2023年人教部编版语文七年级下册期中复习练习题含答案（共2份）

2023年人教部编版语文七年级下册期中复习练习题

（时间120分钟分值：120分）

一、基础知识积累与运用。（24分）

1、下列词语中加点字的注音全对的一项是（）（2分）

A、炽痛(zhi)阻抑（yi）亘古(geng)回环曲折（qu）

B、嗥鸣(hao)污秽(hui)默契（qi）锲而不舍（qie）

C、祈祷(qi)迭起(di6)仰慕（mu）鲜为人知（xian）

D、磐石(pan)踌躇(chou)重荷(he)义愤填膺（ylng）

2.下列没有错别字的一项是（)（2分）

A.菜畦渲闹臃肿人声鼎沸B.懊诲书塾嫉妒来势凶凶

C.斑斓崎岖屏嶂九曲连环D.澎湃深邃彷徨慷慨淋漓

3、加点词语使用不恰当的一项是（)（2分）

A.他一来就谈起小李的事情，讲述着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃的小李。

B.我认识奥本海默是他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了。

C.一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽的境界，平原无际，回环曲折。

D.于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。

4.修改下列病句。（2分）

（1）增加质量是当前生产中的首要任务。

（2）通过大家的帮助，使他端正了学习态度。

5、”学语文的目的在于运用”，现在检查一下你的运用能力。根据你的观察和生活的感

悟，在下面的横线上续写一个句子。

大自然能给我们许多启示：小溪流向大河，那是在启示我们积少可以成

多；,o（2分）

6、“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文，。（10分）

⑴，一切都将过去。《假如生活欺骗了你》（1分）

⑵鸟向檐上飞，o（1分）

⑶,影入平羌江水流。（1分）

⑷此夜曲中闻折柳，。（1分）

⑸岑参的《逢入京使》中表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情，这两句名句

是：,o（2分）

（6）《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句

是：,o（2分）

⑺请写出两句你喜欢的描写“黄河”的诗：,。（2

分）

7、口语交际。（2分）

金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。

同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩！”金娜不好意思地笑了笑说：“

随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。

⑴张敏的话言外之意是：。

⑵金娜该怎样说才得体：o

8、名著内容填空。（2分）

（1）写出《水浒》中关于林冲的一个故事名称：。

（2）《西游记》中“大闹五庄观，推倒人参树”的主要人物是0

二、古诗文阅读（16分）

《迎燕》（宋葛天民）

咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。

翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。

9.诗中表现人们欢迎燕子到来的诗句是：,（2

分）

10.这是一首平易浅显的咏物诗，全诗借“燕”表达作者怎样的情趣？（2分）

《伤仲永》节选

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，

即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立

就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲

永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家。于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之

闻。又七年，还自扬州，复到舅家。问焉，曰：“泯然众人矣。”

