2024-2025学年高中化学 专题七 物质的制备与合成 7.2 阿司匹林的合成教案 苏教版选修6

2024-2025学年高中化学专题七物质的制备与合成7.2阿司匹林的合成教案苏教版选修6授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：高中化学——阿司匹林的合成

2.教学年级和班级：高中二年级化学一班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容和目标

1.教学内容：

-阿司匹林的分子结构和性质

-阿司匹林的制备方法和反应原理

-阿司匹林的用途和制备中的注意事项

2.教学目标：

-学生能够理解阿司匹林的分子结构和性质

-学生能够掌握阿司匹林的制备方法和反应原理

-学生能够了解阿司匹林的用途和制备中的注意事项

三、教学步骤

1.导入：通过介绍阿司匹林的用途和重要性，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍阿司匹林的分子结构和性质，解释阿司匹林的制备方法和反应原理。

3.案例分析：分析阿司匹林的制备过程，引导学生理解制备方法的选择和反应条件的控制。

4.小组讨论：让学生分组讨论阿司匹林制备中的注意事项，分享各自的理解和经验。

5.总结和复习：对阿司匹林的制备方法和反应原理进行复习和总结，强调重点和难点。

6.作业布置：布置相关的练习题，巩固学生对阿司匹林的制备方法和反应原理的理解。

四、教学方法和手段

1.讲授法：通过讲解和演示，传授阿司匹林的分子结构和性质，以及制备方法和反应原理。

2.案例分析法：通过分析阿司匹林的制备过程，引导学生理解和应用所学知识。

3.小组讨论法：通过分组讨论，促进学生之间的交流和合作，提高学生的思考和分析能力。

4.多媒体演示：利用多媒体课件和实验视频，增强学生的直观感受和理解。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问，评估学生的参与度和积极性。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成质量和准确性，评估学生对阿司匹林的制备方法和反应原理的理解程度。

3.小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和贡献，包括思考的深度和分析的能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括科学探究与创新意识、科学态度与社会责任。

1.科学探究与创新意识：通过阿司匹林的合成过程的学习，学生能够理解化学实验的基本方法和技巧，培养学生的实验操作能力和实验观察能力。同时，通过分析阿司匹林的制备过程中的问题，激发学生解决问题的积极性和创新意识。

2.科学态度与社会责任：通过学习阿司匹林的合成方法和反应原理，学生能够理解化学知识在实际生活中的应用和重要性，培养学生的科学态度和社会责任感。同时，通过学习阿司匹林的制备过程中的注意事项，使学生能够意识到化学实验的安全性和对环境的影响，培养学生的环保意识和责任感。教学难点与重点1.教学重点：

