浙江省湖州市吴兴区十校联考2025届九年级化学第一学期期中监测试题含解析

浙江省湖州市吴兴区十校联考2025届九年级化学第一学期期中监测试题监测试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液pH的变化规律，得到如图所示曲线．下列有关该实验事实的说法正确的是A．A点时的溶液不能使酚酞溶液变色B．该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中C．B点表示盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应D．C点时，溶液中溶质只有氯化氢2．分析推理是化学学习过程中的常方法，下列推理正确的是（）A．物质和氧气发生的反应属于氧化反应、所以发生氧化反应一定有氧气参加B．分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的C．MnO2是加快H2O2分解的催化剂，因此催化剂是加快化学反应速率的物质D．化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物3．下列实验现象的描述中正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧产生白烟B．铁丝在空气中燃烧，火星四射C．红磷在氧气中燃烧产生大量白雾D．干冰在空气中升华周围出现白雾4．氢气在空气中燃烧这一化学反应中发生变化的微粒是（）A．水分子 B．氢分子和氧分子 C．氢原子和氧原子 D．氢分子和水分子5．空气是一种宝贵的资源，下列关于空气成分的说法错误的是（）A．空气中氧气的质量分数约为21%B．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C．稀有气体通电发光是物理变化D．空气中的氧气主要来自植物的光合作用6．交警常用“司机饮酒检测仪”检查司机是否酒后驾车，因为酒中的乙醇分子可以使橙红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬。硫酸铬[Cr2（SO4）3]中Cr元素的化合价为A．+3 B．+5 C．+6 D．+77．下列变化，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是A．水结冰冰融化 B．酒精挥发酒精燃烧C．铁生锈铁熔化 D．鸡蛋变臭鸡蛋煮熟8．下列有关物质性质与用途对应关系错误的是A．金刚石硬度大，常用于切割玻璃B．二氧化碳能与水反应，可用于灭火C．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，可用于制作烟花D．氮气常温下化学性质很稳定，可以延长食品保存期限9．下列图像能正确反映其对应关系的是（）A．①电解水B．②加热一定量高锰酸钾C．③两份质量完全相同氯酸钾在有无二氧化锰的情况下D．④一定量的双氧水中加入少量二氧化锰10．下列做法中，不利于保护水资源的是A．采用滴灌的方式浇灌园林B．合理使用农药和化肥C．生活污水任意排放D．工业废水处理达标后排放二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．有下列物质:①清新的空气；②冰水混合物；③百事可乐；④氧气；⑤稀有气体；⑥五氧化二磷；⑦呼出的气体；⑧液氧；⑨氮气；⑩二氧化碳，其中是纯净物的是（填序号，下同）________；是混合物的是________。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．如图装置可用于多次连续进行氧气的制取和性质实验。（1）仪器Y的名称是____________________。（2）装置A中发生反应的化学符号表达式_________________。水泥负载二氧化锰小球用于该实验的主要优点是__________________。（3）该装置可进行多个氧气的性质实验，实验不同，Z的作用不同。①蜡烛燃烧实验：Z为____________________，其作用是证明蜡烛燃烧生成二氧化碳。②铁丝燃烧实验：Z为水，其作用是_____________________。