小学五年级语文单元复习卷

小学五年级语文第一单元复习卷

班别：姓名：座号：得分：

一、基础整合。（46分）1、我会看拼音，还能正确地写出词语。(4分)jíchíshuāijiāoqīngxīxiūsè()()()（)2、我会辩字组词。（8分）绞()御()崖()招()跤()卸()涯()绍()3、把下列词语补充完整。（4分）()飘()舞()()不及()心()欲()()忘食4、我会选择正确的答案。（6分）（1）下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（）。（2分）A、乐（lè）趣目的（dí）地拨（bō）转不计其数（shǔ）B、高歌一

曲（qū）

喷（pēn）出商贸（mào）枝干（gàn）C、陷（xiàn）入狰（zhēng）狞效率（lǜ）勾勒（lè）（2）、下列各组四字词语中，没有错别字的一组是（）（2分）A、严阵以待杯水车新精神饱满一碧千里B、美轮美焕翠色欲流银装素裹费寝忘食C、襟飘带舞浑黄一体高大挺秀天高气爽D、叮零叮零天崖碧草斗志高昂七零八落（3）、下列一组句子中，没有语病的一句是（）。（2分）A、这学期，我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。B、六月一日上午，我们去公园玩了一整天，个个意犹未尽。C、科技人员废寝忘食、夜以继日地实验。D、这次语文考试，全班同学普遍成绩提高了。5、选词填空。（3分）矗立屹立挺立1、雄伟的人民英雄纪念碑（）在天安门广场上。2、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，（）在西安市玉祥门外。3、一行高大的白杨树沿着铁路线（）在茫茫戈壁上。6、判断下列句子用了什么修辞方法。（5分）①、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的。（）②、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的大伞。（）③、操场上的人很多，有的滚铁环，有的玩球，还有的在跳绳。（）④、在阳光的映衬下那雪山仿佛女神般圣洁、美丽。（）⑤、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，像一条彩虹向我们飞过来。（）7、请把下面的诗句补充完整，并完成填空。（6分）九曲黄河万里沙，。，同到牵牛织女家。在《草原》一文中，有一句话既是全文的中心，也是老舍先生情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。这句话就是：

8、口语交际。（12分）（1）、发挥合理的想象，把主客敬酒时的祝酒辞简要地写下来。（3分）干部向我们敬酒，70岁的老翁向我们敬酒。我们回敬。1、干部的祝酒时可能说：2、老翁的祝酒时可能说：3、我们回敬他们时可能说：（2）、根据下面所描绘的情境，回答下列问题。（4分）一天你亲眼看见自己的好朋友正在欺负低年级的小同学，你会说：。（3）、小练笔（5分）

有人认为，现代科学技术日新月异，特别是现代通讯技术那么先进，哪里还用学习写信这种落后的方法，针对这种现象，你有何看法？请用50-100字之间简短的一段话谈谈你对此现象的看法和理由。

二、阅读。（54分）认真阅读文段，回答后面的问题（一）、阅读《白杨》选段，回答问题。（14分）爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么直，那么坚强，不软弱，（）不动摇。”

爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。

他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。

现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。

爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

1、“疆”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。（2分）2、在括号里填上合适的关联词（2分）3、请用直线把爸爸介绍白杨的那段话画住。这段话点明了白杨树的的精神是：认真阅读文段，回答后面的问题一、阅读《冬阳?童年?骆驼队》选段，回答问题。（19分）爸爸和它讲好价钱了。人在xièméi（），骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔哩冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从来不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，总起来，铛、铛、铛地响。“为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。您不是说，它们走上三天三夜不喝以口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途jìmò（）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”爸爸想了想，笑笑说：“也学，你的想法更美些。”

