听声音编故事作文范文VIP

听声音编故事作文范文第一篇听声音编故事作文范文第一篇幼年丧父，少年丧母，年轻的孔子只得完全依靠自己独立谋生。孔子明白，先祖的显赫，父亲的战功，母亲出身曲阜望族，这些固然可以为自己进入社会奠定一定的基矗但是，要在鲁国国都立住脚跟，进一步发展，还得靠自己的努力。多亏母亲在世时的苦心教育，使孔子懂得了许多为人处世的道理,特别是早早懂得了学习对人一生的重要性，“吾十有五而志于学”，小小年纪，孔子就已经立下通过发奋学习来改变自己一生的远大志向了。

对于知识，孔子的态度是“知之为知之，不知为不知，是知也”，懂就是懂，不懂就是不懂,这才是一个人真心求知的表现。孔子是这样说的，也是这样做的。鲁国建有祭祀周公的太庙，孔子初进太庙时，对太庙中的一切都产生了浓厚的兴趣，总向别人问这问那，好像有问不完的问题。有人对孔子这种强烈的求知欲不理解，于是就说孔子的闲话：“谁说陬邑大夫的儿子懂得礼呢?他进到太庙，每件事都要问别人”，孔子听说后，一点也不恼火，他说：“这正是合乎礼的做法呀。”

对生活在孔子时代的人来说，想要参与贵族政治并且取得一定地位，就要学会礼、乐、射、御、书、数这“六艺”，要熟悉并能遵循当时流行的礼仪，懂得音乐，掌握射箭技术，会驾驭马车，会写字，会计算，这可以说是当时的六门基本功。孔子是非常善于自学和向别人请教的，他应该是全面掌握而且精通这六门基本功的。有一些历史资料，能进一步说明孔子的勤奋、博学。

鲁国东南方有一个小国郯国，是鲁国的附庸国，按例是要定期来朝见鲁君的。鲁昭公十七年(前525年)，孔子二十七岁时，郯国的当政者郯子又来朝见鲁君。宴会上，鲁国一个大夫叔孙婼向郯子问起少昊为什么以鸟作为官名的问题，郯子对此作了详尽的回答。孔子闻听后马上就去向郯子请教有关少昊氏时代职官制度的情况，事后他对别人说：“我听说‘天子那里没有管理这类事情的官员，而这类知识却在四方蛮夷那里得到了完整的保留。'现在我相信这是真的。”

孔子在他一生的学习经历中，有一件很大的事情，那就是他曾到当时周天子的首都雒邑(在今河南省洛阳市)专程学习周礼和查阅一些古文献，特别是向一位大学问家老子问礼。老子，姓李名聃，人们敬称他为老聃、老子。老子曾担任周朝的.柱下史，熟悉礼仪典故，当面向老子请教，这也是孔子梦寐以求的。但是，曲阜到雒邑，远隔千里，在当时非常落后的交通条件下要完成这样的旅程无疑是十分艰巨、辛苦甚至是充满危险的，加上孔子自身贫困，没有鲁国贵族的支持和资助几乎是不可能的。幸好当时鲁国贵族孟僖子的儿子南宫敬叔师事于孔子，在他的斡旋下，孔子从鲁君那里得到了一辆车、二匹马和一个跟随童仆的资助,南宫敬叔自报奋勇地陪同,孔子这才得以成行。据记载，孔子这次雒邑之行的收获非常大。他向老子请教了很多东西，如出丧的时候遇到日食怎么办，小孩子死了该葬到远处还是近处，国家有丧事的时候不避战争对不对，与敌国交战时已死国王的牌位该带还是不该带等等，老子对这些问题都一一作了解答，使孔子获得许多知识。在孔子告别老子准备启程返回的时候，老子还结合自己的丰富阅历再三叮咛孔子一些应该注意的事情。

听声音编故事的作文初中二年级3篇（扩展4）

——初中二年级寒假英语写作3篇

听声音编故事作文范文第二篇有人说，风会唱歌就像“呼，呼，呼，哗，哗，哗”，它有时会演奏“生命交响曲”，它有时会演奏“欢乐交响曲”，我觉得风是一个最形象的歌手。

风悄悄走到柳树姑娘身边，柳树姑娘不禁用舞蹈来欢迎风，风在柳树姑娘的身边绕圈子，嫩绿的柳叶们也荡起了秋千，一些柳叶像淘气的小娃娃，推着前面的柳枝，前面的柳枝没刹住车，就摔了一圈，风姑娘笑了笑，用手轻轻地抚摸着柳叶，就好像一个母亲在安慰着摔倒的孩子，鼓励它勇敢的站起来，那样的温柔，那样的亲切。

风来到小溪边，照了照镜子，发出“叮叮咚咚”的声音。小溪不再那样平静，小鱼从溪里飞跃了出来，欢快的游着，风姑娘也不禁演奏齐了“小溪交响曲”，小鱼穿过风姑娘的手，再落进溪里再次发出了扑通的声音，风姑娘开心的在小溪旁跳了好几下，才舍得离开。

