2024年高中历史 第15课 货币的使用与世界货币体系的形成教学设计 部编版选择性必修1

2024年高中历史第15课货币的使用与世界货币体系的形成教学设计部编版选择性必修1学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《2024年高中历史第15课货币的使用与世界货币体系的形成》是部编版选择性必修1的内容，本课主要围绕货币的发展历程、货币的本质和职能以及世界货币体系的形成展开。教材以历史发展为线索，详细介绍了从古代货币到现代货币的演变过程，强调了货币在经济发展中的重要作用。通过学习，使学生了解货币的起源、种类及其在世界范围内的传播与影响，进而理解世界货币体系的形成过程及其对全球经济的影响，培养学生对经济历史的认识和分析能力，与现实生活紧密相连，提高学生的历史素养。核心素养目标本课程旨在培养学生以下核心素养：通过对货币使用与世界货币体系形成的深入学习，提升学生对历史变迁中经济现象的理解与分析能力，强化对货币职能及其在经济全球化中作用的认识。培养学生运用历史唯物主义观点，解读货币发展背后的社会经济规律，提升学生的史料实证素养，学会从多元视角审视货币文化的交流与碰撞。同时，通过探讨世界货币体系的形成，激发学生的国际视野，增强对全球经济格局变化的敏感性和前瞻性，为培育具有国际竞争力的现代公民奠定基础。学情分析本课程面向的高中学生，经过初中阶段的历史学习，他们已具备一定的基础历史知识，但对于货币的使用与世界货币体系的形成这一专业性较强的课题，大部分学生可能仍处于较为陌生的状态。以下从学生层次、知识、能力、素质及行为习惯等方面进行分析：

1.学生层次：高中学生正处于青春期，思维活跃，具备一定的独立思考能力，但个体差异较大。对于本课程的学习，优秀生能够迅速掌握知识点，形成自己的见解；而基础薄弱的学生可能在理解货币的本质、职能以及世界货币体系形成等方面存在困难。

2.知识方面：学生在初中阶段学习过货币的基础知识，如货币的起源、种类等，但对于货币的演变过程、世界货币体系的形成及其影响等深入内容，知识储备不足。此外，学生对经济历史的了解普遍较浅，对货币在经济全球化中的作用和影响理解不够。

3.能力方面：学生在分析历史问题时，史料实证能力较弱，难以从大量史实中提炼出关键信息。此外，学生的历史思维能力有待提高，特别是对货币发展背后的经济规律、世界货币体系形成的原因等方面。

4.素质方面：学生在历史素养方面存在一定差距，部分学生对历史课程兴趣浓厚，善于探究，具备较强的自主学习能力；而另一部分学生对历史课程兴趣不足，缺乏学习动力，对课程学习产生负面影响。

5.行为习惯方面：学生在学习过程中，普遍存在以下问题：课堂注意力不集中，容易分心；学习策略不当，缺乏有效的复习方法；合作学习时，沟通协作能力不足，难以形成高效的学习氛围。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应采取以下措施：

（1）关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量。

（2）补充相关知识点，加强学生对货币及世界货币体系形成的基础认知。

（3）培养学生的史料实证能力，提高历史思维能力和分析问题能力。

（4）激发学生学习兴趣，提高历史素养，使其更好地理解货币在经济历史中的作用。

（5）引导学生养成良好的学习习惯，提高课堂学习效果，促进合作学习。教学资源准备1.教材：确保每位学生都提前准备好部编版选择性必修1的教材，特别是第15课“货币的使用与世界货币体系的形成”相关内容，以便于学生预习和课堂学习使用。