1、给文中带点的字选择正确的音节划上“——”（4分）磨（mómò）嚼（juéjiáo）系（jìxì）沾（niánzhān）2、在括拼音旁的括号里写上词语（2分）3、用“﹏”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子（2分）用“—”画出说明骆驼能沉得住气的句子。（2分）4、就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，“我”和大人的想法是不同的：“我”认为：_________________________________________________________________________________________________________________________（2分）爸爸认为：_________________________________________________________（2分）你的看法是：_______________________________________________________（2分）5、爸爸说：“你的想法更美些。”的理由是（3分）（二）、阅读短文，回答下面问题。（22分）禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（）能找到的，（）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（3分）。2、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。（2分）3、我会写出下列词语的反义词。（6分）缺乏（）清晰（）提高（）4、细读短文，在（）里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语。（3分）5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（）和（），其中（）必须要做到“动笔墨”。（3分）6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。（3分）。7、给本文加上一个标题，写在文前的“”上。（2分）

（二）、阅读短文，回答下面问题。（11分）街头艺术家在巴黎香榭丽大道第一眼看见这个装扮成卓别林式的街头艺术家时，我还以为他是个“机器人”呢！那时，他正定定站在一个长圆形的石墩上，涂成泥巴色的五官，一动也不动。黑礼帽、白手套、宽黑裤、大皮鞋，还有唇上一瞥小黑胡，远远看去，真像个橡皮娃娃。蓦地，音乐响了起来，一个强烈的节奏跟着一个分明的动作，泥娃娃的眼睛转动了，慢慢的，嘴唇咧开，脖子缓缓向右转，笑了。他是个真人！这还用得着说吗？录音机边上那个“讨赏”的小盒子证明了一切。行人好奇地拢了过去，很快地，“机器人”抢走了那个街头画家的生意。1．“香榭丽”的“榭”你认识吗？如果认识，告诉大家“榭”读（）；如果不认识，可以通过（）的方法认识。（2分）2．“好奇地拢了过去”就是说他们怎么做？（3分）

3.用横线画出具体说明街头艺术家外貌像“机器人”和“橡皮娃娃”的语句。（2分）5.街头艺术家给你留下了怎样的印象？（4分）小学五年级语文第三单元复习卷

班别：姓名：座号：得分：

一、基础整合。（49分）1、我会看拼音，还能正确地写出词语。(5分)wúrǔdàozéigānjúānjūlèyè()（)()（）2、我会辩字组词。（4分）慌（）陪（）梁（）淮（）谎（）赔（）粱（）谁（）3、我能写成语。（6分）鞠坚赴含冲千4、我会选择正确的答案。（4分）（1）、下列句子中没有语病的一项是（）。（2分）A、费奥多罗夫童年的发现非常有趣极了。B、我看见冬阳上的骆驼队走来和悦耳的驼铃声。C、我认真改正并发现作业中的错别字。D、我对相声很感兴趣，一有空就听。（2）、下面各组词语中，没有错别字的一组是（）。（2分）A、鞠躬尽瘁热气滕滕含辛茹苦无边无崖B、肝胆相照襟飘带舞杯水车薪五彩缤纷C、挚不可当一碧千里废寝忘食栩栩如生D、银装素裹冲峰陷阵美轮美换绫罗绸缎5、用“严”字组成不同的词语，分别填在下面的句子中。（4分）（1）王老师（）地对大家说：“你们一定要珍惜时间，（）要求自己，做一个德、智、体全面发展的好学生”。（2）望着他十分（）的脸，我一句话也说不出来。（3）老师（）地批评我，我受到了教育。6、按要求改写句子。（6分）1.难道你不用蜡烛就不行吗？（改为陈述句）2.这半截蜡烛非常重要。我们要不惜代价守住它。（用关联词语连成一句话）3、用比喻的方法把下面句子写具体、生动。

