七年级历史下册 15 远航西洋与巩固海防教案 华东师大版

七年级历史下册15远航西洋与巩固海防教案华东师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：七年级历史下册《远航西洋与巩固海防》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时二、核心素养目标1.时空观念：使学生能够理解郑和下西洋的时间、地点和影响，以及巩固海防的重要性。

2.史料实证：培养学生通过历史资料，了解郑和下西洋的具体情况，以及分析海防建设的意义。

3.历史解释：使学生能够解释郑和下西洋对中国的海洋事业和海防建设的影响，以及分析其历史意义。

4.家国情怀：培养学生对我国海洋事业和海防建设的认同感，增强民族自豪感。

5.创新思维：鼓励学生在学习过程中，提出新的观点，新的解释，培养创新精神。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，可能已经掌握了有关中国古代历史的知识，如秦汉时期的历史，以及一些著名的历史人物和历史事件。此外，学生可能也已经学习过一些有关海洋知识和海防的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于历史学科，学生可能对一些有趣的历史故事和人物比较感兴趣。在学习能力方面，学生可能对新知识有一定的接受能力，但在分析复杂历史问题时可能存在一定的困难。在学习风格方面，有的学生可能更喜欢通过阅读教材和参考资料来学习，而有的学生可能更倾向于通过听讲和讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《远航西洋与巩固海防》这一章节时，学生可能对一些专业术语和复杂的历史背景理解存在困难。例如，对于郑和下西洋的背景、目的和影响，学生可能难以理解其背后的历史意义。此外，学生可能对海防建设的意义和重要性缺乏认识，难以理解其在我国历史发展中的地位。四、教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：通过教师的讲解，使学生了解郑和下西洋的时间、地点、过程及其影响，以及巩固海防的重要性。

（2）案例分析法：引导学生分析郑和下西洋的具体情况，以及海防建设的意义，培养学生的史料实证和家国情怀。

（3）小组讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此对郑和下西洋和海防建设的理解和看法，提高学生的合作能力和历史解释。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示郑和下西洋的路线图、海防建设的图片等，生动形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用历史教学软件，模拟郑和下西洋的场景，让学生更直观地了解历史事件，增强学生的时空观念。

（3）网络资源：引导学生查阅相关网络资源，了解郑和下西洋的最新研究成果，提高学生的史料实证能力。

（4）纸质教材：结合纸质教材，为学生提供丰富的历史资料，便于学生阅读和理解，培养学生的家国情怀。

（5）互动式教学平台：利用互动式教学平台，开展线上线下的教学活动，如历史知识竞赛、话题讨论等，激发学生的学习兴趣和主动性。

（6）实地考察：组织学生进行海防实地考察，让学生亲身感受海防建设的重要性，培养学生的家国情怀。

五、教学过程设计

1.导入新课：通过展示郑和下西洋的图片，引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课：详细讲解郑和下西洋的时间、地点、过程及其影响，以及巩固海防的重要性。

3.案例分析：分析郑和下西洋的具体情况，引导学生了解其对中国的海洋事业和海防建设的影响。

4.小组讨论：组织学生分组讨论，分享对郑和下西洋和海防建设的理解和看法。

5.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调郑和下西洋对中国的海洋事业和海防建设的影响。

6.作业布置：布置作业，要求学生结合教材和资料，撰写关于郑和下西洋和海防建设的小论文。

7.课后反思：教师对本节课的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一步的教学做好准备。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《远航西洋与巩固海防》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道郑和下西洋的意义吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索远航西洋与巩固海防的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解郑和下西洋的基本概念。郑和下西洋是明代七次远航西洋的历史事件，其目的是展示国威、促进贸易、文化交流和加强海防。

2.案例分析：接下来，我们来看郑和下西洋的具体情况。这个案例展示了郑和下西洋对中国的海洋事业和海防建设的影响，以及它如何帮助中国在当时的世界中保持地位。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调郑和下西洋的航海技术和海防建设的策略这两个重点。对于海防建设的意义这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与郑和下西洋或海防建设相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个模拟海防建设的实验操作。这个操作将演示海防建设的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“郑和下西洋对中国的海洋事业和海防建设的意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了郑和下西洋的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对海防建设的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理本节课的主要内容是《远航西洋与巩固海防》，下面是对本节课知识点全面的梳理。

