Module 9 Unit 1 I'm going to do the long jump（教案）外研版（一起）英语三年级上册

Module9Unit1I'mgoingtodothelongjump（教案）外研版（一起）英语三年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是Module9Unit1I'mgoingtodothelongjump，属于外研版（一起）英语三年级上册。课程主要围绕“I'mgoingtodo”的用法展开，让学生学会表达未来的计划和打算。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在三年级上册已经学习了基本的日常用语和简单的句子结构，如“What'syourname?”“Mynameis...”等。本节课将在此基础上，引导学生运用“I'mgoingtodo”来表达自己的未来计划，从而将已有知识与新知识相结合，提高学生的英语表达能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生以下学科核心素养目标：

1.语言能力：通过学习Module9Unit1I'mgoingtodothelongjump，使学生能够运用“I'mgoingtodo”结构来表达未来的计划和打算，提高学生的英语口语表达能力。

2.学习能力：引导学生自主学习，通过观察、模仿和练习，掌握“I'mgoingtodo”的用法，培养学生自主学习能力。

3.思维品质：通过讨论和分享，培养学生的逻辑思维能力，使学生能够清晰地表达自己的观点和计划。

4.文化意识：通过学习本节课的内容，使学生了解不同国家的体育项目，拓宽国际视野，增强跨文化交际能力。

本节课将围绕以上核心素养目标进行教学设计，以提高学生的综合语言运用能力。三、学情分析在本节课的教学中，我们需要对学生的学情进行分析，以便更好地进行教学设计和教学方法的选择。以下是对学生学情的分析：

1.学生层次：本节课的学生来自三年级上册，他们已经具备了一定的英语基础，包括基本的日常用语和简单的句子结构。他们对于英语学习有了一定的兴趣和积极性，但同时也存在一些问题。

2.知识、能力、素质方面：学生在知识方面已经掌握了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的交流。在能力方面，他们能够进行基本的阅读和写作，但对于一些复杂的语法和句子结构，还需要进一步的学习和练习。在素质方面，他们有较强的学习动机和积极性，但同时也存在一些学习习惯和方法上的问题。

3.行为习惯：学生的学习行为习惯存在一些问题，如注意力不集中、课堂纪律差等。这些行为习惯对他们的学习产生了影响，需要我们在教学过程中加以引导和纠正。

4.对课程学习的影响：学生在学习本节课的内容时，可能会遇到一些问题，如对于“I'mgoingtodo”的用法理解不透彻，对于未来的计划和打算的表达不清晰等。这些问题的存在，需要我们在教学过程中进行针对性的指导和练习。

根据以上学情分析，我们需要在教学过程中进行针对性的指导和练习，以提高学生的英语学习能力和综合素质。同时，我们还需要注重培养学生的学习习惯和行为习惯，以提高他们的学习效果。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。在本节课中，学生需要使用外研版（一起）英语三年级上册的Module9Unit1I'mgoingtodothelongjump进行学习。教师需要提前准备好足够的教材，以便学生在课堂上进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。在本节课中，教师可以使用多媒体资源来辅助教学，帮助学生更好地理解和掌握“I'mgoingtodo”的用法。例如，教师可以准备一些关于不同国家的体育项目的图片和视频，以激发学生的兴趣和好奇心。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，不需要进行实验，因此不需要准备实验器材。但如果课程涉及到实验环节，教师需要提前准备好实验器材，并进行安全检查，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，教师可以根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和练习的环境。例如，教师可以准备一些小组讨论区，让学生分组进行讨论和练习，以提高学生的参与度和互动性。同时，教师还可以准备一些展示区和作品展示板，让学生展示自己的学习成果和创意。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的本节课相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课重点，强调本节课难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决本节课问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的本节课内容，强调本节课重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的本节课内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理1.动词"be"的用法

-一般现在时：Iam,youare,heis,sheis,itis,weare,theyare。

-现在进行时：Iamdoing,youaredoing,heisdoing,sheisdoing,itisdoing,wearedoing,theyaredoing。

-一般过去时：Iwas,youwere,hewas,shewas,itwas,wewere,theywere。

-过去进行时：Iwasdoing,youweredoing,hewasdoing,shewasdoing,itwasdoing,weweredoing,theyweredoing。

-一般将来时：Iwillbe,youwillbe,hewillbe,shewillbe,itwillbe,wewillbe,theywillbe。

-将来进行时：Iwillbedoing,youwillbedoing,hewillbedoing,shewillbedoing,itwillbedoing,wewillbedoing,theywillbedoing。

