上海市松江区名校2025届化学九上期末教学质量检测试题含解析

上海市松江区名校2025届化学九上期末教学质量检测试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下图是甲转化为丙的微观过程。下列说法不正确的是A．整个过程中仅有1种氧化物B．转化①中甲和O2反应的分子个数比为2:3C．转化②是化合反应D．丙中氢、硫、氧元素的质量比为1:16:322．某物质在氧气中燃烧后，产物只有水和二氧化碳，下列说法正确的是（）A．该物质中一定含有C、H、O三种元素B．该物质中一定含C、H，可能含有OC．反应物中氧元素的质量之和不一定等于生成物中氧元素质量之和D．该物质只含C、H，没有O3．用分子的知识解释下列现象，其中合理的是（）A．水结成冰，是因为水分子停止了运动B．变瘪了的乒乓球放在热水中鼓起，是由于分子的体积变大C．加入糖的水变甜，是由于分子永不停息的做无规则运动D．1L大豆与1L水混合后总体积小于2L，是由于分子间有间隙4．下列标志中，属于“物品回收标志”的是A． B． C． D．5．下列有关溶液的说法正确的是（）①溶液中的溶剂一定是水②溶液一定是均一、稳定的③溶液一定是无色的④增加溶质可以将不饱和溶液变成饱和溶液⑤溶液是纯净物⑥饱和溶液一定是浓溶液A．①②③⑤⑥B．①④⑥C．②④⑥D．②④6．向一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁4种物质，在一定条件下发生化学反应，测得有关数据如图，下列说法不正确的是A．a的数值是4B．丙一定属于化合物C．参加反应的甲和丙的质量比为3∶5D．丁可能不参加反应7．下列图示实验操作中，正确的是（）A．滴加液体 B．倾倒液体C．点燃酒精灯 D．添加酒精8．与元素的化学性质关系最密切的的是（）A．元素的相对原子质量 B．原子的核外电子数C．原子的质子数 D．原子的最外层电子数9．下列叙述正确的是（）A．溶液是无色透明的、均一的、稳定的混合物B．植物油溶入汽油中形成不稳定的乳浊液C．一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的混合物叫溶液D．溶液是均一的，内部各处的物理性质、化学性质相同10．摄入过多的反式脂肪酸会影响青少年的身体发育,其化学式为C18H34O2,下列说法中正确的是（）A．该物质中氢元素的质量分数最大B．该物质是由18个碳原子、34个氢原子、2个氧原子构成的C．该物质的相对分子质量为282gD．该物质在空气中完全燃烧的产物只有CO2和H2O二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．绿水青山就是金山银山，保护环境，人人有责。(1)目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油和____等。(2)煤燃烧会产生CO2、SO2、CO等气体，这些气体中，溶于而水会形成酸雨的是____。(3)科学家正在努力开发和利用的新能源有____、地热能、潮沙能等(4)利用海水进行碳储存，可以缓解空气中CO2过多的问题，写出水吸收CO2发生反应的化学方程式____。CO2可较长时间存在于深海，其原因是海压强大，CO2的____较大。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．据如图A、B所示的化学实验（装置B铁架台已略去），回答以下问题。（1）装置A中，对比现象①②说明物质燃烧需要_________；对比现象①③说明两种可燃物的_______不同；实验中热水在其中的主要作用是_______________。（2）装置B是二氧化碳的制备和性质实验。实验进行一段时间后，“人”字管左端发生反应的化学方程式为______________________，右端可以观察到的现象是________________。（3）装置B的干燥管中被石蕊溶液浸湿的纸质小花的颜色变化为_______；请你设计实验证明小花颜色发生变化的原因，写出主要操作过程、实验现象和结论；操作过程实验现象实验结论四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．材料是人类赖以生存和发展的重要物质，铜是目前使用最广泛的金属之一.