陕西省榆林市榆阳区2025届九年级化学第一学期期末教学质量检测模拟试题含解析

陕西省榆林市榆阳区2025届九年级化学第一学期期末教学质量检测模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列变化中涉及化学变化的是A．灯泡充入稀有气体通电后显示不同的颜色B．工业制氧气C．多种金属加热融合制合金D．燃油产生动力使飞机升空2．水是人类生活中不可缺少的物质。下列关于水的说法中正确的是()A．水是取之不尽用之不竭的 B．雨水是纯净物C．长期饮用蒸馏水对人体健康有益 D．用肥皂水可区分硬水和软水3．生活中常见的下列物质属于纯净物的是（）A．冰水 B．果汁 C．碘盐 D．食醋4．用下图装置进行实验。升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。下列分析不正确的是（）A．①燃烧，说明白磷是可燃物B．对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高C．对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触D．④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物5．下列物质中属于纯净物的是A．高锰酸钾 B．酱油. C．煤 D．桔子汁6．深圳市大力倡导“人人行动，推进垃圾分类”，以下物质不能投放到图示垃圾箱的是()A．塑料瓶B．旧报纸C．香蕉皮D．玻璃制品7．下列物质性质的表述中，属于化学性质的是（）A．水的密度是1.0g/cm3 B．碳酸易分解C．食盐易溶于水 D．二氧化碳无色无味8．下列方法能鉴别氧气和空气的是A．向瓶中倒入澄清石灰水溶液 B．闻气味C．将燃着的木条伸入集气瓶中 D．观察颜色9．网络、报纸等媒体爆料的下列造假事件中，肯定涉及化学变化的是（）A．用硫磺燃烧来熏蒸粉丝使其变白B．用工业石蜡等给瓜子“美容”C．用淀粉、蔗糖、奶香精等掺和成“奶粉”D．用铜粉和锌粉熔合成“黄金”10．某不纯的铁5.6克与足量的稀硫酸反应生成0.23克氢气，则铁中混有的物质可能是A．锌 B．碳 C．铝 D．银11．下列实验得出的结论正确的是（）A．氧气约占空气质量的1/5B．木炭具有可燃性C．二氧化碳密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧D．可燃物只要与氧气接触即可燃烧12．有两瓶失去标签的无色溶液，已知它们分别是BaCl2溶液、NaOH溶液中的一种。下列四种试剂中，能将上述两种无色溶液鉴别出来的是（）A．NaCl溶液 B．HCl溶液 C．KNO3溶液 D．酚酞试液二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．如图，是实验室制取气体的部分装置。请回答下列问题：（1）标号a仪器的名称___________。（2）实验室用A装置制取氧气，其反应的化学方程式为__________，若收集一瓶较纯净的氧气应选用的收集装置为_________。（3）实验室制取二氧化碳的发生装置可选用B或C，相对于装置B，装置C的优点是______________。（4）实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气，其发生装置也可以选用B或C，其原因是_____________，反应的化学方程式为_____________。（5）某气体只能用E收集，则该气体具有的性质是____________。a不溶于水也不能与水反应b能与氧气反应c密度比空气小d密度比空气大14．利用如图装置，验证CO2的性质。回答下列问题：（1）甲中的现象是_______________。（2）反应开始时，试管乙中的现象为______________，反应方程式为___________，溶液质量会_______（填“增大”“减小”或“不变”）。（3）丙中蜡烛由下而上依次熄灭，证明二氧化碳能够灭火，其灭火的主要原理是：_________________。（4）小明同学向盛有CO2的塑料瓶中倒入一定量氢氧化钠溶液后拧紧瓶盖并振荡（如图丁），观察到的现象是________________，由此得出结论：二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。小王同学认为小明同学的实验方案不严谨，理由是_______________。15．将干燥的CO2气体通入如图所示的装置中(上下敞口)。图中①④放置浸泡紫色石蕊溶液（适量）的湿润棉球，②③放置用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。回答问题。（1）请分别描述能证明下列结论的实验现象①CO2的密度比空气大_____，②CO2不具备使紫色石蕊变色能力：_____。