教师巾帼建功标兵事迹材料（15篇）

教师巾帼建功标兵事迹材料（15篇）

老师巾帼建功标兵事迹（篇1）

她忠诚党的教育事业，爱岗敬业，爱生如子，多年来始终从事教学一线工作，为人诚恳厚道，赢得了领导同事的信任和家长同学的好评。

2022年4月她被巴彦淖尔市教育局评为市级数学学科带头人，同年被巴彦淖尔市市政府评为市级优秀骨干老师。2022年10月被评为巴市电化教学能手，2022年6月在全旗学校数学老师教学能手赛中被旗教育局评为数学学科优秀教学能手。她学为人师，行为示范。

她每天早晨会提前半小时到校，风雨无阻，寒暑交替，始终如一。课间或晚自习义务给同学解疑答惑，从不推辞。她所带班级管理到位，精益求精。三尺讲台不大，但老师的责任重大。她对得起家长和同学，对得起领导和学校。她将小组合作学习和导学案教学相结合。最大限度的激发同学的主观能动性。注意同学学习力量和数学思维品质的培育。每节课都很出彩;每节课都有亮点;每节课都有创新。因此，她所带班级的数学成果经常名列前茅，充分发挥了老师的先锋模范作用。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上潘海春老师付出的.是辛勤的汗水，收获的却是累累硕果。她用爱教化同学，她用情感化同学。让“爱岗敬业”的称号在她身上闪闪发光。

老师巾帼建功标兵事迹（篇2）

作为一名为孩子们服务的普一般通的老师，以平常心做着平常事，如同大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张布满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。

自参与工作以来，我始终战斗在教学一线，始终担当班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成果。但我深知道成果只代表过去，成果与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信念百倍的投入到自己所深爱的教育事业。

当一名老师不简洁，当一名班主任更是不简单。由于班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个同学都是一个世界，需要无限的爱心、急躁，更需要有如针般的细心，才能制造出让同学健壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。

一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对同学的成长影响是多么的巨大。老师，为人师表，班主任，更应当既做“老师”，更做“人师”，而且把做“人师”放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课老师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对同学的成长和进展产生影响作用，有的甚至影响同学的一生。因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，“打铁还得自身硬”。罗曼·罗兰曾经说过：“要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。”

一、兢兢业业——发挥骨干带头作用

备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个同学!”作为自己每天工作的信条。平日里我不愿错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会专心听，专心琢磨，“取之精华，摒弃糟粕”，消化、应用在自己的课堂上。我还乐观争取每一次做课机会，由于，每做一节讨论课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。有人说我聪慧，其实不然，每一个胜利的.课例，都要付出许多辛苦。想想哪一次不是备课到深夜?太晚了，闭上眼睛睡吧，可是脑子根本不听我的指挥，过电影似的过教案，再一睁眼，都三、四点钟了，还没睡着!

作为一名老师，我在教学上仔细备课、仔细上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，准时批改作业，急躁辅导同学，对同学严而有度，与同学真诚相处，用爱与同学沟通。同学们都认为自己是值得信任的老师，又是亲热的好伴侣，值得敬重的人。由于有了爱和喜爱，同学们总喜爱上自己的课，任课班级教学成果越来越好，受到了同学及同学家长的好评，通过勤奋的工作，不断的吸取，自己始终是学校的一名骨干老师。同学的主要任务是学习，但如何能让同学更好的学，是摆在老师面前的一个重要任务。为此，在工作中我仔细钻研教材，虚心向有阅历的老师求教，注意翻阅各种教学刊物，将好的阅历与构思用于自己的教学中。我还乐观参与教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的同学都能“吃饱吃好”，尖子生注意讲解学问的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合同学“求新”、“求变”的心理，使尖子更尖。学困生注意双基的落实，同时对不同的同学实行作业面批、个别辅导、情感鼓舞等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增加了各层同学的学习爱好，成果明显提高。

在教学改革的同时，我持之以恒的主动学习教改理论，把握《新课标》的基本精神，努力探询适合各班级同学的课堂教学模式，乐观采纳启发式、争论式，而且学中有变。本学年我担当七班级语文教学工作，针对同学年龄小、留意力时间短的特点，注意将启发式、争论式与嬉戏竞赛相结合，做到使同学“玩中学”，全面调动了同学的学习热忱。开设“评比栏”、“我是强者”等栏目，增加同学的上进意识，同时提示优秀生的找不足，激励学困生奋斗。我的课也得到了同学和老师们的认可，多次被评为校级优秀课，同学成果也在改革中快速提高。

二、勇于探究——让教育布满讨论

从事教育科研工作，在某些人的印象中，以为就是翻翻书报、查查资料、写写论文。其实，教科研是一项系统的、简单的创新工作，它首先需要的就是一种对同学的真诚关爱、对事业的满腔热忱，它更需要一种夜以继日的勤奋，一种锲而不舍的耐力，一种不断探究的执着。

自从任班主任以来，我更深知肩上的责任。假如把学校比作一座大花园，那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢?其源头活水自然是教育科研。几年来，在繁重的教育教学工作、家务劳作之余，我勤于收集各种与教科研有关的资料，乐观开展各种形式的教科研实践。一叠叠资料，浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水。随着一篇篇论文的完成、发表，一堂堂好课的开设、展现，一项项课题的开题、结题，我也逐步完成了从教学能手到科研能手的转化。

学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际的运作过程中，我始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的阅历，汇合大的成果，从而使自己的工作干的有声有色。为进一步深厚学校科研氛围，真正实施“科研兴校、科研兴师”的进展战略，我们科研室提出，仔细做好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题讨论与日常教研相结合，教育科研与培育创新型老师，争做名优老师相结合，让科研成为提高老师水平、推动学校进展的内涵而永不衰竭。让教育布满讨论，让讨论布满思想，让思想布满才智。在我的努力下，科研工作得到了领导的确定，科研成果硕果累累，在吉林省“十一五”课题中，我担当的课题《学校数学学习方法的指导》已结题。