(一)铜材料的有关知识(1)人类使用金属先后经历了“青铜”、“铁器”时代，直到近代才开始大量使用铝材料.这也反映出Cu、Fe、Al三种金属的活动性由强到弱的顺序是_____.(2)纯铜又称紫铜，常见铜合金有黄铜、青铜等种类.家用电缆常用紫铜，以聚氯乙烯塑料或TPU橡胶包裹.①我国在西汉时期就有“曾青得铁则化为铜”之说，用化学方程式表示其原理____.②鉴别黄铜和黄金，以下方法不可行的是_____(选填序号).A观察颜色B加稀盐酸C在空气中灼烧(二)铜及其化合物的实验1.硫酸铜是制备其他含铜化合物的重要原料，以下是制取硫酸铜的常见方法.(1)方案1：向稀硫酸中加入铜粉，再用导管通入空气并加热，铜粉逐渐减少，溶液由无色变为蓝色.①反应中溶液的稀硫酸的质量逐渐____(填“增大”或“减小”).②该反应的化学方程式______.(2)方案2：将铜片加入浓硫酸中，加热，产生刺激性气味，溶液逐渐变成蓝色.将产生的气体通入酸性高锰酸钾溶液中，溶液褪色，说明该气体是_____.(3)从环保角度进行比较，你认为方案_____(填“1”或“2”)更合理.2.在一定量硫酸铜溶液中加入碳酸钠溶液，过滤、洗涤、低温干燥得到碱式碳酸铜固体，其组成为：xCuCO3·yCu(OH)2·zH2O.(三)碱式碳酸铜的热分解实验兴趣小组称取此固体27.6g，在科研人员的指导下用下图装置进行热分解实验.（查阅资料）Cu(OH)2的分解温度为66℃～68℃，CuCO3的分解温度为200℃～220℃，各生成对应的两种氧化物.该碱式碳酸铜失去结晶水的温度与Cu(OH)2的分解温度接近.浓硫酸能吸收水分，碱石灰能吸收二氧化碳和水.1.装置A的作用是_____.2.加热前后及过程中均通入空气，加热后通空气的目的是_____.3.控制温度在不同的范围对B中样品加热.测得装置C、D的质量在实验前后的变化情况如左下表所示，测得B中剩余固体质量随温度的变化如下图所示.装置实验前/g实验后/gC198.0205.2D221.0225.4①图中F点对应的m＝_____.②根据提供的数据，计算该碱式碳酸铜固体中铜元素的质量分数___.③若缺少装置E，测得的“y”____、“z”____的值分别会怎样(选偏大，偏小，不变).14．下面是小华同学和小组同学的学习过程：（1）小华同学对二氧化碳的化学性质进行了如下图的知识整理，则性质Ⅲ反应的化学方程式是_____。（2）小组同学用二氧化碳、一氧化碳、氧气、氢气、水、铁这六种物质，以CO2为起点进行了击鼓传花游戏，条件是：相互之间能实现一步转化时花束就可以进行传递，使花束能从起点CO2传到E。已知位置A的物质具有毒性，请把上述除CO2以外的其余物质分别安排在A～E的位置上，并回答下列问题：①写出位置A和D的化学式A_____D_____。②写出上图转化中属于置换反应的化学方程式_____。（3）小组同学查阅资料知道：科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系（部分生成物已略去）。上述关系图能反映的化学观点或化学思想有（填序号）：_____。①化学变化中元素种类不变②燃烧时化学能可以转化为热能和光能③光能或电能可以转化为化学能④二氧化碳也是一种重要的资源⑤上述循环体系中包含物理变化和化学变化⑥物质在一定条件下可以相互转化A①②③B①②④C①②③④⑤D①②③④⑤⑥该研究成果将有助于缓解困扰人类的什么难题？_____（写出1个即可）五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．在煤中加入适量的生石灰制成供居民采暖用的“环保煤”，以减少二氧化硫的排放，减轻二氧化硫对空气的污染。“环保煤”燃烧时生石灰吸收二氧化硫的化学方程式为：2CaO＋mSO2＋O2=nCaSO4；请回答下列问题：(1)m的值是________；(2)若煤厂一次共加入含氧化钙80%的生石灰70t，则理论上最多可吸收二氧化硫多少吨_____？16．某化学兴趣小组为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取40g石灰石样品放在烧杯中，然后向其中逐渐加入稀盐酸，使之与样品充分反应。恰好完全反应时(杂质不参加反应)，加入稀盐酸的质量为100g，反应后烧杯中物质的总质量为129g。