（2）取出已变红的棉花球，然后用酒精灯微热，能观察到棉球又变成紫色，原因是________。16．利用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件。（1）白磷（P4）在空气中的燃烧产物与红磷的燃烧产物相同，写出白磷燃烧的化学方程式：_____。（2）对比铜片上白磷燃烧和红磷不燃烧的现象，说明可燃物燃烧的条件之一是_____。（3）能说明可燃物燃烧需要与氧气接触的现象是_____。（4）烧杯中80℃的热水所起的作用是_____。（5）实验完毕将烧杯中的热水慢慢倒出，当白磷刚露出水面便剧烈燃烧起来，其原因_____。（6）从以上实验可得到的启示：实验室保存少量白磷的方法是_____。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．非物质文化贵遗产“芜湖铁画”(镀金)含金、铁(其它成分忽路不计)。某同学取一定质量的铁画边角料加入足量稀硫酸，充分反应后，放出0.2g氢气，剩余固体质量为0.1g。（1）求样品中铁的质量.______；（2）求样品中金的质量分数。(结果精确到0.1%)______。18．在实验室里加热25克氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气，完全反应后剩余固体质量为15.4g，请计算：（1）反应生成氧气的质量为_____g。（2）反应前固体混合物中氯酸钾的质量分数_____（写计算过程）。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）资料：白磷着火点为40℃，红磷的着火点为240℃，五氧化二磷能污染空气，五氧化二磷易溶于水。(1)在探究可燃物燃烧条件的课堂上，老师利用图甲所示进行实验。实验时观察到的现象是：____；(2)小明同学设计了乙、丙2个对比实验，完成了探究过程，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通入空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通入空气时，热水中的白磷不能燃烧；④通入空气时，热水中的白磷燃烧。该实验中，能证明可燃物的温度必须达到着火点才能燃烧的事实是___(填序号，下同)；能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是____。(3)结合老师与小明设计的实验，小强设计了实验装置丁，小明与小强的实验都比老师的实验有个明显的优点，这个优点是____。(4)根据以上事实你认为白磷在实验室应如何保存____。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【解析】A、灯泡充入稀有气体通电后显示不同的颜色，没有新物质产生，属于物理变化；故选项错误；B、工业降温、加压空气制氧气，没有新物质产生，属于物理变化；故选项错误；C、多种金属加热融合制合金，没有新物质产生，属于物理变化；故选项错误；D、燃油产生动力使飞机升空，燃油燃烧产生新物质，属于化学变化；故选项正确；故选：D。【点睛】物理变化与化学变化的区别：是否有新物质产生。2、D【详解】A、水资源是有限的，选项错误；B、雨水中含有多种物质，属于混合物，选项错误；C、蒸馏水净化程度高，长期饮用不利于人体吸收矿物质，对健康不利，选项错误；D、用肥皂水可区分硬水和软水，硬水产生浮渣，软水产生较多泡沫，选项正确。故本题选D。3、A【解析】试题分析：A、冰水中只含有一种物质，属于纯净物．B、果汁中含有水、维生素、蔗糖等多种物质，属于混合物．C、碘盐中含有氯化钠、碘酸钾等物质，属于混合物．D、食醋中含有水、醋酸等物质，属于混合物．故选A．考点：纯净物和混合物的判别．点评：解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．4、D【详解】A、①燃烧，说明白磷是可燃物，故不符合题意；B、由题干文字可得：升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧，说明红磷的着火点比白磷的高，故不符合题意；C、升温至260℃的过程中，②中红磷被沙土覆盖，与氧气隔绝，不燃烧，③中红磷与空气中氧气接触，燃烧，对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触，故不符合题意；D、④未燃烧，说明温度未达到无烟煤的着火点，故符合题意。5、A【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成。【详解】A、高锰酸钾是由一种物质组成的，属于纯净物；