三、提高素养——探究班级新模式

在工作中，我时刻没有遗忘自己要做一个学习型、讨论型的老师，因此，我阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍，并自费购买了许多与自身专业有关的书籍，如：《学校课堂教学案例》、《学校教学设计》、《胜利素养教育》等有关书籍，并如饥似渴地从中吸取养分，转化为自己的教学实践，且在仔细学习的同时做到勤专研、善思索、细讨论，不断的提升自己，丰富自己，使自己的专业学问与业务力量有了较大的进步与提高。

作为老师也是在不断学习中进步，在不断进步中成长，只不过老师的专业成长肯定要快，由于“同学等不起”，所以“学习型、讨论型”的老师是我们今后从事教育教学，搞好教育教学，提高教育教学肩上不行推卸的责任和义务。我勇于探究新的班级管理模式，通过制定《班级章程》、《同学在校行为规范》等，在同学中树立起客观、公正、公正、乐观的形象;充分发挥班干作用，建立完全自主式的班级管理模式。关爱每一位同学，乐观关心，激励同学去改正错误，努力学习。通过一系列的创新管理，所教班级在纪律、学习、卫生等方面成果斐然.

从十余年的教同学涯中，我领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，敏捷的教学方法，独特的教学思路，鲜亮的教学风格。回顾走过的路，我只想说：唯一欣慰的是我问心无愧，由于我始终在奋斗，始终在努力。

老师巾帼建功标兵事迹（篇3）

自从走上工作岗位，他担当班主任工作，已整整十六个年发头。十六年中，一批一批同学成为合格人才，进入高校，走向社会，令他感动，让他欣慰。十六年的风风雨雨，让他感受到班主任工作的辛苦和甘甜;十六年的不断探究，更让他深深地熟悉到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任常常性的工作。

家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同讨论教育同学的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的培育，品德的陶冶，共性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让他熟悉到，教育引导同学肯定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。今年，一个表现始终很好的同学，却消失了成果滑坡，他多次做工作，也不见效。于是，他就到她家去了解状况：她家去年失火，爷爷有患病多年去世，家庭特别拮据，父母虽然没让她辍学，但家庭生活非常贫困，给她造成了太大的压力。面对这件事，他急躁做家长的工作，并且委婉地指出他们对女儿造成的副面影响。长达两个小时的交谈，最终劝说了家长。了解状况后，他从生活上、精神上关怀这个女生，她深受鼓舞，又连续努力!家访让他走进同学心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。

家访不是向家长告状，也不是让同学尴尬，而是要与家长、同学在家庭这个特别的环境中真心沟通和沟通。家访工作长报喜”，可以为后进生的转化制造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说：赞扬对鼓舞人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。”家访的目的是关怀、爱惜、转化、教育同学，而不是因老师管教不了才去向家长告状”，由于这无异于给家长送去一根棍子”，同学回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且同学还会迁怒于老师，不忘这一棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。他家访的对象主要是后进生，对于他们是雪中送炭”给以暖和”，多给差生家长报喜”。有一个同学是中途转学来的，学习很差，可是性格却较粗野，不服老师，情愿和同学动拳头。他多次和家长反映这一状况，但棍棒教育”不但无效，还产生了抗拒心理。针对这种状况，他转变了方法，利用时间去查找这个双差生”的闪光点。他喜爱劳动并有组织力量，同学也佩服他。他从他身上找到了乐观的有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，他进行了家访。刚跨进他家门，他父亲预料孩子又出事了，脸阴沉沉的`，让孩子出来。他连忙解释：请不要误会，他路过顺便看看。”气氛缓和了。他当着家长的面表扬了同学，家长很惊讶，他说从来没听过孩子的好话。同学也特别感谢，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并鼓舞同学仔细迎接近期期末考试。十六年来，他接触的双差生”都有一个共同的特点，那就是吃软不吃硬”。他通过一次次家访，反复抓，抓反复。乐观去找他们的闪光点”，先感化家长，再去沟通教育同学，给同学自信，盼望和热忱。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻布满阳光暖和的环境中盛开，并结出丰硕的果实。他还要扎实的做好这项工作，使更多的孩子走向胜利之路。

老师巾帼建功标兵事迹（篇4）

自调入__五中以来，始终坚持工作在教学第一线，工作尽心尽力，连续4年担当高三数学老师，连续3年担当高三班主任、连续9年担当备课组长，连续3年双肩挑。

作为老师，她以“用良心教学，对得起每一位同学”为座右铭，潜心讨论教材教法、考试说明和高考题，始终把同学的“学”和“体验”放在教学的核心位置上，所教班级数学成果居于班级前列。作为班主任，她身兼慈母、严师、伴侣三个角色，用爱心、急躁和细心来关怀教育同学，用自己的行为影响同学。所教班级多次获得常规管理优秀班集体。作为备课组长，她尽职尽责，组内教学、教研氛围深厚，多篇论文获奖，多次被评为“优秀老师”、“巾帼建功标兵”、“师德标兵”。

老师巾帼建功标兵事迹（篇5）

儿时约上三五个同龄伙伴，在废旧木板上写写画画，相互扮演着老师上课的情景，或许就在那时我的内心深处埋便下了做一名老师的种子。多年后，每当经过家门四周的幼儿园时，总会不知不觉向内张望，或是艳羡孩子的纯真烂漫，又或者是被老师的“超力量”所吸引。最终在20__年幼师毕业后，我如愿踏上了那方与孩子为伴的幼教热土。而今，工作十年了，那份热忱仍未退去，反而与日俱增。努力成为孩子的好老师、家长的好伴侣是我的奋斗目标，我认为：多年的工作是陪伴、是成长、是收获、是幸福。

