部编小学语文六年级上册第七单元大单元作业设计6

统编版六年级上册语文第七单元统编版六年级上册语文第七单元基本信息教材版本单元名称六年级第一学期教育部组织编写(人民教育出版社出版)单元组织课时信息序号1234口语交际56单元内容要求《义务教育语文课程标准(最新修订版)》在总目标中明确文化智慧。”“培植热爱祖国语言文字的情感，增强语文学习的自信心。”“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和在阶段目标第三学段中明确要求：识字与写字达到“有较强的独立识字能力。”阅读达到“能正确、流利、有感情地朗读课文。”“联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。”“诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。”“阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。受到优秀作品的向往和追求美好的理想。”习作达到“能写简单的记实作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。”口语交际达到“乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。”“表达要有条理，语气、语调适当。”单元内容分析本单元以“艺术之美”为主题，包含《文言文二则》《月光曲》《京剧趣谈》三篇课文，以及“口语交际——聊聊书法”“习助语言文字展开想象，体会艺术之美”。但三篇课文的内涵又不仅限于艺术。如《月光曲》反映了贝多芬这样的大艺术家对底层人民的关怀；《京剧趣谈》体现了中华文化博大精深；《文言文二则》中《伯牙鼓琴》体现了朋友间真挚的情谊，《书戴嵩画牛》则能引发我们对艺术与生活关系的思考。因此，本单元的学习内容是丰富的、多方面的，既有情趣，又有理趣。学情分析本单元的内容与学生的生活有一定距离，学生相关的知识背景、审美和品鉴能力有可能不足，会在理解上存在一定困难。为了增强学生对艺术之美的感受，除借助语言文字展开想象，还可以借助课后资料袋或其它资源，尽可能开阔学生的视野，帮助学生从多角度展开想象，丰富他们的审美体验。六年级学生已具备初步的品词赏句、感悟文本情感的能力。本单元每篇课文语言的会。1会写15个生字，会写12个词语。正确、流利、有感情2◆将文言文熟读成诵，并能用自己的话讲文言文故事。了解传说故事的内涵及其蕴含的深刻含义，感受朋友之间相互理解，相互欣赏3体会实写和联想相结合的写法，初步学习在写实的过程中展开适当的4朗读课文，了解课文介绍的京剧表演的特点以及艺术特色，感受京剧5通过“聊聊书法”的口语交际实践活动，增进学生对书6引导学生写自己的拿手好戏，学习列提纲，把重点部分写具体。修改7◆积累与艺术有关的好词佳句，开阔学生视野，丰富审美体验，激发学3贯彻双减政策夯实语文基础发展创新思维图文井茂赏心悦目动态资源开阔眼界题型丰富层次分明多元评价多维互动基础与积累一生字新词瀑文内容实践与拓展一捏集整理成果展示22《文言文二则》24《京剧趣谈》单元测试学生评价作业内容作业分析与设计意图时长1、快乐拼读，美观书写。2、联系原文，准确注音。以为()世无足复为()古琴者本题考查学生对生字词的掌握情况，帮助学生巩固学生团教师口3分钟3自我评价团生生互评团教师评价口(二)古文吟诵要读出节奏和韵味!哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。”锺子期死，伯牙/破琴/绝弦，终身/不复/鼓琴，以为/世无/本题考查学生是否读准文言文的节奏、韵味，从中品悟文言文的美感。学生团教师团6分钟6自我评价团生生互评团教师评价团古琴曲《高山流水》诉说着流传千年、知音本题通过欣赏古琴曲，帮助学生体会文中要表达的思想感情，提升学生鉴赏能力。学生团教师口5分钟自我评价团生生互评口教师评价口伯牙的琴声还会表现哪些美丽动人的场景?仿照文中的句式写一写下面的情景。杨柳依依清风徐徐白雪皑皑明月皎皎本题通过仿写情景，培文素养，感悟文言文词句语的特点学生团教师团6分钟自我评价团生生互评团教师评价团作业内容作业分析与设计意图时长1、快乐拼读，规范书写。