2.辅助材料：

-图片资源：收集不同历史时期的货币图片，包括古代的贝壳、刀币，中世纪的金币、银币，以及现代的纸币和电子货币等，以便直观展示货币的演变。

-图表资料：准备货币供应量、通货膨胀率、汇率变动等经济数据图表，帮助学生理解货币在经济中的作用。

-视频资源：剪辑有关货币发展史、世界货币体系形成过程以及国际金融市场的视频片段，增强学生对课程内容的兴趣和认识。

-互动软件：利用互动软件或在线平台，设计货币知识问答、货币体系拼图等互动环节，提高课堂参与度。

3.实验器材：虽然本课程不涉及实验操作，但可以准备一些实体货币样品，如不同国家的纸币和硬币，让学生在课堂上进行观察和比较，加深对货币实物的认识。

4.教室布置：

-分组讨论区：将教室部分座位设置为小组讨论区域，便于学生进行合作学习和讨论。

-展示区：设置一个展示区域，用于展示学生的预习成果、课堂笔记和课后作业。

-多媒体设备：确保教室内的多媒体设备正常运行，包括投影仪、电脑、音响等，以便于展示多媒体教学资源。

此外，教师还需准备以下教学资源：

-教学PPT：制作包含课程要点、重要历史事件、货币发展历程等内容的PPT，方便学生跟随课堂节奏学习。

-课堂练习题：设计具有针对性的课堂练习题，包括选择题、简答题等，用于检测学生对课程内容的掌握情况。

-扩展阅读材料：为学生提供与课程内容相关的拓展阅读材料，包括学术论文、历史书籍摘要等，鼓励学有余力的学生进行深入学习。教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《货币的使用与世界货币体系的形成》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过不同国家的货币？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索货币的演变和世界货币体系的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解货币的基本概念。货币是一般等价物，它在商品交换中起到媒介的作用。货币的本质和职能是经济学研究的重要内容，对经济发展有着深远的影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。以中国古代的货币演变为例，探讨货币如何从简单的贝壳、刀币发展到纸币，以及这些变化背后的经济原因。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调货币的职能和世界货币体系的形成这两个重点。对于难点部分，我会通过历史事件和经济数据来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与货币相关的实际问题，如电子货币的兴起对传统货币的影响。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的货币交换模拟实验。这个操作将演示货币在交换中的作用和重要性。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“世界货币体系对全球经济的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了货币的起源、职能以及世界货币体系的形成。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对货币在经济中作用的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注货币的发展趋势。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.货币的起源与发展

