人教版一年级数学下册第四单元《100以内数的认识》课时练习含答案+奥数思维训练题

数数数的组成（1）

班级：姓名：得分：

1、看图填数。

辛中辛

埼辛

（）个

2、填一填。

（1）79后边的数是（）。

（2）64和66中间的数是（)o

(3)()个10是100。

（4）70前边的一个数是（）。

3、想一想，填一填。

(1)55、56、(）、58、）、)、61、62o

(2)27、26、(）、24、23、(）、）、)

4、在。里填“>”、或“—，，

49Q5169O7753Q48

99。10079O7884Q86

5、想一想，算一算。

（1）按10个10个的数，从30往后写5个数:

30、（）、（）、（）、（）、（）、

（2）按5个5个的数，从50往前写5个数:

（）、（）、（）、（）、（）、50

6、小兔子采蘑菇。

7、春天小朋友们来野外植树，小红植的树从左边数是第6棵，从右

边数也是第6棵，那么一共植了几树？

参考答案

1.答案：(1)20(2)34

【解析】(1)小题直接让学生数出花朵的数即可；(2)小题数的时候

注意一盒是10个。

2.答案：(1)80(2)65(3)10

【解析】主要考察学生对100以内数的掌握。

3.答案：(1)575960(2)25222120

【解析】考察学生对一个一个的数的掌握也就是100以内数数的熟练

掌握。(2)小题要注意的是，这些数是从大到小的顺序来填。

4.答案：<<>

<><

【解析】考查学生对大小数的比较。

5.答案:(1)4050607080

(2)2530354045

【解析】考查学生对有规律的数的掌握。(1)小题按10个10个地数,

从30往后数依次是：40、50、60、70、800(2)小题，是按5个5

个地数，这道题要注意的是：从大往小的写，可以先写挨着50的数,

以此类推：45、40、35、30、25.

6.答案：768284

【解析】做这样类型的题，首先要找到蘑菇中数的规律。即7880

差2个，由此可以推出应该是2个2个地数，因此74和78中间应该

是76,后边两个空是82、84,等填好之后，可以验证一下即可：7476

7889828486-

7.答案:6+6-1=11

【解析】这是一道思维发散的题。在做的过程中可以画出图形，然后

也就是小红植的树，从左右两边同时数都是第6棵，但是这棵树重复

数了，所以应该减去1才能得到正确的棵数即：

6+6-1=11（棵）

数数数的组成（2）

班级：姓名：得分：

1、看图填数。

（）个十和（）个一是（）（）个十和（）个是（）

读作：读作：

写作：写作：

2、填一填。

（1）4个一和9个十是（）；10个十是（）0

（2）七十六里面有（）个十和（）个一。

（3）（）个10是100。

（4）70前边的一个数是（）。

（5）4个十和5个一组成的数是（）□

（6）36是由（）个十和（）个一组成的。

（7）80里边有（）个十。

3、判断对错。

（1）70里边有7个十。（)

(2)读数时要从低到高位。()

(3)二十九是由2个十和9个一组成。()

(4)55这个数的两个“5”是相同的。()

4、照样子，读一读，写一写。

读作：写作：3695

5、按要求，分一分。

个位上是4的数十位上是3的数

6、火车要启动了，赶快帮小朋友们找一找自己的座位吧。

7个十和2个十和

6个一'5个一

8个十和3个十和4个十和

1个一7个一3个一'

7、有一个两位数，它个位上的数字与十位上的数字相加的和是6,

这样的数你能写出几个？

能写出（）个，分另）、（）、（）、（）、（）、（）□

参考答案

1.答案：(1)2424读作：24写作：二十四

(2)4444读作：44写作：四十四

【解析】本题出来考查学生数数还考查了学生对读数、写数的掌握。

(1)小题学生在数数的时候要注意左边两排小虫子是一个十，所以

应该是2个十而不是4个十；(2)小题直接数出几个十和几个一即可。

4.答案：(1)94100(2)76(3)10(4)69(5)45

(6)36(7)8

【解析】主要考察学生对100以内数的组成及数位的掌握。这里要注

意(2)小题，读数是从右往左读或从高位到低位读；(4)小题中“55”

这个数中的两个“5”不同，右边的5代表5个十，左边的5代表5

个一。

5.答案：(1)V(2)X(3)V(4)X

【解析】考察学生对100以内数的组成的掌握。(2)小题，56是由5

个十和6个一组成；(4)小题，4个十和7个一应该是47。

4.答案：52四十十位上画3个圈，个位上画6个圈十位上画9

个圈，个位上画5个圈

【解析】考查学生对读数、写数的理解。前边两个给出了数让学生分

别读数应该是阿拉伯数字52,后边的写数应该是汉语写出：四十。

后边的两个图形时空白的让学生根据数字画圈，注意画的时候的十位

和个位的区分。

5.答案:

个位上是4的数：44、34、84、64、94、14、4

十位上是3的数：36、34、30、39、31、38

【解析】考查学生对个位和十位数的理解和掌握。这里要注意34这

个数，它即个位是4,十位也是3,所以在选择的时候不要丢掉。

6.答案:

8个十和3个十和4个十和

1个一7个一3个一

【解析】考查学生对100以内数的组成的理解和掌握。

7.答案：6155124423360

【解析】这是一道思维发散的题。在做的过程中我们要理解个位和十

位的意义，同时要理解题目要求即：一个两位数，个位和十位的和是

6,所以我们可以算一算几加几等于6,下面我们可以把相加等于6

的数全部写出来，先写出来的代表十位上的数，后写的代表个位上的

数：

0+6=61+5=62+4=63+3=6，

6+0=65+1=64+2=63+33

通过算式我们可以得出结果：615243360514233，

题目要求是两位数所以去掉6,而剩下的7个数中有两个33,所以再

去掉一个，因此一共有6个数，分别是：15、24、33、60、51、42一

数的顺序比较大小（1）

班级：姓名：得分：

2、填一填。

（1）35后边数两个数是（）o

（2）26和28中间的数是（）。

（3）10个10是（），10个1是（）。

（4）百数表中，竖着数,40上边的数是（），下边的数是（）。

（5）按照从上到下的顺序，80上边的两个数是（）（）。

3、判断对错。

（1）竖着数，每列个位上的数相同。（）

（2）竖着数，每相邻的两数相差IO0（）

（5）从左上角到右下角每相邻两数相差11。（）

（6）44往前数两个数是42,它们的十位数相同。（）

4、找一找规律，填一填。

（1）32、33、34、（）、（）、（）

（2）11、22、33、（）、（）、（）

（3）100、90、80、（）、（）、（）

5、看图，按要求填空。

（1）把个位是2的数涂成红色，把十位是6的数涂成绿色。

（2）第5行第5个数是（）；第7行第4个数是（）。

（3）36在第（）第（）歹!J,它的上边是（），下边是

（）,左边是（），右边是（）。

（4）56在66的（）0

（5）横着看，47相邻的两个数分别是（）、（）。

6、周末，妈妈要带红红去动物园玩，妈妈买了两张车票，两张车票

都是两位数，妈妈和红红车票的个位数和十位数的和都是8,并且妈

妈车票的个位数和红红的十位数相同，一共有几种可能呢?

参考答案

1.答案:

21222324

31333435545556

414244456465666768

515253547475

【解析】本题出来考查学生对百数表的理解和掌握。(1)小题给了我

们两个数33、44,这两个数是从左上角到右下角，因此根据规律可

以填出从左上角到右下角的两个数即：21、54,然后在根据横向相邻

两数相差1或数列相邻两数相差10计算即可；(2)小题在同一行中

给出了64和68,这样可以根据竖向相邻两数相差10和横向相邻两

数相差1进行填写即可。

2.答案：(1)37(2)27(3)10010(4)3050(5)7060

【解析】主要考察学生对百数表的掌握与理解情况。在填写过程中可

以观察百数表填写，也可以根据百数表的规律进行填写。

3.答案：(1)V(2)V(3)X(4)V

【解析】考察学生对100以内数的百数表的排列顺序及规律的掌握。

(3)从左上角到右下角每相邻两数相差9,从右上角到左下角每相

邻两数相差11。

4.答案:

(1)353637(2)445566(3)706050

【解析】考查学生对100以内数的排列顺序的理解与掌握。结合前边

学习的有规律的数数，正确填写即可。

5.答案：

(1)按要求涂色即可。

(2)4564“

(3)4626463537

(4)上边

(5)4648

【解析】考查学生对百数表排列顺序及规律的掌握情况。(1)涂色，

先按要求把要涂的数字找出来：如个位是2的数：2、12、22、32、

42、52、62、72、82、92;十位是6的数是：60、61、62、63、64、

65、66、67、68、69。(2)到(5)小题则是根据百数表直接填出答

案即可，也可根据百数表的规律思考填写.