2.动词"do"的用法

-一般现在时：Ido,youdo,hedoes,shedoes,itdoes,wedo,theydo。

-现在进行时：Iamdoing,youaredoing,heisdoing,sheisdoing,itisdoing,wearedoing,theyaredoing。

-一般过去时：Idid,youdid,hedid,shedid,itdid,wedid,theydid。

-过去进行时：Iwasdoing,youweredoing,hewasdoing,shewasdoing,itwasdoing,weweredoing,theyweredoing。

-一般将来时：Iwilldo,youwilldo,hewilldo,shewilldo,itwilldo,wewilldo,theywilldo。

-将来进行时：Iwillbedoing,youwillbedoing,hewillbedoing,shewillbedoing,itwillbedoing,wewillbedoing,theywillbedoing。

3.动词"have"的用法

-一般现在时：Ihave,youhave,hehas,shehas,ithas,wehave,theyhave。

-现在进行时：Iamhaving,youarehaving,heishaving,sheishaving,itishaving,wearehaving,theyarehaving。

-一般过去时：Ihad,youhad,hehad,shehad,ithad,wehad,theyhad。

-过去进行时：Iwashaving,youwerehaving,hewashaving,shewashaving,itwashaving,wewerehaving,theywerehaving。

-一般将来时：Iwillhave,youwillhave,hewillhave,shewillhave,itwillhave,wewillhave,theywillhave。

-将来进行时：Iwillbehaving,youwillbehaving,hewillbehaving,shewillbehaving,itwillbehaving,wewillbehaving,theywillbehaving。

4.动词"go"的用法

-一般现在时：Igo,yougo,hegoes,shegoes,itgoes,wego,theygo。

-现在进行时：Iamgoing,youaregoing,heisgoing,sheisgoing,itisgoing,wearegoing,theyaregoing。

-一般过去时：Iwent,youwent,hewent,shewent,itwent,wewent,theywent。

-过去进行时：Iwasgoing,youweregoing,hewasgoing,shewasgoing,itwasgoing,weweregoing,theyweregoing。

-一般将来时：Iwillgo,youwillgo,hewillgo,shewillgo,itwillgo,wewillgo,theywillgo。

-将来进行时：Iwillbegoing,youwillbegoing,hewillbegoing,shewillbegoing,itwillbegoing,wewillbegoing,theywillbegoing。

5.动词"come"的用法

-一般现在时：Icome,youcome,hecomes,shecomes,itcomes,wecome,theycome。

-现在进行时：Iamcoming,youarecoming,heiscoming,sheiscoming,itiscoming,wearecoming,theyarecoming。

-一般过去时：Icame,youcame,hecame,shecame,itcame,wecame,theycame。

-过去进行时：Iwascoming,youwerecoming,hewascoming,shewascoming,itwascoming,wewerecoming,theywerecoming。

-一般将来时：Iwillcome,youwillcome,hewillcome,shewillcome,itwillcome,wewillcome,theywillcome。

-将来进行时：Iwillbecoming,youwillbecoming,hewillbecoming,shewillbecoming,itwillbecoming,wewillbecoming,theywillbecoming。

6.动词"get"的用法

-一般现在时：Iget,youget,hegets,shegets,itgets,weget,theyget。

-现在进行时：Iamgetting,youaregetting,heisgetting,sheisgetting,itisgetting,wearegetting,theyaregetting。

-一般过去时：Igot,yougot,hegot,shegot,itgot,wegot,theygot。

-过去进行时：Iwasgetting,youweregetting,hewasgetting,shewasgetting,itwasgetting,weweregetting,theyweregetting。

-一般将来时：Iwillget,youwillget,hewillget,shewillget,itwillget,wewillget,theywillget。

-将来进行时：Iwillbegetting,youwillbegetting,hewillbegetting,shewillbegetting,itwillbegetting,wewillbegetting,theywillbegetting。

7.动词"make"的用法

-一般现在时：Imake,youmake,hemakes,shemakes,itmakes,wemake,theymake。

-现在进行时：Iammaking,youaremaking,heismaking,sheismaking,itismaking,wearemaking,theyaremaking。

-一般过去时：Imade,youmade,hemade,shemade,itmade,wemade,theymade。

-过去进行时：Iwasmaking,youweremaking,hewasmaking,shewasmaking,itwasmaking,weweremaking,theyweremaking。

-一般将来时：Iwillmake,youwillmake,hewillmake,shewillmake,itwillmake,wewillmake,theywillmake。

