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第1课时看一看课后作业探索新知从不同位置观察立体图形1课堂探究点2课时流程课堂小结当堂检测题西林壁——【宋】苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。探究点从不同位置观察立体图形我搭你画，从正面看到的是什么？看看淘气画出的图形，再想一想。淘气、笑笑、小鸟看到的各是什么形状？连一连。搭一个，看一看，把你从正面、上面和左面看到的形状分别在方格纸上画出来。正面上面左面

正面上面左面

1．填一填。(填字母)ACBCAC2.仔细观察下面左边的立体图形，先从正面、右面和上面看一看，再连一连。(1)(2)归纳总结：1.不同的立体图形从同一位置观察到的平面图形的形状可能是相同的。2.从不同的位置观察用小正方体摆成的同一个立体图形看到的物体形状可能是不同的。3.画从不同位置观察到的小正方体搭成的立体图形的平面图形，要明确从不同位置分别观察到的形状，即由几个正方形组成及几个正方形的位置关系才能画得正确。夯实基础搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？不一样。不一样。想一想，从上面看到的是什么形状？连一连。想一想，在方格纸上画一画。（1）从上面看，看到的是什么形状？（2）从左面看，看到的是什么形状？（3）用这几块正方体还能搭出其他

立体图形吗？试一试，并进行

观察。略。想一想，填一填。（1）上面哪些立体图形从正面看是图A？（2）上面哪些立体图形从正面看是图B？①③④②⑤⑥用4个正方体搭一搭，使正面看到的形状是，搭出3种来。(答案不唯一)易错辨析(易错题)用4个相同的正方体搭一搭(正方体之间有面相接)，使其从正面看到的形状是。试一试，最多可以搭出几种

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