雨下得很大。。7、请把下面的诗句补充完整，并完成填空。（8分）（1）、地满红花红满地，____________________。（2）、___________，山外白云，_________，池边绿树，_____________，雨落溪边（3）、____________，____________，三秋九月，中秋八月之中。（4）、本单元的日积月累我们学习了一些惜时的诗句，你还能从课外积累了那些有关惜时的诗句，请写一句。_____________________，。8、口语交际。（12分）（1）、我会写。（4分）在我们学校里，有时会看到这样的现象：用水的人走了，水龙头的水还在哗哗地流着，请你为这现象拟一个温馨美妙的提示语。（2）、根据下面所描绘的情境，回答下列问题。（3分）有同学没征得到老师的允许，就离开教室，这时正好给你看见了，你会说：________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）、根据下面描绘的情景，进行劝说（5分）放学的路上，两个同学的对话让小丽听到了。如果你是小丽，你怎样劝说这两位同学？小明：“今晚爸妈又不在家，我又可以上网玩游戏了。”小刚：“我真羡慕你！我妈妈把电脑锁上了，就是不让我上网玩游戏。我真恨妈妈这样做！”小明：“要不，你今晚来我家，我们一起玩！”小丽：“___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________”。二、阅读。（51分）认真阅读文段，回答后面的问题一、阅读《晏子使楚》选段，回答问题。（20分）晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。1、我会填。（4分）（）地回答（）的样子（）地笑（）的国家2、写出下列词语的反义词。（4分）严肃（）故意（）3、“难道齐国没有人吗？”这句话的意思是：。（1分）4、“晏子拱了拱手”说明他很注意；“故意笑了笑”表面上是说，实际是在。（6分）5、晏子同楚王的这一次斗智，采用的方法是：（2分）6、从上面这段话晏子的语言、动作中，可以看出晏子。（3分）（二）、阅读《晏子使楚》选段，回答问题。（17分）楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都得意洋洋地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽了脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样道理，齐国人在齐国安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”1、从上面这段话中找出三个成语写下来。（3分）、、2、文中前一个带点的词“水土”是指，后一个“水土”是指。（4分）3、这段话写了楚王第次侮辱晏子。楚王嘲笑齐国人，想借此机会。（3分）4、你觉得晏子是个怎么样的人？（3分）

5、从这篇文章中尼得到了什么启示？（4分）

（二）、阅读短文，回答下面问题。（14分）20世纪50年代初期，周恩来总理接受一名美国记者的采访。那位美国记者见桌上放着一支美国派克钢笔，便问：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢？”周总理答道：“提起这支笔啊，那可说来话长了。这不是一支普通的笔，是一个朝鲜朋友在战场上得到的战利品，他把它作为礼物送给了我。我觉得有意义，就收下了贵国的这支钢笔。”1、请找出短文中的两个表示礼貌谦称的词。（2分）、2、美国记者的言外之意是：（2分）3、周总理的言外之意是：（2分）4、美国记者借恶意挑讽刺，周总理机智善辩，既，又。（6分）5、给短文加个合适的题目写在横线上。（2分）小学五年级语文第四单元复习卷