1.郑和下西洋的基本概念：郑和下西洋是明代七次远航西洋的历史事件，发生在1405年至1433年之间。这些远航由明朝皇帝朱棣命令太监郑和率领，目的是展示国威、促进贸易、文化交流和加强海防。

2.郑和下西洋的航海技术：郑和的船队使用了当时最先进的航海技术，包括指南针、海图和航海工具。这些技术使得船队能够在广阔的海洋上准确导航，并克服了风力、洋流等自然因素的影响。

3.郑和下西洋的影响：郑和下西洋的航海活动在当时的世界中产生了巨大的影响。它促进了中国与亚非各国之间的贸易和文化交流，加强了中国在国际舞台上的地位。

4.巩固海防的重要性：巩固海防是明朝时期的一项重要任务。海防的巩固不仅能够保护国家的沿海地区不受外敌侵犯，还能够维护国家的海洋权益和海上贸易。

5.海防建设的策略：明朝时期采取了一系列的海防建设策略，包括修建沿海城墙、建立海军力量、设置烽火台等。这些策略的实施有效地保护了中国的海疆安全。

6.郑和下西洋与海防建设的关联：郑和下西洋的活动对于明朝时期的海洋事业和海防建设产生了重要的影响。通过远航西洋，中国积累了一系列的海洋经验和航海技术，这些经验和技术在海防建设中发挥了重要的作用。

7.远航西洋与巩固海防的历史意义：郑和下西洋和巩固海防的历史事件对于中国的历史发展具有重要意义。它们不仅展示了中国在当时的海洋实力和国力，还为中国在后来的历史中奠定了海洋事业和海防建设的基础。七、板书设计1.郑和下西洋的基本概念

-郑和：明朝著名航海家、太监

-下西洋：七次远航非洲、亚洲的历史事件

-目的：展示国威、促进贸易、文化交流、加强海防

2.郑和下西洋的航海技术

-指南针：航海导航的重要工具

-海图：记录海洋地理信息的图表

-航海工具：船队使用的先进船舶和设备

3.郑和下西洋的影响

-促进贸易：加强与亚非各国的经济往来

-文化交流：传播中国文化，学习外国文化

-提升地位：展示中国实力，增强国际影响力

4.巩固海防的重要性

-保护沿海：防止外敌入侵，维护国家安全

-维护海洋权益：保障国家在海洋领域的利益

-海上贸易：保障海上通道安全，促进经济发展

5.海防建设的策略

-修建城墙：加强沿海地区的防御能力

-建立海军：发展海军力量，增强海上防御能力

-设置烽火台：及时传递敌情，迅速应对威胁

6.郑和下西洋与海防建设的关联

-航海经验：积累丰富的航海经验，提升海防能力

-航海技术：运用先进的航海技术，加强海防建设

-海洋意识：强化国家对海洋事业的认识和重视

7.远航西洋与巩固海防的历史意义

-展示国力：体现中国在海洋事务上的强大实力

-奠定基础：为中国后续海洋事业和海防建设奠定基础

-传承精神：激励后人继续探索海洋，保卫海疆八、教学反思这节课我教授的是《远航西洋与巩固海防》，回顾整节课的教学过程，我觉得自己在以下几个方面做得比较好：

首先，我在导入新课时采用了提问的方式，激发了学生的兴趣和好奇心。通过提问，我让学生思考郑和下西洋的意义，从而引起他们对本节课内容的关注。这种方式有助于提高学生的学习积极性，让他们更加投入到课堂学习中。

其次，我在讲授新课时，注重理论介绍和实践活动的结合。通过案例分析和实验操作，学生能够更加直观地了解郑和下西洋的航海技术和海防建设的策略。这有助于加深他们对知识点的理解和记忆。

此外，我在课堂上充分运用了多媒体设备和教学软件，使教学内容更加生动形象。这些现代化教学手段的运用，提高了学生的学习兴趣，增强了教学效果。

在小组讨论环节，我鼓励学生积极参与，发表自