一、用爱心，诠释教育

对于“爱心”的理解，刚踏入幼教行列初期，我曾单纯地认为：只要发自内心对孩子好，那便是有“爱心”，但慢慢地随着年龄的增长，阅历的丰富，我突然觉得：要真正爱上那么多与自己没有任何血缘关系的孩子，谈何简单，而且还要爱的公正、爱的得法。直到有一天，我自己也做了母亲，而今对于爱的理解，我认为其背后的推动力，是作为一名幼儿老师的责任。常常用“假如我是孩子，假如是我的孩子”这样的心理示意，激励着自己用爱心做教育。每当看到孩子们那一张张满载喜悦的脸庞，一双双稚嫩的小手争抢着和我拥抱、拉手，或是在我脸上留下轻轻一吻的时候，那种作为老师的职业幸福感油然而生。还清楚的记得：生下儿子坐月子时，有一天突然听到有人敲门，打开门的刹那我惊呆了，是班里的一个孩子，小脸冻得通红，对我说的第一句话是：“老师，我想你了，你什么时候去幼儿园呀!”刹那间我才真正领悟到教育的真谛原来是爱。

二、用付出，赢得信任

每天早晨在孩子还将来园，卫生清扫、通风消毒等常规工作便静静拉开了一位幼儿老师一天的工作序幕。紧接着迎接来园孩子和家长，一个亲切的微笑，一句关切的话语或是一个布满爱的拥抱，都足以让孩子幸福一成天，让家长放心地投入到工作中。而后开头照看孩子们的三餐、组织各类教学活动、区域活动、户外活动、特色互动，紧急工作结束后为孩子们预备次日活动教具，创设相关教学环境，也已成为工作的一部分。

作为一名班主任我能紧随教育步伐，努力提高自身业务技能，扎实开展日常教学活动，班级环境别具特色、家长工作扎实有效，班级管理制度化人文化。

作为一名园级骨干，我能起到骨干作用，仔细履行老师职责，圆满完成领导交给的每一项任务。

三、用荣誉，推动成长

俗话说：一分耕耘，一分收获。多年的班主任工作经受，为我供应了展现自我、提高自我的机会与平台，也赐予了我诸多荣誉，20__年获区级基本功大赛一等奖、担当了自治区幼儿园验收教学活动展现任务、20__、20__年被评为幼儿园优秀老师、20__年获区级教学能手称号，20__年编排的童话剧《我和我的小马驹》获得第七届幼儿园创意戏剧蒙古族文化原创课程成果展演晚会节目指导奖，撰写的相关论文、教育随笔、教学活动均获国家级、市级一、二、三等奖。其实，在各位老师面前标榜自己，实在是惭愧，这区区成果更是不足挂齿。在我的身边，处处都有感人的事，动人的情。我深知，我的每一点进步，每一个成果都和领导的关怀爱惜、同事们的热忱关心分不开。

总之，作为一名新时代的女性、一名教育工、一位母亲、一个妻子、一个媳妇，本人自尊自爱自重自强，有着新时代女性顽强、独立的共性和人格尊严;对长辈孝，对晚辈爱，对伴侣真，对同事诚;喜爱生活，喜爱本职工作;遵纪守法，明礼诚信;热子自己的祖国和家乡!并在自己的岗位上发挥着光和热，盼望在以后的生活和工作中，不断努力，让自己变得更加优秀。

老师巾帼建功标兵事迹（篇6）

张__老师从教三十一年来，始终恪守职业道德、潜心讨论教育教学、注意培育同学的良好习惯，做到了坚守教育初心、潜心立德树人。

她醉心于钻研教材、讨论学情、提高业务水平。她参与全国“真语文”系列活动，与来自全国各地的语文名师和专家探讨“真语文”理念。她参与全国“跟着教材教。学语文”老师培育工程培训班，观摩专家课堂、听报告、写心得、收获颇多。

她擅长发觉同学的微小变化，曾关心家长发觉同学的中度耳聋;疏导同学更换班主任引发的叛逆和心理障碍。她寓教于乐，自费为同学购买“舒尔特”方格训练卡和悬肘打点卡，在嬉戏中培育同学的专注力。她注意同学的养成教育，长期坚持开展“三个一习惯银行”活动，设置“专项特别奖”，为不同水平的同学设置目标，鼓舞他们不怕困难、乐观进取。

她热心公益事业，乐观参加慈善捐助，她在新冠疫情突发之时，不顾惜身体，劝说家人、主动报名参与无偿献血，为抗疫贡献自己的微薄之力。

她曾先后获得__市优秀老师、__市师德先进个人、__市学科骨干老师、__市教育系统优秀思想政治工等荣誉称号，她参加或担当多个市区级课题，所写论文在《__教育》上发表，《同学语文自主学习习惯的培育讨论》获得国家二等奖。

老师巾帼建功标兵事迹（篇7）

教育格言：

面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会付出爱的行动。

个人简介：

谢__，__市__区第三试验幼儿园老师，在幼教的行业勤勤恳恳的工作了8年，在这一片神圣的沃土上，处处播撒着盼望;在这一方欢乐的天地里，处处洋溢着欢歌笑语。

在工作中仔细贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》的精神，以《指南》为准则，努力钻研业务，与幼儿建立公平的师生关系，与同事团结协作，遵守学校各项规章制度。日常工作中到处以幼儿为本，努力为幼儿创设良好的生活环境，关注幼儿的全面进展。从不计较个人得失。

20__—20__年还多次参加__区教研活动，成为区语言组、音乐组中心教研组成员。并展现打击乐活动《high歌》，获得全都好评。在__区论文评比、早操评比、素养大赛、教育随笔中均获得一、二等的好成果。组织幼儿参与“中国少年儿童优秀美术作品展”获得优秀指导老师奖。在“当代杯”全国幼儿老师职业技能大赛中荣获两个特等奖。20__年参加编写了《园有百花我有爱》一书。