班别：姓名：座号：得分：

一、基础整合。（48分）1、我会看拼音，还能正确地写出词语。(4分)páoxiàonínɡxiàojìdiànèhào（）（）（）（）2、我会辩字组词。（4分）棵（）淌（）瞪（）躲（）稞（）倘（）蹬（）跺（）3、把下列词语补充完整，并选择合适的填入句中。（6分）雪中送（）艰苦（）绝风雨无（）（）公移山任劳任（）扶危（）困百折不（）（）汤蹈火1、如果世界上没有了这些（）、默默奉献的教师们，世界将是无法想象的。2、（）比锦上添花更能引起人们深切的感激。4、我会选择正确的答案。（6分）（1）、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（）。（2分）A、阿妈妮（nī）似（sì）的没（méi）腿深B、大嫂（shǎo）友谊（yí）看（kān）守C、狞（nínɡ）笑暂（zàn）时呻（shēn）吟（2）、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。（2分）A、恶耗捣米摇扶危济困千里迢迢B、咆哮祭奠艰苦卓绝同归于尽C、封销钢强势不可当雪中送炭D、放肆战没深情厚意含辛如苦（3）、给加点的字选择正确的解释，并把序号填在括号里。（2分）狰狞（）①面目凶恶；②使劲转动；③凝结。友谊（）①交情；②兴趣；③愿望。5、从括号内选一个最恰当的词语划上“”。（4分）1、五千多名孩子聚在路边，他们（热烈热心热爱）地鼓掌，欢迎瑞恩的到来。2、这件事发生得很（偶然猛然突然），谁也没有意料到。3、老班长的行为（激动激励激烈）着战士们。4、听到小金花的妈妈牺牲的消息后，战士们都哭得很（痛心伤心悲痛）。6、按要求改写句子。（4分）1、大娘把伤员背进了防空洞。被字句：______________________________________________。2、我总不能说：“指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服了困难出来啦。”反问句：________________________________________________。7、请把下面的诗句补充完整，并完成填空。（8分）（1）、____________________，不肯过江东。（2）、欲把心湖比西子，______________________。（3）、______________________，正是河豚欲上时。（4）、______________________，白雨跳珠乱入船。8、口语交际。（12分）（1）、在这个单元出现的人物中，最使你感动的是谁？为什么？（4分）（2）、根据下面所描绘的情境，回答下列问题。（3分）你看见了有个同学在走廊上捡到一个钱包，没有交给老师而放进自己的口袋里了，这时，你会对这个同学说：“___________________________________________________________________________________________________________________________________________”。（3）、小练笔（5分）同学跟妈妈吵架后就离家出走，你认为这样做对不对？为什么？请用50~100字说说你的看法。二、阅读。（52分）认真阅读文段，回答后面的问题一、阅读《再见了，亲人》选段，回答问题。（20分）大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？1、“嫂”字用部首查字法应查()，除部首外有()笔。（2分）2、在文中找下列词语的近义词。（4分）坎坷（）明白（）价值（）情深意重（）3、用“”划出反问句。把它改写成陈述句是（3分）4、“已经送了几十里“这句说明（2分）5、“您为我们付出了这样高的代价”，请在文中用“~~~”画出大嫂付出了什么代价？（2分）6、大嫂为“我们”做了什么事？（3分）

7、大嫂为志愿军付出这样高的代价，请你结合课文和资料，想象一下志愿军为朝鲜人民做了哪些事？（4分）二、阅读《桥》选段，回答问题。（16分）黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里疯狂奔出来，势不可挡。村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁，惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。但，两尺多高的洪水已经开始在路面上跳舞。人们又疯了似的折回来。东西没有路。只有北面那座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个不全村人爱戴的老汉。老汉清瘦的脸上流着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。像一座山。1．同音字填空。(4分)sì放（）（）庙（）乎（）养jì()奠肆无（）惮（）录万籁俱（）2．用“——”出文中描写洪水（或雨水）可怕的句子。（3分）3．“咆哮”是什么意思？山洪是怎么咆哮的？(5分)

4、抄写文中的比喻句和拟人句。（4分）比喻句：

拟人句：

（三）、阅读短文，回答下面问题。（16分）

有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很(

)地走回家。

妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。

但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心?”

我一边抹(mā

mǒ)着眼泪，一边呜呜咽咽地说妈妈我想要做的事老师总不让我做呀到底是什么事妈妈温和地问我。

学校要开家长会要演节目但是老师不让我当主角(jiǎo

jué)却只要我在后台工作那小龙平时又很不爱文艺，这次反做了主角我呜呜咽咽地连话也说不清楚

妈妈伸出手来，要我看看她带着的手表。

“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面(

)地问。

“那是一些玻璃，两根指针。”我回答说。

妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开，又问我说：“里面是些什么？”

“是小齿轮和螺丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。

妈妈继续说：“当表的针不走，或走得不准的时候，别人就会说：‘这表是虚有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？这得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”

