初中英语7-9年级上册超全语法梳理

①

七年级英语上册知识总结

Unit1：Myname'sGina.

第一单元我们学习了部分人称代词主格和形容词性物主代词。

具体内容，请看下图口

人称代词主格形容词性物主代词

Imy

youyour

hehis

sheher

itits

趣解语法

网人称代词主格

在句中作主语，是整个句子的龙头老大。

注意点：但值得注意的是：I作主语时，be动词用am；she/he/it

作主语时，be动词用iso

英语人称代词用法口诀:

人称代词主宾格,作用不同莫用错。

主格动词前做主,动词介词后宾格。

You和it主宾同,其他主宾须分清。

人称代词并列现,尊重他人礼当先。

单数人称二三一,复数人称一二三。

若把错误责任担,第一人称我靠前。

念形容词性物主代词

具有形容词的特性，常放在名词前面作定语，表明该名词所表示

的人或物是“谁的”

所以我不能单独使用，其后必须跟名词。比如：myname;your

friend......

英语物主代词用法口诀:

物主代词分两种,形容词性名词性。

形容词性能力差,自己不能来当家。

句子当中作定语,身后定把名词加。

物主代词名词性,相当名词可单用。

句中充当主宾表，身后没有名词影。

两种代词形不同，添个S形变名。

his,its不用变，my变mine要记清。

话不多说，我们给大家来一些例证吧！口

备经典例句

1

人称代词主格

1.Iamagirl.我是一个女孩。

2.He/Sheismyfriend.他/她是我的朋友。

3.Youareverynice.你非常好。

4.Itisabed.它是一张床。

2

形容词性物主代词

5.MynameisMary.我的名字叫玛丽。

6.Yourroomissotidy.你的房间很整洁。

7.Thisishis/herpen.这是他/她的钢笔。

8.Thatismydog.ItsnameisSusan.

那是我的狗。它的名字叫苏珊。

9.He'sastudent.Hismotherisateacher.

他是一名学生。他妈妈是一位教师。

Unit2：Isthisyourpencil?

第二单元我们学习了指示代词和疑问代词whoo

具体内容，请看下图口

thisthese

念指示代词

用来指示人或事物的词，名字叫“代词”。就像这棵树，那个人……

主要有：this（这个）,that（那个），these（这些），those（那些）。

指示代词用法口诀：

thisthese距我近，thatthose离我远。

thisthat指单数，thesethose表复数。

单复加be不相同，thisthat跟is,回答事物it代。

thesethose必加are,回答人/物they来替。

若是what提问物，回答要用it/they。

若是用who提问人，人称代词来应答。

无论单数与复数，其后都可加名词。

情景若是打电话，I'm和You're可不行。

Thisis指我是，Thatis说对方。

that/those置than后，代替前面同类物。

卷疑问代词who

“wh。”是用于指代人的疑问代词，意为“谁”，用来引导特殊疑问

句，询问人的身份。比如：whoisshe?她是谁？

念经典例句

1

指示代词

1.Thisisacar.这是一辆小汽车。

2.Mom,thesearemynewfriends.妈妈，这些是我的新朋友。

3.—What'sthat?那是什么？

—It'sapen.它是一支钢笔。

4.—Arethoseyourpencils?那些是你的铅笔吗？

—Yes,theyare.是的，它们是。

□

【妙语诠释】

①this表示单数，意为“这;这个”，此时谓语动词用is,如例句

1o

②these是this的复数形式，意为“这些”，此时谓语动词用are,

如例句20两者指代距离说话人较近的人或物。

③that表示单数，意为“那；那个"，此时谓语动词用is,如例句

3o

©those是that的复数形式，意为“那些是此时谓语动词用are,

如例句4o两者指代距离说话人较远的人或物。2

疑问代词who

1.—Whoisshe?她是谁？

—She'smycousinJane.她是我的表姐简。

2.—Whoisthatboy?那个男孩是谁？

—He'smyfriendJack.他是我的朋友杰克。

3.—Whoareyou?你是谁？

—I'mLisa,sbrother.我是丽莎的哥哥。

4.—Whoarethey?他们是谁？

—They'remygrandparents.他们是我的祖父母。

□

【妙语诠释】

通过对以上例句的观察，我们可以发现疑问代词who引导的含

be动词的特殊疑问句的结构及其答语为：

①Whoishe/she/单数人称？其答语为:He's/She's+...