老师巾帼建功标兵事迹（篇8）

梁__，中共党员，一级老师，__经济开发区中心学校音乐老师、鼓号队社团辅导员。工作上乐观进取，仔细负责，先后获得__市第五批学校音乐骨干老师、__市第四届教坛新星、__县教研工作先进个人、党员教学能手示范岗、优秀共产党员等荣誉称号。曾获20__年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十一届全国中学校创新课堂教学实践观摩活动一等奖，后赴__进行现场课展现，获现场上课一等奖。20__年度“一师一优课，一课一名师”活动“省级”优课，20__年度“市级”优课，__县首届、第三届、第四届新媒体新技术课例大赛一等奖，__县力量提升工程2。0才智学习环境微力量点教学实践成果大赛一等奖，__县老师教育教学信息化大赛基础教育微课一等奖、课件二等奖，__县教育系统文艺汇演二等奖，__县“能者为师—查找社区好老师”二等奖，__县中学校第三届教科研成果二等奖，__县中学校教学述评创新案例二等奖，__市老师教育教学信息化沟通活动微课三等奖，__县中学校“童心向党”歌咏竞赛优秀指导老师，与学校老师一起制作疫情期间网络学习空间主题应用案例，成为__省唯一入选中央电化教育馆优秀案例，20__年担当__省义务教育线上教学资源建设任务，面对全省播出访用。

教育格言：用欢乐的音符，启迪孩子们的心灵。

老师巾帼建功标兵事迹（篇9）

陈__是__省特级老师，她是一位开明睿智，有前瞻性眼光，有教育思想、擅长分散人心带队伍的创新型校长，她以自身的学识魅力和人格魅力，把__市第五学校建设成为团结和谐、风清气正、努力奋进的学校。

陈__同志自参与工作以来，始终工作在教育第一线。她和谐施教、敢于创新，曾经多次做课堂教学观摩课、示范课，形成了“简洁、生动、融情、激趣、开放、创新”的教学风格，逐步成长为__省数学学科骨干老师。

荣誉伴着汗水，奉献赢得了鲜花。20__年她被评__市德育先进工;20__年被评为__市“师德标兵”;20__年3月被评为__市“十大女杰”提名奖，并被授予“三八”红旗手荣誉称号;20__年1月2日她的事迹在__省教育电视台播出;20__年9月被评为__省数学学科带头人;20__年破格晋升为副高级老师;同年被评为__市优秀老师;20__年被评为__省教育系统“巾帼建功先进个人”“__省特级老师“”;20__年在“当好主力军、建功十一五、和谐奔小康”立功竞赛活动中被评为先进工;20__年被授予“__省五一巾帼标兵”荣誉称号;20__年被评为__市“优秀党务工”“优秀校长”;20__年，被__省教科文卫体工会评为师德标兵。面对诸多“荣誉”，她糊涂地熟悉到了自己是平凡的。溪水因奔流而不干枯，大海因广纳而壮丽宽阔，她的如水生命将永久浇灌同学心田，她将在如歌事业中永久播种盼望，播种春天!

老师巾帼建功标兵事迹（篇10）

一、喜爱同学、为人师表

自工作以来，我始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育。”爱是源泉，爱是力气，爱是才智，所以我始终用自己暖和的心去关爱每个同学，用宽容的心去对待同学的每一个小过失，用观赏的目光去关注同学的每一个闪光点。

“让每一片绿叶充共享受到阳光，让每一个孩子都能健壮成长。”——这始终都是我的育人准则。古人说：“亲其师，才能信其道。”一个老师只有到处以身作则，成为同学的表率，才能更好地完成教学工作。因此，在工作中，我特殊重视提高自身的人格魅力，用实际行动去影响和教育同学。课堂上，发觉有同学趴在课桌上，我会走到他跟前，摸摸他的头，善意的提示他，并关切地询问他的身体状况。发觉有同学学习退步了，我会马上找其了解缘由，查找对策。当然，每一个班里都会有一些淘气捣蛋、学习成果落后的同学，他们经常会遭到冷漠和厌恶，但是在我看来，无微不至的关怀好像比讽刺和挖苦更能令他们进步。由于每一个人的内心都有渴望被外界、被他人确定的需要。所以我用鼓舞和表扬代替了随便的责怪和批判，用谈心和沟通关心他们重拾对学习的信念。事实证明，这种做法还是显有成效的，当时班里的几个学困生对待学习的态度发生了变化，成果也有了较明显的提高。

除了扮演好老师的角色以外，在班主任工作期间，每天，我都坚持早到班，迟下班，准时的关注同学的思想动态，生活上有困难就给与关心，学习上有困难就给与指导。“感人心者莫先乎情”，由于我的急躁教育和真心付出，慢慢地师生间的距离近了，同学对我的信任度也越来越高了。现在虽然他们已经步入了高校的殿堂，但每年的老师节，我的办公桌上、电子信箱里都会收到很多来自天南海北的祝愿，我想，一个老师，最大的幸福莫过于此。

二、注意学习、勤奋钻研

“腹有诗书气自华。”老师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务讨论更无限，同学正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、抱负和信仰、道德情操、审美情趣等都会从老师的角色文化中折射出来。为了给同学做榜样，作为一名老师，特殊是我们这些教育祖国下一代的年轻老师，一日不学，如同落队之雁。必需坚持学习，不断学习，唯有这样，才能永久保持一颗鲜活的心灵，“给孩子一杯水，自己先得有一池的活水。”每年，我都自费购买很多教育教学的期刊杂志。读书，是我常常必做的功课!由于喜爱阅读，所以，阅读也回报了我。一则则课堂教学实录与反思给我供应了优秀的教育资源，让我把课堂经营得风生水起。

读别人的文章，但也更应当有自己的想法与感悟。多年来，我既学习业务学问，又阅读各方面的书籍;既向同行学习，学习同事教材处理方法、驾驭课堂、讨论问题的力量，又向专家学习，读理论著作，听专家的讲座，领悟专家的教育

思想和先进的教学理念。我在渴求学习现代教育理论与他人的阅历的同时，勤于思索，勇于探究，并仔细地总结反思，将其内化为自己的东西。

在教学中，我持之以恒地主动学习课改理论，把握《新课标》的基本精神，坚持课堂教学改革，不断探究课堂教学新途径。课堂上我有意识地让同学参加到课堂中来，循序渐进地培育同学的语文素养。我注意把深的讲浅、把难的讲易、把易的讲透，把看似平常的问题讲得有意思，富有生命力。久而久之，很多同学对语文学习的爱好越来越深厚。

