广西壮族自治区部分地区 高二下学期期末语文试题汇编：写作

广西壮族自治区部分地区2023-2024学年高二下学期期末语文试题汇编写作广西壮族自治区玉林市2023-2024学年高二下学期7月期末考试语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：龙年春晚《山河诗长安》中，李白跨越千年，乘鹤而来，古今对饮，千人齐诵经典。当历史文化遇上现代科技，那些尘封已久的繁华又以一种全新的方式，重现于我们眼前。材料二：经典黄梅戏曲目《女驸马》家喻户晓，因被某网红“魔改”而在网上掀起一股热潮。该网红利用夸张的表情动作和略带矫揉造作的唱调演唱经典黄梅戏曲目，之后被央视痛批不尊重国粹，而后此网红做出道歉解释并以流行唱腔重新诠释。同学们都是中华传统文化的继承者和创造者，怎样处理好传统文化的传承与创新的关系？请结合材料，写一篇文章谈谈你的认识与思考。要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。广西桂林市2023—2024学年高二下学期期末质量检测语文试卷23.阅读下面的材料，根据要求写作。①人类从未停止过模仿，人模仿动物发明了飞机、潜水艇、雷达等先进的机械设备，人模仿人却也有邯郸学步、东施效颦的笑话，而今出现的AI机器人可以说是在用机器模仿人。②近日，北京一所小学的一位语文老师发现，班上一位经常“咬笔头”的学生写出了一篇出色的作文。然而，让老师没想到的是，这篇作文原来是他借助AI改写鲁迅文章而成的。③机器的思考是编程形成的，而人类的思考靠的是自主意识。——艾伦·图灵以上材料引发了你怎样的思考，请结合材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。广西钦州市2023—2024学年下学期高二期末教学质量监测语文试题23.阅读下面的材料，根据要求写作。对待自然美景，我们“想见”，然后“看见”，最后有所“感悟”。“想见”是一种向往和期待，它源于我们内心深处的渴望和梦想；“看见”是行动，亲自前往，实际观察，一探究竟，它可能带给你深刻体验和意外惊喜；“感悟”则是在观察和思考后获得了认识和领悟。这对我们的学习求知和成长发展也有启示意义。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。广西北海市2023-2024学年高二下学期期末教学质量检测语文试卷23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）瑞典古生物学家雅尔维克曾用多年时间研究得出结论：总鳍鱼类是包括人类在内的四足动物的祖先。这个观点一度被视为权威结论写进教科书。然而，他的学生、中国科学家张弥曼，在用化石连续磨片方法还原“杨氏鱼”后发现：老师错了。张弥曼的较真，为水生脊椎动物向陆地的演化提供了新观点，推动人类对生物进化史的认知进入新阶段。这段“吾爱吾师，但吾更爱真理”的科学史话，擦亮了“求实”这一科学家应有的精神底色。有人大代表指出，建设创新型国家，仅仅普及科学知识是不够的，我们需要在全社会培养求实创新的科学精神。今天，中国政治进步、经济发展，文化繁荣，这些领域已经跃上历史新高度，但科学精神的弘扬依然属于“今日之急务”。以上材料引发了你怎样的思考与感受？请写一篇文章。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。广西梧州市2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题22.阅读下面的材料，根据要求写作。古人将下围棋的经验技术归纳为“围棋十诀”，其中包括：“不得贪胜”，即要稳定心态，量力而行，不因贪心求胜而盲目进子，造成被动局面；“弃子争先”即要把握机会，及时出手，必要时宁愿舍弃部分棋子，也要力争抢占先机；“逢危须弃”，即遇危局时要勇于断臂求生，舍局部以保大局，避免患得患失而致全败;“动须相应”，即要有整体视野，不搞孤军作战，每动一子都要与周边他子和全局相呼应。人们常说世事如棋，棋如人生，下棋的道理可以给我们多方面的启示。