-将来进行时：Iwillbemaking,youwillbemaking,hewillbemaking,shewillbemaking,itwillbemaking,wewillbemaking,theywillbemaking。

8.动词"take"的用法

-一般现在时：Itake,youtake,hetakes,shetakes,ittakes,wetake,theytake。

-现在进行时：Iamtaking,youaretaking,heistaking,sheistaking,itistaking,wearetaking,theyaretaking。

-一般过去时：Itook,youtook,hetook,shetook,ittook,wetook,theytook。

-过去进行时：Iwastaking,youweretaking,hewastaking,shewastaking,itwastaking,weweretaking,theyweretaking。

-一般将来时：Iwilltake,youwilltake,hewilltake,shewilltake,itwilltake,wewilltake,theywilltake。

-将来进行时：Iwillbetaking,youwillbetaking,hewillbetaking,shewillbetaking,itwillbetaking,wewillbetaking,theywillbetaking。

9.动词"have"的用法

-一般现在时：Ihave,youhave,hehas,shehas,ithas,wehave,theyhave。

-现在进行时：Iamhaving,youarehaving,heishaving,sheishaving,itishaving,wearehaving,theyarehaving。

-一般过去时：Ihad,youhad,hehad,shehad,ithad,wehad,theyhad。

-过去进行时：Iwashaving,youwerehaving,hewashaving,shewashaving,itwashaving,wewerehaving,theywerehaving。

-一般将来时：Iwillhave,youwillhave,hewillhave,shewillhave,itwillhave,wewillhave,theywillhave。

-将来进行时：Iwillbehaving,youwillbehaving,hewillbehaving,shewillbehaving,itwillbehaving,wewillbehaving,theywillbehaving。

10.动词"go"的用法

-一般现在时：Igo,yougo,hegoes,shegoes,itgoes,wego,theygo。

-现在进行时：Iamgoing,youaregoing,heisgoing,sheisgoing,itisgoing,wearegoing,theyaregoing。

-一般过去时：Iwent,youwent,hewent,shewent,itwent,wewent,theywent。

-过去进行时：Iwasgoing,youweregoing,hewasgoing,shewasgoing,itwasgoing,weweregoing,theyweregoing。

-一般将来时：Iwillgo,youwillgo,hewillgo,shewillgo,itwillgo,wewillgo,theywillgo。

-将来进行时：Iwillbegoing,youwillbegoing,hewillbegoing,shewillbegoing,itwillbegoing,wewillbegoing,theywillbegoing。七、重点题型整理1.选择正确的动词形式填空：

-例题：She____tothestore.（goes,going,went,isgoing）

-答案：isgoing

2.用所给动词的正确形式填空：

-例题：I____toschoolbybus.（go,goes,going,go）

-答案：go

3.选择正确的动词形式完成句子：

-例题：He____thebookyesterday.（read,reads,reading,readed）

-答案：read

4.用所给动词的正确形式完成句子：

-例题：They____thegamelastnight.（wins,won,winning,win）

-答案：won

5.选择正确的动词形式完成句子：

-例题：She____alettertoherfriend.（writes,write,writing,wrote）

-答案：writes

6.用所给动词的正确形式完成句子：

-例题：We____atriptothemountainsnextmonth.（go,goes,going,gone）

-答案：aregoing

7.选择正确的动词形式完成句子：

-例题：He____ashowerbeforebreakfast.（takes,take,taking,took）

-答案：takes

8.用所给动词的正确形式完成句子：

-例题：She____acallfromherteacheryesterday.（gets,got,getting,get）

-答案：got

9.选择正确的动词形式完成句子：

-例题：They____awalkintheparklastweekend.（go,goes,going,gone）

-答案：went

10.用所给动词的正确形式完成句子：

-例题：He____hishomeworkbeforedinner.（do,does,doing,did）

-答案：does

11.选择正确的动词形式完成句子：

-例题：She____acupofteainthemorning.（has,have,having,had）

-答案：has

12.用所给动词的正确形式完成句子：

-例题：We____apartynextweek.（have,has,having,had）

-答案：arehaving

13.选择正确的动词形式完成句子：

-例题：He____hisshoesbeforeleavinghome.（puts,put,putting,puted）

-答案：puts

14.用所给动词的正确形式完成句子：

-例题：She____abathintheevening.（takes,take,taking,took）

-答案：takes

15.选择正确的动词形式完成句子：

-例题：They____apicnicintheparktomorrow.（go,goes,going,gone）

-答案：aregoing

16.用所给动词的正确形式完成句子：

-例题：He