民航安全技术管理专业人才培养方案

民航安全技术管理专业

人才培养方案

（三年制）

长治职业技术学院

二〇二二年七月

制订说明

本方案在《长治职业技术学院关于制（修）订2022版专业人才培养方案的指导意

见》指导下，经民航安全技术管理专业建设指导委员会论证。本方案适用于全日制民航

安全技术管理专业，自2022年9月开始实施。

参与制订人员：

序号姓名单位职称职务

1吴海燕长治职业技术学院高级讲师专业带头人

2王宁长治职业技术学院副教授专任教师

3宋晓玲长治职业技术学院助教骨干教师

4李遂长治职业技术学院助教骨干教师

5崔宏长治职业技术学院讲师专任教师

6冯明长治职业技术学院讲师专任教师

7王小兵长治职业技术学院讲师专任教师

目录

一、专业名称及代码...............................................1

二、入学要求.....................................................1

三、修业年限.....................................................1

四、职业面向.....................................................1

五、培养目标与培养规格...........................................2

（一）培养目标...............................................2

（二）培养规格...............................................2

六、课程设置及要求...............................................3

（一）公共基础课程...........................................4

（二）专业（技能）课程......................................11

七、教学进程总体安排............................................18

八、实施保障....................................................22

（一）师资队伍..............................................22

（二）教学设施..............................................23

（三）教学资源..............................................23

（四）教学方法..............................................24

（五）学习评价..............................................24

（六）质量管理..............................................25

九、毕业要求....................................................26

十、附录........................................................26

民航安全技术管理专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：民航安全技术管理

专业代码：500406

二、入学要求

高中阶段教育毕业生或具有同等学力者

三、修业年限

三年

四、职业面向

表1本专业职业面向

所属专业大所属专业

对应行业主要职业类别主要岗位类别职业资格证书或技能等

类类

（代码）（代码）（或技术领域）级证书举例

（代码）（代码）

民航安全检查

员等职业，民航

民航安全检查员职业资

交通运输大旅客安全检查、

航空运输航空运输航空运输服务格证书、民航乘务员职

类行李安全检查、

类（5004）业（56）人员（*4-53）业资格证书、航空安全

（50）货邮安全检查、

员执照、普通话等级证

安检团队管理

书、计算机等级证书

等岗位群。

表2民航安全技术管理专业职业岗位分析表

类别职业岗位名称主要工作任务

对乘坐民用航空器的旅客及其行李、进入机场控制区的

民航安检员、民航乘

初始岗位其他人员及其物品，以及空运货物、邮件实施安全检查；

务员。

在民用航空器客舱内进行安全管理和旅客服务工作。

空中乘务员、机场地

面岗位人员、高铁乘负责飞机、高铁、游轮等相关接待工作、飞机停泊期间

迁移岗位

务员、游轮乘务员、后勤服务以及企业其他工作。

航空公司其他人员。

航空公司、高铁、游

发展岗位轮等公司负责人或管负责对航空公司、高铁、游轮进行经营、规划、管理。

理员。

1

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

民航企业作为一种特殊的高端服务性企业，不但具备企业的一般特点，而且也有着