6.答案：

3种可能17和7126和6235和53

【解析】这是一道思维发散的题。在做的过程中我们要理解个位和十

位的意义，同时要理解题目要求即：一个两位数，个位和十位的和是

8,所以我们可以算一算几加几等于8,下面我们可以把相加等于8

的数全部写出来，先写出来的代表十位上的数，后写的代表个位上的

数：

0+8=81+7=82+6=83+5=84+4=8

8+0=87+1=86+2=85+3=8

通过算式我们可以得出结果：81726354480716253

题目要求是两位数所以去掉8,这时候我们要根据另外一个条件就

是两张票其中，一张票的十位和一张票的个位数相同，因此可以筛选

出3组即：17和71,26和62,35和53。

数的顺序比较大小（2）

班级：姓名：得分：

1、看图比较大小。

百位十位个位

36

（1）5个一和9个十是（），它比60（）0

（2）10个1是（），10个10是（）。

（3）63里边有（）个十和（）个一。

（4）最大的一位数是（），最小的一位数是（），最小的

两位数是（）最大的两位数是（）。

3、判断对错。

（1）70和76中间有4个数。（）

（2）任何一个三位数都比99大。（）

（7）比较两个数的大小要先比较个位再比较十位。（）

（8）在百数表中，左边的数都比右边的数小。（）

里填“〉”“＜，，“

4、在—OO

29Q3045(04687Q78

40的前一位Q3918O81100Q98

5、选一选

（1）比42多一些的数是（)

A.12B.99C.56D.35

(2)比48少得多的数是（)

A.12B.99C.56D.35

(3)比52多，但比75少的数是（）

A.39B.21C.84D.59

(4)最接近70的数是（)

A.68B.52C.71D.58

6、按要求，分一分。

比40小的数比40大的数

7、小小统计员

（1）（）号车厢人最多，（）号车厢人最少。

（2）把车厢内的人数从多到少排一排。

>>>

8、有一个两位数，它个位上的数字与十位上的数字相加的和是7,

它的个位上比十位上的数大，这样的数你能写出几个？

能写出（）个，分别（）、（）（）。

参考答案

1、答案：〉=＞

【解析】本题出来考查学生对数大小的比较方法的基本掌握，本题的

难点在于第二组，前边是4捆小棒，后边虽然是3捆小棒，但是后边

单个的小棒数是10,所以这个虽然前边的整的小捆比后边的多，但

是，它们的数是相同的。

6.答案：(1)95小(2)10100(3)63(4)901099

【解析】主要考察学生对100以内数的组成、数位及大小比较的掌握。

这里要注意(4)小题，最小的一位数应该是0,而不是1。

7.答案：(1)V(2)V(3)X(4)X

【解析】考主要考察学生对100以内数的组成及大小比较的掌握。(3)

小题，比较两个数的大小要先比较十位再比较个位。；(4)小题，在

同一行中，百数表中，左边的数都比右边的数小，必须要强调在同一

行中进行比较。

4.答案：＜＜〉=＜〉

【解析】考查学生对100以内数的顺序及大小的比较，这里的第4组

比较大小要注意，40的前一位是39,39和39比较应该是等号。

5.答案：(1)C(2)A(3)D(4)C

【解析】这道题整体是考察学生对用语言描述数的大小关系的比较。

(1)小题比42多一些的数，这就是从下边四个答案中先找出比42

大的数，然后从大数中挑选最小的那个数即可。(2)小题同(1)小

题，只不过这个要找出最小的数。(3)小题，让找比52大但是小于

72的数，按照百数表的顺序筛选即可。(4)小题，根据百数表的排

列顺序从两边比较看哪个数离72最近。

6、答案:

比40小的数：35、29、39、31、14、26

比40大的数：44、49、84、64、94、54

【解析】考查学生对100以内数大小的比较。在分类的时候，只要按

照所学的知识进行分类即可。

7、答案：

(1)42(2)92908885

【解析】这道题考察了学生对大小数比较的掌握。这道题的难点在于

要分清(1)小题和(2)小题的要求：(1)小题要求填车厢号，(2)

小题要求填车厢内的人数。网2\二八\/」力0

8、答案:

3162534

【解析】考查学生对100以内数的组成及大小比较的理解和掌握。首

先我们来看这个两位数的个位和十位的和是7,我们可以列算式，前

边是十位后边是个位：

1+6=72+5=73+4=74+3=75+2=76+1=77+0=7

也就是十位和个位数和是7的数分别是：16、25、34、43、52、61、

70o再根据后边的一个条件，个位数比十位数大。然后比较十位和个

位的大小：1<62<53<44>35>26>17>0,由此可以推断出

这个两位数可能是：16、25、34o

数的顺序比较大小(3)

班级：姓名：得分：

1、看谁算的准。

20-9=18-8=14-6=15-7=

6+9=13+4=12-3=6+5=

2、填一填。

(1)3个一和8个十是();6个十是()。

(2)五十五里面有()个十和()个一。

(3)()个10是1000

(4)25前边的一个数是()o

(5)4个十和8个一组成的数是()。

(6)64是由()个十和()个一组成的。

3、判断对错。

(1)90里边有9个十。()

(2)44这个数的两个“4”是不相同的。()