试计算：(1)反应生成二氧化碳的质量；(2)样品中碳酸钙的质量分数(加过保留到0.1%)。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、A【详解】A、整个过程中包含的氧化物有二氧化硫、水和过氧化氢，A不正确；B、转化①中甲和O2反应的化学方程式为，反应物分子个数比为2:3，B正确；C、转化②反应的化学方程式是，该反应生成物只有一种，属于是化合反应，C正确；D、丙的化学式为，氢、硫、氧元素的质量比为2:32:64=1:16:32，D正确。故选A。【点睛】解决有关化学反应的微观题目的方法是把微观转化为宏观，把反应的微观过程用化学方程式表示出来，更方便我们进行分析解答问题。2、B【解析】A、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，某物质在氧气中燃烧，反应物有两种，其中氧气只含有氧元素，产物有水和二氧化碳，共含有碳、氢、氧三种元素，氧气中无碳、氢元素，即可燃物中一定含有碳、氢两种元素，但有无氧不能确定，需要通过计算才能回答，但题中没有提供数据，选项A不正确；B、该物质在氧气中燃烧，反应物有两种，其中氧气只含有氧元素，产物有水和二氧化碳，共含有碳、氢、氧三种元素，可燃物中有无氧元素不能确定，但氧气中无碳、氢元素，即可燃物中一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素，选项B正确；C、根据质量守恒定律，反应前后元素的种类和质量不变，选项C不正确；D、该物质在氧气中燃烧，反应物有两种，其中氧气只含有氧元素，产物有水和二氧化碳，共含有碳、氢、氧三种元素，氧气中无碳、氢元素，即可燃物中一定含有碳、氢两种元素，可燃物有无氧元素需要通过计算才能确定，但题中没有提供数据，选项D不正确。故选B。3、C【详解】A、水结成冰后分子之间的间隙变小，而分子仍然做无规则的运动，故错误；B、乒乓球胀大是由于乒乓球中的气体受热膨胀，分子之间的间隙变大，而分子自身的体积和质量不变，故错误；C、加入糖的水变甜，是由于蔗糖分子和水分子永不停息的做无规则运动，相互运动到分子之间，故正确；D、1L大豆与1L水混合后总体积小于2L，是物质间有间隙，不是分子之间有间隙，故错误。故选C。4、A【详解】A、表示“物品回收”，A正确。B、表示禁止吸烟，B错误。C、表示绿色食品，C错误。D、表示禁止自行车，D错误。故选：A。

5、D【详解】①溶液中的溶剂不一定是水，如碘酒中溶剂是酒精，①错误；②溶液一定是均一、稳定的，②正确；③溶液不一定是无色的，如硫酸铜溶液是蓝色，③错误；④增加溶质可以将不饱和溶液变成饱和溶液，④正确；⑤溶液由溶质和溶剂组成，是混合物，⑤错误；⑥饱和溶液是在一定温度一定量溶剂里不能继续溶解某溶质的溶液叫该物质的饱和溶液，饱和溶液不一定是浓溶液，比如氢氧化钙的饱和溶液，由于氢氧化钙的溶解度比较小，虽然饱和，但溶解的溶质较少，溶液浓度较稀，⑥错误；故选：D。6、C【详解】由图中信息可知，各物质在反应前后的质量变化：甲减少4g，丙增加10g，丁的质量没变，根据质量守恒定律可知，参加反应的各物质的质量总和等于生成的各物质的质量总和，所以乙的质量减少6g。A.a的数值是10g-6g=4g，选项正确；B.该反应是：甲+乙→丙，丙一定属于化合物，选项正确；C.参加反应的甲和丙的质量比4g：10g=2∶5选项错误；D.丁的质量不变，可能不参加反应，选项正确。故选C。【点睛】化合反应的生成物和分解反应的反应物都一定是化合物。7、C【详解】A、向试管中滴加液体时，胶头滴管应在试管口正上方，垂悬滴加，不能伸进试管或接触试管壁，图中所示操作错误，故选项不符合题意；B、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，图中所示操作错误，故选项不符合题意；C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，图中所示操作正确，故选项符合题意；D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，图中所示操作错误，故选项不符合题意8、D【详解】元素的化学性质与其原子的核外电子排布，特别是最外层电子的数目有关，而相对原子质量、原子核外电子数及核电荷数与元素的化学性质关系并不密切。