西安工程大学专任教师招聘笔试真题2022

根据考友回忆整理精选真题2/2收集整理，仅供参考西安工程大学专任教师招聘笔试真题2022（满分100分时间120分钟）一、单选题1.属于教师职业道德评价的特征的是（）。A.时间的短暂性B.评价元素的多样性C.影响的肤浅性D.空间的广泛性【答案】：D2.大学生良好品德修养的最先特征是（）。A.自觉性B.自律性C.自我性D.坚持性【答案】：A3.高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出（）并改进工作的过程。A.价值判断B.主观判断C.事实判断D.客观判断【答案】：A4.教师职业道德修养的最高层次是（）。A.修养B.内省C.慎独D.操守【答案】：C5.学历证书主要反映一个人（）的程度。A.受教育B.科研C.受教育和学术D.学术【答案】：A6.大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。A.概括性B.完整性C.丰富性D.稳定性【答案】：C7.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。A.社会服务能力B.科学研究能力C.指导学生能力D.课堂教学能力【答案】：D8.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于（）。A.注意的稳定性B.注意的分配C.注意的范围D.注意的转移【答案】：B9.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是（）。A.专业培养目标和基本规格B.课程设置与开设顺序C.教学时数D.教学方法的运用【答案】：D10.目前高等学校基本的教学环节是（）。A.社会实践B.创新创业C.素质拓展D.课堂教学【答案】：D11.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题?（）。A.国家助学金和勤工助学B.国家励志奖学金和勤工助学C.国家奖学金和勤工助学D.国家奖助学金和勤工助学【答案】：A12.大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为（）。A.情绪健康B.意志健全C.人格完整D.智力正常【答案】：D13.认为“趋乐避苦”是人性的自然要求的思潮是（）。A.实用主义B.享乐主义C.拜金主义D.自由主义【答案】：B14.为了提高综合国力和全民族的科学文化素质，20世纪90年代中期，中央提出了科教兴国战略，强调以（）为本。A.研究B.学历C.教学D.教育【答案】：D15.成绩至上的评价方式根深蒂固，而全面客观的评价体系无法得到落实，使得部分学生的全面发展和个人潜能被忽视了，从而造成了师生关系的疏远。以上这种情况反映出是师生伦理关系中哪一方面受到了影响（）。A.传统思想和师生个性的特点B.教师的领导方式和态度C.师生之间相互的认知度D.师生交往的时空、性别等因素【答案】：B16.在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（）A.人际交往B.社会行为C.从众行为D.亲和行为【答案】：C17.美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（）。A.接受学习B.发现学习C.机械学习D.掌握学习【答案】：B18.广义的文化指的是（）。A.表层文化和深层文化B.物质制度文化和精神制度文化C.物质文化和精神文化D.历史文化和现实文化【答案】：C19.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是(）A.冲动型B.场依存型C.场独立型D.沉思型【答案】：A20.害怕考试和体育比赛时双腿发抖的原因都是焦虑，焦虑是（）。A.根源特质B.共同特质C.表面特质D.首要特质【答案】：A21.将信息输入与积极情绪体验相结合能够提高说服效果，这利用了信息的（）。A.透明度B.开放性C.衍生性D.心理化【答案】：D22.德育的永恒主题是（）。A.爱国主义教育B.心理健康教育C.生存教育D.理想教育【答案】：A23.下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（）A.高校培养目标具有具体性与多样性B.高校培养目标具有抽象性与统一性C.高校培养目标具有主观性与客观性D.高校培养目标具有稳定性与动态性【答案】：B24.按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的/理所当然的义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于（）A.实际义务B.-般道德义务C.显见义务D.教育道德义务【答案】：C25.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘规律的内容是（）。A.均衡且先慢后快B.均衡且先快后慢C.不均衡且先慢后快D.不均衡且先快后慢【答案】：D26.德育主要包括的四个基本组成部分是（）。A.道德教育、政治教育、心理健康教育和思想教育B.道德教育、思想教育、政治教育和法纪教育C.思想教育、品德教育和纪律教育和公民教育D.政治教育、道德教育、素质教育和公民教育【答案】：B27.