如例句1、2；

②Whoareyou/they/复数人称？其答语为：I'm/We're/

They're+...如例句3、4。

Unit3：Thisismysister.

“物主代词”的家族成员纷纷亮相了！赶紧和翼老师一起来认识它

们的几位成员吧！

人称代词和物主代词:

单数复数

主

人

格

称[youhesheitweyouthey

代

宾

词

格meyouhimheritUSyouthem

形

容

物

词

主myyourhisheritsouryourtheir

性

代

词

名

词

性mineyourshishersitsoursyourstheirs

念物主代词

表示：所有关系，分为形容词性物主代词和名词性物主代词，有

人称和数的变化。

注意点：名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。

例如：Thisismybag.这是我的包。

=Thisbagismine.这包是我的。

物主代词用法口诀：

物主代词分形、名，形式用法各不同；

形容词性先出场：我的my你的your；

男的his女的her,它的its不加撇；

我们的our他们的their,别忘记！

物主代词形变名，多数词尾加“s”；

my变mine须分明，his和its是本身；

形跟名词，名不跟，用法牢记不会错！

【注释】

①“形跟名词，名不跟。”

即形容词性物主代词在句中通常作定语，其后定要跟名词。

例如：Whereisyourfather?

②而名词性物主代词相当于一个名词，其后不能跟任何名词。

例如:

Thesebooksarenotours.

=Theseareourbooks.

备经典例句1

物主代词

1.—What'syourname?你叫什么名字？

—MynameisHelen.我叫海伦。

2.—Isthisboyhercousin?这个男孩是她的表弟吗？

—No,heisn't.不，他不是。

3.—Isthatyourpinknotebook,Sally?莎莉，那是你的粉色笔

记本吗？

—No.Mineishere.不是。我的在这里。

4.Thisdictionaryishis,andthatoneisyours.这本字典是他的,

那一本是你的。

5.Yourpencilisyellow.Whatabouthers?你的铅笔是黄色的。

那她的呢？

【妙语诠释】

形容词性物主代词相当于0形容词，置于名词前作定语，只起修

饰限定作用，不可单独使用，其后必须跟名词，如例句1、2o

名词性物主代词相当于o名词，在句子中用作主语、表语、宾语

等，如例句3、4、5o

Unit4：Where'smyschoolback?

本单元语法重点：表示方位或时间都介词on、in、undero

介词图示意义例句

Thestudentsarereadinginthe

1in•在……之内classroom.

学生们在教师里读书.

TheboatisODtheriver.

2on_A_在……上面

1那条船在河上•

•Thereareseveralbridgesoverthe

3over11在……（正）上方river.河上有好几座桥.

Theboatsailedunderthebridge.

4under*在……（正）下方船在桥下行驶。

*Theplaneflewabovetheclouds.

5obove—在……上方K机在云上飞行•

念方位介词

在英语中，方位介词是虚词，不喜欢独来独往，不能单独担任句

子成分，必须与介词后面的名词构成介词短语。

看看上面的图片，大家是否从中发现了方位介词的身影？之

没错，由上图可知：

on意为"在...上"

under意为"在...下”

in意为“在……里”

必经典例句

1.Herclockisonthedesk.她的闹钟在书桌上。

2.Mybaseballisunderthebed.我的棒球在床下。

3.Hiskeysareinhisschoolbag.他的钥匙在他的书包里。

【妙语诠释】

对上面这些例句中的划线部分提问，需要用特殊疑问词where,

其句型结构为：Wherebe...?意为“……在哪里？

用来对位置提问，该句型中be的单复数要与其后主语的单复数

保持一致。

例如：

-Whereisherclock?她的闹钟在哪里？

-Herclockisonthedesk.

-Whereisyourbaseball?你的棒球在哪里？

-Mybaseballisunderthebed.

-Wherearehiskeys?他的钥匙在哪里？

-Hiskeysareinhisschoolbag.

Unit5：Doyouhaveasoccerball?