风姑娘来到沙滩，摆了摆它的衣袖，把沙粒儿们都吹了起来，还不过一会儿，沙粒儿就乘着降落伞，慢慢地降了下来，发出了“滴、滴、滴”的声音，让人不自觉得舞了起来，是那样的美妙。

“嘘，请静静地，享受听风。”

听声音编故事作文范文第三篇秋风萧瑟，麦穗迎着风茁壮生长，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。风中掺杂着野花和芳草的清新，田中传来一丝凉气，抹抹寂寥弥漫在空气中，无影无踪，一朵白花落在我的肩上，展开了一段时光的旅行……

白鹭在落日的映衬下显得无比协调，反射在一位面相憨厚，地地道道的农民的粗糙的皮肤上和他那瘦骨嶙峋的身躯上，镶嵌在那竹篱茅舍的屋檐之上，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”，美不胜收。正值傍晚，天气也还是很干燥，大概是因为在夏天的缘故吧。额头大豆似的汗珠也还是接连不断地低下，浇灌脚下那绿油油的稻麦，微微探头，也还是狠狠地往上钻，如同某个人的斗志一样，神采奕奕。他累了，瘫坐在田地上，用手抹着额头的那些汗珠。树丛间传来沙沙的穿梭声，然而，感受到的更多的却是死死苟延残喘的气息……

风轻轻的吹着，整日汗涔涔有你你的身上终于赶到了久违的清爽。他的眼中映如一只身受重伤的小蛇，怜悯霎时涌上心头，也还是跟随自己心的意愿。他把它带了回家，包扎，辽阳，一丝不苟。一个星期，一个月，它痊愈了，依旧像以前一样灵活。他不在家，它走了，不知去向何处……

他依旧像以前一样去田地耕地，也还是像以前一样那个瘫坐在地上。蔷薇挨着墙次序开放，映衬着天边那几朵炫目的云彩。风吹草动，一切都显得情趣盎然，它的身影也在风中忽隐忽现，但也依稀可以看出它身躯的弧线和模样，的确是它。3点30分，太阳收敛了它刺眼的光芒，天上的云密密麻麻挤成一团，似乎暗示这夜晚将要提前来临。时间如流水一般消逝，很安静，但也出乎意料。

又回到起初的画面，他静静的躺在原本他所归属的那片土地，渐渐地失去了气息，淡淡的，也只能静静地感受到丝丝忧伤和悔意。天黑了，流星划过夜帘，就好比一条生命到了尽头。

他救了蛇蛇醒后咬了他一口，死前懊悔蛇性难改，却不见那蛇泪流满面，“我只是想亲一下自己爱的人却忘了我有毒。”

转身，街角一个小小的花圃映入眼帘，那里也有一朵一朵的月季花，没有蝴蝶，微黄的路灯光里，风一吹，花瓣一片一片纷纷扬扬随风飘落……

听声音编故事作文范文第四篇一天清晨，太阳刚刚升起，喇叭花就被青蛙呱呱呱的叫声惊醒了。只听“滴滴答，滴滴答......”喇叭花吹起她的小喇叭，把树林里的小动物都叫醒了。

过了一会儿，小狗起床了。他听见青蛙呱呱的歌唱，跟着音乐跑过来了。小狗低着头，笑眯眯地问道：“青蛙，你有什么高兴事，说来听听!”青蛙仰起头，故作神秘地说：“保密。”说完，青蛙继续唱了起来。

过了一会儿，小兔起床了。他听见青蛙呱呱的歌唱，也跟着音乐跑过来了。眨眨美丽的大眼睛，亲切地问道：“青蛙，你有什么高兴事，说来听听!”青蛙仰起头，神秘地地说：“保密。”说完，青蛙又继续唱了起来。

很多动物都起床了，他们也听见了青蛙呱呱的歌声，都追寻着歌声跑过来了。大家都觉得很好奇。你一言，我一语的，议论开了。有的说：“青蛙一定是要参加赛歌会了!”有的说：“青蛙可能是要当新娘了!”......青蛙听着同伴们的议论，嗤嗤地笑了。青蛙抬了抬腿，说：“伙伴们，今天是我的生日，你们愿意用歌声为我庆祝吗?”大家异口同声地说：“好!”

小狗唱起了汪汪，老牛唱起了哞哞，小羊唱起了咩咩......不知什么时候，树林里的鸟儿也放开歌喉，为青蛙唱起了清脆婉转的歌儿。

青蛙甜甜地笑了。

听声音编故事作文范文第五篇“沙沙——沙沙——”咦？那是什么声音？怎么一会儿轻，一会儿重的？好像有人在穿过草丛，还是去看看吧！我一边听声音，一边轻轻地寻着声音走过去。啊！原来是大伙在开演唱会呢！

我悄悄地，到了林中，百鸟一齐合唱。那声音不惊天动地，那声音不震耳欲聋，那声音也不噼里啪啦。那声音婉转缠绵，委婉悠扬，动人心弦。你听：高音的，中音的，粗嗓子的，细嗓子的，使人听了像一曲永不休止的乐章，让人不想离开这动听的歌。