写出铁丝燃烧的化学符号表达式____________________。③硫粉燃烧实验：Z为氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液可与硫的氧化物反应），其作用是___________________，写出硫粉燃烧的化学符号表达式___________________。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．氢氧化钠和氢氧化钙是两种常见的碱，化学实验活动课上，同学们进行了如图所示的实验。（1）实验一中，B试管中发生反应的化学方程式为________________。A、B两支试管中共同的实验现象是___________________，其原因是_________________。（2）实验二中，观察到C中有白色沉淀生成，该白色沉淀是___________（填化学式）。①D试管中无现象，为了探究二氧化碳是否与氢氧化钠反应，甲同学又设计了如图所示的对比实验：小洪同学认为该实验设计不符合对比实验的基本原则。理由是____________________。②为了探究D中反应后的溶液中是否有碳酸钠，乙同学进行了如下探究：方案实验步骤实验现象结论、反应的化学方程式一取少量反应后溶液于一支试管中，加入过量的稀盐酸________________________________________________二取少量反应后溶液于另一支试管中，_______________________________________有碳酸钠生成：____________________③丙同学设计下列实验来证明反应后的溶液中，除生成物碳酸钠还有剩余的氢氧化钠。实验操作实验现象实验结论取D中少量溶液于另一试管中，加入适量的溶液，静置后，取上部清液加入酚酞试液产生白色沉淀，酚酞试液变红溶液中还有氢氧化钠存在小军评价实验操作③的结论不正确，理由是___________________。14．燃烧是人类最早有意识利用的化学反应，火的使用标志着人类文明的伟大进步。（1）天然气的主要成分燃烧的微观示意图如图所示：①下列说法正确的有____________。A参加反应的CH4和O2的质量比为1:2B反应前后各元素的化合价都不变C该反应属于氧化反应②上述四种物质中属于化合物的是____________（填化学式）。（2）实验室中常用燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。已知：在空气中，当温度超过40℃，白磷会燃烧，温度超过240℃时，红磷才会燃烧，它们均和氧气反应生成五氧化二磷。①按图1所示装置进行实验，蒸馏水的作用是___________（写一种即可）；②用高能激光笔照射燃烧匙中红磷，引燃红磷。红磷燃烧的实验现象为____________。③待红磷燃烧结束后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，用高能激光笔照射燃烧匙中白磷，白磷又被点燃。实验中氧气含量传感器测得的相关数据如图2所示。图2中__________点时（填A、B、C、D、E）红磷开始燃烧；AB段氧气浓度变化的主要原因是_________。④用红磷燃烧的方法不能准确测定空气中氧气含量的原因是_________。查阅资料可知，验证空气中氧气体积分数较好的药品是铁丝绒，利用铁与氧气、水等的缓慢氧化，生成红棕色的铁锈，可将空气中氧气浓度消耗至0.2%。将足量细铁丝绒置于试管底部，并倒扣在装有水的烧杯中（如图），一段时间后你将看到的现象是_________。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．过氧乙酸的分子式为：（1）每个过氧乙酸分子中碳、氢、氧的原子个数之比为______；（2）过氧乙酸中碳、氢、氧的质量之比为______（3）多少克过氧乙酸与44g二氧化碳含碳元素的质量相等。写出过程______16．硝酸铵NH4NO3受到撞击或受热后会发生爆炸性的分解,可用作炸药。又因其含氮量比较高,也用作化学肥料。试计算：（1）硝酸铵中各元素的质量比。______（2）200g硝酸铵中含氮元素的质量。_______（3）多少克硫酸铵中的氮元素与200g硝酸铵中氮元素的质量相当？______