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案广西壮族自治区玉林市2023-2024学年高二下学期7月期末考试语文试题【答案】例文：革故与坚守齐飞，创新与传承共色《山河诗长安》千人齐诵经典对话李白，赠予世人一场别开生面视听盛宴，广受好评；经典黄梅戏曲目《女驸马》因被网红“魔改”而掀起热潮，社会各方对此众说纷纭。如此鲜明的对比，对我们处理好传统文化的传承与创新，颇有启发。其实，在现代化浪潮的裹挟下，传统戏曲的容身之处越来越小。人们的眼球被互联网的快餐文化所吸引，无暇抽身静心欣赏传统戏曲的魅力。该网红的魔幻改编，或许本意只是想让传统戏曲文化插上现代化的翅膀，以新颖的形式将黄梅戏经典传播至更广阔的大众视野。然而，过度追求形式创新，看重流量增加，却使得改编戏曲失去了原来的内涵与价值，变得面目全非。网红改编黄梅戏曲却遭痛批的遭遇也提醒我们，弘扬经典若脱离经典本身，而片面追求形式创新，终将适得其反。唯有革新其形式，坚守其内涵，经典的传承与弘扬方能行稳致远。传承经典，亟需革新其形式。随着现代社会生产力的进步，新鲜事物层出不穷，人们对传统经典文化的忽视难以避免。而经典若仍抱残守缺，不力求融入现代，终会曲高和寡，成为少数人的高山流水，难以走进大众视野。网红改编黄梅戏的初衷，或许正出于此。近年来，经典“破圈”的成功案例屡见不鲜：《诗词大会》让我们领略生活的诗意；《朗读者》让我们得以跨越千年时光，与古人对话；河南卫视奇妙游系列的热播，更让我们见识到了传统文化蕴含的丰富宝藏。这些节目以现代化手段，将经典再现于眼前，流行于大众，让经典走下神坛，走出书本，飞入寻常百姓家。由是观之，传统戏曲并非容不得一丝一亳的更改，经典的传承亦需创新的加持。传承经典，更需坚守其内核。过度追求新颖与流量，最终只能让传统失其本真。人们对经典歌颂与传唱，绝非仅仅是为其表面的厚重与华美，更是为其背后的精神价值。传承经典，究其根本还是传承其本质内涵与精神内核。《女驸马》之所以穿越代际，直抵人心，正是其表达的不惧世俗，追求自由与爱情的精神令人动容；经典诗词戏曲之所以经久不衰，传唱千年，正是因为其中蕴含的精神滋养。只有当传承不失其本质，经典才能再度焕发生机，传统文化的璀璨光芒方可照耀后世。所以，革故与坚守齐飞，创新与传承共色，方是经典传承的应有之义。惟有革其形式，经典方能融入现代；惟有守其内核，经典方能在现代体现新的价值。惟有让“革”与“守”融合，经典曲目方能更具时代价值，传统戏曲方能长盛不衰，中华文化方能代际相传。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道记叙性材料作文题。材料围绕传统文化的继承与创新，从正负两方面给出例子进行解说，启发人们思考。材料一中，春晚节目《山河诗长安》是传统文化利用现代科技重新焕发文化生机的一个成功例子。李白成鹤而来，饮酒诵诗，体现出今人对唐诗这一传统文化的合理继承，而AI、VR等科技手段的应用，则让李白以新颖生动的形象出现在我们面前。这充分说明，我们可以利用好现代技术，推动传统文化在新时代传承发展，并不断创新。材料二则概述了黄梅戏《女驸马》的知名度以及网红“魔改”《女驸马》的现象。这一现象引起了热议，被央视痛批不尊重国粹。这也告诫警醒我们：我们在对传统文化做出创新的同时，务必处理好继承和创新的关系，不能扭曲传统经典的原本形象。材料引导语中，要求结合中华优秀传统文化的继承者和创造者这一身份，明确要求考生思考应该如何处理好传统文化的传承与创新的关系。对此，写作时必须以传统文化的传承和传统与现代的融合这一角度为切入点。对于文化传承这一命题，可以思考什么样的文化精髓才值得我们继承，树立取其精华去其糟粕的理念，也可以思考我们应该以怎样的方式去继承传统文化。而对于文化创新，可以另举一些新时代的例子，如2022年冬奥会开幕式上，不论是以二十四节气为灵感的倒计时，还是参赛代表团的雪花引导牌拼接而成的“大如席”的巨型雪花，细细品味，无不凸显中华传统文化令人震撼的美，展现了中华五千年文明的博大精深，也能体现一种文化的自信。立意：1.文化传承与创新融合有助于传统文化发展。2.