“蝈蝈蝈…蝈…”这是著名的儿童歌手小蝈蝈在唱童谣，听了这个童谣，我又想起了自己快乐的童年：我和小伙伴去捉蝈蝈，听着它的声音悄悄地靠近它。一“扑”，我栽了个跟头，一起来，哇！怎么有个泥娃娃在这儿。顿时，他们哈哈大笑起来。为了捉蝈蝈，我付出了个跟头。“啪啪”小蝈蝈这天真的歌谣让大伙都情不自禁地鼓起了掌。

在一旁“哗——哗哗哗——”这声音又如雨点滴入小溪，如一位女子在唱出自己的悲伤。泉水淙淙；风声萧萧，再有着柳姑娘伴舞……这声音，这景色无法形容。顿时，这声音又戛然而止。我走近一看，啊，演唱者正是在音乐界数一数二的小溪姐姐。“小溪姐姐，你唱的真好听！”我兴奋地说。但小溪姐姐满脸忧郁，我疑惑地问她：“你怎么了？”

“唉！最近人类总是把污水排到我身上，从此我没有了伙伴。虽然现在我的衣服干净了许多，但我还是缺少伙伴，缺少欢乐。”我听了非常同情，马上跑回家叫上几个伙伴，带上小鱼儿，把这些“孤儿”送到小溪姐姐那儿。小溪姐姐可开心了。又唱起了歌。虽没有黄河的汹涌澎湃，长江的奔腾怒吼，却有着独特的韵味。

风吹拂着湖面！听，那些声音……

听声音编故事作文范文第六篇如果一个人不曾体会过，什么叫勇敢?什么叫自由?什么叫爱?什么叫生活?什么叫凄美?什么叫痛苦?那么我建议你一定要看这部电影，它的名字叫《勇敢的心》

经典场景：威廉被朋友出卖后，让英格兰的'士兵抓住，再接受了几天的严刑拷打之后被押往刑场，执行死刑。到了刑场后，威廉被钉在了一块木板上。主刑官要他认错，他只是不屑的向他们吐了一口口水。于是士兵残忍的拿出长刀，割开了威廉的肚子，扯出了威廉的肠子、内脏…。主刑官不断怂恿着威廉求饶，当他以为威廉终于要开口，说出那个让他保留一点征服者虚荣和尊严的词时，示意执刑者停止用刑。

在所有人窒息般的等待中，威廉倾尽全力长呼：“freedom”…当那个士兵刀落下后，他开始抽搐，最后他看到了自己心爱的女孩。凄美的风笛再次响起。无数观众落下了泪水，怀着同样的心情悼念这位铁血男儿。

没有泪，没有爱，没有畏惧的是机器人，不是人。英雄是人，所以他有泪，有爱，有所畏惧。。

梅尔吉布森给了我们一个真实的英雄…。英雄在马背上的人生荡气回肠刀光剑影铁血柔情，他有泪，在父兄离他而去的时候，他落泪。他有爱，他爱莫伦爱了一生，深沉真挚。他有畏惧，在临刑前的最后一晚，在狱中，他祷告道：“我非常害怕，赐予我力量让我从容的面对死亡吧”这一幕似乎有损他的英雄形象，但这一切，却让我们更加感动……。

听声音编故事的作文初中二年级3篇（扩展7）

——夏天的英语作文初中二年级3篇

听声音编故事作文范文第七篇1、齐读。

2、布置学生按上面的方法自主欣赏。

3、组织学生上台谈自己的感受。

一生：二、三自然段中，天气的描写好。

一生：“拿出吃奶的力气”写得好，写出了……

一生：把“汗珠”比作“珍珠”，比喻好。

一生：“一马当先”用得好……

一生：“屡屡夺魁”写出了……

一生：“一年一度”用得好……

一生：“齐心协力”写出了……

一生：描写陈阳很细致，神态、动作很具体……

4、(师)听到同学们的交流，我也很受启发，“屡屡夺魁”、“齐心协力”写得多好啊!

5、学生齐读最精彩的决赛部分。这部分决赛是不是最精彩?还可不可以让它更精彩?帮他补充。

听声音编故事作文范文第八篇早晨，有些同学稀稀疏疏的站在操场上，他们就是值勤队员，像一棵棵小树一样站在那里多么挺拔有力啊!

xxx叮铃铃xxx，下课了，有一些同学奔向操场。同学们有的在赛跑，有的在踢键子……真是五花八门，玩什么的都有。踢键子的人正杀得难分难解：你一下，我一下，一时很难分出高下。赛跑那里也好热闹，他们有的跑快，有的跑慢，还有的坐在赛道上看书……看，那有两人正在比赛跑步

他们两手不停地摆动，使劲儿往前跑。不好!左边的同学领先了，而右边的同学不慌不忙，很快赶上并超过他，他们就这样，一会儿我超过你，一会儿你超过我，实力不相上下。

上课了操场上恢复了*静，一根针掉下去的声音都听得见。小草摇晃着小脑袋，好奇地张望着。朗朗的读书声从逸夫楼里传出来，很响亮，很整齐。操场边那一排整齐的小树在风中微微动了动，好象被同学们的读书声所感染，听得入了迷。