另外，作为一名年轻老师，我在课前特别重视备课，在备课中始终要求自己要做到“五备”，即备教材、备同学、备教法、备教学用语、备板书;课中激情投入，处理好教学的各个环节，使课堂具有汲取力，引起同学学习爱好;课后仔细反思自己的教学过程，听取同学的看法和建议，分析胜利之处或欠缺所在，制订进一步的改进措施。

“一个老师，要赢得同学的好感与敬重，就首先要把课上得既扎实又生动;一个老师要赢得社会的认可和确定，就首先要拿出一流的教育教学业绩。”我坚信：“只要真情付出，专心教学，就会有丰厚的回报”。

三、恪尽职守、锐意进取

从事教育教学工作以来，我恪尽职守、任劳任怨、教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀老师的标准来要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。喜爱同学、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

在日常的教育教学中，为了不断提高自己的业务素养，提高自己的教学熟悉水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素养的机会，乐观参与各种政治学习和教育活动，乐观参与师德师风建设活动，向优秀老师、先进教育工学习，所以在学校进行的新秀课大赛中自己的表现也得到了领导的全都好评，并多次被学校评为优秀老师。

不过，在工作期间，我既教书又育人，还常常对同学进行思想品德教育，教育同学做人要独立自强，诚恳守信，为人正直;在学习上要乐观进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。常常教育同学喜爱祖国，喜爱人民，喜爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

老师巾帼建功标兵事迹（篇11）

我校付__老师在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针。面对全体同学，教书育人，为人师表。确立“以同学为主体”，“以培育同学主动进展”为中心的教学思想。重视同学的共性进展，重视激发同学的制造力量。能听从领导的分工，乐观做好本职工作，担当学校总务工作，能立足学校实际。学校工作不分份内份外。发扬不怕吃苦，务实开拓的精神。能全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深化开展课堂教学改革，规范班级管理，强化教学质量的提高。

一、用博爱的心培育同学

她能全面推动新课程改革，用一颗和善而博爱的心培育同学，教育同学，博得了同学的宠爱，家长的信任，得到了领导和老师的赞扬。在学校的工作考评中，常常被评为优秀。能制造性地开展班级工作。所带班级班风正、学风浓、成果好，在每期的检测中成果总是名列前茅。注意用爱心和急躁感染同学，主动热忱地关心同学，特殊是贫困生和留守生，她赐予的爱更多，投入的情更浓。班级有一个同学家庭特别贫困，奶奶半身不遂，父母离异，他小小年纪就品尝着生活的艰辛，为了关心这位同学走出逆境，她倡议全班同学为他举办了一次爱心捐助活动共捐了40多元钱和一些学习用品。还在班里开了特别会，组织了“帮扶小组”，每天都支配同学到他家去帮忙做家务。从这一系列的活动

当中，不但帮这位同学从不幸的阴影中走出来，其他同学也学会了团结互助，奉献爱心。

二、勤奋工作，甘于奉献

在工作中，她能坚持做到每天早来晚走，和同学在一起亲如手脚，全身心投入到教育、教学工作中，将自己的德、识、才、学毫无保留地传授给同学，我深切的感到，有一份耕耘就会有一份收获。在她二十几年的工作中，有很多次的两难，工作事业与家庭，为此她付出了巨大的代价，问心无愧。她都能以工作为重。为了全部的孩子，有许多的时候面对那一双双渴求学问的稚嫩双眼，一种使命感、责任感，驱使她选择了她的同学，为了同学放弃了家庭的很多。有许多次自己孩子，爱人生病她都把他们托付给别人，坚持到校工作。本人患颈椎、腰椎间盘突出，慢性咽炎，也从未影响工作。再苦再累她都咬紧牙关顶住。当她看到同学综合素养的大幅度提高，她感到无比的欣慰。为了事业，宁愿奉献，尽展老师风采。

三、刻苦钻研，真情奉献

在工作期间，她始终能仔细备课钻研教材。结合当前的同学实际状况，向40分钟要质量，使同学在课堂上学懂，学会教给同学的学习方法。为了上好每一节课，每次都从中找出自己的不足，这样，不断地来充实完善自己的教学水平，要给同学一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特别快速的年月，为更好的适应教学工作。她能乐观投入到各项学习中去，如“国培”

的学习等。她的辛勤工作换来了各级领导的赞扬，在教学工作上的仔细及对同学的关怀赢得了家长们的全都好评。

这些成果的取得，使她更深刻的意识到：是这三尺讲台，给了她那么多的心动和灵感，给予我人生那么多的提示和意义，感受到了那么多自我升华的愉悦。在全面推动新课改的进程中，勇于站排头，树立一种高尚的老师职业道德，为培育跨世纪合格接班人，贡献自己的力气，真正做到“献身教育，无悔今生”。

老师巾帼建功标兵事迹（篇12）

作为一名为孩子们服务的普一般通的老师，以平常心做着平常事，如同大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张布满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。

自参与工作以来，我始终战斗在教学一线，始终担当班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中，取得了优异的教育教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成果。但我深知道成果只代表过去，成果与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信念百倍的投入到自己所深爱的教育事业。

当一名老师不简洁，当一名班主任更是不简单。由于班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个同学都是一个世界，需要无限的爱心、急躁，更需要有如针般的细心，才能制造出让同学健壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。

一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对同学的成长影响是多么的巨大。老师，为人师表，班主任，更应当既做“老师”，更做“人师”，而且把做“人师”放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课老师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对同学的成长和进展产生影响作用，有的甚至影响同学的一生。因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，“打铁还得自身硬”。罗曼·罗兰曾经说过：“要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。”

一、兢兢业业——发挥骨干带头作用

备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个同学!”作为自己每天工作的信条。平日里我不愿错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会专心听，专心琢磨，“取之精华，摒弃糟粕”，消化、应用在自己的课堂上。我还乐观争取每一次做课机会，由于，每做一节讨论课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。有人说我聪慧，其实不然，每一个胜利的课例，都要付出许多辛苦。想想哪一次不是备课到深夜?太晚了，闭上眼睛睡吧，可是脑子根本不听我的指挥，过电影似的过教案，再一睁眼，都三、四点钟了，还没睡着!