自身鲜明的特点，是一个技术含量高、安全程度高、服务要求高、管理规范的特殊行业。

由于安全、技术及对各类设施独特的操作技能的硬性要求，以及国际化和跨地域经营的

特点，其对人才的需求也较其他行业具有更加严格的要求。因此，要提高中国民航企业

在世界上的竞争力，使中国的民航业快速、稳定、持续发展，培养数量充足的高素质、

适应市场需求的民航服务与管理人才，是中国民航企业未来相当长一段时间内的重要任

务。

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的，具有综合职业能力和技能，从事民航

安全技术管理业务的高等技术技能型人才。按照人才培养要求，掌握民航安全技术管理

专业必备的基础理论知识和相关专业知识，培养具有社会主义核心价值观，具有良好职

业素养，掌握现代民航安全技术管理基础理论、具备现代民航安全技术管理业务操作技

能、具有航空服务信息化管理和项目组织管理能力的，会操作、懂管理的高素质技术技

能型专门人才。

（二）培养规格

基于对岗位（群）需求的人才培养规格分析，本专业培养的人才应热爱祖国，拥护

党的基本路线，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，具有良好

的职业道德、健全的体魄以及良好的人际沟通能力和一线岗位适应能力。

根据对安全技术管理专业典型的工作任务、职业能力的调研分析，本专业应从专业、

能力、素质方面作如下要求：

专业方面：

（1）具有对乘坐民用航空器的旅客及其行李，进入候机隔离区的其他人员及其物

品以及空运货物、邮件的安全技术检查的能力；

（2）具有对候机隔离区内的人员，物品进行安全监控的能力；

（3）具有对执行飞行任务的民用航空器实施监护的能力；

（4）具有良好的服务意识和较强的应变能力。

能力方面：

（1）具有良好的职业道德和奉献精神，能吃苦耐劳；

（2）具有良好的团队协作意识；

（3）善于沟通，有一定英语或其他语种的听说能力；

（4）具有一定的心理承受能力；

（5）具有现场突发事件的应急处置能力。

素质方面：

（1）掌握安检概论基本知识；

2

（2）掌握机场运营的相关（客运、货运、行李运输）知识；

（3）掌握安全检查的职责，及人身、行李检查的操作的流程；

（4）了解旅客的心理，掌握相关的服务技巧。

六、课程设置及要求

根据民航安全技术管理专业应用岗位对人才的理论知识和实际操作能力的要求，分

析典型的工作任务，确定行动领域。将行动领域转化为学习领域，确定学生学习内容，

培养学生的社会能力、方法能力、专业能力和可持续发展的能力，满足社会对人才知识

技能的要求。职业素质培养贯穿人才培养全过程。

在课程体系中，设置通识教育板块和专业教育板块，夯实学生专业学习基础，培养

学生具有诚信品质、良好的职业行为习惯和团队精神，提高学生综合素质。

（一）公共基础课程

表3公共基础课程设置及要求

公共必修课程1习近平新时代中国特色社会主义思想概论

通过学习本课程，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会

主义共同理想，引导大学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两

课程目标

个维护”，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入到建设

中国特色社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴的中国梦奋斗之中。

本课程主要阐述习近平新时代中国特色社会主义思想，主要内容包括：

习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位、坚持和发展中国特色社

主要内容

会主义的总任务、“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局、实现中

华民族伟大复兴的重要保障、中国特色大国外交、坚持和加强党的领导。

大学阶段重在形成理论思维，实现从学理认知到信念生成的转化，增强

使命担当。本课程教学主要以系统学习和理论阐释的方式，运用理论与实践、

历史与现实相结合的方法，使大学生对习近平新时代中国特色社会主义思想

这一马克思主义中国化进程中的最新理论成果形成准确的了解与掌握；引导

教学要求学生全面深入地理解习近平新时代中国特色社会主义思想的理论体系、内在

逻辑、精神实质和重大意义，理解其蕴含和体现的马克思主义基本立场、观

点和方法，增进对其科学性系统性的把握，提高学习和运用的自觉性，增强

建设中国特色社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴的中国梦的紧

迫感与使命感。

公共必修课程2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

通过学习本课程让学生懂得马克思主义基本原理必须同中国具体实际

相结合才能更好地发挥指导作用；对马克思主义中国化的科学内涵和历史进

课程目标

程形成总体了解；对马克思主义中国化几大理论成果的形成、发展、主要内