下午到了，有趣的体育课也开始了。我们在操场上排好队，准备进行一分钟短绳的测试。老师一声令下，同学们的手不停地划。看，那个小同学跳得是那么快，腿下像生了风似的，轻而易举地获得了冠军。轮到一个小胖子出场了，他跳得很吃力，但他没有泄气，仍然坚持跳完时间。虽然他没跳到一百个，可他的毅力是很让人佩服的。

我爱你，学校的操场，因为你给了我欢乐，让我的童年生活更加丰富，更加得多姿多彩。

听声音编故事作文范文第九篇一、立足学生学习局限，拓展知识面，激发学习兴趣

我组织学生充分利用手中的地理图册，观看地图，又买了世界地图和*行政地图，充分了解了学生的学习能力差异和学生的学习兴趣，为后面的教学工作做了初步的准备。从课堂效果来看，学生的学习兴趣也极大的调动起来。

正式教学阶段，我针对教材的单元设置，分为大的专题，如学习我国的气候特点，我国的地势地形等等，充分利用央视频道的《天气预报》，根据初中学生的学习心理和学习能力，选取和教材密切相关的片段整合，进行专题教学。

根据学生反馈和学习检测，我发现，*行班学生学习兴趣较高，有效的拓展了学生的知识面和地理学科的信息量，另外进行专题教学，加强和学生的学科专题意识，一则使学生有了直观的知识结构，二则引导学生进行了充分的复习，这种由分散的知识点组合形成知识结构，通过笔者引导，将内化为学生的学习方法。

二、改变传统的文字学案，努力构建以地图教学为主，教师讲解为辅的学案

根据心理学和认识学理论，人对图片和视频接触最为敏感，记忆最为深刻。在教学中，要充分认识这个规律。我在教学中结合教学内容，努力构建以图片和视频为主要内容的课件，这样教学课程中文字大幅压缩，除了一个必须的归纳表格，全部字数仅仅三十余字。根据教学观察，有的教师课件制作水*较高，但是课件穿插了太多的卡通动画，本来卡通动画只需在导学部分应用，能调动课堂气氛即可，却一再使用，使得学生被和教学关联性不强的卡通动画干扰，极大的分散了学生学习的注意力。据此，笔者制作课件本着朴素明快的原则，对视频和图片是反复推敲，充分保证引用资料与教学的密切度。

此外，在进行多媒体教学时，注重体态语言和教学口语表达，杜绝以放代讲，使学生与笔者能够形成有效的双向互动——人人互动，而不是“人机互动”，使学生能够通过教师的体态语言和教学口语表达将注意力放在学习内容上。

三、优化习题设置，紧跟会考命题思想，摒弃题海战术

地理课程在中考中占很小的位置，这样使得学生在学习过程中并不重视这门课，甚至在课上也没有兴趣学习，为此我是非常着急的。

农村教育有两个“极端现象”：其一是教育基础普遍薄弱，其二教学力量不均衡导致的教学质量两极分化。有鉴于这个客观因素，笔者在进行教学时，充分考虑到学生的学习基础、学习能力和学习兴趣，划分为三个层次，在习题练习上有不同程度的倾斜。

听声音编故事作文范文第十篇体育课！太好了，又可以出去玩了，这一周我们还没有上一节体育课呢！这次可真是好啊！伴随这阵阵微风，我们迈着整整齐齐的脚步来到了操场上。

体育老师这次是要让我们练习跳远，因为不久以后就要举行“三跳运动会”了，当然还有我们每个同学都最最喜欢的拔河比赛了！我们男生女生分别向不同的方向跳去，每个人跳远的姿势都有自己的特点，不知道怎么的，有一个同学看我跳远和跑步总会哈哈大笑，她说我的样子很好笑，我想，这种丑可以不能够在同学们面前出了。于是我尽量控制自己的摇晃幅度，可是成绩就很差了，倒数第二，运动细胞不怎么好的我，这下也许真的出丑了吧！接下来，老师又让我们跑步，我和好朋友远远的被甩在了“大部队”后面，眼看着后面的男生就要跟上来了，于是就再鼓起劲，继续拼命的奔跑，幸好有好朋友一直拉着我，不然我看我就要被狠狠的骂了。我们气喘吁吁的跑啊，跑啊，一圈、两圈……跑一会儿便停下来休息一会儿，等男生快要来的时候，我们就又开始跑，就这么跑跑停停，这个跑步运动终于被我们给克服了，这下总可以好好的休息一下了吧！微风吹拂这我们的脸颊，看着同学们，每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容，嘴角微微扬起，头发被风吹起，也许这就是我们所谓的六年级吧！每一次都会去认真的倾听风的声音，吹拂着树叶，吹拂着绿草，吹拂着……