第5单元的语法重点：一般现在时。

网概念：

经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

心基本结构：

①is/am/are;

②do/does

否定形式：

①am/is/are+not;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前

加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't,同时还原行为

动词。

念一般疑问句:

①把is/am/are动词放于句首;

②用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does,同时，

还原行为动词。

念用法1）经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连

用。例如:Ileavehomeforschoolat7everymorningo每天早

上我七点离开家。

2）客观真理，客观存在，科学事实。例如:Theearthmoves

aroundthesuno地球绕太阳转动。Shanghailiesintheeastof

Chinao上海位于中国东部。

3）表示格言或警句。例如:Pridegoesbeforeafall。骄者必败。

注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句

谓语也要用一般现在时。例如:Columbusprovedthattheearth

isroundo哥伦布证实T地球是圆的。

4）现在时刻的状态、能力、性格、个性。例如：Idon'twantso

mucho我不要那么多。AnnwritesgoodEnglishbutdoesnot

speakwell.安英语写得不错,讲的可不行。5）一般现在时

表示将来含义

a.下歹U动词come,go,arrive,leave,start,begin,return

的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安

排好的事情。例如:Thetrainleavesatsixtomorrowmorning。

火车明天上午六点开。Whendoesthebusstar?Itstarsinten

minutes。汽车什么时候开?十分钟后。

b.在时间或条件句中。例如:WhenBillcomes（不是willcome）,

askhimtowaitforme。比尔来后,让他等我。I'llwritetoyouas

soonasIarrivethereo我到了那里,就写信给你。

Unit6：Doyoulikebananas?

第6单元语法重点：“可数名词”“不可数名词”。

名词：人或事物的名称。个别的人或事物、地'

点、国家等。例如：

r专有名词Gina、China。首字

母要大写。

厂总的来说V

y

名I普通名词

r不可数名词例：milk、bread、

词watero没有复数形式

I事•物的性力q可数名词例：anapple、twoapples

有复数形式

＜既可数又不可数

例：chicken可数时表示小

鸡，不可数时表示鸡肉

念可数名词

可数名词一般指可以一个一个或一件一件地数的事物，它有单数

和复数两种形式。

可数名词变复数，记忆口诀:

各种不同情况变化方法例词

一般情况直接加-Sbook-booksbag-bagscat-catsbed-beds

以sxsh.ch结尾bus-busesbox-boxesbrush-brushes

watch-watchespeach—peachesglass—glasses

以。结尾的表示有生命动加VS

植物tomato-tomatoeshero-heroes

以,・辅音字母+y「结尾变y为1.再加esfamily-femiiesstudy-studies

以叶或fe『结尾变f或fe为v,再加knife-knivesleaf------leaves

-es

不规则名词复数man-menwoman-womenpoliceman-policemen

policewoman-policewomenmouse-mice

foot-feetchild-childrenfish-fBhChinese-Chinese

知识拓展:

以。结尾的词单数变复数有两种情况:

①一种是加-So例如:photophotos,piano（钢琴）-pianos,

radio—radios。

②另一种是加-es。例如:hero（英雄）—>heroes,potato（土豆）

—>potatoes,tomato->tomatoes0

也不可数名词

不可数名词一般指不能以数目来计算的事物，它没有复数形式。

例如：水（water）牛奶（milk）......

念经典例句

1.Ihaveabananaandtwoapples.

我有一个香蕉和两个苹果。（可数）

2.Sallylikesbreadandmilkforbreakfast.

莎莉早餐喜欢面包和牛奶。（不可数）

3.Icanseeachickenintheyard.

我可以看到一只小鸡在院子里。（可数）

4.Theywanttoeatsomechickenfordinner.

他们晚餐想吃些鸡肉。（不可数）

【妙语诠释】

①可数名词一般指可以一个一个或一件一件地数的事物，它有单

数和复数两种形式，如例句1中的banana和apples；

②不可数名词一般指不能以数目来计算的事物，它没有复数形式,

如例句2中的bread和milk。

③一个名词可数或不可数并不是一成不变的。英文中的很多词都

是一词多义，同一个词在一种情况下是可数名词，而在另一种情

况下却可能是不可数名词，如例句3、4中的chicken,在表示

“小鸡”时是可数名词，在表示“鸡肉”时则是不可数名词。

Unit7Howmucharethesesocks?

平时我们买东西时，都需要询问卖家价格。那如何去“询问价格”

就是我们本单元的重点。

HOWMUCHARETHEY?

心询问价格

询问价格的基本句式：

知识拓展：其他一些询问价格的方式

①HowmuchdoIoweyou?