晒囊玉谬2、读词辨音，正确选择。处(chǔchù)士尾搐入两股间(chǔchù)斗(dǒudòu)牛所宝以百数(shǔshù)曝(pùbào)书画好(hǎohào)书画本题对生字词的掌握情况，帮助学生巩固学生团教师口3分钟自我评价团生生互评团教师评价口蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴本题考查学生对文言文句意的理解，巩固学习文言学生团教师团5分钟自我评价团生生互评团教师评价团能力与提升仔细观察唐代著名画家戴嵩的《斗牛图》,本题通过欣赏解课文内容。学生团教师团6分钟自我评价团生生互评团教师评价团本题创设情境引导学生感受人物培养学生学生团教师团分组演一分组演一演牧童“拊掌自我评价团生生互评团教师评价团作业内容作业分析与设计意图时长(一)拼写乐园请正确、美观地书写!本题对生字词的掌握情况，帮助学生巩固积累。学生团教师口3分钟3自我评价团生生互评团教师评价口1、皮鞋匠静静地听着，他好像面对着大海，月2、月光正照在她那的脸上，照着她睁得的眼睛，她_也看到了，看到了她看到过的景象，在月光照耀下的3、皮鞋匠兄妹俩从贝多芬弹奏的琴声中联想到本题是旨在加的理解，俩对音乐的热爱。学生团教师口5分钟自我评价团生生互评团教师评价口能力与提升扫我听一听1扫我听一听1本题既是对课文内容的巩固，也是对学生能力的训练。学生团家长团6分钟自我评价团生生互评口家长评价团贝多芬的作品对世界音乐的发展有着深远的影响，他被后世尊称为“乐圣”“交响乐之王”。课外请查阅贝多芬的生平资料和主要成就，感受他本题旨在引导学生搜集资料，深入了解贝多芬，感受人物品学生团教师口6分钟自我评价团生生互评口教师评价口6作业内容作业分析与设计意图时长基础与积累2、发挥想象，补充短语。()的烛光()的月光()的浪花()的阳光()的波涛()的灯光词的掌握、运用情况，3分钟自我评价团生生互评团教师评价口本题旨在引导学生回顾进一步内化文本内容。6分钟6化，想象课文描绘的画面，选一选。自我评价团生生互评团教师评价口A.音乐节奏舒缓柔和B.乐声气势逐渐增强C.乐声高昂激越能力与提升扫我听一听!本题联系生活实际创设情境，磨激发学生6分钟 自我评价团生生互评团教师评价团实践与拓展本题通过小组合作调查分析，感受音乐的依据实际情况自定自我评价团生生互评团教师评价团喜欢的歌曲校园歌曲歌曲古典音乐作业内容作业分析与设计意图时长基础与积累京剧是我国传统艺术之一，在京剧中，一这就是京剧特有的舞台特点。请欣赏《文化中国》(京剧篇),了解更多京剧知识。本题通过观看与京剧有激发学生了解京剧文化的浓厚兴趣。学生团教师口4分钟自我评价团生生互评口老师评价口扫我看一看扫我看一看(二)登台亮相请按要求完成!1、小生演员用饭碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，()没有这一“舔”,那饭碗也()联词语)(改为陈述句)本题考查学生对句型句同时加深对课文内学生团教师口3分钟自我评价团生生互评团教师评价口京剧继承和发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马1、给划线的词语选择正确读音：()。本题通过选择巩固学生对字词读学生团教师口3分钟自我评价团生生互评团教师评价口8能力与提升2、句中破折号的作用是()。A.表示解释说明本题旨在引导学生进一步了解破折号的作用，加深对课文内容的理解。学生团教师口3分钟自我评价团生生互评团教师评价口实践与拓展(四)各显神通(任选一题)1、请同学们尝试在鸡蛋上画一画京剧人物脸2、戏曲是中国传统艺术之一，剧种繁多有趣，本题旨在引导学生通过自己查阅资料、独立设计、手工制作，锻炼学生的动手能力，加深学生对京剧传统文化的了解。学生团教师团依据实际情况自定自我评价团生生互评团教师评价团9《口语交际——聊聊书法》作业设计作业内容作业分析与设计意图时长能力与提升书法是我国的文化瑰宝，始终受到人们的喜篇),感受中国书法独特的魅力，结合观看内容本题旨在引导学生通过观看视频资源，感受中国书法文化的激发学生立志做书法文化的传承者。评价主体：学生团教师团扫我看一看!