12《祝福》教学课件统编版高中语文必修下册

鲁迅祝福教学目标：一、鉴赏《祝福》中祥林嫂的肖像描写，通过探究小说中写到的“变化’‘把握人物形象。二、解读《祝福》中祥林嫂的眼睛。三、概括小说的主题，分析祥林嫂的悲剧根源，体会作者对封建思想礼教的深刻批判。教学重点:

分析祥林嫂的形象，解读祥林嫂的眼睛。教学难点：

探究祥林嫂的悲剧根源，体会作者的思想感情。情节内容顺序序幕结局开端发展高潮尾声祝福景象与鲁四老爷祥林嫂凄然死去祥林嫂初到鲁镇祥林嫂被迫改嫁祥林嫂再到鲁镇祝福景象和我的感受倒

叙

小说将祥林嫂的悲惨结局在开始就呈现在读者面前，为读者设置了一系列悬念。写祥林嫂在富人们一片祝福声中寂然死去，造成了浓厚的悲剧气氛，而且死后引起鲁四老爷的震怒，这就揭示了祥林嫂与鲁四老爷之间尖锐的矛盾，突出了小说反封建的主题。

结构上采取倒叙手法的作用简单叙述祥林嫂的经历命运：春天上没了丈夫开春时被迫改嫁春天快完时，阿毛被狼吃在迎春之际，她死在风雪之夜里——一个没有春天的女人

祥林嫂是非死不行的，同情她的人和冷酷的人，自私的人，是一样把她往死里赶，是一样使她精神上增加痛苦。

——丁玲祥林嫂年谱二十六七岁丧夫，离家到鲁镇务工二十七八岁被迫改嫁，生儿阿毛二十八九岁丧夫三十一二岁

阿毛被狼吃，回鲁镇务工三十四五岁被赶出鲁四老爷家，沦落为

乞丐四十上下腊月二十四或者二十五死去

思考：文章几处写祥林嫂的外貌？几次写祥林的眼睛？经历肖像眼睛初到鲁镇再到鲁镇捐门槛后沦为乞丐头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。顺着眼她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹祆，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色

顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了眼光也分外有神眼睛窈陷只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。比较它们的异同，思考其用意

作者通过肖像描写首先显示出的祥林嫂的性格特点：勤劳，朴实，善良，温顺，要求极低，易于满足。但再到鲁镇时，两颊和眼睛发生了变化，说明精神上受到刺激，极度悲伤。而第三处则显示其遭遇悲惨，乞讨无路陷于绝境，内心深处受到摧残，精神麻木，已是濒于死亡。作者正是用白描手法，在对比中显示人物的境遇、内心的痛苦和悲哀。总结肖像描写的作用:表现人物的质朴、善良、温顺与勤劳,更重要的是表现了人物命运的变化,揭示了人物一步一步被逼向灭亡的过程.

要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛

——鲁迅画眼睛的作用：

写祥林嫂悲惨命运的发展过程1、虽贫困，但还有活力，对生活抱有希望2、走投无路，对生活失去希望3、对生活绝望

对比，深刻揭露封建礼教对劳动妇女的摧残，迫害小结：概括祥林嫂形象

祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型形象。她勤劳、善良、质朴、顽强，但在旧社会她不但不能争得一个做人的起码权利，反而成为一个被践踏、遭迫害、受鄙视甚至于被封建礼教和封建迷信所吞噬的人物。讨论到底是谁杀死了祥林嫂？杀创作背景及时代意义《祝福》创作于1924年，之后收入作者第二部小说集《彷徨》中。20世纪20年代，正是中国新文化运动的发展时期，新文化运动的口号是”民主、科学”，而阻止中国进入民主、科学时代的最大障碍就是中国两千多年来遗留下来的腐朽愚昧的封建思想。妇女则是封建思想的最大受害者。鲁迅选择妇女的题材，是为了深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒。课堂小结：主题

《祝福》通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。

许寿裳：人世间的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。文章以“祝福”为题好在哪里？起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福密切相关，是贯穿全文的线索；祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，鲜明的对照深化了小说的主题。祥林嫂悲剧人生的启示：祥林嫂的人生是悲剧的人生，她启示我们要认清封建制度、封建礼教、封建迷信的本质，启示我们要学习科学文化知识，提高自身素质！知识改变命运，命运掌握在自己手中！愿天下女同胞不断更新知识，让内心强大无比，活出精彩人生！最美翻译官张京：她的眼睛，眼神坚定、犀利