容及重要的指导意义形成基本的了解与掌握，对马克思主义中国化理论成果

3

之间的内在关系形成准确的认识，并能运用马克思主义中国化的理论指导学

习与工作。

本课程在结构上除了导论和结束语外，由两部分共七章组成。其中第一

部分的四章，分别阐述毛泽东思想及其历史地位、新民主主义革命理论、社

主要内容会主义改造理论、社会主义建设道路初步探索的理论成果。第二部分的三章

分别阐述邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观形成的社会历史

条件、形成发展过程、主要内容和历史地位。

本课程教学是为了使大学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成

果形成准确的了解与掌握；对中国共产党领导中国人民进行的革命、建设、

改革的历史进程、历史变革、历史成就形成更加深刻的认识；对中国共产党

教学要求在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解；对运用

马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有

更加切实的帮助；让学生掌握马克思主义中国化的理论成果，并运用这几大

理论成果分析问题和解决问题，提高自己的综合素质。

公共必修课程3思想道德与法治

本课程以马克思主义为指导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为

价值取向，以思想教育、道德教育与法治教育为主要内容，将社会主义核心

价值观贯穿教学的全过程。本课程的主要目标是从新时代大学生关心的实际

问题出发，以正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观教育为主线，

课程目标

通过理论学习和实践体验，帮助大学生坚定崇高的理想信念、弘扬伟大的爱

国主义精神、树立正确的世界观、人生观和价值观，牢固树立社会主义核心

价值观，培养良好的思想道德素质和法治素养，进一步提高明辨是非、善恶、

美丑和加强自我修养的能力，成为自觉担当民族复兴大任的时代新人。

本课程是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思

想政治理论课程。课程内容共七章，绪论主要引导大学生做担当民族复兴大

任的时代新人；第一章以“怎样才能不虚度人生”为问题，引导大学生要学

会在科学理论的指导下树立正确的人生观；第二章主要引导学生们追求远大

理想、坚定崇高信念，这是大学生健康成长、干事立业、开创未来的精神支

柱和前进动力；第三章主要说明了中国精神作为兴国强国之魂，是实现中华

主要内容

民族伟大复兴不可或缺的精神支撑和精神动力；第四章主要诠释了社会主义

核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求；

第五章主要引导大学生提高自身的道德素质，自觉传承中华传统美德和中国

革命道德，积极吸收借鉴人类优秀道德成果，遵守公民道德准则，在投身崇

德向善的实践中不断提高道德品质；第六章则是引导大学生要担当民族复兴

大任，不仅要加强思想道德修养，而且要努力提高法治素养。

本课程以培养时代新人为主线，以世界观、人生观、价值观、道德观、

法治观教育为核心来展开教学，引导大学生完善四种认识、学会四种技能，

教学要求

进而提升在思想、政治、道德等方面的素质与法治素养，教学力求实现科学

性、创新性、思想性、启发性、针对性和实践性的统一。

4

公共必修课程4体育与健康教育

通过理论知识学习、基本技能训练和综合实践，增强学生体质、增进健

康和提高体育素养。树立正确的体育价值观，培养学生参与锻炼的积极性，

掌握两种以上自己喜欢的运动项目和锻炼方法，使学生在耐力、力量、柔韧

课程目标

及协调性等身体素质方面得到提高，提升学生的合作能力、交往能力和适应

能力，形成良好的人际关系和团结协作的团队精神，为学生未来健康工作、

生活打下坚实的身体基础。

体育理论、田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、武术、保健体

主要内容

育等

紧扣本学科核心素养和课程目标，结合高职教育特点，提升学生的体育

教学要求素养，深刻理解体育运动的内涵及其对自身发展的影响，培养学生的运动技

能和养成自觉锻炼身体的习惯，基本形成终身体育的意识。

公共必修课程5信息技术

通过理论知识学习、技能训练和综合应用实践，使高职院校学生的信息

技术应用能力得到全面提升，并能培养学生的综合信息素养，促进专业技术

与信息技术融合，使学生树立正确的信息社会价值观和责任感。

本课程通过丰富的教学内容和多样化的教学形式，帮助学生认识信息技

术对人类生产、生活的重要作用，了解现代社会信息技术发展趋势，理解信

课程目标息社会特征并遵循信息社会规范；使学生掌握计算机的基本操作、常用的工

具软件和信息化办公技术，了解物联网、信息安全等新兴信息技术；学完本

课程后，能够考取国家计算机等级一级证书并具备支撑专业学习的能力，能