评价方式：自我评价团生生互评团教师评价团本题旨在考查学生对书法的了解情况，巩固本课交提升学生口语表达评价主体：学生团教师团8分钟卑里既每惊人卑里既每惊人连不月的一中力所一物1有大大明具有不効符為思也玄之議夫力所一物1评价方式：自我评价团生生互评团教师评价团①柳公权《玄秘塔碑》(局部)②欧阳询《九成宫醴泉铭》(局部)表达，可以分《习作——我的拿手好戏》作业设计作业分析与设计意图时长能力与提升同学们，最近红领巾电视台发布了一则节目征集启事，让我们来看看吧!“我行我秀”节目征集启事“拿手好戏”吧!红领巾电视台12月18日1、联系生活，明确自己的拿手好戏。2、梳理要点，列出提纲。3、注意条理清晰，详略得当，重点突出。4、按要求下笔成文。引导学生联系自己的生活体他们的表达欲望，掌握一定的习作方法，提高书面表达能力。评价主体：学生团自我评价团教师评价团非常厉害的非常厉害的让人叫绝的别人没有的…...六、单元质量检测作业1、给下面句子中加点的字选择正确的读音，打“√”。(1)善哉乎鼓琴，汤(shāngtāng)汤乎若流水。(2)蜀(shùshǔ)中有杜处士，好书画，所宝以百数。(3)可是音乐会的入场券(quànjuàn)太贵了，咱们又太穷。(4)舞台方圆太小，马匹是无法驰骋(chéngchěng)的。2、看拼音，写词语。pǔxiě3、将下列词语补充完整。4、词语巧选择。qínjiànjǐnxiù(1)“锺子期死，伯牙破琴绝弦”中“破”字的意思是()(2)在下面句子括号内填入合适的词语，正确的一组是()①平静②恬静③幽静④寂静b.一天晚上，贝多芬在()的小路上散步。c.茫茫的雪海里，大地一片()。d.我慢慢地深呼吸，纷乱如麻的心绪渐渐()了。A.②③④①B.①②③④琴棋书画是我国的四大传统艺术形式，是构成古代文人雅士生活的重要元素。它可以陶冶情操，滋养心灵，使一个人变得高雅而富有情趣。请按要求完成练习。5、下列词语中与“琴棋书画”无关的一项是()。A.高山流水B.竭泽而渔C.画龙点睛D.笔走龙蛇6、伯牙、锺子期以琴结友的传说流传至今。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“”,常用比喻知音难觅或乐曲高妙。7、“蜀中有杜处士，好书画，。”可见杜处士十分喜爱收藏书画。而对于戴嵩所画的传世佳作《斗牛图》,杜处士更是“锦囊玉轴，”。8、贝多芬是(国家)最伟大的音乐家之一，被尊称为“”。9、《京剧趣谈》一文介绍京剧艺术中“”和“”等戏曲知识，字里行间流露出作者对京剧的和对传统文化的10、书法课上，同桌小明总是心不在焉，不认真练习书法，还说“现在电脑打字多方便，没有必要练习书法”。作为同桌，你该怎么劝说他重视书法，认真练习呢?(三)阅读滑滑梯11、课外阅读一个在巴黎旅游的外国人，在车站附近遇到一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感伤，吸引不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转眼工夫，钱已装满了罐子。但卖艺者的脸上并没有一丝欣喜的表情。“已赚到不少钱了，他为什么还不快乐?”旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。“也许他需要掌声吧。”他的朋友淡淡地说了一句。旅游者的心被触动了，她缓缓抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张黯淡消瘦的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。不错，卖艺者心底最终期待的是掌声!钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是他对人生经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。人生旅途往往险峻崎岖，布满荆棘，不幸与灾难随时都可能降临你的头上，人为了生活，不得不与之斗争。在斗争的过程中，难免会坠入危难的境地。此时，最好的帮助就是给予一点掌声，为之喝彩，因为这能给人以生之动力和生之信心。这掌声能帮助一个水手在黑暗□广袤的海洋