-货币的起源：货币起源于商品交换，最初的货币形式是实物货币，如贝壳、粮食等。

-货币的演变：从实物货币到金属货币，再到纸币和电子货币的演变过程。

-货币的种类：按照材质和形式，货币可分为实物货币、金属货币、纸币和电子货币等。

2.货币的本质与职能

-货币的本质：货币是一般等价物，是商品交换的媒介。

-货币的职能：包括价值尺度、流通手段、支付手段、储藏手段和世界货币五大职能。

3.世界货币体系的形成

-国际金本位制度：以黄金作为国际货币的体系，金本位制度的建立与崩溃。

-布雷顿森林体系：以美元与黄金挂钩为基础的国际货币体系，及其崩溃原因和影响。

-现行国际货币体系：牙买加体系，特点是无固定的汇率制度和国际储备多元化。

4.货币政策与宏观经济

-货币政策的目标：控制通货膨胀、稳定汇率、促进经济增长等。

-货币政策工具：利率政策、存款准备金率、公开市场操作等。

-货币政策与宏观经济的关系：货币供应量、通货膨胀、经济增长等宏观经济指标的关系。

5.货币在国际经济中的作用

-货币在国际贸易中的作用：作为支付手段、结算手段和投资手段等。

-货币政策对国际贸易的影响：汇率变动、国际贸易失衡等。

-货币危机与金融危机：货币危机的定义、成因和影响，以及金融危机的关联性。

6.我国货币制度的发展与改革

-古代货币制度：从秦统一货币到清朝的货币制度演变。

-近现代货币制度：民国时期的货币改革，新中国成立后的货币制度发展。

-改革开放以来的货币改革：人民币汇率形成机制改革、外汇管理体制改革等。

7.货币的数字化与未来发展

-电子货币：电子货币的定义、特点和应用。

-数字货币：数字货币的概念、分类及其对未来货币体系的影响。

-区块链技术：区块链技术在货币领域的应用，如比特币等加密数字货币。板书设计1.课程标题：货币的使用与世界货币体系的形成

2.货币的起源与发展

-实物货币（贝壳、粮食）

-金属货币（金币、银币）

-纸币与电子货币

3.货币的本质与职能

-货币的本质：一般等价物

-货币的职能：价值尺度、流通手段、支付手段、储藏手段、世界货币

4.世界货币体系的形成

-国际金本位制度

-布雷顿森林体系

-现行国际货币体系：牙买加体系

5.货币政策与宏观经济

-货币政策目标：通货膨胀控制、汇率稳定、经济增长

-货币政策工具：利率政策、存款准备金率、公开市场操作

-货币政策与宏观经济的关系

6.货币在国际经济中的作用

-货币在国际贸易中的作用

-货币政策对国际贸易的影响

-货币危机与金融危机

7.我国货币制度的发展与改革

-古代货币制度

-近现代货币制度

-改革开放以来的货币改革

8.货币的数字化与未来发展

-电子货币

-数字货币

-区块链技术与加密数字货币

板书设计要求目的明确，紧扣教学内容，结构清晰，条理分明，简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。作业布置与反馈1.作业布置：

-复习本节课所学内容，整理货币的起源、本质、职能以及世界货币体系的形成过程。

-结合所学知识，分析货币政策对宏观经济的影响，以一篇短文的形式展示。

-查阅资料，了解我国货币制度的发展历程，撰写一篇关于我国货币制度改革的论文。

-思考货币数字化对传统货币体系的影响，以小组讨论的形式进行，每组提交一份讨论报告。

2.作业反馈：

-及时对学生的作业进行批改，对作业中的错误进行标注，并给出正确答案。

-针对学生在作业中存在的问题，给出具体的改进建议，帮助学生提高学习效果。

-对于优秀的作业，给予表扬和鼓励，激发学生的学习积极性。

-定期组织作业反馈会议，让学生分享自己的作业心得，互相学习，共同进步。课后作业1.货币职能的案例分析：分析现代货币在经济发展中的职能，结合具体实例进行阐述。

2.世界货币体系形成的历程：梳理世界货币体系从国际金本位制度到现行国际货币体系的演变过程。

3.货币政策与经济增长的关系：探讨不同货币政策对经济增长的影响，结合历史数据进行分析。

4.数字货币对传统货币体系的影响：分析数字货币的兴起对传统货币体系的影响，提出你的观点和看法。

5.我国货币制度的改革与发展：结合我国实际情况，分析我国货币制度的改革历程及其对经济发展的影响。

补充和说明举例：

1.案例分析：现代货币的职能

答案示例：现代货币在经济中主要发挥价值尺度、流通手段、支付手段、储藏手段和世界货币的职能。例如，货币作为价值尺度，可以衡量商品和服务的价值；作为流通手段，方便商品和服务的交换；作为支付手段，便于债务的清偿；作为储藏手段，可以储存财富；作为世界货币，在国际贸易和金融交易中发挥作用。

2.世界货币体系的形成历程

答案示例：世界货币体系从国际金本位制度到现行国际货币体系经历了多次变革。国际金本位制度以黄金作为国际货币的体系，但由于金本位制度的脆弱性，经历了多次崩溃。布雷顿森林体系以美元与黄金挂钩为基础，但随着美国经济实力的下降，该体系也崩溃了。现行国际货币体系是牙买加体系，特点是汇率制度自由化，国际储备多元化。

3.货币政策与经济增长的关系

答案示例：货币政策对经济增长有着重要的影响。例如，扩张性货币政策可以通过降低利率刺激投