部编版中国历史九年级下册同步课时练习 第22课 不断发展的现代社会

部编版中国历史九年级下册同步课时练习第22课不断发展的现代社会1．现代社会生活丰富多彩，离不开社会信息化的持续推进。人类社会开始进入“信息时代”是在()A．A B．B C．C D．D2．(教材P104插图改编题)下面两幅图片体现的共同主题是()A．妇女地位有了明显提高 B．妇女获得选举权C．妇女走出家庭走向社会 D．妇女实现和男性的完全平等3．(教材P103—105插图改编题)下列图片反映了当今世界发生的一些变化。这些变化说明了()A．社会进步与挑战并存B．人类社会进入“信息时代”C．人类需共同承担与治理环境问题D．经济一体化趋势加快发展4．阅读材料，回答问题。材料一古代烽火传军情、驿站送信、飞鸽传书、击鼓通信19世纪中期利用金属导线、电磁波来进行通信(如电报、电话的发明和使用)20世纪初环球海底通信电缆建成20世纪中期以来卫星通信、光纤通信、数字通信迅速发展，取代电缆，成为长距离、大容量传输的主要手段21世纪初具有绝对安全和高效率性的量子通信技术成为研究热点——摘编自《通信技术》等材料二纵观世界文明史，人类先后经历了农业革命、工业革命、信息革命。……以互联网为代表的信息技术日新月异，引领了社会生产新变革，创造了人类生活新空间，拓展了国家治理新领域，极大提高了人类认识世界、改造世界的能力。互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，相隔万里的人们不再“老死不相往来”。材料三近半个世纪以来，世界面貌发生了翻天覆地的变化，现代人类文明进程喜忧参半。如何为“喜”锦上添花，成为国际社会热议的话题。（1）请为材料一拟一个合适的主题。依据材料二，写出互联网对人类社会产生的影响。(至少两个角度)（2）据材料三和所学知识，指出两“忧”话题的形成分别与哪一历史现象直接相关。并概括这些图片反映的当今国际社会面临的共同问题。（3）据材料三，概括当前全球之“忧”的特点。结合所学知识，指出解决全球之“忧”的途径有哪些。

答案解析部分1．答案:C解析：答题关键信息“信息时代”，结合所学可知，20世纪90年代以来，电子计算机技术发展，网络风糜世界，标志着人类社会进入信息化时代，故选C项。

A对应时间1700年至1800年，人类社会由手工工场时代进入蒸汽时代，排除A项。

B对应时间1800年至1900年，人类社会由蒸汽时代进入电气时代，排除B项。

D对应时间是2000以后，是人类信息化进一步深入发展时代，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题主要知识考点是信息时代。本题主要考查学生对历史年代尺的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握信息时代的相关史实。2．答案:A解析：据图片信息“英国首相撒切尔夫人”“德国总理默克尔”并结合所学可知，材料表明妇女对政治的关注和参与程度有很大提高，在世界范围内女性政治领导人显著增加，反映了妇女地位有了明显提高，故选A项。

材料反映了妇女政治地位提高，并未突出妇女获得选举权，排除B项。

工业革命时期，妇女已开始走出家庭走向社会，与材料主旨不符，排除C项。

材料表明了妇女社会地位提高，并不等于妇女实现和男性的完全平等，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题主要知识考点是妇女社会地位的变化。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握妇女社会地位变化的相关史实。3．答案:A解析：据材料信息“2013年世界部分国家和地区网民规模”“1995年在北京召开的第四次世界妇女大会”可知，这两幅图片反映了科技发展和妇女地位提高，体现了社会的进步；“加速融化的南极冰册”可知，反映全球气候变暖，人类生存环境恶化，“不断增长的世界人口缩影——八口之家”反映了世界人口剧增，这两幅图片信息体现了人类生存面临着挑战，综上可知，材料反映的变化，说明社会进步与挑战并存，故选A项。

20世纪90年代，人类社会已进入“信息时代”，排除B项。

人类需共同承担与治理环境问题只是材料的部分信息，排除C项。

21世纪，世界经济一体化趋势加快发展，与材料主旨不符，排除D项。

故答案为：A。

【点评】本题主要知识考点是发展与挑战。本题主要考查学生对历史图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握世界发展与挑战的相关史实。4．答案:（1）主题：科学技术推动通信事业发展(或通信技术的发展与变革等)。影响：推动了生产力发展；引领了社会生产新变革；创造了人类生活新空间；拓展了国家治理新领域；提高了人类认识世界、改造世界的能力；改变了人们的生产生活方式；等等。（2）现象：工业的发展；人口数量的增加(人口增长过快)。共同问题：生态与人口问题(或人口与资源问题或环境与社会问题)。（3）特点：种类繁多。途径：不断发展科技；加强国际合作；增强环保意识(或加强环境资源管理，加强舆论宣传与监督)；等等。解析：

（1）主题：据材料一“驿站送信”“电波通信”“卫星通信”“量子通信”并结合所学可知，材料反映了随着人类科学技术的不断发展，通信事业也不断进步，由此得出主题为“科学技术推动通信事业发展”或“通信技术的发展与变革”。

影响：据材料二“……以互联网为代表的信息技术日新月异，引领了社会生产新变革，创造了人类生活新空间，拓展了国家治理新领域，极大提高了人类认识世界、改造世界的能力”并结合所学可知，进入21世纪，网络得到迅速普及，推动了生产力发展；引领了社会生产新变革；创造了人类生活新空间；拓展了国家治理新领域；提高了人类认识世界、改造世界的能力；改变了人们的生产生活方式；等等。

（2）现象：据材料三“忧一工厂烟囱”“忧二引发众多问题”，结合所学可知，烟囱滚滚的工厂反映了工业革命带来严重的环境污染问题；人口数量的膨胀，引发粮食问题、水资源问题、贫富回避等生态与社会问题。

共同问题：据材料三可知，当今国际社会面临的共同问题主要有生态与人口问题(或人口与资源问题或环境与社会问题)。

（3）特点：据材料三“引众多问题”可知，当前全球之“忧”可谓种类繁多。

途径：根据所学可知，人类面临严重的共同生存问题，为解决全球之“忧”，应不断发展科技；加强国际合作；增强环保意识(或加强环境资源管理，加强舆论宣传与监督)；等等。

故答案为：

（1）主题：科学技术推动通信事业发展(或通信技术的发展与变革等)。影响：推动了生产力发展；引领了社会生产新变革；创造了人类生活新空间；拓展了国家治理新领域；提高了人类认识世界、改造世界的能力；改变了人们的生产生活方式；等等。（2现象：工业的发展；人口数量的增加(人口增长过快)。共同问题：生态与人口问题(或人口与资源问题或环境与社会问题)。）（3）特点：种类繁多。途径：不断发展科技；加强国际合作；增强环保意识(或加强环境资源管理，加强舆论宣传与监督)；等等。

【点评】

（1）本题主要知识考点是人类通信带来的发展。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记互联网的相关历史知识。