11.划分节奏（2分）

自是指物作诗立就

12、解释加点的字或词。（3分）

⑴扳：（2）收族：（3）父异焉：

13、翻译句子。（2分）

稍稍宾客其父，或以钱币乞之。_______________________________________________________

14、课文中“”点出了仲永才能衰退的原因，预示

了他“泯然众人矣”的结局。（提示：用文中原句填空）（2分）

15、我们学习了《方仲永》和《孙权劝学》，比较仲永和吕蒙的不同遭遇和结局，你得到

了什么启示？（3分）

三现代文阅读（30分）

（一）18英里的惩罚

我成长在西班牙南部一个叫伊斯蒂普纳的小社区里。16岁那年的一个早上，父亲说

我可以开车载他到一个叫米加斯的村庄，大概18英里之外的一个地方，然后我需要把车

开到附近的一个加油站去加油。那时候我刚刚学会开车，并且我几乎没有什么机会可以用

车，所以我毫不犹豫地答应了。

我开车把父亲送到了米加斯，说好下午4点来接他，然后我去了附近的一个加油站，

把车放在了那里。因为我还有好几个小时的空余时间，我决定去加油站附近的一家电影院

看电影。然而，我完全沉浸在影片的情节之中了，以至于忘记了时间。当最后一部影片结

束的时候，我看了看手表，下午6点，我迟了整整两个小时！

我想父亲如果知道我一直在看电影的话一定会非常生气，他肯定不会再让我开车了。

我决定告诉他车出了一些毛病，需要修理，可是他们花了太长的时间。然后，我把车开到

了我们约定的地点，父亲正坐在一个角落里耐心地等待着。我首先为我的迟到道了歉，再

告诉他我本来想尽可能快地过来的，但是这辆车的一些主要部件出了毛病。我将永远不会

忘记那一刻他看我的眼神。

“对于你认为你必须对我撒谎这一点，我感到非常失望，杰森。”

“噢，你说什么呀？我讲的全都是实话。”

父亲又一次看了我一眼。“当你没有按时出现的时候，我就打电话给加油站问是否出

了什么问题，他们告诉我你一直没有过去取车。所以，你瞧,我知道车根本没有任何毛病。”

一阵负罪感顿时袭遍了我的全身，我无力地承认了我去看电影的事实以及迟到的真正

原因。父亲专心听着，一阵悲凉掠过他的脸庞。

“我很生气，不是对你，而是对我自己。你看，我已经认识到我作为一个父亲其实是

很失败的，如果这么多年你仍然感觉你必须对我撒谎的话。我很失败是因为我养了一个甚

至不能跟他父亲说真话的儿子。我现在要走回家去，并对我这些年做错的一些事情进行谴

主，，

贝。

“但是父亲，从这儿回家有整整18英里。天已经黑了，你不能走回去。”

我的抗议，我的道歉，以及我的后来所有的语言都是徒劳的。我不得不让父亲走在车

外，并将要学到我生命中最痛苦的一课。父亲开始沿着尘土弥漫的道路行走。我迅速跳到

车上并紧紧地跟着他，希望他可以发发善心停下来。我一路上都在祈祷，告诉他我是多么

难过和抱歉，但是他根本不理睬我，继续沉默着，思索着，脸上写满了痛苦。整整18英

里的行程，我一直跟着他。

看着父亲遭受如此肉体上和情感上的双重痛苦，是我所面对过的最令人难过和疼痛的

经历。然而，它同样是生命中最成功的一课。自此，我再也没有对父亲说过慌。

16、'‘我”当时产生“负罪感”最主要的原因是什么？（2分）

答：_______________________________________________________________________________

