第11课时：习作讲评课“神奇的探险之旅”课件_第1页
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文档简介

神奇的探险之旅五年级下册第六单元第11课时习作讲评课学习修改

改正号：表明需要改正错误，把错误之处圈起来，再用引线引到空白处改正。增补号：表明增补，文字少时加圈，文字多时可用线画增补的范围。对调号：表明调整或颠倒的字句位置，三曲线的中间部分不调整。听范例，讨论：1.展开了哪些丰富的想象？2.遇到的困境是什么？3.求生的方法是什么？4.你最欣赏这篇文章的哪些地方？5.你还有哪些修改建议？

示范引路1.小组长主持，组内每个组员轮流读自己的文章。2.读的同学要先说出自己遇到的困境和解决的方法，其他同学认真听，看看他是否把这些内容写具体了，并提出建议。3.小组使用修改符号修改，交流。小组合作讨论修改改后的文章比原文好吗？好在哪里？

展示交流

根据小组同学的意见，修改自己的文章，重点从以下几方面进行自改：

1.想想是否合理？2.是否把遇到的困境、求生的方法写具体了？3.是否写出了人物心情的变化？4.文章是否有错别字？标点符号使用是否正确？学生自改1.誊写修改好

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