在日常生活、学习和工作中综合运用信息技术解决问题；使学生拥有团队意

识和职业精神，具备独立思考和主动探究能力，为学生职业能力的持续发展

奠定基础。

计算机基础知识、文档处理、电子表格处理、演示文档制作、新一代信

主要内容

息技术概述、信息安全、物联网等。

教师通过“任务描述→技术分析→示例演示→任务实现→能力拓展”的

形式组织教学，使学生熟练掌握WPS文字处理、表格处理、演示文稿处理的

操作过程和技巧，能解决生活和工作中常见文档的制作问题；通过知识讲解、

案例描述、小组讨论等模式进行教学，使学生理解计算机基础知识、新一代

教学要求信息技术、信息安全、物联网等知识的概念、产生的原因和发展历程等，了

解这些技术的整体轮廓，为后期学习打下基础。

立德树人，加强对学生的情感态度和社会责任的教育；突出技能，提升

学生的信息技术技能和综合应用能力；创新发展，培养学生的数字化学习能

力和创新意识。

公共必修课程6大学语文

了解文学鉴赏的基本原理，掌握阅读、分析和欣赏文学作品的基本方法。

课程目标

学会使用应用文的专门用语。熟悉各类常见应用文文体，培养简洁、准确、

5

明晰、严谨、朴实的文风。培养细致、严谨、务实的良好学风。学习古今中

外的名家名作，了解文化的多样性、丰富性，尤其是了解并继承中华民族的

优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操，帮助学生提升人文素养。

主要内容语言能力训练、文学作品赏析、国学经典品读

通过本课程的教学要求学生能达到：了解应用文常用文体的涵义、格式

和写作要求；掌握口语交际的一些基础知识；掌握诗词、散文、小说、戏剧

教学要求的鉴赏方法，能很好的理解讲述经典名篇；了解我国传统的国学经典，选取

具有认识与教化意义的经、史、子、集典籍，了解相关的国学常识，学会品

读、阅读与思考国学经典的内容。

公共必修课程7军事理论课

通过军事课教学，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，增强国防观

念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进

课程目标

大学生综合素质的提高，传承红色基因,提升当代大学生的国家责任感和使

命感，为社会主义建设事业培养合格建设者和可靠接班人。

主要内容中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备

以习近平强军思想和习近平总书记关于教育的重要论述为遵循，全面贯

彻党的教育方针、新时代军事战略方针和总体国家安全观，围绕立德树人根

本任务和强军目标根本要求，着眼培育和践行社会主义核心价值观,以提升

教学要求学生国防意识和军事素养为重点，为实施军民融合发展战略和建设国防后备

力量服务。尤其是热点问题的发展变化，及时搜集、整理有关时事性资料，

为及时更新完善教学内容，提供准确的第一手资料，增强教学内容的适应性

和针对性，有效地提高学生的学习热情。

公共必修课程8大学生心理健康教育

帮助学生掌握一定的心理学知识，如：理解心理健康的标准，怎样正确

认识自我，了解情绪的作用、挫折的意义，人际心理效应，熟悉常见心理问

题及其预防等心理学基础知识。

培养高职学生适应大学生活和社会生活的能力，调节情绪的能力，正确

处理人际关系、友谊和爱情的能力，塑造健康的人格和磨砺优良的意志品质，

以及自我心理调节的能力，做一个健康快乐的大学生。

通过教学，帮助高职学生树立心理健康意识和面临心理困惑、心理危机

时的自助和求助意识；能正确认识自我，悦纳自我，善待他人；培养积极向

课程目标

上的心态、健全的人格和良好的个性品质。预防和缓解心理问题，优化心理

品质，以培养适应社会发展需要的新时期高素质职业技术人才。

坚持育心与育德相结合，加强人文关怀和心理疏导，使学生明确心理健

康的标准与意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用

心理健康知识，提高自我认知能力、人际沟通能力和自我调节能力，促进大

学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质的协调发展，实现个体德

智体美劳的全面发展，为培养身心健康、社会适应、正向积极的高素质技术

技能人才奠定良好的、健康的心理素质基础。

6

心理健康概述、适应大学生活、自我意识、情绪管理与调试、人际交往、

主要内容

挫折应对、人格发展、珍惜生命等内容

面向全体学生，以整体目标为核心，充分体现课程的整体性、灵活性和

开放性；精选教学内容，使其不仅符合学生的知识水平、认知水平和心理发

展水平，还能够让学生对社会有比较全面、客观的认识；倡导体验分享，选

用并创设丰富多彩的活动形式，以活动为载体，使学生在教师的引领下，通

教学要求

过参与、合作、感知、体验、分享等形式，在同伴之间相互反馈和分享的过

程中获得成长；开发课程资源，给学生提供贴近生活实际、贴近学生发展水

平、贴近时代的多样化的课程资源，拓展学习和教学途径；注重教学过程，

丰富学生经验，引导学生自助、助人，注重团体动力。