停了一会儿，妈妈又望着我(

)地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能没有的工作！”

1、给括号里的字选择一个正确的读音。（2分）2、从下列词语中选择恰当的填在文中的括号里。（3分）

意味深长

伤心

温和

3、给文中第四自然段没有标点的地方加上标点。（4分）4、我为什么会哭着回家？请用“~~~”线在文中画出有关的句子回答。（2分）5、我会给文中加上一个合适的标题。（2分）5、请你结合生活实际，谈谈阅读短文后的感受。（3分）_____小学五年级语文第五六单元复习卷

班别：姓名：座号：得分：

一、基础整合。（47分）1、我会看拼音，还能正确地写出词语。(4分)shāngyìtuīchílóngzhòngzhūwèi()()()()2、加偏旁组成新字，再组词。（6分）者（）参（）申（）曼（）式（）辟（）3、选择正确的词语，填写在话号里。（4分）既要……又要……一方面……一方面……由于……因而……所以……因为……1．我（）热爱自己的家乡，（）这是我生长的地方。2．他（）投身写作，（）学习微机操作。3．我们（）思想品德好，（）学习成绩好。4．（）小秋平时刻苦努力，（）她期末考试名列前茅。4、用修改符号修改下列病句。（9分）1、《西游记》是我国的四大名著。______________________________________________2、蔺相如同心协力保卫赵国。______________________________________________3、性格豪放倔强，勇敢机智。______________________________________________5、按要求改写句子。（4分）1．紧跟在后边的象群惊恐地望着在淤泥里挣扎的老象。______________________________________________2．一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀在太阳光里快乐地飞舞。______________________________________________6、日积月累。（8分）1、刘关张桃园三结义——（）2、孔明借东风——（）3、关公赴会——（）4、徐庶进曹营——（）5、梁山泊的军师——（）6、孙猴子的脸——（）我还能写出这样的一句（）7、口语交际。（12分）（1）、在这个单元出现的人物中，你最喜欢的是哪一个？为什么？（4分）（2）、小练笔（4分）有人说：“现在提倡保护野生动物，不应该再读武松打虎的文章。”你怎么看，谈谈自己的看法。___________________________________________________________________________________________________________________________________________”。（3）、大家来讨论（4分）有些人认为小学生应该多看电视，有些人人为小学生应该少看电视。你是怎么看？谈谈你的看法。二、阅读。（53分）认真阅读文段，回答后面的问题一、阅读《草船借箭》选段，回答问题。（19分）这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近蕽军水寨受箭。1、《草船借箭》一文是根据写的著名古典历史小说《》中的一段改写的。（2分）2、《草船借箭》围绕课题中的“”字展开情节，是借箭的起因；是借箭的经过；是借箭的结果。（7分）3、文中画横线的两句话既写出了诸葛亮的，又写出曹操的。（4分）4、文中画曲线的句子是句，把比作。（3分）5、诸葛亮的神机妙算主要表现在。（3分）二、阅读《将相和》选段，回答问题。（17分）有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，（）武有廉颇，文有蔺相如。（）我们俩闹不和，（）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。1、《将相和》中的“将”是指，“相”是指。课文一共写了、和３个小故事。课文中的蔺相如有着的好品质。（5分）2、在文中的括号内填上合适的关联词。（3分）3、从文中找出一个反问句，并把它改成陈述句。（4分）反问句陈述句4、想象写话。廉颇来到蔺相如门上请罪时，他们俩的一段对话。（5分）廉颇说：蔺相如说：（三）、阅读短文，回答下面问题。（17分）穷人的自尊丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，（显然、竟然）是女学生的父亲。进得屋来，父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿，顺便来瞅瞅老师。父亲说：“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍的往外掏。布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显然他做得很（细心、精心），生怕鸡蛋被挤破。我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住，吃饺子时，父女俩（依然、居然）拘束，但很高兴。送走女学生和她父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何为十几个鸡蛋而“折腰”？还破例要留父女俩吃饺子？