倾听风的声音，突然消失，那些自然美好的东西，才是我们真正要去感受的。

听声音编故事作文范文第十一篇是谁将你抚养长大？是谁为你担忧，为你愁？是谁用他温暖的怀抱给你一片温暖？是谁用他强健的臂膀为你撑起一片天地？是谁为你搭建了一座避风港？是他！是我的父亲！是这个十二年来对我呵护倍至的男人！

下午突然想起了一首歌《父亲》。翻看手机，静静的听着。渐渐的，不知怎么的'，只是觉得眼见蒙上了一层白雾，视线模糊了，异地温热的液体滑落下来。

听着歌，回想从记事起的这些年，一种不知名的心酸泛起。似乎每次和爸爸吵完架，爸爸总是沉默。而我呢？轻松的神情，沉重的脚步，发红的眼眶。

多想像从前一样牵着父亲温暖的手掌。每次先完澡，由于发丝太多，很不易干，都需要用吹风机吹干。可，我从不自己动手，不管多晚，我的会让父亲帮我吹干。妈妈说我太懒，我也只是一笑。谁又知道，我不是懒，只是贪恋父亲那粗糙手掌中的温暖。在那吹风机的嗡嗡声中，我曾经多希望时光永远停留在这一刻。

不知从什么时候起我与父亲的话少了，可我依旧像小时候一样贪恋他身上独有的烟草香，贪恋那个属于我童年的味道。

我想对这个男人说一句：“爸，你牵挂的孩子长大了！”

听声音编故事的作文初中二年级3篇（扩展3）

——赞美孔子的作文初中二年级

听声音编故事作文范文第十二篇广州的冬日比往年更加寒冷，个位数的温度让人套上厚重的棉袄才得以出门。素来以花城之称的广州，一如既往的繁花似锦相比现在的游刃有余，刚入学时的我，蓝白色的校服下有着一颗浮躁的心。还记得，初一的时候我上课总是不听课，总觉得老师会反反复复地讲这个知识点。每天上课我就玩玩橡皮，看看风景，总之就是不听课。那天，我正沉浸在创作的世界里时，旁边的同学轻轻叫了我一声，说老师喊我。我慌忙站起来，双目无神地盯着黑板，我完全不知道老师在讲什么。

教室里的安静，让人错以为时间停止了老师的.声音打破这份宁静，所有同学都看着我，炽热的目光让我的脸迅速红了起来，不负众望地被罚站那节课剩下的三十分钟，我认真地听讲着，那年，窗外的繁花不知为何没有盛开，却结了一个又一个花骨朵儿下课后，我被老师叫到办公室，我又恢复到那副吊儿郎当的样子，盯着窗外那颗满是花苞的树，老师的目光也随着我的视线看向那棵树，她似乎知道我在想什么，问了一句：知道为什么花开不了吗？我摇了摇头，因为没有认真听课。说完，老师低下头继续工作，我羞愧难当地离开了。

走回课室，老师的那句话萦绕在我的心头久久不散，不久后的考试，我不出意外地考的很差，成绩发下来那天，本已对成绩麻木的我，竟被鲜红的分数刺痛了可能是因为同学们满脸的嘲笑抑或是老师的无奈，我竟决定要好好听课那天下午，没有任何征兆地刮了一阵狂风，继而下了一场冬雨，那些花苞掉落在朱红的跑道上，渐渐腐烂。

次年，也就是今年，同样的老师，同样的教室，我却跟随着老师的脚步在学习的海洋里遨游，这学期的我截然不同，每天认真完成作业，课上认真记笔记，不会的问题去问老师，很巧，今年的花，开的格外的红，而花开的声音虽特别弱，却带着一种力量。

听声音编故事作文范文第十三篇我们的校园位于郑州市金水区纬一路上。

我们的操场*坦、宽阔，地面是用红白两色小瓷砖铺成的小方格，看起来非常漂亮。一进校门，穿过操场，出现在你眼前的是庄严的*台。*台墙壁上镶嵌着8个镏金的大字，“好好学习，天天向上。”它时刻激励着我们。

*台在学校操场中央，升旗仪式，大集合，做课间操和重大节日仪式都是在这个操场举行的。下课时，操场上沸腾起来了，同学们有的跳皮筋，有的踢球，有的踢沙包，还有的做游戏，欢声笑语久久回响在校园操场的上空，上课时，只能听见教室里传来的朗朗读书声，这声音如同一条清澈的小溪弹着欢快的乐曲，滋润着我们的心灵。在这优美的'环境里，操场上似乎没有丝毫声音。操场后面几棵梧桐树好象还在沉睡呢!一阵风吹来，梧桐树从梦中醒来，好象在说：“同学们，你们起的真早呀，学习真用功，我也要学习你们，帮你们遮风挡雨，让你们在舒适的环境中学习、成长。”

操场东边是一排三层教学楼，那是低年级同学的教室。在阳光的照耀下，教学楼显得更加美丽。

我爱我的学校，更爱学校的操场。

听声音编故事作文范文第十四篇一节好的历史课首先要让学生爱听，用学生喜欢的方式去教学，不仅仅是传授知识、培养能力，更重要的是对人的教育。新课程理念提倡学生学习方式的变革，这节课我在学生自主探究学习方面做了一些有益的尝试。