(9)三十八是由三个一和八个十组成的。()

(10)24、26、28......这样28后边的应该是30。()

4、照样子，填一填。

(1)()()()35、37、39

(2)40、45、50、()()()

(3)()))80、90、100

(4)8、18、28、()()()

5、比较大小，下列数字按照从小到大的顺序排列。

28398854935678

()<()<()<()<()<()<()

6、下图中一共有25个桃子，有5个猴子，每个猴子每天吃1个桃

子，吃几天才能吃完？

9WWW

“92

7、一年(2)班一共有33名学生，一次体育课上老师让学生们8个

人站成一队，一共要站几队呢？

参考答案

L答案:

1110881517911

【解析】本题出来考查学生的计算能力。

8.答案：(1)8360(2)55(3)10(4)24(5)48

(6)64

【解析】主要考察学生对100以内数的组成及数位的复习和掌握。

9.答案：(1)V(2)V(3)X(4)V

【解析】考察学生对100以内数的组成的掌握。(3)小题，三十八应

该是由三个十和八个一组成的。

4.答案:

(1)293133(2)556065(3)506070(4)

384858

【解析】考查学生对百数内数的规律和顺序数位表的掌握。

5.答案：

28<39<54<56<78<88<93

【解析】考查学生对100以内数据的大小的比较。

6.答案：

5天才能吃完。

【解析】考查学生对数学知识在实际中的应用。一共有25个桃子，

有5个猴子，每天每只猴子吃1个桃子，也就是每天吃5个桃子，然

后就根据学习的分类方法，来圈一圈分一分即可。

7.答案：

一共要站5队。

【解析】这是一道思维发散的题。在分类的时候，一定要注意这里分

的是人，分不够还剩的时候在站成的队列中要把排队不够的列成另一

队。可以分一分，画一画。

方疝成龙枫硝珞33名学生按8个人排成一队，也就是按规

希律希希希前嗓律8个8个的数,分成4队后还剩1个人，

这时候，一定要知道剩下的这一个人也要

翩嗡曲瑜W去排成一队，所以最后的答案是一共要站5

日队。

整十数加一位数及相应的减法

班级:姓名:得分:

1、计算题。

62-2=9+40=36-6=50+2=

73-70=88-8=66-6-30+5=

2、鸭妈妈找宝宝。

I37-7<53-38+70,40+6(80+9'64-4

503046896078

3、把下面的卡片按得数从小到大排列起来。

34-46+4076-654-46+7085-5

<<<

4、在。里填或

35Q46-636+6。6+30

78087-779O70+5

5、看图列算式。

(1)

需，

26□。口二口

(2)

J"

?□。口=口

6、解决问题。

一共有多少根丝瓜?

口。口=口

7、理解题意，解答问题。

小丽看了18页

小美看了20页

小明看了9页小静看了39页

(1)小美和小明一共看了多少页？

□。口=口

(2)小静比小明多看了几页？

□OD=D

(3)你还能提出其他数学问题并解答吗?

参考答案

1.答案：604930523806035

【解析】在计算中要注意个位在前十位在后的加法如：9+40=49,而

不是94,这在计算的过程中学生很容易算错，一定要分清。

2.答案：

【解析】主要考察学生对几十几加几、几十几减几的计算方法，只要

学生认真计算就可以。

3.答案：

34-4<6+40<54-4<76-6<6+70<85-5

【解析】主要考察学生对几十几加几、几十几减几的计算方法和大小

数的比较，相较于第2题增加了一些难度，在做的时候要注意，填算

式而不能填计算出来的答案。

4.答案：<=<〉

【解析】考查学生对几十几加几、几十几减几的计算方法及大小数的

比较。这道题相对于学生来说有一点难度，需要学生先把有算式的一

边计算出结果再进行比较。

5.答案:(1)26-6=20

(2)7+50=57

【解析】考查学生对几十几加几、几十几减几的计算方法的掌握。(1)

小题知道了和，知道其中一种东西的个数，求另一边得东西的多少，

用减法。(2)小题，知道两边物体的个数，让求一共有多少用加法。

6.答案：8+20=28

【解析】做这样类型的题，首先要找到题目是让求什么，这道题中让

求“一共有多少”，求一共用加法，然后找到谁和谁相加计算出相应

的结果即可。

7.答案：

(1)20+9=29

(2)39-9=30

(3)小丽看了18页，小美比小丽看的多一些，小明比小丽看的少得

多，小静比小丽看得多得多。他们都可能看了多少页？

小丽

1893920

答案:

小丽「明小静小美

1893920

【解析】考查学生对几十几加几、几十几减几的计算方法及大小数的

比较。(1)(2)小题，只要学生申清题意判断正确用加法还是减法即

可。