我该付给你多少钱？

②Howmuchdoyouaskforit?

这个你要卖多少钱？

③Howdoyousellthewatermelons?

这些西瓜怎么卖？

④Howmuchdoyousayitis?

你说这要多少钱？

⑤Howmuchdoyouwantforit?

这个你要卖多少钱？

⑥HowmuchshallIpayforit?

这我该付给多少钱？

⑦Howmuchwillthatbealtogether?

这些总共多少钱？

⑧Whatdoesitcost?

这要多少钱？

⑨What'stheregularprice?

固定价格是多少？

念经典例句

1.—Howmuchisthedress?这条连衣裙多少钱？

—It's13dollars.十三美元。

2.—Howmucharetheblacksocks?黑色的袜子多少钱？

一Theyare3dollarsfortwopairs.三美元两双。

3.—Howmuchisapairofsocks?一双袜子多少钱？

—It'sonly2dollars.仅售两美元。

4.—Howmucharetwopairsoftrousers?两条裤子多少钱？

—Theyare40dollars.四十美元。

5.—What'sthepriceoftheradio?这台收音机多少钱？

—It's100dollars.一百美元。

6.—What'sthepriceoftheseshorts?这些短裤多少钱？

—It's40dollars.四十美元。

Unit8：Whenisyourbirthday?

第8单元语法重点：when引导的特殊疑问句、名词所有格。

l.when引导的特殊疑问句

2.名词所有格

念When引导的特殊疑问句

when是疑问副词，意为“什么时候”，用来对时间进行询问。

例如：

(D—Whenisyourbirthday?你的生日是什么时候?

—MybirthdayisonSeptember28th.我的生日是在九月二十

八日。

(2)—Whendoyougotoschooleverymorning?你每天早晨什

么时候去上学?

—Atabouteighto'clock.大约八点钟。

念名词所有格

名词所有格表示事物的所属关系。相当于汉语中的“的”。

名词所有格用法口诀：

知识拓展：名词所有格的构成

①表示有生命的单数名词，一般在单数名词的词尾加“'s

例如:yourfather'sbirthday你爸爸的生日

②表示有生命的复数名词。

■如果此名词以-s结尾，在词尾加“‘”。例如：Teachers,Day教

师节

,如果此名词不以-s结尾，在词尾加"'s"。例如：Children'sDay

儿童节

③1、表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加

"飞"。

例如:MaryandJane'smother玛丽和简的妈妈

2、表示分别拥有，则需在各自的名字后加“'s"°

例如:Kate'sandLucy'sclothes凯特和露西各自的衣服

④表示无生命的名词时，常用"of+名词”来表示。

例如:aphotoofmyfamily一张我家人的照片

念经典例句1

when引导的特殊疑问句

1>Whendoesshehavebreakfast?她什么时候吃饭?

2、Whenisyourbirthday?你的生日是什么时候？

3、Whendoyougotoschooleverymorning?你每天早晨什么

时候去上学？

4、whendidhecomeback?他什么时候回来？2

名词所有格

1>Thegirl'sskirtisbeautiful.这个女孩的裙子很漂亮。

2、ThereisamapofChina.那是中国的地图。

3、Bob'ssister'sbirthdayisMay1st.鲍勃妹妹的生日是五月一

号。

4、ThewomandressedinblueisMaryandAlice'smother.穿

蓝色衣服的女人是玛丽和爱丽丝的母亲.

5、Thisdemandoftheirsisquiteridiculous.他们的这个要求是

相当可笑的.

6、Thisisaphotoofmyparents.这是我家人的照片。

7、Doesanyoneknowthetitleofthenovel?有人知道这部小说

的书名吗？

8、Nowyoumaysingtoyourheart'scontent.现在你可以尽情

地唱了。

Unit9：Myfavoritesubjectisscience.