公共必修课程9劳动教育

全面贯彻党的教育方针，把劳动教育纳入人才培养全过程，促进学生形

成正确的世界观、人生观和价值观。本课程就是要通过有形的教育形式培养

学生形成无形的尊重劳动的价值观，培育学生对于劳动的内在热情与劳动创

造的积极性等，进而在劳动中体知真善美，在劳动中成人、成才。将劳动知

课程目标

识、劳动科学、劳动价值、劳动精神等贯穿到人才培养的全过程中，内化为

各专业领域、各类职业的基本要求，让学生切实体会到“生活靠劳动创造，

人生也靠劳动创造”的道理，培养具有较高劳动素养，具有创新精神、工匠

精神的新时代建设者和接班人。

劳动与劳动教育、劳动精神与劳动素养、职业精神与职业素养、生活性

主要内容

劳动实践、社会性劳动实践、职业性劳动实践、创新性劳动实践等内容

科学认识劳动与人类社会的关系，树立正确的劳动价值观；理解劳模故

事，传承劳模精神，营造“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最

美丽”的校园劳动氛围；充分认识到劳动的个体价值，感受劳动对劳模人物

教学要求成就精彩人生的价值引领，培养自己的劳动品质和职业素养；形成爱岗敬业

的劳动态度和精益求精、追求卓越的工匠精神，增强自身的职业认同感和劳

动自豪感；提升学生劳动中的创新意识与创新能力，善于在自我发展中充分

发挥创新劳动，创造出彩人生。

公共必修课程10职业规划与就业指导

通过课程的学习，让学生大学期间树立科学的人生观与就业观；形成对

个人职业生涯发展的责任意识，进行充分自我探索，客观认知外部世界，对

自我有较为准确的认识和定位；掌握职业生涯规划的基本方法和步骤，能制

课程目标订适合本人的职业生涯规划；培养良好的职业素质，具备职业需要的相关能

力；形成初步的职业目标构想，通过了解我国的就业形势和就业政策，把握

未来职业的发展趋势；进行求职技能的培养，增强就业竞争力，为就业做好

充分准务，更好的适应职场。

建立合理的知识结构，掌握自我认知方法、职业认知方法和途径，职业

主要内容生涯规划的方法与步骤，职业素质的组成、培养途径，求职材料的基本要求

及制作方法，应聘过程中的主要环节、相关内容、方法和策略，掌握心理调

7

适方法，求职过程中的基本权益、常见的侵权行为、权益保护的方法与途径，

熟悉当前的就业形势和就业政策，了解就业发展形势、社会用人需求，学校

的办学理念和人才培养定位，了解提升就业竞争力。

树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观、就

业观念、成才观和职业理想，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，为

教学要求今后的职业生涯发展做好规划和准备。根据自身情况，自觉加强道德修养、

科学的思维方式培养和实践能力的锻炼，提升综合素质，并不断的努力实现，

为顺利走上工作岗位奠定基础。

公共必修课程11创新创业教育

通过创新创业课程教学，使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。

课程目标

使学生具备必要的创业能力。使学生树立科学的创业观。

认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、

创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。掌握创业资源整合与创业计划

主要内容

撰写的方

法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。

创新创业课是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程。应遵

循

教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结

教学要求合、

经验传授与创业实践相结合，把知识传授和实践体验有机统一，调动学生学

习

积极性、主动性和创造性，不断提高教学质量和水平。

公共必修课程12形势与政策

本课程主要是帮助大学生全面正确地认识党和国家面临的形势和任务，

拥护党的路线、方针和政策，增强实现社会主义现代化强国和中华民族伟大

课程目标复兴中国梦宏伟目标的信心和社会责任感。同时使学生基本掌握该课程的基

础理论知识、基本理论观点、分析问题的基本方法，并能够运用这些知识和

方法去分析现实生活中的一些问题，把理论渗透到实践中，指导自己的行为。

本课程的教学目的是宣传党和国家的路线、方针、政策，引导大学生增

强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。不同学期的课程

内容以教育部印发的《高校“形势与政策”课教学要点》为依据，兼顾理论

主要内容性与时效性的特点，主要涵盖国内外政治经济形势、国际关系以及国内外热

点等专题，同时结合四个学期连贯一体的课程特性，做好课程的顶层设计和

统筹安排，指导授课教师及时将坚持和发展中国特色社会主义的生动实践和

重要成果转化为教学案例。

本课程作为高校思想政治理论课课程体系的重要组成部分，既是对大学

