2019年一年级美术下册 全一册教案 浙教版范例

2019年一年级美术下册全一册教案浙教版一、教学内容

本节课选自浙教版2019年一年级美术下册全一册，主要围绕“有趣的色彩世界”主题展开。教学内容涉及教材的第二章节“色彩的奥秘”，详细内容包括色彩的认知、色彩搭配、色彩的情感表达等方面。

二、教学目标

1.让学生掌握基本的色彩知识，能够识别和命名常见的颜色。

2.培养学生运用色彩搭配的能力，激发他们的想象力和创造力。

3.引导学生了解色彩的情感表达，提高他们的审美素养。

三、教学难点与重点

教学难点：色彩搭配的原则和技巧。

教学重点：色彩的认知、情感表达以及在实际作品中的应用。

四、教具与学具准备

教具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、范例作品等。

学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘等。

五、教学过程

1.导入：通过展示现实生活中的色彩图片，让学生观察并说出图片中的颜色，引起他们对色彩的兴趣。

2.新课内容：讲解色彩的起源、分类、情感表达等知识，让学生了解和掌握色彩的基本概念。

3.实践环节：

a.指导学生进行色彩搭配练习，如红配绿、蓝配黄等，让学生在实践中掌握色彩搭配的原则。

b.展示范例作品，引导学生分析作品中色彩的应用，激发他们的创作灵感。

4.随堂练习：布置一道色彩搭配的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

5.课堂总结：回顾本节课所学内容，强调色彩的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多运用色彩。

六、板书设计

1.标题：有趣的色彩世界

2.内容：

a.色彩的基本概念

b.色彩搭配原则

c.色彩的情感表达

d.范例作品分析

七、作业设计

1.作业题目：创作一幅以“我的心情”为主题的色彩画，运用所学的色彩知识和搭配技巧，表达自己的情感。

2.答案：学生作品（因个体差异，作品形式和内容各异）。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实践环节，让学生掌握了色彩的基本知识和搭配技巧。在今后的教学中，可以多增加一些色彩创作环节，提高学生的动手能力。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后收集生活中的色彩素材，尝试运用到自己的作品中，提高他们的审美和创作能力。同时，可以组织一次班级内的色彩作品展示活动，让学生互相学习、交流。

重点和难点解析：

1.教学难点：色彩搭配的原则和技巧。

2.实践环节：指导学生进行色彩搭配练习。

3.作业设计：创作一幅以“我的心情”为主题的色彩画。

4.课后反思及拓展延伸：增加色彩创作环节，提高学生的动手能力。

详细补充和说明：

一、教学难点解析

色彩搭配的原则和技巧是本节课的难点。色彩搭配不仅关系到作品的美观，还能表达情感、营造氛围。以下是对这一难点的详细解析：

1.色彩搭配原则：

a.对比搭配：将两种或多种颜色放在一起，形成强烈的视觉冲击，如红配绿、蓝配黄等。

b.类似搭配：选择相近的颜色进行搭配，使画面和谐统一，如蓝配绿、橙配黄等。

c.间隔搭配：在两种颜色之间插入第三种颜色，使画面更具层次感，如红、黄、蓝三原色的搭配。

2.色彩搭配技巧：

a.明度搭配：通过调整颜色的明度，使画面产生层次感和空间感。

b.纯度搭配：通过调整颜色的纯度，使画面更具表现力和感染力。

c.面积搭配：合理分配不同颜色在画面中的面积，使画面保持平衡。

二、实践环节解析

实践环节是巩固所学知识的关键，以下是对实践环节的详细解析：

1.指导学生进行色彩搭配练习：

a.教师提供一组颜色，让学生根据搭配原则自由组合，创作出不同的色彩效果。

b.教师展示范例作品，引导学生分析作品中色彩搭配的技巧，并尝试运用到自己的作品中。

2.课堂互动：

a.学生之间相互评价，分享色彩搭配的心得。

b.教师点评学生的作品，指出优点和不足，指导学生改进。

三、作业设计解析

作业设计应以培养学生的创造力和审美能力为目标，以下是对作业设计的详细解析：

1.作业题目：创作一幅以“我的心情”为主题的色彩画。

2.作业要求：

a.学生运用所学的色彩搭配技巧，表达自己的情感。

b.作品要求构图合理，色彩和谐，具有一定的表现力。

3.评价标准：

a.色彩搭配是否合理，是否符合情感表达。

b.画面构图是否美观，层次感是否明显。

c.创作过程是否积极投入，作品是否具有个人特色。

四、课后反思及拓展延伸解析

课后反思和拓展延伸有助于提高学生的综合素养，以下是对课后反思及拓展延伸的详细解析：

1.增加色彩创作环节：

a.教师布置课后作业，要求学生在生活中寻找色彩素材，并尝试运用到作品中。

b.组织班级内的色彩作品展示活动，让学生互相学习、交流。

2.提高学生的动手能力：

a.鼓励学生多参加绘画、手工制作等活动，锻炼动手能力。

b.教师在课堂上及时给予学生反馈，指导他们改进作品。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.讲解时注意语速适中，吐字清晰，以便学生能够听懂并跟上教学进度。

2.在强调重点和难点时，适当提高音量，以引起学生的注意。

3.运用生动形象的语言，激发学生对色彩的兴趣。

二、时间分配

1.导入环节：约5分钟，通过情景导入引起学生的兴趣。

2.新课内容讲解：约15分钟，讲解色彩的起源、分类、情感表达等知识。

3.实践环节：约20分钟，指导学生进行色彩搭配练习和随堂练习。

4.课堂总结：约5分钟，回顾所学内容，强调重点。

三、课堂提问

1.在讲解新课内容时，适时提问，引导学生思考，检验他们的学习效果。

2.鼓励学生主动提问，充分调动他们的学习积极性。

四、情景导入

1.利用生活中常见的色彩图片，如彩虹、四季景色等，引起学生对色彩的关注。

2.通过提问方式，让学生分享他们对色彩的认知和感受，为课堂内容做铺垫。

教案反思：

1.教学内容方面：本节课涵盖了色彩的认知、搭配和情感表达等知识，但教学过程中应注意适当拓展，增加学生对色彩的深入了解。

2.教学方法方面：实践环节较为充分，但在讲解新课内容时，可以尝试更多互动式教学，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度。

3.课堂氛围方面：注意营造轻松愉快的学习氛围，鼓励学生大胆表达自己的