2024-2025学年一年级道德与法治上册 15 快乐过新年教案 新人教版

2024-2025学年一年级道德与法治上册15快乐过新年教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课为人教版一年级道德与法治上册第15课“快乐过新年”的教学内容。本课以新年为主题，通过引导学生了解新年的习俗和庆祝活动，培养学生的集体荣誉感和家庭亲情，让学生在轻松愉快的氛围中学会尊重和分享。

教学目标：

1.让学生了解新年的一些传统习俗和庆祝活动，知道新年是家人团聚、欢乐祥和的时刻。

2.通过讨论、分享等方式，培养学生热爱生活、积极向上的态度。

3.培养学生学会尊重他人、分享快乐的良好品质。

教学重点：

1.新年的传统习俗和庆祝活动。

2.培养学生热爱生活、积极向上的态度。

教学难点：

1.如何让学生深刻理解新年的意义，培养学生的家庭亲情和集体荣誉感。

2.如何在课堂上营造轻松愉快的氛围，让学生乐于参与、积极分享。核心素养目标本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，具体包括：

1.增强学生的家庭观念和亲情意识，让学生懂得在新年这个特殊的日子里，家人团聚的重要性，以及如何表达对家人的爱和祝福。

2.培养学生的集体荣誉感和团队合作精神，让学生了解新年的习俗和庆祝活动，并主动参与其中，为集体的欢乐出一份力。

3.提升学生对社会规则和公共秩序的认知，让学生知道在新年期间，遵守公共秩序、尊重他人是每个公民应尽的责任。

4.培养学生积极向上的生活态度，让学生学会在困难面前保持乐观，以积极的心态去面对生活中的挑战。

5.提升学生的法治意识，让学生了解法律对于社会的重要性，以及在新年期间如何遵守法律，做一个守法的好公民。重点难点及解决办法重点：

1.新年的传统习俗和庆祝活动。

2.培养学生热爱生活、积极向上的态度。

难点：

1.如何让学生深刻理解新年的意义，培养学生的家庭亲情和集体荣誉感。

2.如何在课堂上营造轻松愉快的氛围，让学生乐于参与、积极分享。

解决办法：

1.针对重点一，可以通过图片、视频、故事等多种方式，让学生直观地了解新年的习俗和庆祝活动，从而加深学生的认知。

2.针对重点二，可以通过小组讨论、分享个人经历等方式，激发学生的兴趣，引导学生积极参与，培养学生热爱生活、积极向上的态度。

3.针对难点一，可以设计一些亲子活动，让学生与家人一起参与，感受家庭的温暖，从而培养学生的家庭亲情和集体荣誉感。

4.针对难点二，可以采用游戏化教学、小组合作等方式，营造轻松愉快的课堂氛围，让学生在愉悦的氛围中乐于参与、积极分享。同时，教师应以鼓励为主，充分尊重学生的观点和感受，增强学生的自信心。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、音响设备、白板、彩色粉笔、教学卡片、新年装饰品等。

2.课程平台：人教版一年级道德与法治上册教材、教学课件、相关视频素材等。

3.信息化资源：互联网、在线教育平台、教学软件等。

4.教学手段：讲解、演示、小组讨论、角色扮演、分享、游戏化教学、小组合作等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕新年的习俗和庆祝活动，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解新年的习俗和庆祝活动知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解新年的习俗和庆祝活动，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出新年的习俗和庆祝活动，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解新年的习俗和庆祝活动，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、分享个人经历等活动，让学生在实践中掌握新年的意义。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、分享个人经历等活动，体验新年的意义。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解新年的习俗和庆祝活动知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握新年的意义。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解新年的习俗和庆祝活动，掌握新年的意义。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据新年的习俗和庆祝活动，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与新年的习俗和庆祝活动相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的新年的习俗和庆祝活动知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.新年的起源和意义

