短4

一年来,本人酷爱党,酷爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。思想端正,作风正派,听从领导的工作支配,办事谨慎负责。

在工作中,能充分调动学生的学习进取性,激发学生的学习心情,合理运用教学手段,以学生为主体,老师作主导,以探究的方式创设教学情境,开拓学生思维,发挥学生的想象力,切实地向课堂四十五分钟要质量。开学初,能很快要组织好班委会,选出班级骨干,努力造就班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学,能进取协作老师抓好班风学风建立,创立优良的班团体,构成良好的班风学风。所以一年来,学生违法犯罪率为0,差生率为0,在学校中被评为先进班级。

在教学工作中,做到谨慎备课,谨慎批改作业,作业格式工整、标准,并养成良好的学习习惯。对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出学问的薄弱环节,刚好进展补漏。例如,自我经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教打算,有目的有打算地做好后进生的转化工作。在课堂上,采纳多提问,多检查,刚好疏导,刚好反应的形式,努力提高后进生的文化根底学问。同时,在班级中开展互帮互学小组,进展一帮一的学习活动,使学生端正思想,相互学习,互想促进,构成你追我赶的良好学习气氛。平常,自我还留意“两手抓”：一方面造就好尖子生,一方面经过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。例如,学期初,我制定了帮教打算,开展“伸出你的双手,帮助你的挚友”的互帮互学主题活动。定期检查,发觉有提高的同学,刚好表扬,嘉奖。这样,就充分调动了学生的学习进取性,掀起学习热潮。

在学生的思想教育工作中,做到谆谆善诱,耐性疏导,耐性教育。例如当时有一个顽皮学生,他叫郭华富。他学习成果差,经常逃学,在班级中是“小霸王”。我采纳和他经常谈心的方法,与学生交挚友,做学生的知心人,与家长严密协作,发觉有一点儿提高的就刚好表扬他,鼓舞他,树立起他在班级中的威信。经过教育,他提高很快,之后还成为三好学生。

在工作之余,本人还努力钻研教材,分析每堂课胜利在哪里,哪里存在缺乏,不断的总结经历,不断的充溢自我的教学水平和班级管理水平。经过一年来的教学,在班级中,学生的学习风气构成了,组织纪律性变好了,作业能依时完成,劳动进取肯干,诚恳有礼,互助互学,使学生得到了全面的开展。

老师师德考核个人总结简短5

过去的一年转瞬间过去了。追忆往昔,展望将来,为了更好的总结经历教训使自我成为一名优秀的“人民老师”,我现将工作状况总结如下：

一、师德方面：

加强修养,塑造“师德”。我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是老师的立身之本。“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自我,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范,期望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自我的学生一个好的表率,同时也是使自我陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了超多的书籍,不断提高自我水平。今后我将接着加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面：

对于一名老师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我学问的匮乏,经历的缺少。应对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自我职责之重大,为了教好学生,我虚心求教,强化自我。不断地调整自我的教学打算,总结教学经历,改善教学方法,努力创设良好的课堂情境激发学生的学习热忱,注意造就学生自我学习、自我发觉问题、自我探究问题的潜力,提高了教育教学质量。

三、协作总校各工作状况：

专心参加并谨慎落实是我的工作作风。一年来未耽搁一节课。上班开会不迟到不早退,严格要求自我,并做到今后接着坚持。

总之,在过去的一年,我取得了必需的成果,但还有一些缺乏之处,本人在新的一年必需谨慎工作,加倍努力,争取在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

老师师德考核个人总结简短6

光阴荏苒,转瞬间一年的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经历、吸取教训,本人特就这一年来的工作小结如下：

一、思想工作方面：