17、摘录出文中能够反映出父亲当时心情的句子。（2分）

18、通过想象，用自己的语言描绘出父亲在尘土弥漫道路上行走的情景。（3分）

19、用简洁的语言概括父亲的性格特点。（3分）

父亲：___________________________________________________________________________

20、“我不得不让父亲走在车外，并将学到我生命中最痛苦的一课”，为什么“我”说是“最

痛苦的一课”？为什么在文章结尾处，“我”又说它是生命中最成功的一课？（4分）

（二）怀念慈母

杨利伟

①在我小时候，因为父亲工作忙，又经常出差，家里主要靠母亲操持张罗，她带着姐

姐、我和弟弟三人，安排我们的吃穿和学习，十分辛苦。

②那时母亲在中学里教书，我就在那所学校就读，弟弟上幼儿园。因为学校离家很远，

每天清早，母亲需要很早起来。她不会骑自行车，就让我和弟弟一个坐在前面，一个坐在

后面，推着我们，走一个小时才能到学校。放学后，自行车上除了弟弟和我，还多了一个

大大的袋子，里面是教科书和作业本，全家吃过晚饭后，一切收拾停当，母亲就开始在灯

下批改作业，而我就在一旁看书。我脑子里至今有个清晰的画面：在冬天，屋子里的火炉

闪着光，母亲和我们就围在炉旁，一边取暖，一边写字看书。

③母亲是个好老师，教学特别认真，希望自己的学生是最好的，也希望自己的孩子成

绩优秀，为此她把全部心血用在了学生和孩子身上。她告诉我，在学习方面，不能有半点

虚假，要提高成绩，除了一门心思苦读，没有捷径可走。她告诉我，要多做事，少说话，

要达到最好，光努力还不够，还要摒除杂念。

④自从当兵离开父母，我一直保持着按时和家里联系的习惯，以前是写信，后来就是

打电话。1998年成为航天员以来，平时无论学习训练如何紧张，自己在什么地方，我都

会在每周的固定时间给父母打电话，既问他们平安，也报我的平安。父亲在电话里往往说

个三言两语，大多数时间是我和母亲说话，常常一打就是一两个小时。那时我收入不高,

每个月电话费是挺大一笔开支，为了节省，也为了能和母亲多说说话，我买了一张收费便

宜的电话卡。

⑤母亲的性格恬淡，参加的社会活动不多，心里就是装着我们姐弟几个，我是最让她

操心的一个。给她打电话，大部分是聊生活上的事，比如说对孩子的教育，我的训练和家

庭生活。家里一些亲戚朋友的事情我也是从母亲那里得知的。母亲是我最好的倾诉者。训

练上的一些困难和困惑，我都会在电话中向她悉数“汇报”。再坚强、再阳刚的汉子，在

母亲面前都是一个稚气未脱的孩童；再沉重、再巨大的担子，在母亲面前都能轻松卸下。

一个孩子对母亲的倾诉，是对生活压力的一种释放；母亲宽厚包容的倾听，是对孩子最大

的支持。给母亲打电话，成了我的一种习惯，也成为我心中的精神依赖。

⑥辽宁绥中老家的电话总是被母亲擦拭得很干净。我知道她在那边等待着电话的响起,

等待着我在听筒里喊出第一声妈。

⑦有时候天南海北什么都聊，出去执行任务，或是疗养，见到什么、听到什么都会第

一时间告诉母亲。小时候，父母是保护我的翅膀，是教育我的第一任老师。长大后，我成

了父母的耳朵和眼睛。儿女走多远，就把父母的心牵扯到多远。

⑧母亲在我心中有近乎完美的形象，她的衣着从来都是干净整洁的，整齐的短发，两

侧用卡子别在耳后。举止严谨，眼底有种平淡和安静，好像一切都在掌握之中，而在做事

情时，又聚精会神，不知疲倦。我从来没见母亲抱怨过什么。

⑨熟悉我和母亲的人说，无论是从相貌上看，还是就气质与心性上说，我都比较像母

亲。的确，母亲是我从小到大最敬爱、最珍视的人。从懂事起，我就下决心，一定要让母

亲为我骄傲，我一定要让母亲过上好的生活。

⑩我想，作为她的儿子，成为首飞航天员，我做到了前者，但是，后者却没能实现,

而且今生再也没有机会了。这是我无法弥补的遗憾!

⑪现在每当我拿起电话想给老家打电话时，我的心里就一阵阵酸楚，母亲已经不在，

最懂我最爱我、为我操劳了一生的那个人走了，我觉得心里沉甸甸的。

⑫有一次，一群好朋友为我过生日，他们让我唱首歌，大家说，过生日时应该唱一支

歌送给母亲，因为每个人的生日都是母亲最辛苦的日子，我于是唱了一首送给母亲的歌《懂

你》，我唱得非常投入，我想，远在天堂的母亲一定听见了，因为她不会忘记儿子的生日。

（选自“我们的太空”2020-05-10）

21.文中记叙了关于母亲的许多生活琐事，其中详写的是哪一件事？为什么详写这件事？

（3分）

22.文章画线的句子中的“前者”“后者”分别指什么？（2分）

23.“我”的母亲是个怎样的人？（4分）

24.本文抒发了作者怎样的思想感情？（3分）

25.文中写到“我脑子里至今有个清晰的画面：在冬天，屋子里的火炉闪着光，母亲和我

们就围在炉旁，一边取暖，一边写字看书”，关于母亲或父亲，你脑子里最清晰的画

面是什么？请你用描述性的语言描绘这幅画面。（50字左右）（3分）

四、作文（50分）

26、［2020•泰州】请以《同一种力量》为题，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字，不出现真实校名、人名；