望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历的一件事。在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但今天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事哩！”邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹嗯了一声，没动。我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。父亲又让我赶快拿绵梨。不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为贫穷，血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。

1、给带点的字选择正确的读音（在正确读音下画横线）。（2分）顺便来瞅瞅老师（chǒuqiǔ）留下抹不去的记忆（mǒmā）2、将文中括号里不恰当的词划去。（4分）3、从文中找出下例词语的近义词。（2分）拘谨（）诧异（）4、文中表示“看”的词还有＿＿、＿＿、＿＿＿，除文中出现的，请你再写3个（一个字的）＿＿、＿＿、＿＿。（3分）5、第5自然段在文中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1分）6、你认为女学生的父亲是一位什么样的人？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、读了这篇文章，对“收礼”有自己什么的看法，请写出来。（3分）

小学五年级语文第七八单元复习卷

班别：姓名：座号：得分：

一、基础整合。（45分）1、我会看拼音，还能正确地写出词语。(4分)jǐliánɡchuáncānɡdǎoɡàofàngdànwúlǐ()()()()2、按要求写词语。（6分）写人的：莞尔一笑、、写花的：花团锦簇、、3、多音字组词。（3分）chà()nòng()sā()刹弄撒shā()lòng()sǎ()4、按要求改写句子。（8分）（1）、我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。改为反问句：（2）、诸葛亮上知天文，下知地理，阴谋诡计，周瑜自愧不如。修改病句：（3）、屋子里挤了十五个人左右。修改病句：（4）、小嘎子要扳倒小胖墩儿，是那么容易的事吗？改为陈述句：5、把下列词语补充完整。（6分）巧舌（）（）活（）乱（）（）（）动听神采（）（）（）背（）腰（）（）如飞6、我会填。（6分）（1）船夫的驾驶技术特别好。，来往船只很多，，毫不。（2）让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，

7、口语交际。（12分）（1）、学校的期末考试快到了，大家都投入紧张的复习气氛当中，你也许受到老师的鼓励和同学的鼓励，但不能缺少给自己打气，请为自己写一写鼓励的话吧！（4分）

（2）、小练笔（4分）有人说：“小学生学好课本的知识就够了。”也有人说：“小学生仅仅学好课本的知识是不够的。”你认为呢？谈谈你的看法吧。___________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）、大家来讨论（4分）在旅游胜地，我们常常看到有些委婉、含蓄而又巧妙提醒游客注意环保的告示牌。如小溪旁一告示牌上写着：“溪水感言：正因为你们的环保意识，才使我如此的清澈亮丽、欢快流淌。”你能模仿着写一写吗？垃圾告白：

二、阅读。（55分）认真阅读文段，回答后面的问题一、阅读《“凤辣子”初见林黛玉》选段，回答问题。（14分）一语未了（liǎolē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēnɡcénɡ）迎接远客。”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xìjì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同()：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（zhāocháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。……这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。(4分)2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。（2分）3、本片段的主要内容是：。（3分）4、请用“＿”画出描写王熙凤衣着的句子。（2分）5、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_________,文段通过________和_______两个方面的描写，向我们展示了一个________、________、_______的人物形象。（3分）二、阅读《人物描写一组》选段，回答问题。（23分）自此，严监生的病一日重似（shìsì）一日，再不回头，诸亲六眷（juànquàn）都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监（jiànjiān）生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒（dǎodào）一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩（kāi）揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。1、我会用“√”画出文中括号里正确的读音。（4分）2、写出下列词语的近义词。（6分）吩咐（）记念（）慌忙（）3、“严监生喉咙里痰响得一进一出……”（3分）读了这段文字，你能想到哪些成语来形容严监生此时的病情吗？4、严监生临死前还伸着两个指头，他在惦记着什么？（3分）5、你认为严监生是什么样的人？（3分）