本课教学既难又易，难的是教学方法难以突破，易指多数学生对这段历史比较熟悉，我综合多种版本教材的特点，把黄海海战和《马关条约》的签定做为教学重点，突出情感态度价值观教育，特别是在引导学生分析邓世昌这个历史人物时，从责任感中体会爱国情感，从人格尊严感悟国家精神，以小见大，体现了教师的创新精神，教师通过谈话、探究、体验等多种教学方式，创设历史情境，调动学生参与课堂的积极性、主动性，课堂气氛和谐融洽，学生学习状态精神饱满。

这节课我主要做了三个方面的努力：

1、关注学生的思维过程。在这节课当中体现了老师新课程理念，比如说《马关条约》内容这部分不仅让学生知道条约有哪些内容，老师还引导学生利用图表的方式与《南京条约》对比分析，让学生在对比分析的过程中，深刻认识《马关条约》给*带来了哪些严重的危害，教师还引导学生分析认识《马关条约》给日本带来的一些影响，这样的做法，培养和训练了学生从多角度思考问题和理解问题，老师在引导学生探究问题的时候，是从问题入手，环环相扣，然后是层层深入。在一个接一个的问题探究中，使学生思维活动始终在进行着，并且在思维活动中得出自己的认识。

2、教师不是教教材，而是用教材教。本课点睛之笔是对《马关条约》的教学，教师打破了传统模式的束缚，对《马关条约》的内容和影响进行重新设计，让学生认识到《马关条约》的签定，*失去的不仅仅是物质，还有精神层面的，那就是尊严，通过让学生感悟到通过本课学习，我们不要积聚仇恨，而是自我反思和警示，要以史为鉴，面向未来。

3、注重学生的情感体验。在这节课当中，我选用了黄海大战、《马关条约》签定和部分历史史料等相关的片段，学生观看过后教师引导学生说出自己的一些感受，学生在谈感受的过程中，进行感悟。如我在课堂结束部分引导学生学完《甲午中日战争》后，你有什么心情?请用一种颜色来代表，并说明为什么用这种颜色?充分发挥了学生的想象力，拓展了学生的思维空间，符合学生的从形象到逻辑的认知规律，起到了画龙点睛的作用。

当然，这样的教学处理不一定很好，但我也应该对我的探索进行反思、总结。整个教学中，不帖标签、不灌结论，使学生获得感性认识的同时又有客观、理性的分析和梳理，站在思想史的高度对历史进行阐释与理解，给历史必要的宽容，现实的回答。正是基于这样的认知与实践，在*实的教学过程中，一定程度上彰显了思想的魅力;在饶有兴趣的情境中体会思想的魅力。

在课堂中，我也分明感觉到学生的回答是自己内心流淌出来的，有自己的见解，而不是照着课本读。润物细无声，我想，这恰恰是思想的.意义与力量所在。同时，在这样的过程中，关于黄海海战、《马关条约》的主要内容及影响等核心知识，相信学生不必于课后再去死记硬背，因为，这已内化为他们自己的认识和理解了。

诚然，因为是一节原生态的课，也有瑕疵，如时间的把握、教材的取舍、语言的过渡等。好在叶谰教授早说过，真实的课总会留下遗憾，聊以自我安慰。不过，伴随阅读而生、不乏亮点的教学设计，足以给自己更坚定的信念：教师生涯，阅读作伴。

听声音编故事的作文初中二年级3篇（扩展6）

——勇敢的心作文初中二年级3篇

听声音编故事作文范文第十五篇Ahappyandshortwinterquietlyslipawayfromourside,wehaveusheredinanewsemester,tookplaceinwinteronyoulikethestarsinthesky,andcountlessothersofmyheartcannotbedeniedapieceofthepast.Eachstarisashiny,eachhaveapastunforgettable.

Agazeattheclouds,watchingthewater,watchingterraces,fairylandSouthsharprocks

AfriendoncetoldmethatwithinthescopeofLishuiclassicattractions,sharprocksintheSouthcanbeseen,wherethesceneryissim*LishuiCollection.Case?

Inthiswinter,andfinallygivingmetheopportunitytotastethesoutherntipcarefullyrocks.

Aseaofcloudsisafeatureofmostspectacular.Morethanthousandmetersabovesealevel,dependingontheseaofcloudsdonothavetore-climbing,justwaitpatiently.Hereshadowlesscloudstogowithoutleavingatrace,theever-changing,peopleelusive.PeakinfectedwithalayerofXiaguang,mountainsidearoundthepatchesofwhiteclouds,reallyheavenandearth,likeenteringafairyland.Whenthesunwillberisingthemoment,theskysuddenlyinfectedwithalayerofHongxia,lastedonlyafewseconds,Iquicklypressedtheshutterdownthecamera.Soontheseaofcloudsslowlyrecedeinthedistantmountainsemergedinseveralhouses-shouldbeaxxxwhitecloudsHealthDepartmenthaspeoplexxxinmood.Itisworthmentioningthathere,Bambooisalsoverycharacteristic.Continuousstretchofthousandsofacresofbamboo,bothpuregreen,butalsocolorful.Aslongasyouobserve,haveagoodviewthroughouttheyear.