故选D。【点睛】原子的质子数决定了原子的种类，原子的最外层电子数决定了原子的化学性质。9、D【解析】一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物叫溶液。【详解】A、溶液是均一的、稳定的混合物，但不一定是无色的，故A不正确；B、植物油溶入汽油中形成稳定的溶液，而不是乳浊液，故B不正确；C、一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物叫溶液，故C不正确；D、溶液是均一的，所以溶液内部各处的物理性质、化学性质相同，故D正确。故选D。【点睛】溶液内部各处的物理性质、化学性质相同。10、D【详解】A、根据化学式，碳、氢、氧元素的质量比为，则该物质中碳元素的质量分数最大，故错误；B、该物质由分子构成，一个分子由18个碳原子、34个氢原子、2个氧原子构成，故错误；C、相对分子质量的单位为“1”，故错误；D、根据质量守恒定律，该物质在空气中完全燃烧的产物只有CO2和H2O，故正确。故选D二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、天然气SO2太阳能、风能等CO2+H2O=H2CO3溶解度【分析】根据常见的能源物质的组成及来源形式分析解答；根据二氧化碳的性质分析可以溶于水，在水中的溶解大受压强影响等性质分析解答；根据酸雨的形成原理分析解答。【详解】(1)目前人们利用最多的能源是煤、石油和天然气等化石燃料，故答案为：天然气；(2)煤燃烧会产生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等气体，这些气体中，一氧化碳难溶于水，而正常雨水中也会溶解有二氧化碳，所以溶于雨水会形成酸雨的是二氧化硫，故答案为：SO2；(3)科学家正在努力开发和利用的新能源有太阳能、风能、地热能、潮汐能等，故答案为：太阳能、风能等；(4)水与二氧化碳反应生成碳酸，二氧化碳在水中的溶解度随压强增大而增大，故答案为：CO2+H2OH2CO3；溶解度。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、氧气着火点升高温度、隔绝氧气澄清石灰水变浑浊紫色变为红色取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花。第一朵喷上醋酸，第二朵喷上水，第三朵放入集满二氧化碳的集气瓶中，第四朵喷上水后放入集满二氧化碳的集气瓶中第一朵小花由紫色变为红色；第二朵小花不变色；第三朵小花不变色；第四朵小花由紫色变为红色二氧化碳与水反应生成一种酸，酸使紫色石蕊变成红色【解析】（1）装置A中，对比①②，两处的白磷温度相同，①的白磷与氧气接触，燃烧，②的白磷与水接触，没有与氧气接触，不燃烧，说明物质燃烧需要氧气；对比①③两处的白磷和红磷，温度相同，同时与氧气接触，白磷燃烧，而红磷没有燃烧，说明两种可燃物的着火点不同；实验中热水在其中的主要作用是使水中的白磷与氧气隔绝，升高白磷和红磷的温度。（2）装置B是二氧化碳的制备和性质实验。“人”字管左端药品是大理石和稀盐酸，发生反应的化学方程式为；右端放入的是澄清石灰水，当左端产生的二氧化气体运动到右端与澄清石灰水接触时，可以观察到的现象是澄清石灰水变浑浊。（3）当左端产生的二氧化气体运动到装置干燥管中，与被石蕊溶液浸湿的纸质小花接触，纸质小花的颜色变化为由紫色变为红色。（4）操作过程：取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花。第一朵喷上醋酸，第二朵喷上水，第三朵放入集满二氧化碳的集气瓶中，第四朵喷上水后放入集满二氧化碳的集气瓶中。实验现象：第一朵小花由紫色变为红色；第二朵小花不变色；第三朵小花不变色；第四朵小花由紫色变为红色。第一朵小花由紫色变为红色，说明紫色石蕊遇酸变红色；第二朵小花不变色，说明水不能使石蕊变红色；第三朵小花不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变红色；第四朵小花由紫色变为红色，说明二氧化碳与水能使石蕊变红色；对比四朵小花可知，二氧化碳与水反应生成了酸。