-阿司匹林的分子结构和性质：阿司匹林的分子结构，包括乙酰化反应和酯化反应的结构特点，以及阿司匹林的物理和化学性质。

-阿司匹林的制备方法和反应原理：阿司匹林的制备方法，包括乙酰水杨酸的制备和阿司匹林的合成过程，以及反应原理和条件控制。

-阿司匹林的用途和制备中的注意事项：阿司匹林的用途，包括其作为非处方药的适用范围和效果，以及制备过程中的安全操作和环境保护。

2.教学难点：

-阿司匹林的分子结构和性质的理解：学生对于乙酰化反应和酯化反应的结构特点的理解，以及阿司匹林的物理和化学性质的掌握。

-阿司匹林的制备方法和反应原理的应用：学生对于乙酰水杨酸的制备和阿司匹林的合成过程的理解，以及对于反应原理和条件控制的运用。

-阿司匹林的用途和制备中的注意事项的实践：学生对于阿司匹林的用途的理解，以及对于制备过程中的安全操作和环境保护的实践。

详细列明每个细节：

重点细节1：阿司匹林的分子结构和性质

-阿司匹林的分子结构：解释乙酰化反应和酯化反应的结构特点，以及阿司匹林的分子结构中的乙酰化基团和酯化基团的作用。

-阿司匹林的物理和化学性质：介绍阿司匹林的物理性质，如颜色、气味、溶解性等，以及化学性质，如酸碱性、氧化性等。

重点细节2：阿司匹林的制备方法和反应原理

-乙酰水杨酸的制备：讲解乙酰水杨酸的制备方法，包括乙酰化反应的条件和反应过程。

-阿司匹林的合成过程：介绍阿司匹林的合成过程，包括酯化反应的条件和反应过程。

-反应原理和条件控制：解释反应原理，如反应物的摩尔比、反应温度、反应时间等，以及条件控制的重要性。

重点细节3：阿司匹林的用途和制备中的注意事项

-阿司匹林的用途：介绍阿司匹林作为非处方药的适用范围和效果，如解热、镇痛、消炎等。

-制备过程中的安全操作：强调制备过程中的安全操作，如佩戴防护眼镜、手套，注意通风等。

-环境保护：教育学生注意制备过程中的环境保护，如正确处理废气和废水等。

难点细节1：阿司匹林的分子结构和性质的理解

-乙酰化反应和酯化反应的结构特点：通过示例和图解，帮助学生理解乙酰化反应和酯化反应的结构特点。

-阿司匹林的物理和化学性质的掌握：通过实验和观察，引导学生掌握阿司匹林的物理和化学性质。

难点细节2：阿司匹林的制备方法和反应原理的应用

-乙酰水杨酸的制备和阿司匹林的合成过程的理解：通过实验演示和步骤讲解，帮助学生理解乙酰水杨酸的制备和阿司匹林的合成过程。

-反应原理和条件控制的应用：通过案例分析和问题解决，引导学生运用反应原理和条件控制进行实验操作。

难点细节3：阿司匹林的用途和制备中的注意事项的实践

-阿司匹林的用途的理解：通过实际案例和药品使用经验，帮助学生理解阿司匹林的用途。

-制备过程中的安全操作和环境保护的实践：通过实验室安全培训和环境保护指导，教育学生在制备过程中注意安全操作和环境保护。教学方法与策略1.教学方法：

-讲授法：通过讲解和演示，传授阿司匹林的分子结构和性质，以及制备方法和反应原理。

-案例分析法：通过分析阿司匹林的制备过程，引导学生理解和应用所学知识。

-小组讨论法：通过分组讨论，促进学生之间的交流和合作，提高学生的思考和分析能力。

-实验操作法：通过实验室实践，培养学生的实验操作能力和实验观察能力。

2.教学活动设计：

-实验演示：进行阿司匹林的制备实验演示，让学生直观地观察和理解制备过程。

-小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论阿司匹林制备中的注意事项，分享各自的理解和经验。

-角色扮演：让学生扮演实验员、观察员和总结员，进行实验操作和结果讨论。

-问题解决：提出与阿司匹林制备相关的问题，引导学生进行思考和解决问题。

3.教学媒体和资源使用：

-PPT：使用PPT课件，展示阿司匹林的分子结构和性质，制备方法和反应原理。

-实验视频：播放阿司匹林制备的实验视频，让学生更直观地了解实验操作步骤。

-在线工具：利用在线工具，进行阿司匹林制备的模拟实验，增强学生的理解和操作能力。

-实验室器材：准备实验室器材，进行实际操作实验，培养学生的实验操作能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供阿司匹林的分子结构和性质、制备方法和反应原理的预习资料，要求学生提前阅读和理解。

-设计预习问题：提出问题，如“阿司匹林的分子结构中有哪些官能团？它们对其性质有何影响？”、“阿司匹林是如何合成的？反应条件是怎样的？”

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，了解学生的预习进展，提供必要的指导和支持。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，初步了解阿司匹林的知识点。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，如笔记、思维导图等。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解阿司匹林的基本知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过介绍阿司匹林的历史和应用，激发学生对阿司匹林合成的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解阿司匹林的分子结构和性质、制备方法和反应原理。

-组织课堂活动：设计实验演示或小组讨论，让学生在实践中掌握阿司匹林的合成方法。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行及时解答和指导，确保学生理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与实验演示、小组讨论等活动，实际操作和讨论阿司匹林的合成。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解阿司匹林的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握阿司匹林的合成方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解阿司匹林的基本知识和合成方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据阿司匹林的知识点，布置相关的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与阿司匹林相关的拓展资源，如研究论文、相关书籍等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出作业中的错误和不足。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习，培养自主学习能力。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提高自我认知。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的阿司匹林知识点和合成方法。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课我们将学习阿司匹林的分子结构和性质、制备方法和反应原理，以及阿司匹林的用途和制备中的注意事项。

1.阿司匹林的分子结构和性质

-阿司匹林的分子结构：阿司匹林分子中含有乙酰化基团和酯化基团，这些官能团对其性质有重要影响。

-阿司匹林的物理和化学性质：阿司匹林具有特定的颜色、气味和溶解性，它在水中有一定的溶解性，具有一定的酸碱性和氧化性。

2.阿司匹林的制备方法和反应原理

-乙酰水杨酸的制备：乙酰水杨酸是通过乙酰化反应制备的，这个过程中需要控制反应物的摩尔比和反应条件。

-阿司匹林的合成过程：阿司匹林的合成过程是通过酯化反应完成的，这个过程中需要控制反应物的摩尔比、反应温度和反应时间。

3.阿司匹林的用途和制备中的注意事项

-阿司匹林的用途：阿司匹林作为一种非处方药，主要用于解热、镇痛和消炎等，它在医学上有广泛的应用。

-制备过程中的安全操作：在制备阿司匹林的过程中，需要注意安全操作，如佩戴防护眼镜、手套，注意通风等。

-环境保护：在制备阿司匹林的过程中，需要注意环境保护，如正确处理废气和废水等。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，如发言、提问、实验操作等。重点关注学生在学习阿司匹林的分子结构和性质、制备方法和反应原理时的理解程度，以及他们在小组讨论中的表现。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的成果，包括他们对阿司匹林的用途和制备中的注意事项的理解和应用。重点关注他们的分析和解决问题的能力，以及他们在小组中的合作和沟通能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对阿司匹林的分子结构和性质、制备方法和反应原理的理解程度。测试可以包括选择题、填空题和简答题，确保涵盖本节课的核心知识点。

4.实验操作：观察学生在实验操作中的表现，评估他们的实验操作能力和实验观察能力。重点关注他们在实验过程中的安全操作和环境保护意识。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和实验操作中的表现，给予及时的评价和反馈。强调他们的优点和进步，同时指出他们的不足和需要改进的地方。鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣和动力。板书设计