第九单元的“特殊疑问句”可是七年级上册语法的重中之重，一起

来看吧！

疑问词意义主要用法例句

what什么询问事物见例句1

who谁询问人物见例句2

当什么是特殊疑问句？

特殊疑问句是用来对句子中某一部分提问的疑问句，这种句子

般以特殊疑问词开头。

常见的疑问代词有：what>whOo

疑问副词有：when>why0

特殊疑问词口诀：

为经典例句

①一Whatisyourfavoritevegetable?你最喜欢的蔬菜是什

么？

—Tomatoes.西红柿。

②一Whogoestoyourbirthdayparty?谁参加了你的生日聚

会？

—Allmyfriends.我所有的朋友。

⑤一Whenisyourbirthday?你的生日在什么时候？

—It'sonJuly6th.在七月六号。

⑥一WhydoesJacklikeFriday?杰克为什么喜欢星期五？

一BecausethenextdayisSaturday.因为第二天是星期六。

【妙语诠释】

通过对以上例句的观察，我们可以发现，特殊疑问句一般有两种

结构：

1.特殊疑问词+一般疑问句语序，如例句1、5、6。

2.特殊疑问词+陈述句语序，如例句20

八年级英语上册知识总结

Unit1Wheredidyougoonvacation?

第一单元的语法重点是复合不定代词。复合不定代词是指由

some-,any-,no-,every-与-thing,-one,-body等构成的不定

代词。常见的复合不定代词有：

表人表物

some-someonesomebodysomething

any-anyoneanybodyanything

no-noonenobodynothing

every-everyoneeverybodyeverything

【注意】：在使用复合不定代词时，要注意以下几点：1.

带some的复合不定代词通常用于肯定句中，而带any的复合不

定代词通常用于否定句或疑问句中。如：•/can'tseeanythingon

thetable.我在桌子上什么也看不到。•—Isthereanyoneinthe

classroom?教室里有人吗?—Yes.Thereissomeone.是的,

有人。2.在表示请求、提建议等带有委婉语气的疑问句和希望得

到对方肯定答复的疑问句中，也用带some的复合不定代词。如：

•Wouldyoulikesomethingtodrink?你想要喝点什么吗?

•Whynotasksomeonetogowithyou?为什么不叫人和你一

起去呢?3.形容词修饰复合不定代词时，要放在复合不定代词的

后面。如：There'snothingserious.没什么要紧的。4.复合不定

代词作主语时，谓语动词通常用单数形式。如：Someoneis

waitingforyou.有人正在等你。

【记忆口诀】：复合代词美名扬，修饰成分后边藏；如果它来作

主语，谓语动词用单数。

Unit2Howoftendoyouexercise?

第二单元我们要学习的重点语法是频度副词。频度副词是副词家

族的一个分支，用来表示动作发生的频率。常见的频度副词有:

意思频度

always总是；一直100%

usually通常90%

often时常；经常70%

sometimes有时；不时40%

hardly几乎从不5%

从不0

never【例句展示】：1.She

isalwaysgladtohelpothers.她总是乐于助人。2.My

motherusuallygetsupatsix.我妈妈通常6点起床。3.

Heoftengoestothelibrary.他经常去图书馆。

4.Sometimessheplaystennisafterschool.她有时放学后打网

球。5.1hardlyknowhim.我几乎不认识他。6.Inevergooutat

night.我从不晚上出门。

【用法归纳】：通过观察以上例句，我们可以发现：1.频度副

词是一般现在时的“标志词”，表示经常性的动作或情况。2.频度

副词通常置于系动词、助动词或情态动词之后，实义动词之前。

（sometimes可放在句首，表示强调，也可置于句尾。）3.频

度副词按照发生的频率大小可排列为：always>usually>

often>sometimes>hardly>never。

【注意】：对表示频度的词（组）（如I：onceaweek,everyday

等）进行提问时，通常用howoften,意为“多久一次”。如：Miss

Gaodancestwiceaweek.（对划线部分提问）-Howoften

doesMissGaodance?Unit3：Couldyoupleaseteil

mewheretherestroomsare?

第三单元的语法重点是：宾语从句；语态；倒装句；程度副词。

宾语从句

连接代词和连接副词引导的宾语从句。

1.由连接代词who,whom,whose,what,which等引导,不能

省略。例如：Doyouknowwhoheis?

2.由连接副词how,where,when,why引导，也不可省略。

例如：/don'tknowwhereIcanbuythiskindofcamera.

3.宾语从句用陈述句语序，即：连接词+主语+谓语+其他。

4.主句与从句的时态关系：(1)如果主句是一般现在时，从句可

以是根据情况所需要的任何时态。例如：/don'tknowwhenshe

camehere.Canyoutellmewhenhewillcomehere?