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、C【解析】A、从图象可以看出，A点溶液呈碱性，酚酞试液在碱性溶液中显红色，故A说法错误；B、根据图象可以看出，开始时溶液的pH大于7，溶液呈碱性，故是向氢氧化钠溶液中加入稀盐酸，故B错误；C、B点对应的pH等于7，表明氢氧化钠溶液和稀盐酸恰好完全反应，故C正确；D、C点的pH小于7，说明酸没有完全反应，故溶液中含有氯化氢和氯化钠溶质，故D错误，【点评】本题以图象的形式考查了酸碱中和反应过程中溶液pH的变化，完成此题，要抓住曲线变化的趋势和关键点的意义．2、D【解析】

A、物质和氧气发生的反应属于氧化反应，但发生氧化反应不一定有氧气参加，如氢气与氧化铜反应生成铜和水，氢气发生了氧化反应，但反应中没有氧气参加，选项错误；B、分子、原子可以构成物质，但物质不一定是由分子、原子构成的，还可能是由离子构成的，如氯化钠，选项错误；C、MnO2是加快H2O分2解的催化剂，但催化剂不一定都能加快化学反应的速率，选项推理；D、化合物是由不同种元素组成的纯净物，则含有不同种元素的纯净物一定是化合物，选项正确，故选D。3、D【解析】试题分析：木炭在氧气中燃烧发出白光，故A错误；铁丝不能在空气中燃烧，故B错误；红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟，故C错误；干冰在空气中升华使周围的温度降低，水蒸气液化出现白雾，故选D。考点：化学基本实验现象。4、B【解析】

解答本题关键是要知道原子是化学变化中的最小粒子。分子在化学变化中发生了变化。【详解】原子是化学变化中的最小粒子，即原子在化学变化中不再分，化学变化的过程是分子破裂和原子重组的过程，该反应中没有变化的有氢原子和氧原子，而发生变化的是氢分子和氧分子，新生成的分子是水分子。

故选：B。5、A【解析】

A、空气中氧气的体积分数约为21%，错误；B、饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气，正确；C、稀有气体通电发光没有产生新的物质，是物理变化，正确；D、植物的光合作用吸收二氧化碳产生氧气，空气中的氧气主要来自植物的光合作用，正确。故选A。6、A【解析】

设硫酸铬[Cr2（SO4）3]中Cr元素的化合价为X，则2X+（-2）×3=0，解得X=+3，故选A。7、B【解析】试题分析：物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。A、水结冰、冰融化都是物质状态的改变，没有生成新的物质，属于物理变化，错误，B、酒精挥发是分子运动的结果，没有生成新的物质，属于物理变化，酒精燃烧生成新的物质二氧化碳和水，属于化学变化，正确，C、铁生锈是缓慢氧化，生成新的物质，属于化学变化、铁熔化是物质状态的改变，没有生成新的物质，属于物理变化，错误，D、鸡蛋变臭、鸡蛋煮熟，都生成了新的物质，属于化学变化，错误，故选B考点：化学变化和物理变化的判别8、B【解析】

A、金刚石硬度大，可用于切割玻璃，性质与用途对应关系正确；B、二氧化碳用于灭火，是利用了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧的性质，性质与用途对应关系错误；C、镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，可用于制作烟花，性质与用途对应关系正确；D、氮气常温下化学性质很稳定，用作食品保护气，可以延长食品保存期限，性质与用途对应关系正确。故选：B。9、D【解析】

A、①电解水中，产生的氢气与氧气的质量比为1：8，故错误；

B、②加热一定量高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，所以最终固体的质量不会变为零，故错误；

C、③在此反应中，二氧化锰加快了化学反应的速率，但不能增加氧气的产量，故错误；

D、④在一定量的双氧水中加入少量二氧化锰，双氧水分解生成水和氧气，水的质量一开始不为零，随着反应的进行，一段时间后，水的质量不再变化，故正确；

故选：D。10、C【解析】试题分析∶水资源常用的保护措施是采用滴灌的方式浇灌园林，合理使用农药和化肥，生活污水不应任意排放，工业废水处理达标后排放。故C错误。考点∶考查水资源常用的保护措施。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、纯净物是②④⑥⑧⑨⑩混合物是①③⑤⑦【解析】