③书写工整规范。

［提示：请结合你在“单元写作专练”中学习到的“一材多用”的方法，试试用你准

备的生活素材来写作。］

参考答案

1、B2、D3、C

4.（1）把“增加”改为“提高”。（2）删去“通过”或“使”。

5.示例：一群蜜蜂在辛勤地酿蜜，那是启示我们要无私奉献；滴水可以穿石，是在告诉我

们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；

6、⑴一切都是瞬息（2）云从窗里出（3）峨眉山月半轮秋（4）何人不起故园情

⑸马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

（6）朔气传金柝，寒光照铁衣

（7）如：白日依山尽，黄河入海流。等

7.张敏言外之意是：金娜乱扔垃圾，不讲公共卫生。（1分）

金娜能认识错，并有礼貌即可。（1分）

8.⑴大闹野猪林等，⑵孙悟空。（各1分）

9.为迎新燕入，不下旧帘遮。（2分）

10.全诗写人与燕的关系，借对“燕”的自由自在的生活的描写，表现了诗人对无拘无束

的隐居生活的喜爱（燕之乐，亦足见诗人之乐）（2分）

11、自是/指物作诗/立就（2分）

12.⑴通“攀”，牵，引（1分）⑵和同一宗族的人搞好关系。收，聚、团结。（1分）

⑶对某某感到奇怪（1分）

13、渐渐地（同乡人）把他的父亲当作宾客，有的人还花钱求仲永题诗。（2分）

14、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

15、言之成理即可。

16、“我”的粗心和父亲的关心所形成的落差深深地刺痛了“我二

17、能够反映出父亲当时心情的句子是“父亲专心地听着，一阵悲凉掠过他的脸庞”，

“他根本不理睬我，继续沉默着，思索着，脸上写满了痛苦。

18、车灯照着尘土弥漫的道路，父亲被裹在那团昏黄的光里，他努力使自己走得快一些，

再快些，仿佛要把所有的怒气发泄在这条路上。

19、父亲的性格特点：严于律己，严格教子，有责任感。

20、“我”亲眼看着父亲遭受肉体上和情感上地双重痛苦，“我”也因撒谎而饱受煎熬，

这比肉体上的惩罚更为痛苦。父亲用自虐的的方法教育我，使我再也没有对他说过慌。

这心灵上的震撼，带来的教育和深远影响，是最成功的，令“我“终身受益。

21.详写了几十年来，“我”和母亲一直保持着电话聊天、交流这件事（1分）。这件事最能

体现母子情深，既表现了母亲对儿子的关爱、理解、体贴、包容（1分），也表现了

儿子对母亲的信赖、依靠和爱（1分）。点拨：记叙文是通过叙述与人物相关的事

件，描写人物的言谈举止、神态外貌、心理活动等来表现人物的，所以要扣住事

件表现出的人物的思想情感、品格等来分析叙事的作用。

22.“前者”指“一定要让母亲为我骄傲"（1分），“后者”指“一定要让母亲过上好的生

活”（1分）。点拨：理解词语的指代意义，注意从相邻的上一句中摘取关键词句作

答。

23.“我”的母亲是个敬业持家、教子有方、性格恬淡、任劳任怨、干净整洁、宽厚包容、

体谅理解儿子的人。（每答出1点得1分，答出4点即可得满分）

24.本文通过回忆关于母亲的往事（1分），抒发了作者对母亲的爱、感激和深切的怀念之

情（2分）o

25.略。（3分）点拨：描绘关于母亲或父亲的画面，可以抓住动作、神态、外貌等方面

的一个特写镜头，用描述性的语言进行表述。描写的画面要体现出人物的特点或思想

情感。

26、写好这篇作文，首先要抓住关键词，确立主旨。明确题目中“力量”这一主旨核心词，

由此生发立意。其次题材要精挑细选，力求内容与众不同。最后选择合适的文体。如

写记叙文，可以情节上多一些悬念，多一点波澜，力求情节一波三折；可在刻画人物

时，运用动作、神态、心理等描写，让人物自己说话。

部编版语文七年级下学期期中检测题

（时间120分钟分值：120分）

一、积累与运用（25分）

1、一手漂亮的字体是多么令人羡慕啊，请将下面这段冰心的名言抄在方格内，要求

准确、规范、美观。（5分）