6、如果此时你就站在严监生的床前，你有什么话想对他说说呢？（4分）

（三）、阅读短文，回答下面问题。（18分）荷兰散记细细长长的运河，清澈如镜，一道一道纵横去来，弯弯的拱桥，多情地把（柔美、柔和）的影子留在潋滟的波光里。干干净净的屋子傍河而立，一幢一幢小巧玲珑，好像是奶油做成的，可爱绝顶。微风过处，一架一架傲然挺立的风车，便自得其乐地大转特转。这里，是荷兰首都阿姆斯特丹。站在运河旁边，我心神恍惚，根本分不清眼前的一切究竟是（真切、真实）的景致呢，还是我不小心掉进了荷兰著名画家梵高的名画里。风车，可说是荷兰最大的标志。荷兰地势低洼，大部分的土地低于水平面，须不断地排水，风车因此应运而生。根据粗略的统计，全荷兰大约有两千多架风车。过去，风车除了用以排水外，还同时充作榨油、锯木、灌溉、碾磨农作物等等用途。时转势移，风车原本（担任、担当）的这些工作，已经由其他更先进的、更现代化的方法取代了，目前“仍操旧业”的风车，大概只有四五百架而已，其他的，已变成旅游业不可或缺的点缀品了。春天的荷兰，着实、美得令人心醉神迷。郁金香狂炽盛放，黑紫色的花心，被倒卵形的鲜花瓣小心翼翼地裹着；纤纤细细的花茎，托着风情万种的花瓣，为大地添增无限异彩。而披上冬装的荷兰，却又另有一番迷人的风姿。雪花落在运河旁边那一幢一幢色彩缤纷的小屋上，纵然是黑夜，却处处闪着晶亮的光芒，那种美丽，是安恬而又宁静的。啊，美丽而令人心醉的荷兰！1、划去括号中用得不正确的词语。（3分）2、短文抓住、、、展现了荷兰的美丽。（6分）3、用“”画出文中描写荷兰冬景的句子，并摘抄下来。（4分）4、你是怎样理解文中画“”的句子的含义的？请写下来。（5分）级语文下册期末复习练习卷（一）形近字组词班别：姓名：学号渲（