作为一名老师，我在教学上仔细备课、仔细上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，准时批改作业，急躁辅导同学，对同学严而有度，与同学真诚相处，用爱与同学沟通。同学们都认为自己是值得信任的老师，又是亲热的好伴侣，值得敬重的人。由于有了爱和喜爱，同学们总喜爱上自己的课，任课班级教学成果越来越好，受到了同学及同学家长的好评，通过勤奋的工作，不断的吸取，自己始终是学校的一名骨干老师。同学的主要任务是学习，但如何能让同学更好的学，是摆在老师面前的一个重要任务。为此，在工作中我仔细钻研教材，虚心向有阅历的老师求教，注意翻阅各种教学刊物，将好的阅历与构思用于自己的教学中。我还乐观参与教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的同学都能“吃饱吃好”，尖子生注意讲解学问的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合同学“求新”、“求变”的心理，使尖子更尖。学困生注意双基的落实，同时对不同的同学实行作业面批、个别辅导、情感鼓舞等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增加了各层同学的学习爱好，成果明显提高。

在教学改革的同时，我持之以恒的主动学习教改理论，把握《新课标》的基本精神，努力探询适合各班级同学的课堂教学模式，乐观采纳启发式、争论式，而且学中有变。本学年我担当七班级语文教学工作，针对同学年龄小、留意力时间短的特点，注意将启发式、争论式与嬉戏竞赛相结合，做到使同学“玩中学”，全面调动了同学的学习热忱。开设“评比栏”、“我是强者”等栏目，增加同学的上进意识，同时提示优秀生的找不足，激励学困生奋斗。我的课也得到了同学和老师们的认可，多次被评为校级优秀课，同学成果也在改革中快速提高。

二、勇于探究——让教育布满讨论

从事教育科研工作，在某些人的印象中，以为就是翻翻书报、查查资料、写写论文。其实，教科研是一项系统的、简单的创新工作，它首先需要的就是一种对同学的真诚关爱、对事业的满腔热忱，它更需要一种夜以继日的勤奋，一种锲而不舍的耐力，一种不断探究的执着。

自从任班主任以来，我更深知肩上的责任。假如把学校比作一座大花园，那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢?其源头活水自然是教育科研。几年来，在繁重的教育教学工作、家务劳作之余，我勤于收集各种与教科研有关的资料，乐观开展各种形式的教科研实践。一叠叠资料，浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水。随着一篇篇论文的完成、发表，一堂堂好课的开设、展现，一项项课题的开题、结题，我也逐步完成了从教学能手到科研能手的转化。

学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际的运作过程中，我始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的阅历，汇合大的成果，从而使自己的工作干的有声有色。为进一步深厚学校科研氛围，真正实施“科研兴校、科研兴师”的进展战略，我们科研室提出，仔细做好“三个结合”，即理论与实践相结合，课题讨论与日常教研相结合，教育科研与培育创新型老师，争做名优老师相结合，让科研成为提高老师水平、推动学校进展的内涵而永不衰竭。让教育布满讨论，让讨论布满思想，让思想布满才智。在我的努力下，科研工作得到了领导的确定，科研成果硕果累累，在吉林省“十一五”课题中，我担当的课题《学校数学学习方法的指导》已结题。

三、提高素养——探究班级新模式

在工作中，我时刻没有遗忘自己要做一个学习型、讨论型的老师，因此，我阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍，并自费购买了许多与自身专业有关的书籍，如：《学校课堂教学案例》、《学校教学设计》、《胜利素养教育》等有关书籍，并如饥似渴地从中吸取养分，转化为自己的教学实践，且在仔细学习的同时做到勤专研、善思索、细讨论，不断的提升自己，丰富自己，使自己的专业学问与业务力量有了较大的进步与提高。

作为老师也是在不断学习中进步，在不断进步中成长，只不过老师的专业成长肯定要快，由于“同学等不起”，所以“学习型、讨论型”的老师是我们今后从事教育教学，搞好教育教学，提高教育教学肩上不行推卸的责任和义务。我勇于探究新的班级管理模式，通过制定《班级章程》、《同学在校行为规范》等，在同学中树立起客观、公正、公正、乐观的形象;充分发挥班干作用，建立完全自主式的班级管理模式。关爱每一位同学，乐观关心，激励同学去改正错误，努力学习。通过一系列的创新管理，所教班级在纪律、学习、卫生等方面成果斐然.

从十余年的教同学涯中，我领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，敏捷的教学方法，独特的教学思路，鲜亮的教学风格。回顾走过的路，我只想说：唯一欣慰的是我问心无愧，由于我始终在奋斗，始终在努力。

老师巾帼建功标兵事迹（篇13）

进了她的班，都是好孩子;进了她的班，都会有进步。走进岷山学校，你就会感觉到老师身上蓬勃的朝气和孩子般的热忱开朗。

班级是孩子们成长过程中不行缺少的重要集体，而学校正是孕育这些集体的沃土，我们学校的老师，都是把班里的每一名同学当作自己的孩子，尽管工作很忙，没有时间陪自己的孩子，却每天有充分的精力来照看，培育班里的六七十个孩子。他们在课堂上，总是布满激情。就拿我们学校的袁晓萍老师来说吧!他带的班级是由七十二张笑脸组成的大家庭。由于班上孩子都是来自不同的乡镇，在七十二个孩子中，有五十九个是精准扶贫户。在开学时，袁老师亲自走访了班上每一个孩子的家庭，了解每个孩子的状况，孩子们家庭比较贫困、经济拮据，有的父母常常不在家，有的一月、两三月、或半年甚至一年回来一次，他们有的就成了留守儿童，由爷爷奶奶或外公外婆监管，孩子们缺少了父母的关爱，缺少了家庭的暖和，袁老师得知孩子们状况后，常常关注孩子们的日常生活，衣食住行，常常找他们谈心，让孩子们感受到家的暖和，能够感受到父母的爱，每次有孩子过生日，袁老师总是自己掏钱给孩子们买蛋糕给孩子们过集体生日，让孩子们感受到集体大家庭的暖和。