教学要求生的教育，也是提高思想政治理论课教师思想政治水平和业务素质的重要渠

道。教学要求一是必须坚定正确的政治方向；二是必须体现教学内容的理论

8

性、动态性、时效性要求；三是必须不断加强大学生认识和把握形势的能力

培养，逐步树立马克思主义的形势观、政策观。

公共必修课程13大学生安全教育

通过大学生安全素质教育课程开展安全意识与安全知识和能力教育，大

学生通过主动的学习、思考与实践，培养和提高“关怀自我安全-关怀他人/

公共安全-关注国家安全”的意识和能力，培养社会安全责任意识和能力，为

培养尊重生命、知安全、负责任、有良好安全素养的当代大学生奠定基础。

让学生掌握必要的安全知识，掌握与安全问题相关的法律法规和校纪校

规，安全问题所包含的基本内容及安全保障的基本知识；让学生认识到安全

课程目标

在人生发展中的重要地位，激发大学生树立安全第一的意识，确立正确的安

全观，把安全间题与个人发展和国家需要、社会发展相结合，达到安全意识

和法制观念的同步提高，并努力在学习过程中主动掌握安全防范知识和主动

增强安全防范能力；热爱祖国，拥护共产党的领导；有正确世界观、人生观、

价值观；遵纪守法，具有以明礼诚信为核心的道德品质，爱岗敬业，有良好

的职业道德。

包括人身财产安全教育、消防安全教育、交通安全教育、食品卫生安全

主要内容教育、网络安全教育，国家安全教育，毒品预防教育以及校规校纪教育，内

容涵盖了大学生学习、生活、工作、娱乐中可能遇到的大多数安全问题

公共限定选修课1高职英语

本课程是高职学历教育基础课程。高职英语教学是以外语教学理论为指

导，以英语语言基础知识和英语跨文化交际为主要内容，集多媒体教学手段

为一体。根据国家教育部颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》，

大学英语课程旨在培养学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的

课程目标

听、说、读、写、译能力，掌握必要的、实用的英语语言知识和语言技能，

具有阅读和翻译与本人有关的英文资料的基本能力，同时增强其自主学习能

力，提高综合文化素质，并为其今后进一步提高英语的交际能力打下基础，

以适应社会发展和经济建设的要求。

主要包括文化背景知识、情景对话、阅读材料、基本语法，应用写作技

主要内容

巧，传统文化及思政等。

我院现采用《新技能英语》系列教材，充分考虑到高职高专学生的现状

和英语教学的发展趋势，力求为一线教学提供良好的教学素材和教学支持。

教学要求由于不同的专业对英语能力的要求不同，以及学生未来就业岗位对英语口

语、书面语和沟通能力的要求不同，我们根据不同专业的特点，以学生的职

业需求和发展为依据，确定相应的教学要求和计划，做到因材施教。

公共限定选修课2大学美育

美育是审美教学与美感教学的结合，通过教育提升学生认识美、理解美、

课程目标欣赏美、创作美的能力，是新时代培养德智体美劳全面发展的社会主义建设

者和接班人的重要着力点，在实现“立德树人”根本任务方面发挥着独特的、

9

不可替代的作用。通过本课程的学习，使学生了解马克思主义美学的基本原

理以及美育的意义、任务和途径，从而初步树立正确、进步的审美观，培养

高尚、健康的审美理念和审美情趣，发展对美的事物的感受力、鉴赏力、创

造力，提高在审美欣赏活动和审美创造活动中陶冶情操、完善人格，进行自

我教育的自觉性。

主要内容塑造个人形象美；品味色彩画作美；聆听天籁音乐美；寻味传统文化美。

在本课程教学中，教师要充分运用多媒体教室的现代化音像手段，在教

学过程中需播放部分图片、音频和视频等资料，努力做到教学过程直观、形

象、深刻；审美实践环节可根据条件适当安排观赏演出、参观展览、分析文

教学要求

学或影视作品等活动，使课堂教学上的理论讲授能通过学生的审美实践得到

进一步的理解和掌握；鼓励学生课后善于发现美，课上积极交流美，给学生

提供创造美和展示美的平台。

公共限定选修课3中华优秀传统文化

（1）熟知并传承中华优秀传统文化的基本精神，领会中华传统哲学、

文学、艺术、宗教、科技等方面文化精髓；

（2）熟知中华传统道德规范和传统美德；

（3）熟知中华传统服饰、饮食、民居、婚丧嫁娶、节庆等文化特点及

课程目标

习俗；

（4）培养学生增强文化自信和价值观自信，自觉践行社会主义核心价

值观，坚定走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴中国梦的理想

信念。

概述辉煌灿烂的传统文学、博大精深的传统哲学、巧夺天工的传统技艺、

主要内容天人合一的传统建筑、民以为天的传统饮食、绚丽多彩的传统服饰、源远流

长的传统礼仪。

通过本课程的学习，使学生了解中华优秀传统文化的现代价值、意义，

教学要求了解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操，提

升学生的人文素养。

公共限定选修课4四史教育

通过“四史”教育课程的学习，让大学生领会习近平总书记关于党史、

新中国史、改革开放史、社会主义发展史的重要论述，要求学生把握“四史”