(2)如果主句是过去的时态，从句也应用过去时态的某一种。但

若从句是表示客观事实或真理时，从句时态不受主句时态的限制,

应用一般现在时。例如:Hetolduswhyhewouldstayathome

thenextday.Theteacherexplainedhowtheearthgoesaround

thesun.

5.某些由连接代词或连接副词引导的宾语从句可改为含“特殊疑

问词+动词不定式”结构的简单句。例如：Canyoute"me

whereIcanbuythisbook?—Canyoutellmewheretobuy

thisbook?

直击中考

1.【2017南昆明】33.—Couldyoupleasetellme?—The

peopleandthefood.A.howdoesTomlikeChinaB.ifTomlikes

ChinaC.whatdoesTomlikeaboutChinaD.whatTomlikes

aboutChina

2.【2017广西贵港】44.—Couldyoutellme?—Sure.A

storybook.A.whendidyourfriendgiveittoyouB.whatdidyour

friendgiveyouC.howyourfriendgottothesupermarketD.what

yourfriendgaveyou

语态

①英语有两种语态：主动语态和被动语态主动语态表示主语是

动作的执行者被动语态表示主语是动作的承受者

②被动语态的构成由“助动词be+及物动词的过去分词”构成助

动词be有人称、数和时态的变化，其变化规则与be作为连

系动词时完全一样。

时态被动语态结构例句

am

一般现Englishisspokenin

are也去分词

在时manycountries.

is

一般过was也去分词Thisbridgewasbuiltin

去时were-过去分词1989.

canshould

情态Theworkmustbedone

may去分词

动词rightnow.

must1.......

③被动语态的用法当我们不知道谁是动作的执行者，或者没有

必要指出谁是动作的执行者，或者只需强调动作的承受者时，用

被动语态。

倒装句

由so+助动词(be/do/will/have)情态动词+主语意为：…也是一

样

例如：Sheisastudent.SoamI.她是一个学生,我也是。She

wenttoschooljustnow.SodidI.她刚才去学校了,我也是She

hasfinishedthework.SohaveI.她已经完成了工作,我也完成

了。Shewillgotoschool.Sowillhe.她将去学校,他也是。

程度副词

程度副词：always总是usually经常sometimes有时never从

不

如：lamalways/usually/sometimes/neverlateforschool.我总

是经常/有时/从不上学迟到。

Unit4：Iusedtobeafraidofthedark.

第四单元的语法重点是：usedto的用法；if引导条件状语从

句;few和little。

usedto的用法

usedto是一个固定结构，意为“过去经常；以前常常”，其后接

动词原形。它表示过去存在某种状态或者过去的某种经常性、习

惯性的行为或者动作。

★其用于肯定句的结构为：主语+usedto+动词原形+其他。

如：/usedtoplayping-pongwithmybrother.过去我常常和我

哥哥一起打乒乓球。

★其用于否定句的结构为：主语+didn,t+useto+动词原形。

如：Youdidn'tusetolikeactionmovies.你过去不喜欢动作片。

★其用于一般疑问句的结构为：Did+主语+useto+动词原

形+其他？如：Didyoursisterusetobeshy?你的妹妹过去害

羞吗?