班上孩子特别状况的较多，如有一对双胞胎，任双艳，任双飞，父母都年迈了，父亲身体又不好，家里经济很拮据。袁老师得知后，常常给孩子义务补课，让他们把以前不会的学问弄懂，把当天学的新学问弄清晰，还从物质上还关心他们，收集城里孩子们不穿的衣服给他们送去，每学期开学出钱跟他们买学习用品。班上像这样的孩子还有一个，他叫田永林，父母也离婚了，跟着外公住，孩子性格很叛逆，有一次，他不当心在放学路上摔伤了，流了许多血，袁老师听到消息后，立马丢下自己生病需要照看的孩子，送他去医院，听到医生说，孩子已无大碍，她才放下心来。又看到孩子嘴唇干裂，袁老师跟他买了最好的唇膏，并嘱咐他按时抹。

班上还有一对双胞胎，赵佳鹏和赵双霞，父母外出务工，常年不回家，家中只有年迈的爷爷奶奶，在一天放学路上赵佳鹏被车子撞了，一时联系不上家长，她得到消息后，立刻去医院，检查后没有问题，才把孩子送回家，由于他家庭状况，在这一年去他家里家访了好几次。像这些事，袁老师做得数不胜数，对于一个家庭来说，老师却是他们百分之百的盼望和寄予。所以，母爱一般剧烈的责任心和使命感是袁老师管理班级的最大的特点。

对于同学的不足之处，不能简洁的批判，关心其分析缘由，找出改正方法，把每个同学当作自己的孩子一样疼爱。对于成果优秀的同学，她有意识的培育他们的.品行和意志，对学习有困难的同学，则想尽方法鼓舞他们的信念，对患有疾病的同学，少不了前去探望，对于家庭贫困的同学，拿出钱物资助……

学高为师，身正为范。一名优秀的老师必需拥有渊博的学问，课堂上，她会做到细心预设，精彩生成，起伏跌宕，引人入胜。鲜活的学问，让同学灵动而滋润。她执教的《荷叶青青》获学校“师德师风教学比武”一等奖。她用学问引导同学，用母爱关怀同学，用人格感召同学，用急躁转化同学。这是她的简洁人生，可党给了她崇高的荣誉，多次被评为镇级先进老师、三八红旗手、优秀班主任，20__年9月10日被评为县级优秀老师。给生命一块成长的土壤，还世界一片生动的风景，给生命一个飞行的机会，还天空一道最美的痕迹。这是她不懈的追求!永久喜爱这块土地，永久耕种好自己的田园，回报社会，这是她最大的幸福和欢乐。

袁老师的教育使同学产生乐观开心的心情，他们在她的陪伴下长大，进步成材。不论成果好坏，她都没有偏见，公正，公正，公平地对待每个同学。她对同学多的是理解，鼓舞，特殊是学习困难的同学，她更是付出一份爱心。

“袁老师既是严师，又是慈母，更是恩师，把孩子交给袁老师做家长的一百个放心。”这是家长的评价。

回首这一年的班主任生活，袁老师深有体会，做班主任是一件很幸福的事，尽管有时候会很累，但是这以是一个财宝，看着孩子们的一点点进步，脸上洋溢着满意和笑脸。她说她愿做一名虞城的护花使者，用爱去照亮同学的心灵，陪伴同学一起成长!

老师巾帼建功标兵事迹（篇14）

1997年——这是我难忘的一年，我最终实现了自己的愿望，被安排到了白山市逸夫特别教育学校做了一名数学老师。我带着奇怪   与期盼，来学校报到了。我知道这就是自己要为之奋斗的抱负事业和实现人生价值的地方。校领导把我支配到四班级去实习，赵老师给我介绍了学校的状况，让我去教室走走看看，先和同学接触接触。这一接触可把我给急坏了——我以前在学校学习的手语竟然和他们的手语一点都不一样，和同学打手语，他们看不懂，他们比划的什么我也看不懂，由于她们的手语不是标准中国手语，而是地方手语。

孩子们围在我身边咿咿呀呀地说着、比划着，我的内心却很焦虑，然而，从孩子们期盼的眼神中，我看到了他们的和善和质朴，看到了他们对生活的热忱、对学问的渴望。我下定决心要扎根在这里，用自己的学问和努力，为孩子们的将来保驾护航。

要干好特教工作，能够和同学们无障碍沟通，学好他们手语是第一步。带着这个愿望，我白天听课，晚上就住在学校，每天与他们沟通、沟通。就这样，二个月下来，我基本上把握了他们的手语，也教给了他们许多标准中国手语。我带着他们教给我的手语走进了课堂，一堂课下来，由于手语的词汇量很少，我感觉有些想表达的思想还是表达不出来。但是，同学们却给我送来了信任、理解的目光，赵老师也给我送来了鼓舞的掌声，这更加坚决了我做好一名特教老师的决心。

沟通没了障碍，心的距离就更近了。平常和孩子们一起走在街上，别人也会觉得我就是他们中间的一员。孩子们也更加喜爱我这位新来的数学老师了。“外人说，我们每天跟这样一群孩子打交道，是跳进火坑里了。可我不这么认为。比起孩子们，我们是幸运的，由于至少我们还可以听到各种各样奇妙的声音。”我常常说“虽然我们的同学不会说话，但他们与一般孩子一样，对事物是有自己的看法的。而作为老师，我们就要像爱自己的孩子一样，让他们原本无声的世界变得鸟语花香，让他们能像正常人一样在社会上找到自己位置。