故可以得出实验结论：二氧化碳与水反应生成一种酸，酸使紫色石蕊变成红色。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、AlFeCuFe+CuSO4=FeSO4+CuA减小2Cu+O2+2H2SO4=2CuSO4+2H2OSO21除去空气中的二氧化碳和水将B中残留的气体赶到CD装置20.4g46.4%偏小偏大【详解】（一）（1）金属材料，人类使用的越晚，金属活动性越强，人类使用金属先后经历了“青铜”、“铁器”时代，直到近代才开始大量使用铝材料，这也反映出Cu、Fe、Al三种金属的活动性由强到弱的顺序是：Al、Fe、Cu；（2）①曾青得铁则化为铜是指铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，该反应的化学方程式为：；②A、黄铜和黄金都是金黄色的，颜色相同，无法区分，符合题意；B、黄铜是铜锌合金，加入稀盐酸，锌与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，产生气泡，黄金与稀盐酸不反应，无明显现象，可以区分，不符合题意；C、在空气中灼烧，铜能与氧气反应生成氧化铜，黄铜变为黑色，黄金与氧气不反应，故可以区分，不符合题意。故选A；（二）（1）①铜能与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，氧化铜能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，故反应中溶液的稀硫酸的质量逐渐减小；②铜与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，该反应的化学方程式为：，氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，该反应的化学方程式为：，将两个方程式合并为：；（2）将铜片加入浓硫酸中，加热，产生刺激性气味，溶液逐渐变成蓝色.将产生的气体通入酸性高锰酸钾溶液中，溶液褪色，二氧化硫具有刺激性气味，且能与酸性高锰酸钾溶液反应，故该气体是：SO2；（3）方案2产生了二氧化硫，二氧化硫扩散到空气中会污染空气，故从环保角度进行比较，方案1更合理；（三）1、装置A的作用是：除去空气中的二氧化碳和水，防止其影响实验结果；2、加热后通空气的目的是将B中残留的气体赶到CD装置，使其充分吸收，减少误差；3、①由资料可知，氢氧化铜的分解温度较低，故一开始是氢氧化铜受热分解生成氧化铜和水，故图中F点对应的m=27.6g-（205.2g-198.0g）=20.4g；②由图可知，最后剩余固体是氧化铜，氧化铜的质量为16.0g，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的质量不变，氧化铜中铜元素的质量与碱式碳酸铜中铜元素的质量相等，故铜元素的质量为：，故该碱式碳酸铜固体中铜元素的质量分数为：；③若缺少装置E，空气中的二氧化碳和水被D装置吸收，使得测得二氧化碳的质量偏大，从而计算得出的碳酸铜和碳酸铜反应生成氧化铜的质量偏大，故x的值偏大，从而使计算得出的氢氧化铜反应生成氧化铜的质量偏小，氢氧化铜生成水的质量偏小，进而导致计算得出的氢氧化铜的质量偏小，导致y的数值偏小，氢氧化铜生成水的质量偏小，故计算得出的结合水的质量偏大，导致z偏大，故填：偏小；偏大。14、CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2OCOH2OFe+H2SO4=FeSO4+H2↑（或铁和HCl，或氢气与金属氧化物的反应）D减缓温室效应（解决能源短缺）【详解】（1）性质Ⅲ是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，对应的化学方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。（2）相互之间能实现一步转化时花束就可以进行传递，由于给出物质二氧化碳、一氧化碳、氧气、氢气、水、铁，二氧化碳作为起点，且位置A物质有毒，所以为一氧化碳，则进一步可以生成的是铁，铁可以和酸反应得到氢气，氢气可以转化为水，水可以分解得到氧气，所以转化图