Therearealsoblocksofalpinewetlands,whichhaveasmallalpinelake,there'sgoodtohearthenamecalledthexxxJadePool,xxxIdonotknowwhatoriginandlegend.YaoChi'samazingisthatwaterhasalotoftrees,aswellasgreenplants.ThisspectacleseemstoseethebarinJiuzhaigou.NowonderthetwophotographersfromShanghai,hasbeenreluctanttoputupthecameratogo,andevenboastofJiuzhaigouLishuihere.

Terraceshereareindeedworthavisit.Hereliesthemainfarmers,particularlygoodatintensivecultivation,landpreparationearlytostartplowing,watersurfaceasamirror,thefields,likerope,ispoetryorpainting?Istheink,woodcarving,oilpaintingorwatercolor?

听声音编故事的作文初中二年级3篇（扩展5）

——初中二年级教学反思3篇

听声音编故事作文范文第十六篇下雪了!下雪了!小亮从床上跳下来，喊同院的伙伴一起来堆雪人。

小亮先用簸箕堆了一个大大的雪球，当作雪人的身子。小红拿出竹竿*雪人的身子里，这是手。小明又用簸箕堆了一个小脑袋，就差眼睛、鼻子、帽子了。对了，铁桶不就可以当帽子吗?小明把铁桶往雪人脑袋一扣，就戴好了帽子。小成又从家里拿出两块小圆球和一根胡萝卜往雪人脸上一按，又在雪人鼻子的下方画了一条弯线，哈!一个雪人堆好了。“哈哈哈……”小伙伴们高兴地笑了起来。

3.森林里的故事

早晨，公鸡喔喔地叫着，把小动物们都叫醒了。它们伸个懒腰，一起跑出来唱歌跳舞。就这样，新的一天开始了。

新的一天会发生什么事情呢?小动物们唱呀跳呀，有一只小鸟说：“不如我们一起唱歌比赛吧。”大家都同意了。比赛开始了，首先是小鸟队，它们的声音就像泉水叮咚，唱得太动听了!下面的节目一个比一个精彩，都分不出胜负了!所以，比赛又改成了跳舞。要说谁跳得最好，那就数孔雀了。它随着音乐的旋律，翩翩起舞，那美丽的.尾巴还开出了五颜六色的屏。果然，孔雀拿了第一名。它们玩得正起劲的时候，突然来了一只凶恶的老猫。老猫的降临把快乐的小动物们吓了一跳。小动物们飞快地跑着，一会儿跑东，一会儿跑西，一会儿跑南，一会儿跑北。老猫也飞快地追着。就这样，老猫终于转晕了!小动物们趁着这个机会，逃走了。

这是一群多么聪明的小动物呀!

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听声音编故事的作文初中二年级3篇（扩展1）

——初中二年级叙事作文3篇

听声音编故事作文范文第十七篇我特别喜欢航海探险的小说，寒假期间，我一口气读完了法国著名科幻小说家儒勒?凡尔纳先生的三部曲，书中那些神秘曲折的故事深深吸引了我，其中，我感触最深的要算是《格兰特船长的儿女》这部书了。故事始于一个藏在鱼腹之中的漂流瓶，格里那凡爵士发现里面是两年前因海事遇难失踪的格兰特船长的求救信，于是向英国*求援，遭到拒绝，气愤的格里那凡爵士自己组织了一个救援小队，带着格兰特船长的一对子女去完成那看似不可能完成的任务，他们沿着南纬37度穿越了南美洲的高山、草原和山脉，横贯了澳大利亚和新西兰，环绕了地球一周。历经无数磨难，逃过食人族追杀，终于在一个荒岛上救回了格兰特船长。机智果敢的格里那凡爵士，慈祥温柔的海伦夫人，稳重深沉的麦克那布斯，粗心大意却精通地理学的巴加内尔，还有格兰特船长两个儿女：坚毅刚强的格兰特小姐和聪明勇敢的小罗伯尔，精通航海的孟格尔船长以及奥斯丁等充分值得信赖的水手。整个救援小队不论遇到什么困难与挫折，从没有退缩过，他们都有一颗勇敢的心!!为了一个素不相识的人，他们勇往直前，那种勇敢和坚毅难道不值得我们学习?回想一下我们自己，是不是一遇到困难就放弃?是不是一遇到拦路虎就退缩?我现在总算明白：没有达到目标便放弃，就是失败!郑板桥曾说“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”从你第一声啼哭，人生的长跑已经开始，跌倒了，爬起来，别放弃。在没有胜负的比赛中，有毅力才是强者，坚持!坚持!无论结果怎样，战胜自己就无愧于天。被称为“发明大王”的美国科学家爱迪生为了延长灯丝的寿命，大约试验了六千种材料才获得成功，如果他中途放弃了，不再拼搏奋斗，哪还会有第六千次的成功?

