义务教育英语课程标准【2022年版】测试题(含答案)7872_第1页
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义务教育英语课程标准【2022年版】测试题(附含答案)一.填空题2、义务教育英语课程分为三个学段各学段有相应级别，小学4、语言技能具体包括听、说、读、看、写等方面的技能以及这些技能的综合运用。其中(听)、(读)、看)是理解性技5、英语语言知识包括(语音)、词汇、语法、语篇)和语用知“喜欢学”,以及是否知道“(如何学)”学的全过程。(√渠道。(√3.老师说：Drawacircle.准里面谈到的用语言来做事情。(√4.教学设计的好，教学就一定能成功。×)8.玩、演的目的是听、说英语和记忆英语材料，最好在玩、演语的效果。(√二、单项选择。A.工具性B.人文性C.工具性和人文性A.整体性B.客观性C.持续性A.形成性评价B.过程性评价C.课堂评价A.间接性B.灵活性C.进阶性A.学习能力B.自我管理能力B.文明互鉴共赏能力D.创新能力2.简述义务教育阶段英语课程核心素养答：思维品质和学习能力等方面。语言能力是核心素养的基础要素，3.思维品质学段目标一级内容中观察与辨析部分的表现是怎4.实施教学评价时，应遵循哪些具体原则?(三)4.语言能力是核心素养的基础要素，文化意识体现核心素养的价值取向，思维品质反映核心素养的心智特征，学习能力是核心素5.语言能力指运用语言和非语言知识以及各种策略，参与特定情分为三个学段，各学段目标设有相应的级别，即一级建议为3~4年级学段应达到的目标，二级建议为5～6年级学段应达到的目标，三级建议为7～9续性、顺序性和进阶性。二、简答题答：(1)发展语言能力。能够在感知、体验、积累和运用等语言刻性。(4)提高学习能力。能够树立正确的英语学习目标，保持(四)学校教学设施和教学环境；还包括人的资源，如学生、教师和家2.在开发素材性英语课程资源时，要注意选用具有正确育人导向3.学生资源包括每个学生的生活经历、学习体验，以及他们丰富三、简答题4.注重开发和利用学生资源在开发与利用英语课程资源的过程中，要严把意识形态业评价、单元评价和期末评价等。和单元教学目标，兼顾个体差异，整体设计单元作业和题目提高学生学习成效上，落实教一学一评”一体化。教4.教学过程中，教师应引导学生成为各类评者和合作者，帮助他们学会开展自我评价和相互评价进6.教师应创设真实的学习情境，试面地认识自我、发现自我，保持并提高英语学习的兴趣和自信心；二、在实施教学评价时，应遵循的的基本原则有哪些?以分充课学习表现的评价。②作业评价作业评价是教学过程的重要组成师应深入理解作业评价的育人功能，坚持能力为重、素养导向。③单④期末评合和的教求和目标、课程内容、教学建议和学业质量标准等命题，遵循1.导向性原则。强化英语课程的育人导向，注重考试命题的实2.科学性原则。严格依据课程内容和学业质量标准，确保命特的评价方法，

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