二年级体育下册 2.17跑、跑、跑跳（空中腿高抬且前伸）教案

二年级体育下册2.17跑、跑、跑跳（空中腿高抬且前伸）教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）二年级体育下册2.17跑、跑、跑跳（空中腿高抬且前伸）教案教学内容二年级体育下册2.17跑、跑、跑跳（空中腿高抬且前伸）教案，主要针对二年级学生，教材内容涉及跑跳动作的技巧与训练。本节课的教学目标是让学生掌握正确的跑跳动作，提高他们的身体协调性和灵活性。教学内容包括：

1.讲解跑跳动作的要领，包括起跑、摆臂、跳跃等环节；

2.示范跑跳动作，让学生跟随老师一起练习；

3.组织学生进行跑跳比赛，激发他们的学习兴趣和竞争意识；

4.对学生的跑跳动作进行点评和指导，纠正错误动作，提高动作质量。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。

1.运动能力：通过学习跑跳动作，提高学生的身体协调性和灵活性，使他们能够熟练掌握跑跳技巧，增强运动能力。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，使他们能够自觉地进行锻炼，增强身体素质，培养良好的健康行为。

3.体育品德：通过组织跑跳比赛和团队合作，培养学生的竞争意识和团队合作精神，使他们能够尊重对手，遵守比赛规则，培养良好的体育品德。

此外，本节课还注重培养学生的自主学习能力和创新精神，鼓励他们在练习中主动探索，发现问题并解决问题，提高他们的自主学习能力和创新精神。学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：二年级的学生在之前的体育课程中已经学习了基本的跑跳动作，如起跑、摆臂、跳跃等。他们对这些动作有一定的了解和掌握，能够进行简单的跑跳练习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生通常对体育活动充满热情，喜欢参与游戏和竞赛。他们具有较强的模仿能力和动感，喜欢通过观察和模仿来学习新的动作。同时，他们中的部分学生可能对挑战性的动作更感兴趣，而另一部分学生可能更注重团队合作和集体活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习跑跳动作时，学生可能会遇到一些困难和挑战。例如，一些学生可能无法正确掌握摆臂和跳跃的协调性，导致动作不够流畅。另外，一些学生可能在跳跃时无法抬高腿部，或者前伸的动作不够明显。此外，学生可能在比赛中遇到困难，如紧张、害怕摔倒等。

针对学生的不同需求和困难，教师需要采取适当的教学方法和策略，如进行个别指导、提供鼓励和支持，以及组织团队合作活动，帮助学生克服困难，提高他们的跑跳能力和自信心。教学方法与手段1.教学方法：

（1）示范法：教师通过正确的跑跳动作示范，让学生直观地了解动作要领，激发学生的学习兴趣，并引导学生模仿练习。

（2）分组练习法：将学生分为若干小组，进行分组练习，培养学生之间的合作与交流，提高学生的团队协作能力。

（3）比赛法：组织学生进行跑跳比赛，激发学生的竞技意识，培养学生的勇敢、顽强等优良品质，同时检验学生的学习效果。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放跑跳动作的视频，让学生更直观地了解动作要领，同时提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用体育教学软件，设计跑跳动作的游戏，让学生在游戏中完成动作练习，提高学生的实践能力。

（3）辅助器材：运用跳绳、标志物等辅助器材，设计相应的练习环节，增加练习的趣味性，提高学生的学习积极性。

（4）即时评价：通过评价学生的跑跳动作，及时发现并纠正错误，提高学生的动作质量。

（5）教学反馈：教师通过观察、询问等方式，了解学生的学习进度和需求，及时调整教学方法和手段，以提高教学效果。

五、教学过程

1.热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑、关节活动等，充分调动学生的身体机能，为正式练习做好准备。

2.基本技能学习（10分钟）：

（1）教师讲解并示范跑跳动作要领。

（2）学生跟随教师练习，体会跑跳动作。

（3）教师纠正学生动作中的错误，指导学生掌握正确的跑跳技巧。

3.实践训练（10分钟）：

（1）分组进行跑跳练习，培养学生之间的合作与交流。

（2）组织学生进行跑跳比赛，激发学生的竞技意识。

4.总结与反思（5分钟）：

（1）教师对学生的跑跳动作进行点评，指出优点和不足。

（2）学生分享自己的学习心得，反思自己在练习中的不足。

（3）教师提出改进措施，为学生下一步的学习提供指导。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕跑跳动作的技巧和要领，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解跑跳动作的基本知识和技巧。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解跑跳动作的技巧和要领，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出跑跳动作的学习内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解跑跳动作的技巧和要领，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握跑跳动作的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验跑跳动作的实际应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解跑跳动作的技巧和要领。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握跑跳动作的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解跑跳动作的技巧和要领，掌握实际应用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据跑跳动作的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与跑跳动作相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的跑跳动作的技巧和要领。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的教学内容是二年级体育下册2.17跑、跑、跑跳（空中腿高抬且前伸）教案。以下是对本节课涉及的知识点的梳理：