-介绍新年的起源，如中国古代的岁首祭祀活动，以及后来逐渐发展成为中国最重要的传统节日之一。

-讲解新年对于中国人来说的意义，如家人团聚、祈福迎新、感恩过去一年的辛勤付出等。

2.新年的习俗和庆祝活动

-介绍中国新年的主要习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭、发红包等。

-讲解不同地区的新年特色习俗，如东北的冰雪节、南方的舞龙舞狮等。

-介绍新年的庆祝活动，如庙会、花市、舞龙舞狮比赛等。

3.新年的家庭亲情和集体荣誉感

-引导学生了解在新年期间，家人团聚的重要性，以及如何表达对家人的爱和祝福。

-讲解新年的集体庆祝活动，如社区活动、学校庆祝等，培养学生的集体荣誉感。

4.新年的法治意识

-强调在新年期间遵守法律的重要性，如遵守交通规则、保护环境等。

-通过案例或故事，让学生了解法律对于社会的重要性，以及在新年期间如何做到守法。

5.新年的积极向上的生活态度

-引导学生学会在困难面前保持乐观，以积极的心态去面对生活中的挑战。

-通过讨论、分享等方式，培养学生热爱生活、积极向上的态度。

6.新年的尊重和分享

-培养学生学会尊重他人，如尊重他人的习俗和信仰，以及在新年期间与人为善。

-引导学生学会分享快乐，如与家人、朋友分享新年的喜悦，以及帮助他人等。

7.新年的文化传承和创新

-强调新年的文化传承，让学生了解新年的习俗和庆祝活动是中国传统文化的一部分。

-鼓励学生在新年期间进行文化创新，如设计新的庆祝活动、创作相关的艺术作品等。教学反思与改进我对新年的起源和意义的讲解可能过于冗长，导致部分学生产生了疲劳感。在未来的教学中，我会尝试用更生动、有趣的方式来呈现这部分内容，比如通过故事、案例或者互动游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

在新年的习俗和庆祝活动的讲解中，我提供了一些地区的特色习俗，但并没有充分考虑到学生的地域背景。在未来的教学中，我会更加注意这一点，尽量引入更多地区的新年习俗，让学生能够更好地共鸣和理解。

在课堂活动中，我设计了一些小组讨论和分享个人经历的活动，但发现部分学生对这些活动表现得不够积极。在未来的教学中，我会提前做好充分的准备工作，比如提前分组，确保每个学生都有机会参与到活动中来。我也会尽量让每个学生都有机会表达自己的观点和感受，让他们在学习中感到被尊重和重视。

我也意识到，在课堂中，我可能过于关注教学内容的讲解，而忽略了学生们的情感需求。在未来的教学中，我会更加关注学生们的心态和情感，尽量营造一个温暖、包容的学习氛围，让他们在新年的学习中，不仅能学到知识，更能感受到家庭的温暖和集体的关爱。重点题型整理1.填空题

-新年的起源可以追溯到中国古代的岁首祭祀活动。

-新年的主要习俗包括贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭、发红包等。

-新年的庆祝活动包括庙会、花市、舞龙舞狮比赛等。

-新年对于中国人来说意味着家人团聚、祈福迎新、感恩过去一年的辛勤付出等。

-新年的家庭亲情体现在家人团聚、共同庆祝等活动中。

2.选择题

-新年的习俗不包括（）。

-A.贴春联

-B.放鞭炮

-C.吃冰淇淋

-D.拜年

-答案：C

-解释：吃冰淇淋不是新年的传统习俗。

-新年的庆祝活动不包括（）。

-A.庙会

-B.花市

-C.舞龙舞狮比赛

-D.看电影

-答案：D

-解释：看电影不是新年的传统庆祝活动。

3.判断题

-新年是中国最重要的传统节日之一。（）

-答案：正确

-解释：新年确实是中国最重要的传统节日之一。

-新年的习俗只有贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭、发红包等。（）

-答案：错误

-解释：新年的习俗还包括其他一些特色习俗，如舞龙舞狮、挂灯笼等。

4.简答题

-请简要介绍新年的起源和意义。

-新年的起源可以追溯到中国古代的岁首祭祀活动，后来逐渐发展成为中国最重要的传统节日之一。新年的意义在于家人团聚、祈福迎新、感恩过去一年的辛勤付出等。

-请简要介绍新年的习俗和庆祝活动。

-新年的主要习俗包括贴春联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭、发红包等。新年的庆祝活动包括庙会、花市、舞龙舞狮比赛等。

-请简要说明新年的家庭亲情和集体荣誉感。

-新年的家庭亲情体现在家人团聚、共同庆祝等活动中。新年的集体荣誉感体现在社区活动、学校庆祝等集体庆祝活动中。

5.论述题

-请结合新年的习俗和庆祝活动