B、酱油中含有水和氨基酸等物质，属于混合物；

C、煤主要成分是碳，还含有硫等物质，属于混合物；

D、桔子汁中含有水和维生素等物质，属于混合物。

故选：A。6、C【详解】A、塑料瓶属于可以重复利用的垃圾，属于可回收物。故A不符合题意；B、旧报纸属于可以重复利用的垃圾，属于可回收物。故B不符合题意；C、香蕉皮等瓜果皮无法再次利用，属于不可回收垃圾。故C符合题意；D、玻璃制品属于可以重复利用的垃圾，属于可回收物。故D不符合题意。故选C。7、B【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质，如颜色、状态、气味、味道、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、导电性、挥发性、吸附性等；化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性、酸性、碱性等。【详解】A.水的密度是1.0g/cm3，，不需要发生化学变化就能表现出来，是物理性质；B.碳酸易分解，是通过化学变化表现出来的，是化学性质；C.食盐易溶于水，不需要发生化学变化就能表现出来，是物理性质；D.二氧化碳无色无味，不需要发生化学变化就能表现出来，是物理性质。故选B。8、C【解析】A、氧气和空气都不与澄清石灰水反应，无法鉴别，故选项错误。B、氧气和空气均没有气味，用闻气味的方法不能鉴别，故选项错误。C、把燃着的木条分别伸入两种气体中，若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条继续燃烧，则是空气，可以鉴别，故选项正确。D、氧气和空气均没有颜色，用观察颜色的方法不能鉴别，故选项错误。故选：C。9、A【解析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫的漂白机理是和有色物质化合，结合为无色或者浅色的物质．二氧化硫与有机色素结合，从而产生漂白效果，如果一加热，就会还原出原来的颜色．所以为化学变化；用工业石蜡给瓜子“美容”的过程中没有新物质生成，属于物理变化；用淀粉、蔗糖、奶香精等掺和成“假奶粉”的过程中没有新物质生成，属于物理变化；用铜粉和锌粉熔合成黄金过程中没有新物质生成，属于物理变化。10、C【解析】铁、锌、铝和稀硫酸反应的化学方程式及其质量关系为：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，562Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，6522Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑，546由铁和稀硫酸与反应可知，5.6g铁和稀硫酸完全反应生成0.2g氢气，当混有锌时生成氢气质量小于0.2g，当混有铝时生成氢气质量大于0.2g，当混有碳、银时生成氢气质量小于0.2g，由于反应生成0.23g氢气，因此含有的物质可能是铝。故选C。11、C【详解】A、该实验可以得出的结论是：氧气约占空气体积的1/5，选项A不正确；B、该实验中木炭和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，说明木炭具有还原性，选项B不正确；C、烧杯中下面的一支蜡烛先熄灭，上面的一支蜡烛后熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧，选项C正确；D、该实验中铜片上的白磷能燃烧，热水中的白磷和铜片上的红磷不能燃烧，说明可燃物燃烧必须既跟氧气接触，又温度达到着火点，两者缺一不可，选项D不正确。故选C。12、D【详解】A、氯化钠不能与氯化钡和氢氧化钠溶液反应，都没有现象，不能鉴别开来，故错误；B、稀盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，但不明显现象，稀盐酸不与氯化钡反应，都没有现象，不能鉴别开来，故错误；C、硝酸钾不能与氯化钡和氢氧化钠溶液反应，都没有现象，不能鉴别开来，故错误；D、氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞变红，氯化钡溶液显中性，不能是酚酞变色，现象不同，可以鉴别，故正确；故选：D。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、长颈漏斗2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑F可以使反应随时发生，随时停止反应物是固体和液体且不需要加热Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑c【解析】（1）据图可知标号a仪器的名称是长颈漏斗；（2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，排水法收集的氧气纯净，所以要收集一瓶较纯净的氧气应选用F装置；（3）装置C的优点是：能够控制反应的发生与停止；（4）发生装置B或C可适用于反应物是固体和液体且不需要加热制取气体，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为：Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑；（5）E装置应用于向下排空气法收集气体，此气体密度比空气小。【点睛】气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。14、浸有紫色石蕊试液的纸花变红澄清石灰水变浑浊减小二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，隔绝了氧气，使可燃物熄灭塑料瓶变瘪二氧化碳也会溶于水且和水反应，使瓶内气压减小，塑料瓶变瘪【详解】（1）二氧化碳和水反应产生碳酸，能使浸有紫色石蕊试液的纸花变红；（2）反应开始时，二氧化碳和澄清石灰水反应生成水和碳酸钙，故试管乙中的现象为澄清石灰水变浑浊；二氧化碳和澄清石灰水反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为；氢氧化钙吸收了二氧化碳，产生了碳酸钙沉淀和水，水变为溶剂，碳酸钙变为沉淀，故溶液的质量减小；（3）二氧化碳灭火的主要原理是二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，隔绝了氧气，使可燃物熄灭；（4）向盛有CO2的塑料瓶中倒入一定量氢氧化钠溶液后拧紧瓶盖并振荡，氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，使瓶内气压减小，塑料瓶变瘪；小明同学的实验方案不严谨，理由是二氧化碳也会和水反应，使瓶内气压减小，塑料瓶变瘪。15、④比①先变红说明CO2的密度比空气大③②不变红说明CO2不具有使紫色石蕊变红的能力。碳酸不稳定，遇热易分解。【详解】（1）④比①先变红说明二氧化碳的密度比空气大；②③不变红说明CO2不具有使紫色石蕊变红的能力。（2）使紫色石蕊变红的是碳酸，取出已变红的棉花球，然后用酒精灯微热，能观察到棉球又变成紫色，原因是碳酸不稳定，遇热易分解。16、P4+5O22P2O5温度达到可燃物着火点铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不能燃烧使温度达到白磷的着火点，隔绝氧气温度达到了白磷的着火点，与氧气接触保存在冷水中【解析】（1）白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：P4+5O22P2O5；（2）铜片上白磷燃烧和红磷不燃烧，说明可燃物燃烧，温度需要达到可燃物着火点；（3）能说明可燃物燃烧需要与氧气接触的现象是铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不能燃烧；（4）烧杯中80℃的热水所起的作用是使温度达到白磷的着火点，隔绝氧气；（5）当白磷刚露出水面便剧烈燃烧起来，原因：温度达到了白磷的着火点，与氧气接触；（6）从以上实验可得到的启示：实验室保存少量白磷的方法是保存在冷水中。【点睛】燃烧需要同时具备两个条件，缺一不可，而只要采取