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。A.团队合作的能力、创新能力和实践能力B.沟通能力、创新能力和实践能力C.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力D.独立思考能力、创新能和实践能力【答案】：D28.当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把失败归因于不努力，这时产生的情感体验是（）。A.羞愧B.惊讶C.激动D.气愤【答案】：A29.形成道德品质的关键在于培养（）。A.道德信念B.道德认识C.道德情感D.道德意志【答案】：B30.高校组织的结构特征是（）A.二元性B.分散性C.复杂性D.学术性【答案】：B31.感受时代精神的敏锐性比任何年龄阶段的人都强烈的是（）。A.中等职业学校学生B.高校学生C.初中学生D.高中学生【答案】：B32.决定高等教育事业发展规模和速度的是（A.生产力B.政治制度C.科学技术D.文化资源【答案】：A33.主张研究人的价值、潜能、自我实现的心理学流派是（）。A.人本主义心理学B.行为主义心理学C.认知心理学D.精神分析心理学【答案】：A34.1963年《罗宾斯报告》建议“所有有能力并且有希望从高等教育中受益的人都应该有接受高等教育的机会”，使英国高等教育进入了一个（）的新时代。A.“谁能受益谁升学”B.“谁有意愿谁升学”C.“谁有能力谁升学”D.“谁有资格谁升学”【答案】：A35.[]孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）A.对学生下命令一定要正确B.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C.走路身体一定要端正D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响【答案】：D二、多选题36.党在新时期面临的主要危险包括（）。A.脱离群众危险B.消极腐败危险C.能力不足危险D.精神懈怠危险【答案】：ABCD37.下列属于教师道德品质范畴的是（）。A.正直与自制B.忠诚与节操C.权利与义务D.勤奋与求实【答案】：ABD38.教师职业劳动的特点（）。A.全面性与示范性B.能动性与多样性C.个体性与创造性D.集体性与长期性【答案】：ABCD39.关于职业纪律的正确表述是（）。A.从业人员只有在工作过程中才能明白职业纪律的重要性B.每个从业人员开始工作前，就应明确职业纪律C.职业纪律是企业内部的规定，与国家法律无关D.从业人员违反职业纪律造成损失，要追究其责任【答案】：BD40.对大学生创造性的评价和识别，通常采用的方法有（）。A.创造性思维为主的测验B.创造性人格问卷C.创造性知识评价法D.创造性产品评价法【答案】：ABD41.确立大学生的主体地位,我们应该（）。A.加强学校的严格管理B.发展大学生的主体能力C.增强大学生的主体意识D.塑造大学生的主体人格【答案】：BCD42.高等学校之间的竞争主要包括（）。A.师资人才的竞争B.生源竞争C.就业市场的竞争D.收费标准的竞争【答案】：ABCD43.大学教师的职业角色包括（）。A.学生领导者B.社会服务者C.心理辅导者D.学术研究者【答案】：BD44.从历史上看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（）。A.意大利、法国和英国B.英国、德国和美国C.中世纪西欧、德国和美国D.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”【答案】：CD45.马斯洛认为，人的需要从低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.归属与爱的需要B.精神需要C.尊重的需要D.自我实现需要【答案】：ACD46.对教师要"关爱学生"的具体要求是（）A.对学生严慈相济，做学生良师益友。B.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。D.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。【答案】：ABCD47.道德调节赖以发挥作用的力量是（）。A.社会舆论B.内心信念C.传统习惯D.科学技术【答案】：ABC48.自我实现理论是人本主义动机理论之一，自我实现作为一种最高级的需要，包括(??)A.创造需要B.认知需要C.安全需要D.审美需要【答案】：ABD49.在高等教育研究中，研究报告主要包括（）。A.形成研究的基本假设B.指出研究基本思路C.陈述研究目的和意义D.叙述研究过程【答案】：BCD50.属于高校教师专业发展理论的共性特征是（）。A.有效指导教师专业发展活动的设计与开展B.教师专业发展是多因素综合作用的结果C.教师专业发展是动态的D.促进教师认清自己当前的发展位置【答案】：ABCD51.高校的组织机构有哪两种?A.行政管理组织结构B.党总支C.学科组织结构D.校工会【答案】：AC52.社会主义公民道德建设的基本要求是“五爱”，下列哪几项属于“五爱”包含的范围（）。A.爱科学B.爱朋友C.爱劳动D.爱家人【答案】：AC53.公职人员职业道德价值取向的培育目的的具体表现是