现代文阅读答题技巧与练习教材

1.概括故事情节或概括景物特点。2.理解重点句子中的词语。3.理解重点句子的含义及作用4.赏析修辞。考试题型赏析语句阅读方法总结：一、题目是眼先抓好，开头结尾要看牢。出现概括需简练，找对主人最重要。二、中间结构任务重，承上启下多操劳。三、观点评论看文本，积极健康态度好。四、代词作用别小瞧，带着问题文中找。五、景物文章找特点，圈点批注是关键。六、语言品析真情意，赏析修辞别忘了。七、作文阅读都重要，细节描写少不了。八、课内知识别忘记，用时方恨记得少。散文记叙文短文两篇《贝壳》《羚羊木雕》《蝉》《皇帝的新装》宗璞的《紫藤萝瀑布》《走一步再走一步》朱自清的《春》诗歌：老舍的《济南的冬天》张锋的《化石吟》鲁迅的《风筝》说明文：《看云是天气》莫怀戚《散步》

（一）题目是眼先抓好，题目《羚羊木雕》的作用？题目的作用2线索（物线）题目《皇帝的新装》的作用？物品对文中人物的影响？突出人物的品质或性格《三袋米的故事》《雪中小卓玛》（一）题目是眼先抓好，找对主人最重要。《寻找妈妈的寻人启事》《秋日私语》事件概括：首先要找到本篇文章的主人公；确定在这个主人公身上发生了什么事；事时间地点主人公事件结果这一招的作用（1）：1.（共4分。）文章叙述了一个身患重病的母亲讨饭（米）供儿子读书的故事（2分），表现了母爱无疆的主题（2分）。

主人公什么事主题7．一个藏族小姑娘，风雪中站在路边，捧着写有“谢谢”两个大字的纸板，表达心底的感激。或：在早晨的风雪中，一个藏族小姑娘站在路边，捧着写有“谢谢”两个大字的纸板，表达心底的感激。（答案必须写出什么人干什么事。如果答案为：我遇到藏族小姑娘，劝说她，并被她的行为所感动，给1分）（3分）主人公什么事主题12．作文课上老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事，但是由于同学们从来没有关注过母亲，作文课失败了。(一句l分，意思对即可。共3分)主人公主人公什么事主题结果这一招的作用（2）：4．⑴“三袋米”为全文的线索。

（2）“三袋米”上凝注着伟大的母爱（4分）

（一）开头结尾要看牢例1：济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大红楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是有这么个境界，那便是济南。设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。济南的秋天是诗境的。找出本段的中心句写出本文的中心句：_______________________济南的秋天是诗境的。充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。

找出第13课《夏感》中的中心句例3：那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光和影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午开始出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会遇见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。写出本段的中心句：

________________________

卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。（二）中间结构任务重，承上启下多操劳。

设若单单是有阳光，那也算不了出奇。②请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着太阳，暖和安适的睡着，只等着春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。④这一圈小山在冬天特别可爱，好象是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”⑤真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。⑥他们一看那些小山，心中边觉得有了着落，有了依靠。⑦他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？⑧这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”⑨就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

本段第一句话在结构上的作用承上启下（过渡）例2：设若单单是有阳光，那也算不了出奇。②请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着太阳，暖和安适的睡着，只等着春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。④这一圈小山在冬天特别可爱，好象是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”⑤真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。⑥他们一看那些小山，心中边觉得有了着落，有了依靠。⑦他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？⑧这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”⑨就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

文段第一句是结构上的作用是什么？

_______________________

承接上文例4：天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。本段的中心句是：云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。它在结构上的作用是：总领下文、承上启下例：我没有理由了。我想他们马上会逼比我去想万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。承上启下。收束上文爸爸妈妈焦急的询问羚羊木雕的下落，引起下文万方换穿了我被撕破的裤子这一插叙部分。过渡（承上启下）。收束前文的叙事部分，引起下文的议论、抒情部分。（3分，只答过渡或承上启下给1分）15．第⒁段中画横线的句子在文章结构上有什么作用。(3分)（四）观点评论看文本，积极健康态度好。重点例文：《羚羊木雕》体会作者的情感倾向语言适当得体16.委婉地批评孩子们对父母的忽视，殷切呼唤我们要怀着一颗关爱父母的心，从现在开始，及时回报父母。(意思对即可。2分)6．要求：能写出人物的优秀品质，运用一定的修辞手法。语句通畅，层次清晰。（4分）三袋米，凝聚着母亲的汗水和心血。(2分)平凡而伟大的母亲，漫长的乞讨路上印下了您对儿子的一片深情和殷切希望。母爱无私，母爱无价！(2分)