文化自信源自传统文化的创新。3.传统文化与创新科技融合是一种更好的文化坚守。广西桂林市2023—2024学年高二下学期期末质量检测语文试卷【答案】例文：模仿为基创新为魂在人类文明的长河中，模仿与创新始终是推动社会进步的两大动力。诚如达·芬奇所言：“最初的模仿，是走向创新的第一步。”然而，随着科技的迅猛发展，特别是人工智能的崛起，我们愈发意识到，单纯的模仿已无法满足时代的需求，唯有创新才能引领我们走向更加辉煌的未来。模仿，乃初学之径，起步之基。王羲之曾临池学书，摹古帖之精妙，终成书法大家；毕加索初涉画坛，摹绘大师之作，终创立体派之新风。这两位艺术巨匠通过模仿，汲取了前人的智慧与精华，然后结合自己的理解与创意，逐步形成了独特的艺术风格。然而，模仿虽为入门之途，却非终极目标。若一味停留在模仿的层面，不知变通与创新，便如邯郸学步，难以走出自己的道路。历史上的邯郸学步者，因为过于拘泥于模仿，反而失去了自己的步伐。AI机器人创作，尽管能够模仿人类的作品，但这种模仿往往是基于编程和模式的复制，无法像人类艺术家那样，将自己的情感、经历与思考融入其中，缺乏真正的灵魂与创新。创新，是模仿的升华，是超越前贤的必由之路。它并非仅是对旧有事物的简单摒弃，更是对未知领域的勇敢探索与无畏挑战。爱因斯坦通过深入研究物理学的内核，不畏权威，敢于挑战经典，最终提出了相对论这一具有颠覆性的理论，为人类对宇宙的认知打开了全新的大门。乔布斯凭借对科技趋势的敏锐洞察和独到见解，颠覆传统思维，创造出了引领潮流的苹果产品，彻底改变了我们的生活方式。这些创新者的共同之处，在于他们拥有独立思考的能力，勇于突破旧有的限制，积极探寻新的可能性。正是这种对未知领域的不懈探索和对旧有观念的勇敢挑战，才使得他们能够站在巨人的肩膀上，看得更远，走得更稳。然而，从模仿到创新的跨越并非易事，它需要我们深思熟虑，反复推敲。同时，这一过程的实现，还需要坚定的信念和无畏的勇气。赵武灵王在推行胡服骑射的改革时，面对的是守旧势力的强烈反对和重重困难。但他坚信改革的必要性，力排众议，最终成功推行了这一改革，使赵国在战国时期崭露头角。毕加索说：“模仿不是目的，而是一种手段，目的是找到自我，形成自己的风格。”模仿只是起点，创新才是终点。我们应以模仿为基，创新为魂，在模仿中学习，汲取前人的智慧与经验；同时更要在创新中超越，发挥自己的想象力与创造力，创造出属于自己的独特价值。如此，我们方能在时代的洪流中独领风骚，创造出属于自己的辉煌未来。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。本次作文由三则材料组成。材料一强调了模仿在人类历史进程中的重要作用，但同时也指出了盲目模仿的局限性。从最早的模仿动物行为到现代科技产品的发明，模仿作为一种学习方式，帮助人类不断突破自身的局限，实现文明的进步。然而，当模仿变成一种简单的复制或者失去自我思考的过程时，就可能陷入邯郸学步、东施效颦的困境。这提醒我们，在模仿的过程中，需要保持清醒的头脑，理解模仿的本质和目的，避免陷入机械复制的误区。材料二通过小学生借助AI改写鲁迅文章的案例，揭示了AI技术在模仿人类思考方面的潜力和挑战。AI技术的迅速发展使得机器可以模仿人类的行为和思维方式，这在一定程度上提高了工作效率和创新能力。然而，这也引发了对原创性和独立思考能力的担忧。AI的模仿可能导致人类失去对原创思想的追求，甚至可能让人们在享受技术便利的同时，逐渐丧失自我思考和创新的能力。因此，我们需要在利用AI技术的同时，保持对原创性和独立思考能力的重视和尊重。材料三通过艾伦·图灵的观点，强调了人类思考与机器思考的本质区别。机器的思考是基于编程和数据处理的，而人类的思考则依赖于自主意识和创新思维。这意味着，尽管AI技术在模仿人类思考方面取得了很大进展，但它仍然无法完全替代人类的思考过程。人类思考的独特性和复杂性是机器无法复制的，这也是我们在面对AI技术挑战时需要坚守的底线。多则材料审题立意，要能够找出材料的共同点或者关联点。这三则材料从不同角度探讨了模仿与创新、人类与AI之间的关系，为我们理解当前科技进步背景下的人类思考方式提供了多维度的视角。