）蹄（

）羞（

）跤（

）崖（

）抚（

）绍（

）喧（

）啼（

）差（

）胶（

）涯（

）扶（

）招（

）

陷（

）蓑（

）遮（

）醉（

）媚（

）卸（

）漠（

）焰（）衰（

）蔗（

）碎（

）眉（

）御（

）寞（

）

袍（

）祸（

）陶（

）防（

）绞（

）梁（

）诣（

）炮（

）锅（

）淘（

）妨（

）较（

）粱（

）谐（

）

辱（

）慌（

）敝（

）矩（

）囚（

）臣（

）淮（

）唇（

）谎（

）蔽（

）炬（

）因（

）巨（

）准（

）

陪（

）硝（

）碳（

）谣（

）跺（

）胯（

）蓝（

）赔（

）消（

）炭（

）摇（

）躲（

）挎（

）篮（

）

狞（

）淌（

）揪（

）瞪（

）呻（

）馋（

）祭（

）拧（

）躺（

）瞅（

）蹬（

）神（

）搀（

）察（

）

妒（

）延（

）寨（

）呐（

）绽（

）板（

）郎（

）炉（

）廷（

）赛（

）纳（）定（

）扳（）朗（

）

媳（

）骚（

）帕（

）脊（

）暇（

）颇（

）稍（

）熄（

）掻（

）泊（

）背（

）瑕（

）破（

）艄（

）

戎（

）鸵（

）贸（

）唤（

）绕（

）巍（

）媒（

）戒（

）驼（

）货（

）奂（

）娆（）魏（

）煤（

）

侵（

）篙（

）棹（

）媪（

）咀（

）炸（

）漂（

）寝（

）蒿（

）桌（

）温（

）阻（

）蚱（

）瓢（

）

棵（

）搪（

）奄（

）绣（

）询（

）募（

）努（

）稞（）塘（）淹（

）锈（

）旬（

）墓（

）弩（

）

踉（

）顽（

）挠（

）烽（

）署（

）焚（

）剔（

）粮（

）玩（

）绕（

）峰（

）薯（

）梦（）惕（

）

憧（

）憬（

）郭（

）浆（

）傅（

）诈（

）熔（

）撞（

）影（

）敦（

）桨（

）缚（

）作（）溶（）

驰（

）磨（

）监（

）彬（

）澜（

）织（

）沛（

）弛（

）摩（

）尴（

）杉（

）斓（）炽（

）肺（）

僵（

）乃（

）咆（

）敛（

）澄（

）跪（

）怯（

）疆（

）奶（

）泡（

）脸（

）登（

）诡（

）劫（

）

袄（

）贼（

）尊（

）挺（

）瓤（

）祷（

）狰（

）沃（

）贱（

）奠（

）艇（

）嚷（

）涛（

）挣（

）

近义词打量（端详）标致（美丽）破绽（马脚）欺负（欺侮）趁势（趁机）吩咐（嘱咐）规矩（规则）威严（威武）到底（究竟）扎眼（刺眼）能耐（本事）

衔接（连接）难堪（尴尬）刻薄（薄情）操心（操劳）考究（讲究）道歉（赔礼）

耽误（延误）凝结（凝固）胆怯（胆小）恰恰（恰好）凝视（凝望）

憧憬（向往）

着急（焦急）商议（商讨）允诺（承诺）隆重（庄重）抵御（抵挡）削弱（减弱）

推却（推辞）紧急（紧迫）

惩罚（处罚）吩咐（叮嘱）

吓唬（恐吓）

诡计（阴谋）盼望（渴望）沉思（深思）巍峨（高大）狰狞（凶恶）热闹（喧闹）响亮（洪亮）天涯（天际）舒服（舒坦）洒脱（潇洒）矗立（耸立）欢腾（欢跃）繁华（繁荣）清晰（清楚）分辨（争辩）表白（表明）迅速（敏捷）实验（试验）威胁（要挟）高傲（骄傲）勾勒（勾画）乐趣（情趣）痴迷（着迷）

驱逐（驱除）

安静（清静）充满（布满）幸亏（幸好）喧闹（喧嚣）

闪烁（闪耀）戏耍（玩耍）瞎闹（乱闹）存心（故意）

惩罚（处罚）

轻盈（轻巧）

天赋（禀赋）

营养（养分）强盛（强大）侮辱（欺侮）吩咐（嘱咐）欺骗（哄骗）规矩（规则）招待（款待）迎接（欢迎）浓厚（深厚）乘机（趁机）聪惠（聪敏）温柔（温情）猛烈（强烈）

纯洁（纯净）凝视（注视）担心（担忧）休养（疗养）刚强（坚强）焦急（焦虑）崎岖（坎坷）

封锁（封闭）特别（格外）收拾（整理）爱惜（疼惜）信心（信念）

照料（照顾）安顿（安排）弥漫（充满）严厉（严峻）咆哮（怒吼）

惊慌（惊惶）拥戴（拥护）放肆（放纵）逼近（迫近）祭奠（祭祀）

请求（恳求）爽快（直爽）

心急如焚（心急如火）绞尽脑汁（想方设法）精神饱满（精神焕发）

一本正经（道貌岸然）

喜出望外（喜从天降）反义词陌生（熟悉）胆怯（勇敢）刻薄（宽厚）雅致（俗气）素净（鲜艳）仔细（粗心）

慌忙（从容）标致（丑陋）聪惠（愚蠢）侮辱（尊重）故意（无意）沙哑（清脆）放肆（约束）脆弱（坚强）粗糙（细腻）严厉（慈祥）

饱满（干瘪）增强（减弱）低沉（响亮）衰弱（强化）崎岖（平坦）温暖