小贴士请注意每一段的开头和结尾。请注意段与段之间的关系请注意全文的开头和结尾（三）代词作用别小瞧，

带着问题文中找。例1：请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”问题：文段中的两个“它们”的意思是否一样，请简要说明。前一个指济南的山山水水，后一个指这一圈小山9．（理解）人生的艰难，（品尝过）感恩的味道，（明白）国家和民族的概念。（3分，每个要点1分）（五）景物文章找特点，圈点批注是关键。《夏感》充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。顺便巩固前面的知识《济南的冬天》对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。没有风声响晴（对比得出特点）温晴圈点批注：关键词17．特点：从冬天开始孕育，来得缓慢。标志:：小草发芽、杨柳吐絮、春燕南飞、春江水暖等。答题指导：此题要读懂题意，与秋相对，与“一下子”不一样，当然应该是“缓慢”。再根据自己的生活体验来回答标志性的景物特征。这就是抓准“题眼”。“我”喜欢秋天的理由是什么？（根据文章内容用简洁的语言回答，不少于4点，4分）（1）＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿（3）＿＿＿（4）＿＿＿＿阅读《秋日私语》第18题首段直接写“我喜欢秋天”。尾段写“喜欢秋天的理由还有很多”。中间详细写喜欢秋天的理由。18．（1）秋天有钴蓝的天空。（2）有入画的菊花。（3）有温情的声音。（4）还可以剥蟹煮酒。

答题指导：此题首先找出写明理由的段落，然后注意段落中的中心句，圈点关键词，或运用缩写法来组织答案。你会发现，原来答案就在文中！学会圈点。（六）语言品析真情意，赏析修辞别忘了。壹（1）小草从土里钻（长）出来。

___________________________（2）蜜蜂嗡嗡地闹（叫）着。____________________________（3）春风像母亲的手抚摸（吹）着你。____________________________课文中字里行间都渗透着作者对春天的喜爱之情。比较下边句子中加点的词和括号中的词，你觉得哪个用得好些，谈谈你的看法。“钻”表明春草破土萌发的挤劲，显示了不可压抑的生命力；若用“长”只是一般的说明，不能表现出春草的活力。“钻”用得好“闹”字不仅有嗡嗡的响声，而且隐含了一片喧闹沸腾的景象；“叫”只能表明喊叫，用在这里，感情色彩不浓。“闹”用得好“抚摸”写出了春风的温暖与柔情；“吹”则表达不出来。（一）可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。1．用几个字概括春雨的特点，体现这两个字的句子分别是a______，b

，c_____D密细雨是最寻常的，一下就是三两天。雨是最寻常的，一下就是三两天。看，像牛毛，像花针，像细丝，亮特点文中找多3．强调了母亲腿疾严重，突出了母亲克服病痛而养育儿子的拳拳爱心（2分）实战演练5.（选作，共3分。）（1）“轻轻地、细细地”表现对儿子的呵护，通过细节描写，体现了深厚的母爱。(揣摩词语1分，细节描写1分，句意理解1分)5、（2）斑驳陆离：形容土墙已经百孔千疮破败不堪了。噌噌：形容长得很快。本句用比喻的修辞手法，写出了“儿子”家虽然十分贫穷，但儿子在母亲的呵护下健康地成长。(揣摩词语1分，比喻1分，句意理解1分)比喻的修辞词语本义的解释19．“抿”字活画了舍不得大口喝，只是品尝地呷一小口的情状。表现出对菊花茶的珍爱。“吐”字写出了喝进菊花茶之后呼出一口气的无比惬意之感。“染”更写出了菊花与自己的呼吸都揉和在一起的温馨。这几个词称赞喝菊花茶时的忘我情态。答题指导：这是最常见的赏析题。赏析的角度很多，但最重要的是要根据词义，结合原文的具体语言环境来理解。这就是“咬文嚼字”。（1）确认修辞；（2）修辞具体化；（3）总体作用；（4）表现对象；（5）表达情感。修辞五步走例：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。请对这句话进行赏析。这句话运用了拟人的修辞方法，赋予桃树、杏树、梨树等人的情感，生动形象的描绘出了春花竞相开放的繁茂景象，表达了作者对春天的热爱之情。确认修辞修辞具体化总体作用表现对象表达情感例:她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖这句话运用了比喻的修辞手法，将“白兔盯着月亮”比作“财主盯着金窖”，生动形象地描绘出白兔患得患失的紧张心情。表现了作者的对这种患得患失思想的批判。确认修辞修辞具体化总体作用表现对象表达感情例：每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