成功之花，人们往往惊羡它出现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪

泉，洒满了牺牲的血雨。

2、能读会写是基础哦！请根据下列拼音写汉字或给加点字注音。（4分）

收蒙（）讪笑（）祖丧（）理住（）

Ian（）语chi（）痛xu（）叨cuan（）掇

3、抓住成语中的关键词是理解成语，运用成语的关键，你能解释下列带点字的意义吗？

（2分）

锲而不舍（）鞠躬尽厚（）

鲜为人知（）死而后已（）

4、走近名人，可以给我们许多启迪。你认识下面的名人吗？（4分）

（1）鲁迅，原名，字豫才，是我国伟大的、、0

七年级教材选入的几篇中，给你印象最深的是他的《》和《》两

篇文章。

（2）、课文《最后一课》作者（名字），是（国别）作家。

5、一个人成才的关键是什么？有人认为是良好的天赋，有人认为是后天的教育和自身

的努力。你是怎样认为的，能否用一两句名人名言阐述自己的看法？（3分）

6、当今世界，森林面积锐减，土地急剧沙化，水土大量流失，环境被严重污染。生态

性灾难已成为威胁人类生存和社会发展的严重危机。

请根据以上内容，拟写一条有关“环保”的宣传标语。（2分）

7、助人为乐是中华民族的优良传统。现在，你的朋友小华因为期中考试成绩欠佳，受

父母打骂后，决定出走，临行前打电话告诉你，这时，作为好友的你会如何规劝他？（2

分）

8、积累名篇佳句，可以提高文学修养。试一试，将下面空缺的句子补充完整。（3分）

（1）、蒙日：“士别三日，,大兄何见事之晚乎！（司马光《资治

通鉴》）

（2）、,凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）

（3）、正是江南好风景，。（杜甫《江南逢李龟年》）

二、体验与探究（课文阅读）（23分）

通过对课文的学习，我们掌握了许多阅读方法，下面两篇文章可以检测你的学习成

果。

（一）（12分）

我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公

的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时

却是我的乐园。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑棋；也不必说鸣蝉在

树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里

去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里

弹琴。翻开断砖来，有时会遇见娱蚣；还有斑螫，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的

一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首

乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起

来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块像人样。如果不

怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑棋要好得远。

9、用心品味语段，你会发现，即使是一个字、一个词、或是一句话都体现着语言美。

说说看，你最喜欢其中哪个地方，为什么？（3分）

10、文中加点的词语“似乎”和“确凿”矛盾吗？为什么？（3分）

11、从语段中可以看出“我”对百草园有着什么样的思想感情？（2分）

12、选文第二段文字优美，在写作上，阅读上都能给我们许多启发，谈谈你感受最深的

一点，并请简要分析。（4分）

（二）（11分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，

即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗

立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日

扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时

之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

13、解释下列加点的词语。（2分）

（1）、未学识书具（）（2）、即书诗四句（）

（3）、日取仲永环谒于邑人（）（4）、泼僻众人矣（）

14、翻译下列句子。（4分）

⑴、自是指物作诗文独。

（2）、令作诗，不能称前时之闻。

15、这两段作者采用“见闻录”的方式来叙述，你知道为什么吗？（1分）

16、作者写方仲永幼处时的才华出众与长大后的“泯然众人”，运用了什么手法？这样

写有什么作用？（3分）

三、体验与探究（拓展阅读）（32分）

试试看，用所掌握的方法认真阅读下面三个语段，可以考验自己学以致用的能力。

离别的礼物（10分）

（1）一个初秋的晚上，清风徐徐吹来，夜色迷人.十一岁的彼得和爷爷坐在院子里，却

没心思欣赏这明净的秋夜景色，一个劲儿地直想着屋里那床毛毯.他没想到爸爸真的会

把爷爷送走.现在，事情已经明摆着，爸爸给爷爷买来了离别的礼物------床大毛毯.

（2）今晚，是他和爷爷相处的最后一夜了.爷爷看出他的心思，说：“我去把口琴拿来,

吹一支曲子给你听听！”

（3）然而，爷爷从屋里拿出来的不是口琴，而是毛毯！

（4）“啊，这毯子真好！”老人抚摸着毯子说，“你爸真是个好人，这要花不少钱

呢！寒冬到了，有了这床毛毯，在那个地方就不愁冷了.那儿不会有这么漂亮的毛毯的！”

爷爷总是把事情说得那么轻松.每当彼得提到离别，爷爷就说是他自己的主意.

（5）可彼得想：一个孤老头，离开自己的亲人，到政府盖的那幢楼房一一孤老院里，

和别的老头住在一起，能算是幸福吗！“他真想不出来爸爸会做出这种事来.彼得难过

得真想哭，但他忍住了，他已经是个大孩子了.他走进屋子拿来爷爷的口琴.

(6)爷爷吹起了一支欢乐的曲子.彼得听不进去，他呆呆地凝望着远方，想道：“爸

爸就要和那个女人结婚了.不错，那女人曾经吻过他，并说过要当他的好妈妈.除此之

外，再没别的事了……”

(7)乐曲终于中断了。

(8)爷爷好象知道他在想什么似的，对他说：“你爸爸要娶的是位好姑娘.同这么漂

亮的妻子在一起，他会变得年轻起来.我这老头在这里只会碍手碍脚，整天叫唤腰酸

背痛的……”停了不多会儿，爷爷接着说：“再说不久会有婴儿诞生，我可不愿意婴儿

啼哭，还是走的好.来，再吹一段我们就去睡.明天我就要带着新毯子上路了.你听

听，这一段虽然有点悲伤，但今晚听起来还是蛮好听的。”

(9)忽然传来两个人的脚步声，那是爸爸和那个脸蛋光得有点刺眼，活象洋娃娃的

女人回来了.口琴声嘎然而止。

爸爸没说一句话.那女人走过来娇声娇气地对爷爷说：“明天我就不送您了啦！

我是来向您道别的.”

(10)“您的心地太好了！”爷爷说着，低下头，望着地面，望着他脚边的毛毯.然

后，他弯下腰，拿起毯子说：“请您看看这个，我儿子给我一条多好的毛毯做离别的

礼物.”

(11)“嗯，”姑娘摸了摸毛毯说，“这毯子真不错.”她忽然转身向着爸爸，冷冷

地说：“肯定花了不少钱！”爸爸清了清喉咙，吞吞吐吐地说道：“我，我想给爸爸

买一床最好的……”姑娘好象被钉在那里，两眼没离开过那床毯子，半晌，终于开腔

T：“哟，还是一床双层的啊！”

(12)“是的，”爷爷说，“是双层的，一床漂亮的毯子，给我老头做纪念！”

(13)爸爸默默地进屋去了。那女人马上跟进去，喋喋不休地说拿毯子太昂贵。爸爸

像往常一样，逼得没法只好发火了。她一转身要走，正好遇到想进屋的彼得。她又转

身嚷到：“不管怎么说，他无需一床双层毛毯！”爸爸望着彼得，眼里流露出尴尬的

神情。

(14)彼得忍不住了，对爸爸说到：“她是对的，爷爷不需要一床双层毛毯。来，把

它剪开，成为两床。”爸爸和那个女人愣住了。“爸爸，听我说，剪成两半，一半给爷

爷，另一半保存起来。”