①清新的空气是由氮气、氧气、二氧化碳等两种以上物质混合而成，属于混合物；②冰水混合物：冰、水都由水分子构成，是由同种物质组成的，属于纯净物；③百事可乐由水、二氧化碳等两种以上物质混合而成，属于混合物；④氧气由氧分子构成，是由同种物质组成的，属于纯净物；⑤稀有气体由氦气、氖气等两种以上物质混合而成，属于混合物；⑥五氧化二磷由五氧化二磷分子构成，是由同种物质组成的，属于纯净物；⑦呼出的气体由二氧化碳、氮气等两种以上物质混合而成，属于混合物；⑧液氧是液态氧气，是由氧分子构成，是由同种物质组成的纯净物；⑨氮气由氮分子构成，是由同种物质组成的纯净物；⑩二氧化碳由二氧化碳分子构成，是由同种物质组成的纯净物。故其中是纯净物的是②④⑥⑧⑨⑩；是混合物的是①③⑤⑦。【点睛】由两种或两种以上的物质混合而成的叫做混合物；只由一种物质组成，是纯净物；化合物：由不同种元素组成的纯净物；单质：由同种元素组成的纯净物；由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、分液漏斗H2O2H2O+O2方便回收催化剂澄清的石灰水防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂Fe+O2Fe3O4吸收生成的二氧化硫S+O2SO2【解析】

过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，铁丝燃烧生成四氧化三铁，硫粉燃烧生成二氧化硫。【详解】（1）仪器Y的名称是分液漏斗。（2）装置A中发生反应是过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的化学符号表达式为H2O2H2O+O2。水泥负载二氧化锰小球用于该实验的主要优点是方便回收催化剂。（3）①蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，蜡烛燃烧实验：Z为澄清的石灰水，其作用是证明蜡烛燃烧生成二氧化碳。②铁丝燃烧放出大量热，生成四氧化三铁，铁丝燃烧实验：Z为水，其作用是防止高温熔融物溅落使瓶底炸裂。铁丝燃烧的化学符号表达式为Fe+O2Fe3O4。③硫粉燃烧生成二氧化硫，硫粉燃烧实验：Z为氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液可与硫的氧化物反应），其作用是吸收生成的二氧化硫，硫粉燃烧的化学符号表达式为S+O2SO2。【点睛】二氧化硫有毒，用水或氢氧化钠吸收，二氧化硫和水反应生成亚硫酸，二氧化硫和氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、产生蓝色沉淀溶液中都含有共同的变量不唯一产生气泡加入过量的氢氧化钙溶液产生白色沉淀碳酸钠和氢氧化钙反应有氢氧化钠生成，会影响对反应后溶液的检验【解析】

（1）实验一中，B试管中发生反应为氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，反应的化学方程式为：，A、B两支试管中共同的实验现象是产生蓝色沉淀，其原因是溶液中都含有共同的。（2）实验二中，观察到C中发生反应为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，则有白色沉淀生成，该白色沉淀化学式是。①该实验设计不符合对比实验的基本原则，理由是纯净水与氢氧化钠溶液的体积不一致，变量不唯一；②取少量反应后溶液于一支试管中，加入过量的稀盐酸，产生气泡，说明溶液中含有碳酸钠，因为碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳；取少量反应后溶液于另一支试管中，加入过量的氢氧化钙溶液，产生白色沉淀，说明溶液中含有碳酸钠，因为碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠；故有：方案实验步骤实验现象结论、反应的化学方程式一取少量反应后溶液于一支试管中，加入过量的稀盐酸产生气泡溶液中含有碳酸钠；。二取少量反应后溶液于另一支试管中，加入过量的氢氧化钙溶液产生白色沉淀有碳酸钠生成：。③实验操作③的结论不正确，理由是碳酸钠和氢氧化钙反应有氢氧化钠生成，会影响对反应后溶液的检验。【点睛】氢氧根离子能和铜离子结合生成蓝色沉淀氢氧化铜；二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠；氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都是显碱性溶液，都能使酚酞试液变红色，注意平时常见物质及各类反应现象是解题的关键。14、CCH4、CO2、H2O隔绝白磷与氧气接触（吸收白烟，加速冷却等亦可）产生大量白烟，放出热量B红磷只发生缓慢氧化，消耗少量氧气红磷燃烧无法完全消耗空气中的氧气铁丝绒表面有红棕色物质产生，试管内液面上升，上升体积约占试管内原有空气体积的五分之一【解析】

（1）①甲烷和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，化学方程式