当我们处在困难的包围圈中时，不要心灰意冷，要勇敢面对，百折不挠，坚信天无绝人之路。一句话，一颗勇敢的心可以战胜一切困难!

听声音编故事作文范文第十八篇小鸟叽叽喳喳地在树上叫着，春天来了，春天来了。

雷公公听见了，重重地打了个喷嚏，轰隆隆，轰隆隆，都醒醒啊。

春雨姑娘听见雷公公的召唤，沙沙沙，沙沙沙，下起了绵绵细雨，滋润了大地。

种子听见了春雨姑娘的下雨声，喝饱了雨水，伸了伸懒腰，用力冲破土地妈妈的怀抱，探出小脑袋，抖了抖身上的泥土，开心地欢呼：“外面的景色真是五彩缤纷啊！”

春风姐姐看见种子出来了，轻轻地在它耳边呵了口气，说：“小家伙，快点长大吧。”种子跟着春风姐姐，欢乐地跳起舞来。

花妹妹看到种子的优美舞蹈，也来凑热闹了，鲜艳的花瓣盛开着，引来了一群勤劳的小蜜蜂。蜜蜂嗡嗡嗡地唱着，给春天又增加了一种声音。

柳树阿姨看着花妹妹和蜜蜂的表演，梳了梳她的长辫子，发出哗哗哗的响声。

田野里，老牛看到这副美妙的画面，更加勤快地耕作了，哞哞的声音，拉开了劳作的序曲。小溪里的泉水叮叮咚咚，给他们当着伴奏。

一群可爱的小朋友，欣赏着大自然的美景，愉快地哼着歌，“太阳当头照，花儿对我笑，小鸟说，早早早，你为什么背着小书包……”

听，春天的各种声音，交织成一首美妙动听的曲子，春天已经到啦！

听声音编故事作文范文第十九篇窗外笼罩着一层浅浅的雨雾，近处的、远处的楼房隐没在这雾中，而那点点碎雨划过那雾滴落在这个小小的世界，我坐在书桌前静静地发呆，思绪淹没在雨中……

屋子里静了，连轻轻的雨声都听得一清二楚。“滴答、滴答……”雨打在窗台上，溅起米粒大小的晶莹水珠，然后转眼消失不见。这时雨不大，细细柔柔的，颇有一番江南烟雨的味道，雨声犹如一支清远的歌，飘向远方。我的心弦被恬静的雨声拨动，手指轻轻敲击着桌面，闭眼聆听来自自然的歌。浅绿色的嫩叶在绵绵细雨中如同翡翠一般青翠欲滴，曼妙的枝桠在微微柔风中舞动。打开的纱窗外迎来星星点点的风，混杂着一缕缕泥土朴实的清香。顿时，世界都蓦然静寂，只为这一支清远的歌……

很快，一阵大风卷着豆子大小的雨珠席卷了这个这个安静的只属于我的世界，雨声变声了激扬的鼓乐，活泼跳跃又不失灵动，浅雾愈发浓烈起来，一片模糊。整个世界被翻天覆地地改变，千军万马之势。“啪嗒、啪嗒……”随着渐渐加快的节奏，我的手指也越发快地敲打着桌面，与外面的雨声应和。雨开始神秘起来，只能望见一条条银线疯狂坠落，在水洼上溅起一朵朵剔透的水花，在花圃里溅起浅浅的泥花儿，留下小片水迹。雨混着雨雾，带来一丝一缕梦幻的感觉。雨雾很大，楼房隐隐约约，像一幅染上水的铅画。我轻哼着小调儿，心弦如同一把古筝般，不停飞快地拨动，早已经没有了时间的概念。

我变的有些激动，跑到窗前打开了纱窗，一股带着泥土气息的风陡然涌了进来，一阵凉意冲进了我的鼻腔，夹杂在其中的雨打在脸上生疼，却抑制不了我的兴奋。大风大雨已将脆弱的小树枝桠的小花儿卷掉，有一种“繁华落尽”的悲凉掠过心头，人生不正如此么，在人生之路上磕磕绊绊，几经周折，几度沧桑，随风而逝的花儿。

雨！在空中如同精灵般在空中飞舞！享受生命最初的美，而落下，牺牲自己滋润万物，是她最后也是最美的美！我深深陶醉了，陶醉在这美丽的雨景中！她失去生命，换来万物更好的生命活力！谁能说，失去和获得不是一首交响曲呢？

雨，击打着楼房、大地、干涸混沌，我们早在生活中失去了原有的本质，就让灵魂成为一艘小船，让自然成为那透明的桨，带着我们在雨中飞向远方……

听，来自雨的声音，来自自然的声音……

听声音编故事作文范文第二十篇早晨，公鸡喔喔地叫着，把小动物们都叫醒了。它们伸个懒腰，一起跑出来唱歌跳舞。就这样，新的一天开始了。

新的一天会发生什么事情呢?小动物们唱