的内涵，引导大学生弄清楚中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中

国特色社会主义为什么好等基本道理，引导大学生深刻认识中国共产党为国

课程目标

家和民族做出的伟大贡献，深刻感悟中国共产党矢志不渝为人民的初心宗

旨，学习中国共产党推进马克思主义中国化形成的重大理论成果，传承中国

共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神，坚定不移听党话、跟党走，在全面建

设社会主义现代化国家伟大实践中建功立业。

中共党史：中国共产党领导中国人民走过的百年历程，是光荣辉煌的一

主要内容

百年，也是艰苦卓绝的一百年；是奠基立业的一百年，也是开辟未来的一百

10

年。在一百年的接续奋斗中，党领导人民创造了伟大历史，铸就了伟大精神，

形成了宝贵经验，使中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，

创造了中华民族发展史、人类社会进步史上的伟大奇迹。

新中国史：中华人民共和国70多年的历史，就是中国共产党团结带领

全国各族人民进行革命、建设和改革并取得巨大成就的历史。深入学习新中

国史，需要科学认识和把握为实现国家繁荣富强和人民共同富裕而不懈奋斗

的主题和主线。

改革开放史：改革开放是一场新的伟大革命，是发展中国、赢得主动、

走向世界、面向未来的根本途径和强大动力。40多年伟大实践雄辩地证明，

改革开放史决定当代中国命运的关键抉择，是当代中国发展进步的活力之

源，是党和人民事业踏步赶上时代的重要法宝，是实现中华民族伟大复兴的

必由之路。

社会主义发展史：世界社会主义500年的历史讲述了社会主义从空想到

科学，从理论、运动到实践、制度，从一国到多国，从初步探索到全面改革，

从开辟中国特色社会主义道路到迈进中国特色社会主义新时代，百折不回、

开拓前进、波澜壮阔的历史全貌。

本课程主要是从历史教育的角度出发承载思想政治教育、开拓历史视野

的功能。课程教学中，在突出理论教育的基础上突破一般性的史实介绍，寓

理论教育于历史教育之中，做到做到史论结合，论从史出，使思想理论教育

教学要求更具有说服力、影响力，使学生深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义、

选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放，进一步增强实

现中华民族伟大复兴的责任感和使命感，进一步增强拥护共产党的领导和接

受马克思主义指导的自觉性。

（二）专业课程

表4专业课程设置及要求

专业必修课程1安检基础

通过本课程的学习，学生能了解并掌握民航安全检查岗位所需的相关理论

知识，熟悉民航安检员岗位的工作流程和服务要求，掌握安全检查的基本职业

技能，达到民航安检员岗位初级（五级）职业标准的相关要求，并在此基础上

课程目标

逐渐养成认真负责、严谨细致、精心专注、精益求精的职业态度、较强的安全

意识和规范意识、严格遵守安检人员的岗位工作职责与流程，确保航空器和旅

客的安全、养成“安全第一、旅客至上”的职业精神。

空防安全、恐怖主义、安全检查概述、旅客与手提行李安全检查、托运行

主要内容

李安全检查、隔离区监控与门禁管理、安检现场管理等。

教学中，应重点突出民用航空的安检基础知识，强调航空服务意识的培养，

教学要求充分利用多媒体等教学手段，加强学生知识、能力、素质的综合培养，同时注

重指导学生自学能力的养成，培养实用型高级技术技能人才。

专业必修课程2民航发展史

课程目标通过教学，使学生了解民航发展历史、民航总体情况、民航系统组成、组

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织与管理、民航运输的基本规律和我国民航的概况等内容，具备航空基本理论

知识，从客观和微观的结合上把握航空运输的规律。

主要讲授民用航空的形成和发展历史、民航组织管理和机构、航空运输、

主要内容

空中交通管理、航空气象知识、机场、通用航空等知识。

在本课程教学中，应重点突出民用航空的发展历史和基础知识，强调航空

教学要求服务意识的培养，充分利用多媒体等教学手段，加强学生知识、能力、素质的

综合培养，同时注重指导学生提高自学能力。

专业必修课程3机场服务概论

通过本课程的学习，使学生了解当前机场业的发展概况，机场系统的构成

和各部分的功能；熟练掌握地勤服务人员的礼仪规范；熟知问讯服务、候机楼

课程目标广播服务及公共信息标志服务等通用服务的规范；掌握值机服务和行李服务的

流程；掌握引导服务的岗位职责；理解机场服务质量管理的办法并能制定完整

的机场旅客意见调查表。

主要有机场在候机楼布局与功能、订座、销售、值机、离港控制、行李运

主要内容

输、配载以及赔偿责任等航空运输服务各环节的主要内容、服务要求与技巧。

教学中采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生理解、熟记有关的民用航

空法律法规，掌握国际航空运输的组织和法律框架、国内和国际航空运输的区

教学要求别及其不同的法律法规，并能灵活运用这些规范来分析、解决实际问题。并根

据真实工作情境，构建完整的教学设计，使学生切实感到现实工作的实际需要，

提升学生知法、守法和规范自身行为的自觉性，从而激发学生的学习动力。

专业必修课程4航空法与安检法规

通过本门课程的学习，使学生初步了解国际民用航空运输的组织和法律框

架，初步了解航空公法、航空私法、航空刑法、航空多边或双边体制、技术规

则以及与航空运输相关的一系列法律规范，注重介绍目前国际国内航空法律的

课程目标

理论和实践的最新动向，使学生掌握航空法与安检法规的基本知识和未来的发

展趋势，培养学生的法制观念，理解市场经济就是法制经济的科学论断，提高

学生在工作和生活中遵守法律、运用法律的意识和能力。

主要讲授空中航行法律制度、民用航空器管理法律制度、民用航空人员管

理法律制度、民用机场与出入境管理法律制度、民用航空运输与合同管理法律

主要内容

制度、民用航空保险法律制度、通用航空法律制度、民用航空与刑法、安检法

规等内容。

教学中采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生理解、熟记有关的民用航

空法律法规，掌握国际航空运输的组织和法律框架、国内和国际航空运输的区

教学要求别及其不同的法律法规，并能灵活运用这些规范来分析、解决实际问题。并根

据真实工作情境，构建完整的教学设计，使学生切实感到现实工作的实际需要，

提升学生知法、守法和规范自身行为的自觉性，从而激发学生的学习动力。

专业必修课程5民航旅客运输

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本课程围绕民航客运销售、旅客服务等民航运输岗位的核心工作，以民航