（15）“这个主意不坏，”爷爷温和地说，“我不需要这么大的毯子。”

（16）“是的，”彼得又说，“一床毯子足够送走一个老头，省下一半，留着以后会用

得着的。”

（17）大家都沉默了。

（18）好半天，爸爸走到爷爷面前呆呆的，没有一句话。爷爷望着儿子喃喃地说：“没

关系，孩子，我知道你不是这样想的……我知道……”

（19）这时，彼得哭了，但没什么，因为爷爷、爸爸都哭了，哭成一团……

17、试试看，用一句话概括本文写了一件什么事情？（2分）

18、你认为文中的爷爷是一位怎样的老人？（2分）

19、文中划线句“没关系，孩子，我知道你不是这样想的……我知道……”中加点的

“这样”应该指什么？（1分）

20、文中的事例反映了一种怎样的社会现象？（2分）

21、你认为一个家庭要幸福美满需要哪些品质？并谈谈你为此作出的努力。（3分）

（二）冰湖

①“爹，遛网吧？”儿子猫腰拎起打网漂子，扔到船上。刚遛了几下就喊起来：

“大鱼！爹，上了一条大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨,

渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。

②大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子

探过身去，连鱼带网一起抄到船上。“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着，又

把一条二三斤重的白鱼从网上摘下，扔进舱里。

③“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！"他看着儿子说。“不！”儿子一

直没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼。”“我揍你……没出息的小兔崽子！”

④下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来。他忙

招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空,

整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥,

变得稠糊糊的。气温骤降,湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。

⑤不好！他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了，他拼

尽了全力，还是顶不动。渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。

他不敢再硬顶着风划船了，便把两支船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东

南方向漂去。

⑥大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩

累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿

子身边睡一会儿，却不敢。这么冷的天，湖随时都会封上。

⑦天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝

住了，滑行的渔船也冻结在冰里。船桨抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍

是一动没动。不好，封湖了，封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声

惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一支桨砸下去。冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎

To渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰硬儿刮得“沙沙”响。

⑧他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。儿子没砸

几下，“扑通”一声倒在舱里，挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头，滚烫！可

他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，朝冰砸下去。

⑨中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻，他的棉衣棉裤已被

汗浸透了，黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。双手的虎口

也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了，只

想就这么躺着，好好喘息一会儿。可当看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，

他又站了起来，举起船桨。

⑩“咔嚓”一声，桨断了。桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在

冰面上。他凶狠地骂一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了

出去。他直起腰来朝湖岸那边看去，隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默

默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓”的冰裂声，冰

塌陷了，他下到水里。他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。

@"爹，你怎么啦？”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的

爹，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹！”“放开手,

爹……爹送你……回去……上学！”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒

着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，

把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过

电般地传到自己的身上。儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头。

⑫湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来，但是，手指却像是五根铁钉，

死死地抠进船板里……

22.请根据文章内容和下面的提示，用简洁的语言补全文章情节。（2分）

父子俩遛网打鱼一一砸冰行船一一看到希望

23.请赏析第③段画线句子的表达效果。（3分）

24.请分析第④段画线句子环境描写的作用。（3分）

25.文中的爹是怎样的一个人？请概括作答。（4分）

26.如果你是文中的儿子，你想对爹说些什么？（2分）

（三）陈藩愿扫除天下（10分）

（陈）藩年十五，尝闲处一室，而庭宇芜秽。父友同郡薛勤来候之，谓藩曰：“孺子

何不洒扫以待宾客？”藩曰：“大丈夫处世，扫除天下，幸事一室乎？”勤知其有清世志，

菩童之。

27、解释文中加点字：（4分）

（1）、谓藩曰：（2）、安事一室乎：

（3）、革奇之：