1.跑跳动作的基本概念：跑跳动作是指在跑步过程中，同时进行跳跃的动作。它包括起跑、摆臂、跳跃等环节。

2.起跑技巧：起跑是跑跳动作的第一步，正确的起跑姿势和起跑动作对于后续的跳跃有着重要的影响。起跑技巧包括起跑姿势、起跑动作和起跑节奏。

3.摆臂技巧：摆臂是跑跳动作中重要的组成部分，正确的摆臂动作可以帮助学生提高跑步的速度和稳定性。摆臂技巧包括摆臂的幅度、频率和力量。

4.跳跃技巧：跳跃是跑跳动作的关键环节，正确的跳跃动作可以提高学生的跑步效率和速度。跳跃技巧包括跳跃的时机、腿部的抬高和前伸动作。

5.跑跳动作的训练方法：跑跳动作的训练方法包括分解训练法、整体训练法、循序渐进训练法和反复训练法等。这些训练方法可以帮助学生逐步掌握跑跳动作的技巧和要领。

6.跑跳动作的应用场景：跑跳动作不仅在体育比赛中有着广泛的应用，而且在日常生活中也有着重要的作用，如逃跑、跳跃等。

7.跑跳动作的安全注意事项：在进行跑跳动作时，学生需要注意安全，避免受伤。包括正确的姿势、合理的训练强度、充分的准备活动等。

8.跑跳动作的评估与反馈：对学生的跑跳动作进行评估和反馈，可以帮助学生了解自己的不足之处，并进行改进。评估和反馈包括观察、记录、分析和指导等。课后作业1.练习跑跳动作，要求学生在家中或户外进行跑跳练习，记录练习时间和次数，提高学生的实践能力。

2.观察生活中的跑跳动作，如跑步、跳跃等，要求学生描述观察到的跑跳动作的特点，提高学生的观察力和表达能力。

3.绘制跑跳动作的流程图，要求学生将跑跳动作的各个环节用流程图的形式表达出来，提高学生的思维能力和创造力。

4.设计一个跑跳动作游戏，要求学生在家中或户外与家人或朋友一起进行跑跳动作游戏，提高学生的合作能力和沟通能力。

5.编写一段关于跑跳动作的科普文章，要求学生将所学到的跑跳动作的知识点用科普文章的形式表达出来，提高学生的写作能力和表达能力。

示例题型及答案：

1.跑跳动作的技巧有哪些？

答案：跑跳动作的技巧包括起跑技巧、摆臂技巧、跳跃技巧等。

2.起跑技巧包括哪些？

答案：起跑技巧包括起跑姿势、起跑动作和起跑节奏等。

3.摆臂技巧包括哪些？

答案：摆臂技巧包括摆臂的幅度、频率和力量等。

4.跳跃技巧包括哪些？

答案：跳跃技巧包括跳跃的时机、腿部的抬高和前伸动作等。

5.跑跳动作的训练方法有哪些？

答案：跑跳动作的训练方法包括分解训练法、整体训练法、循序渐进训练法和反复训练法等。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.跑跳动作的基本概念：跑跳动作是指在跑步过程中，同时进行跳跃的动作。它包括起跑、摆臂、跳跃等环节。

2.起跑技巧：起跑是跑跳动作的第一步，正确的起跑姿势和起跑动作对于后续的跳跃有着重要的影响。起跑技巧包括起跑姿势、起跑动作和起跑节奏。

3.摆臂技巧：摆臂是跑跳动作中重要的组成部分，正确的摆臂动作可以帮助学生提高跑步的速度和稳定性。摆臂技巧包括摆臂的幅度、频率和力量。

4.跳跃技巧：跳跃是跑跳动作的关键环节，正确的跳跃动作可以提高学生的跑步效率和速度。跳跃技巧包括跳跃的时机、腿部的抬高和前伸动作。

5.跑跳动作的训练方法：跑跳动作的训练方法包括分解训练法、整体训练法、循序渐进训练法和反复训练法等。这些训练方法可以帮助学生逐步掌握跑跳动作的技巧和要领。

6.跑跳动作的应用场景：跑跳动作不仅在体育比赛中有着广泛的应用，而且在日常生活中也有着重要的作用，如逃跑、跳跃等。

7.跑跳动作的安全注意事项：在进行跑跳动作时，学生需要注意安全，避免受伤。包括正确的姿势、合理的训练强度、充分的准备活动等。

8.跑跳动作的评估与反馈：对学生的跑跳动作进行评估和反馈，可以帮助学生了解自己的不足之处，并进行改进。评估和反馈包括观察、记录、分析和指导等。

当堂检测：

1.请学生描述跑跳动作的基本概念，包括起跑、摆臂、跳跃等环节。

2.请学生演示正确的起跑姿势和起跑动作，并说明起跑技巧的重要性。

3.请学生演示正确的摆臂动作，并说明摆臂技巧对跑步速度和稳定性的影响。

4.请学生演示正确的跳跃动作，并说明跳跃技巧对跑步效率和速度的影响。

5.请学生说明跑跳动作的训练方法，包括分解训练法、整体训练法、循序渐进训练法和反复训练法等。

6.请学生描述跑跳动作的应用场景，如体育比赛和日常生活中逃跑、跳跃等。

7.请学生说明进行跑跳动作时的安全注意事项，包括正确的姿势、合理的训练强度、充分的准备活动等。

8.请学生展示跑跳动作的评估与反馈，包括观察、记录、分析和指导等。板书设计1.跑跳动作的基本概念：

①起跑

②摆臂

③跳跃

2.起跑技巧：

①起跑姿势

②起跑动作

③起跑节奏

3.摆臂技巧：

①摆臂幅度

②摆臂频率

③摆臂力量

4.跳跃技巧：

①跳跃时机

②腿部抬高

③前伸动作

5.跑