安全生产和优质服务为目标，以岗位资格证书教育为导向，培养具有良好职业

课程目标

道德和服务意识，具备扎实专业技能，服务于机场、航空公司、销售代理、航

空旅游等民航服务相关行业的高技能人才。

主要讲授民航旅客运输服务的相关知识，包括民用航空运输基础知识、民

主要内容用航空旅客运价、民航国际旅行证件、民航旅客运送、民航行李运输、国际旅

客运价的计算与运用等。

教学中以岗位工作的各项要素为基础，以典型工作任务为整合能力目标和

教学要求知识点组织教学内容，注重学生知识运用和解决问题、自我发展能力的培养，

以任务驱动、项目导向的教学方式进行讲授，强调学生职业岗位任务的胜任度。

专业必修课程6安检专业英语

在充分了解民用航空安全法律法规及相关专业知识的前提下，深入学习民

航安检的各项工作内容，从初级听力会话开始，逐步过渡到终终极较高水平的

英语听力和对话，最终实现学生可以用英语熟练完成日常安检业务会话。培养

课程目标适应民航现代化建设需要，服务于生产和管理第一线，具有良好思想品德和职

业道德，掌握法律法规、航空安全管理、安全检查业务和安全防范等方面知识

和技能，具备专业英语相关知识和听话能力，有自我更新和自我提高能力的高

等技术应用型人才。

主要有航空器、机场、航空为航空违禁物品、安检设备等保安基础知识，

机场与候机楼保安、旅客及客舱行李检查、货物安全检查、通道监护、空中保

主要内容

安等保安措施以及国际航空保安法律体系框架、航空保安审计、下一代航空保

安等。

在教学中强调将专业教室和工作岗位实训整合的教学环境，以听力和口语

教学要求会话为主，教学内容围绕工作任务的完成来开展，将理论和实践内容进行合理

有效的整合，突出学生的职业道德，职业素养的培养与职业技能的提高。

专业必修课程7形体训练

该课程通过形体训练概述基础知识的讲授；姿势、姿态协调性徒手练习以

及配合轻器械形体舞蹈的组合训练；以可操作性为宗旨，使学生对形体美的理

课程目标

解和追求，从健康美、静态美、动态美全面提升到气质美和由内到外的整体的

形象美。

主要进行身体姿态练习、软开度练习、蹲组合、小踢腿组合、单腿蹲练习、

主要内容

力量练习等知识的传授，并进行相应的训练。

通过教学，使学生具有优美的身体姿态。增强身体的协调性和节奏感，提

教学要求高气质形象，塑造健康的体魄和良好形象，提高学生的身体素质和修养。教学

中，应贯彻理论联系实际的原则，多采用示范法形象化教学。

专业必修课程8五级安检技术

课程目标通过学习和训练，学生重点掌握安全检查的基本职业技能，并能熟练使用

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相关的设施设备进行安全检查，正确判断检查结果，达到民航安检员岗位初级

（五级）职业标准的相关要求，并在此基础上逐步养成认真负责，严谨细致。

精心专注、精益求精的职业态度，较强的安全意识和规范意识，严格遵守安检

人员的岗位工作流程与职责，确保航空器和旅客的安全，养成“安全第一，旅

客至上”的职业精神。

主要内容主要讲授证件检查、人身检查、开箱包检查、监护工作等知识和技能。

教学中要充分考虑本专业学生对相关理论知识的需要，遵循“适度、够用”

教学要求原则，选取相关理论知识，并融入职业资格考试的相关要求，确定相关技能的

学习。

专业必修课程9民航货物运输

通过学生的主动参与和“教学做一体”的课堂教学活动设计，学生能熟悉

航空货物运输各岗位的操作流程和要求，达到民航中高级货运员岗位职业标准

课程目标考证中相关的基本职业能力，培养学生诚实守信、善于沟通和团结合作的品质，

并树立安全和服务意识，为提高学生在民航货运岗位的实践操作能力打好基

础。

主要包括货物接收、货物代运处理，货物装机与卸机、货物到达与交付、

主要内容

中转货物处理、特种货物运输、客户服务、邮件运输等。

本课程是以民航货运员岗位的工作任务为引领，以岗位设置为主线，课程

内容选取紧紧围绕完成工作的需要，循序渐进，在满足职业能力的培养要求的

同时，又充分考虑高等职业教育对理论知识学习的需要。每