参考：用帆和船舱的比喻，将“盛开的花”比作“帆”，把“花下的花苞”比作“尖底的舱”，生动形象地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作笑容，更显得美好可爱，也抒发了喜悦的心情。

确认修辞修辞具体化总体作用表现对象表达感情2、“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”

比喻手法，把一树的紫藤萝花比喻成紫色的大条幅，把阳光照耀下的花比喻成迸溅的水花，生动形象的写出了紫藤萝花的繁茂。“挑逗”一词是拟人用法，将花拟作人，使其赋予人的情态，生动形象的显出紫藤萝亮丽可爱，玲珑剔透，既富动感又充满情趣。表达了作者对紫藤萝花的赞美之情。确认修辞修辞具体化总体作用表达感情确认修辞修辞具体化总体作用表现对象表现对象贰课文用了大量的比喻来说明事物，请以下边的句子为例，说说比喻的作用是什么。天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔马……[答]_______________________________这些比喻生动形象地说明了云姿态万千的特征，将知识性、形象性融为一体。10．这句话运用了比喻的修辞手法，将风雪中的“小卓玛”比喻为熊熊燃烧的“篝火”，形象生动地写出了小卓玛高大的形象对我的感染，使我的内心充满了温暖，（同时也看到玉树灾后重建的信心）。（3分，答出修辞手法1分，答出含义2分，若答不出括号中内容不扣分）比喻的修辞熊熊燃烧的“篝火形象生动心充满了温暖（1）确认修辞；（2）对象具体化；（3）总体作用；（4）表现对象；（5）表达情感。例：这句话运用了比喻的修辞手法，将风雪中的“小卓玛”比喻为熊熊燃烧的“篝火”，形象生动地写出了小卓玛高大的形象对我的感染，使我的内心充满了温暖。确认修辞形象生动表现对象表达情感20．总结上文，以生动地比喻形象地表现了秋天的伟大母亲般的胸怀，赞美了秋天对人类的无私奉献。叁1．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（

）2．红的像火，粉的像霞，白的像雪。（

）指出下列语句的修辞方法排比、拟人

排比、比喻把结构相同或相似、内容相关、语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来。坐着，躺着，打两个滚，踢两脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。赏析这段话：这句话运用了排比的修辞手法，层层深入的写出了在春天到来使人们的活动，抒发了作者热爱春天的强烈情感。确认修辞表达情感对比课内阅读《济南的冬天》第一自然段14.“干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出孩子们对母亲的忽视。“从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自己不需要关注母亲，于上面对同学和明星穿戴的关注作对比，突出了孩子们对母亲的忽视。（一处2分，意思对即可。共4分）一、结构方面⑴开头：总领全文，引起下文⑵中间：承上启下（过渡）⑶结尾：总结全文，点明题，深化、升华主题二、内容方面（别忘修辞）三、感情方面

理解句子的含义及作用小贴士（七）作文阅读都重要，细节描写少不了。《走一步再走一步》例1：我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来那是自己。例2：“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”细节描写使文章生动，人物鲜活丰富体现人物性格细节描写11．示例：花花绿绿，包装精致的食品让小卓玛心生惊喜，一瞬间，她想接受“我”的馈送，但转念之间想到还有人比她更需要这些食品，马上就拒绝了。（2分，意思正确即可）《皇帝的新装》（突出语言神态描写，分析人物性格）她一定想说什么，可是她没说。----------《羚羊木雕》《走一步再走一步》例1：我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来那是自己。例2：“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”13．示例：“我妈妈特别爱唠叨……”“我妈妈很勤快，每天都要洗很多衣服，还要做饭，搞卫生……”“我妈妈总是要管我，连电视都不让我看，说我浪费时间……”“我妈妈最疼我了，有什么好吃的都留给我……”(联系上下文，用叙述的语言写出“七嘴八舌”的内容也可。3分)8．①有感恩之心，②坚定和倔强，③懂事，④镇静和成熟（答出其中两点即可，2分）（八）课内知识别忘记，用时方恨记得少。记叙文的写作顺序：顺叙、倒叙、插叙重点篇目：《羚羊木雕》插叙的定义和作用插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。

作用（1）是指在叙述中心事件的过程中，插叙一些与主要情节有关的内容，然后再叙述原来的事情。插入的内容对主要情节起补充衬托的作用。（2）有时会起到解释说明的作用。（3）使文章脉络清晰。（4）结构紧凑。作用（1）是指在叙述中心事件的过程中，插叙一些与主要情节有关的内容，然后再叙述原来的事情。插入的内容对主要情节起补充衬托