综合以上，我们可以从模仿与创新的关系、科技的双刃剑特性以及机器思考与人类思考的差异与互补等角度对材料进行立意。我们可以看出模仿与创新、人类与AI之间的关系是一个复杂而多维的话题。在科技进步的背景下，我们需要保持清醒的头脑，理解模仿的本质和目的，同时尊重原创性和独立思考能力。我们需要在利用AI技术的同时，充分发挥人类的自主意识和创新思维，推动社会的进步和发展。只有这样，我们才能在未来的道路上走得更远、更稳健。写作时，在文章开头，要明确提出自己的观点。论证部分需要运用丰富的论据来支持和证明论点，论据具有典型性和新颖性。结论部分，需要对文章的主要观点进行总结升华。如在开头提出“我们应反思何以运用科技，才能使人类文明立于科技洪流中而巍然不倒”的观点，然后论述，面对新科技应保持自主思考，此乃“道”也。纵使强大的人工智能可以撰写近乎完美的学术论文，但自主思考是人类拥有的最美好的能力，苏格拉底曾言“有思想力的人是万物的尺度”，故怎能弃之。接着论述，面对新科技应守住道德底线，此亦是“道”。新科技扩大了人的能力、亦扩大了人的欲望,正如网友所言“科技把世界缩小了，却把人类的欲望放大了”，若立起人之所以为人的道德底线，就为过度的欲望设置了有效的刹车机制，故怎能不立之。最后总结，升华观点，做事的王道，永远是守住根本，守住“道”。面对新科技的冲击，我们若也能守住人之所以为人之“道”，便可求“术”、用“术”驭“术”。立意：1.尊重模仿的同时，更要培养创新思维。2.在享受科技便利的同时，保持对人类智慧的尊重和培养。3.保持清醒的头脑，理解科技的双刃剑特性。广西钦州市2023—2024学年下学期高二期末教学质量监测语文试题【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料讲述了对待自然美景的态度，并阐释了“想见”“看见”“感悟”的内涵，还指出这对我们的学习求知和成长发展也有启示意义。材料引导我们理解“想见”“看见”“感悟”的内涵，认识“想见”“看见”“感悟”对应着三个阶段、三重境界：“想见”就是梦想，是内心的向往和期待，是对未来的渴望和追求；“看见”就是行动，是梦想实施的过程，是亲身实践观察探索的过程；“感悟”就是反思，及时反思才可能获得认识和领悟，得到意外惊喜。“想见”“看见”“感悟”，三者缺一不可，层层递进，循环往复，是成功的必经之路。学习求知和成长发展也如此。明确学习目的和目标是行动的前提，只有发自内心对学习有正确的认知和明确的目标，才可能心甘情愿地去付出行动，为之不懈奋斗。也正因为有了脚踏实地地行动，亲身学习实践，用心思考探究，才可能收获知识，懂得人生道理，收获美好未来。因而作为当代青年，在成长过程中，我们也一定要树立远大梦想，进而用行动完成它，实现人生价值。写作时学生先围绕关键词“想见、看见、感悟”来确定立意，比如心悟之旅：成长的必经之路。主体采用递进式结构展开：梦想与期待激发我们内心的动力，是成长的前提；行动是实现梦想的途径，有了梦想的引领必须付出行动；行动后的心悟是个人成长的关键。结尾论述心悟如何推动个人持续成长以及成长过程中的新体验如何进一步丰富心悟。强调这是一个循环往复、螺旋上升的过程。写作过程中可以恰当引用名人名言或自身经历，增强说服力。立意：1.“想见”“看见”，才能“感悟”。2.心怀渴望，勇于行动，善于思考，才能成长。3.梦想为帆，行动为桨。广西北海市2023-2024学年高二下学期期末教学质量检测语文试卷23.【参考立意】①让科学精神在新时代蔚然成风；②乘科学之风，扬创新之帆；③用求实作舵，以创新为帆；④敢于质疑权威，追求科学真理。广西梧州市2023-2024学年高二下学期期末考试语文试题22.作文本次作文选取了“围棋十诀”中的“四诀”——“不得贪胜”“弃子争先”“逢危须弃”“动须相应”，并分别给予了相关解释，降低了学生审题的难度。写作任务“人们常说世事如棋，棋如人生，下棋的道理可以给我们多方面的启示”给写作提供了方向和限制，学生写作时必须结合所给“四诀”或“四诀”中任意组合或围绕其中“一诀”从下棋联想到人生、世事，谈自己的启示、感悟和思考，这样才符合写作要求。不能就下棋而谈下棋，不能没有对材料的引申和拓展。根据材料，下棋的道理给人们的