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五年级上册第六单元第3课时组文阅读课《秋天的怀念》《背影》《奇迹的名字叫父亲》《我的母亲（丰子恺）》回顾复习

《慈母情深》课文中运用了________的手法，描写了母亲_______的工作环境、__________工作状态，为我们刻画了一位__________的母亲，我记忆深刻的具体的语句有_____________________________。初读课文，整体感知

请同学们浏览课文，完成下面表格。题目作者主要场景人物形象再读课文，体会感情请同学们默读课文，把最能打动你的词语、句子标划出来，并说一说打动你的原因。再读课文，体会感情

母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的看着我。这是一位怎样的母亲？你是从哪些描写中体会到的？再读课文，体会感情

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这是一位怎样的父亲？你是从哪些描写中体会到的？父亲却微笑着推开女儿的手:“没事儿，只是摔了跤。”然后轻轻地拔出刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。再读课文，体会感情课文哪些描写你觉得是“奇迹”？从中你看到了一位怎样的父亲。

我的母亲坐在我家老屋的西北角里的八仙椅子上，眼睛里发出严肃的光辉，口角上表出慈爱的笑容。学以致用请根据丰子恺《我的母亲》这篇文章，发挥想象，运用细节描写，完善以下两个情景，体现母亲对孩子的爱。1.我从书堂回来，向母亲讨点东西吃，她_________________________________________________。2.我十七岁到远方求学，临行之时，告诫我待人接物、求学立身的大道，她_______________________________。学以致用日

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