为了教会这些特别同学学习学问，我不断学习手语、制造手语(由于有许多专业术语还没有规范)，专研聋校教育学、心理学等特教专业理论，并进修了本科学历，为搞好教学作好了充分的理论学问预备。特殊是近几年使用新课改教材以后，我能依据同学学习的实际状况调整同学简单接受的最佳教学方案。

20__年，由于学校领导和老师的信任，我被推选担当学校团支部书记兼大队辅导员并兼任数学教学工作。然而我不仅没有任何怨言，而且工作更加严谨仔细、兢兢业业。为了教好这些聋生，在教授学问的同时，经过长期的探究和讨论，我撰写了多篇论文，并取得了相关讨论成果，得到了国家、省、市教育部门的认可。十几年来我讲了许多公开课，也先后获得了市“十佳青年”、省“巾帼建功标兵”市“普法先进个人”市“教学新秀”等称号。但对我来说办公桌上同学送给我的贺卡和一束小花、手机里祝愿的.短信是最让我骄傲的。每张贺卡上和每个短信上都写满了同学对我的祝愿——

“老师，我们想对您说，我们永久爱您，由于您爱我们，把我们当伴侣、当孩子。我们感谢您教给我们丰富的学问、做人的道理，真心地感谢您!”

“老师您就像我的妈妈，为了我们的学习，您忙完了白天又忙到黑夜，我很感动……您在我的心中占据着很大的位置，并且您在我心里的地位永久不会变。祝您节日欢乐!”…

老师之于同学，正如父母之于子女，都是一样——不求回报。不一样的孩子，一样的爱。有时翻翻这些短信和贺卡，回忆回忆这些与同学之间的点滴小事儿，就像回忆自己孩子的成长历程一样，这本身就是一种幸福，并且是特有满意感的那种幸福。”

记得有一名叫王旭的同学，他的家在长白县，所以虽然他年纪很小，一年也只能回四次家。大部分的时间都住在学校。不知现在已长大的他是否还记得那次“有惊无险”的经受。20__年6月的一天，王旭突然肚子疼得厉害。我发觉后，经过询问，感觉这不是一般的肚子疼的症状，由于学校地处偏僻，不简单打到出租车，我就赶忙跑到大门口堵车，最终堵到了一辆送冷鲜肉的车子，司机是位好心人，同意把我们送到医院。坐在车上，看到他无助的眼神，我知道孩子生病了，可是妈妈却不在身边的感受，我把他搂在了怀里，他安静了许多。到了医院从挂号到看病、化验、做B超、缴费、取药，楼上楼下，我不知跑了多少趟，整整忙了一个下午。医生为他打上点滴后，痛苦的症状慢慢消逝了，我长长舒了口气。这时，我浑身就像散了架一样，可还是坚持守在病房里，始终等到晚上7点多，他的家长从老家赶来。我把病情向家长讲清晰之后，又交代了医生嘱咐的留意事项，这才放心地回到家中。王旭的妈妈感谢地说：“看把老师急的，你真是比我们家长还操劳。孩子在您身边，我们真是省心了!”

20__年5月，我已经怀孕近8个月了，可是我不想给学校的工作添累赘，我没有向学校提出任何要求，还始终和以前一样担当着校团支书、大队辅导员工作和2个班的数学教学工作。那时由于学校条件所限，我们学校的老师除了正常授课，每周还有一项重要的工作就是轮番看护同学去学校四周的浴池洗澡，最近的浴池离学校也有七、八百米的距离。要带领五六十个聋哑同学和培智同学走一个来回，还要负责同学的路上平安和洗澡的平安，许多老师都劝我说不要去了，但我还是坚持带他们去。我也记不得是5月几号了，我和学校的高老师看护同学洗澡。一切都很顺当，快要到学校大门口的时候，远远地看到一辆三轮车急速向同学队伍撞过来，我根本顾不上，也没有想那么多，我和高老师同时冲到了队伍的最前方，用我们的身体爱护住我们的孩子，三轮车在刹车的时候，把我们推出了一米多远，最终停住了。高老师死死的拽住了司机，我气喘吁吁的跑回学校叫来了其他老师，在交警队我们才知道三轮车司机是醉酒驾车，同学们都说我们当时真的像妈妈护着自己的孩子一样。这样，在点点滴滴的爱的付出与操劳中，我经受着艰辛，品尝着欢乐，收获着幸福。

15年的光阴啊，作为一名一般的特别教育老师，我走过了一段不平凡的道路，经受了一段不一样的人生。可以说我是幸福的!一份春华、一份秋实，我愿把一生教育的心愿化为喜爱同学的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。我会一如既往地努力工作，向更高的目标奋进，并为此奋斗一生，与逸夫学校一起腾飞，让人生更精彩!

老师巾帼建功标兵事迹（篇15）

“选择了教育事业，就是选择了清贫;选择了育人工作，就是选择了奉献。”一九九六年，我毕业于伊春师范学校，怀着一份新颖，一份期盼，走上了三尺讲台。从今以后，一条宽不过三尺的讲台，一块墨绿如漆的黑板，一支雪白似雪的粉笔，就成了我的人生舞台。如今我已经在这个舞台上工作了二十年，带出来一批又一批的同学，每当听到自己教过的同学考上了重点高校，每当看到自己教过的同学走上了工作岗位，我心里的那份成就感便油然而生，而每每此时，二十年来教同学涯中那些难以忘记的事情就会一幕一幕地出现在我的眼前……

毕业后，我被安排到鹤北学校工作，一想到那一张张可爱的笑脸，一双双光明的眼睛，我的内心就感动不已。可是，当我满心高兴地推开班级那扇门时，残酷的现实却给了我当头一棒。教室里的孩子们有的大喊大叫，有的满地乱跑，根本无视我的存在。后来我才了解到，这个班级由于频繁地更换班主任，造成班级不但纪律差，学习成果也很差。了解到这些后，我就暗下决心，肯定要想方法转变班级的现状。可是刚开头