【辨析】

beusedto（doing）sth意为"习惯于（做）某事"，to后可接名词、

代词或动名词。如：Thestudentsareusedtothenewteacher

now.学生们现在习惯这个新老师了。Theyareusedtoraising

theirhandsfirstwhentheywanttoaskquestions.他们习惯T

问问题前先举手。

if引导条件状语从句

★if引导的非真实性条件状语从句即虚拟语气，通过动词形式

的变化来表示说话人对发生的动作或存在的状态所持的态度或

看法的动词形式称为语气，虚拟语气表示说话人所说的话不是事

实，而是一种祝愿，建议或是与事实相反的假设等。

★if引导的条件状语从句分为真实和非真实条件句，非真实条

件句应用虚拟语气。如果要表示与现在或将来事实相反时，其虚

拟语气结构为：

句型条件从句主句

谓语动词形式动词过去式（be动词用were）would动词原方

即：（从句）if主语+动词过去式（be动词用were）,一般过

去时（主句）主语+would+动词原形过去将来时。

例如：IfIhadtime,Iwouldgoforawalk.如果我有时间,我就会去

散步。（事实上我现在没有时间）IfIwereyou,Iwouldtakean

umbrella.假如我是你的话,我会带上雨伞。（事实上我不是你）

/wouldsaynoifsomeoneaskedmetobeinamovie.假如有人

请我当电影演员,我会表示拒绝。（事实上没有人请我当电影演

员）

直击中考

1.［陕西］24.Iftherenobuyingandsellingof

animals,therenokillinginnature.A.is;will

beB.willbe;willbeC.is;isD.willbe;is

2.【黑龙江绥化市】25.I'mwaitingformyfriend.J'llgo

shoppingalone.A.lfshecomesB.lfshewon'tcomeC.lfshe

doesn'tcome

few与little

afew与alittle的区别，few与little的区别：

★afew一些，修饰可数名词alitle一些，修饰不可数名词，

两者表肯定意义。如：Hehasafewfriends.他有一些朋友。There

isalittlesugarinthebotle.在瓶子里有一些糖。

★few少数的，修饰可数名词I咕e少数的，修饰不可数名词,

但两者表否定意义。如：Hehasfewfriends.他没有几个朋友。

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1.［江苏常州】Heofferedvaluableadvicethat

peopledisagreed.

A.such;afewB.such;fewC.so;afewD.so;few

2.【青岛市】Davehasfriendshere,soheoftenstays

athomebyhimselfandfeelslonely.A.manyB.a

fewC.fewD.several

Unit5：Whataretheshirtsmadeof?

第五单元的语法重点是：一般现在式的被动语态；现在完成时；

名词所有格。

一般现在式的被动语态

英语中有两种语态：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是

动作的执行者。被动语态表示主语是动作的承受者。

★一般现在时的被动语态表示现阶段经常性、习惯性的被动动

作，由"主语+am/is/are+及物动词的过去分词(+by+动作执

行者)”构成。例如：Theyardiscleaned(bysomeone)every

morning.院子每天早上都有人打扫。

★当我们不知道谁是动作的执行者，或不用指出动作的执行者,

而需要强调动作的承受者时，就要用被动语态。例如：Mobile

phonesaremainlyusedtokeepintouchwithotherpeople.手

机主要被用来和其他人保持联系。

★一般现在时的被动语态的一般疑问句是将be提至句首；否

定句是在be后加noto例如：IsChinesespokenbymany

people?许多人说汉语吗?Thelittlegirlisnotlookedafterby

hermother.这个小女孩不是由她的妈妈照顾。

★主动句变被动句将主动句的宾语变为被动句的主语，将主动

句的谓语变为被动结构（be+过去分词），将主动句的主语放在

介词by之后作宾语，若为主格应改为宾格。例如：Hebrokethe

cup.他打破了杯子。-Thecupwasbrokenbyhim.杯子被他

打破了。

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1.【广西南宁】32.HanHan'sbooksarepopular.Theyby

manyteenagers.

A.isreadB.wasreadC.arereadD.wereread

2.【湖北宜昌】34.-Atpresent,oneofthebestwaystostudyis

workingingroups.-Morechancestostudentstolearn

fromeachother.A.offerB.areofferedC.haveofferedD.are

offering

现在完成时

★由have/has+过去分词

★表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结

果，常与already,just,yet,ever,never连用。如：Ihavealready

finishedit.我已经完成了。HaveyoueverbeentoChina?你曾

经去过中国吗?

★①表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态和表示过去

某一时刻延续到现在（包括现在在内）的一段时间的状态连用。

如：（for+时间段，since+时间点，或过去某一动作，以及how

long）o

②注：非延续性动词在现在完成时态中不能和for,since引导的

表示一段时间的状语的肯定句连用。应转为相应的延续性动词，

如：buy——havedie——bedeadjoin——be

inborrow——keepleave——beawayIhaveboughtapen.——I

havehadapenfor2weeks.

★①have（has）beer）to+地点（去过某地已经回来）②

have（has）goneto+土也点（去了基土也没有回来）③havebeenin+

地点（一直呆在某地没有离开过）

如：ShehasbeentoShanghai.她去过上海。（已经回来）She

hasgonetoShanghai.她去了上海。（没有回来）Shehasbeen

inShanghaifor2days,她待上海两天了。（没有离开过上海）

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1.【2017福建】26.-DoyouknowtheColorRunfive-kilometer

race?

-Yes.Sofaritintoquiteafewcitiesinour

country.A.comesB.cameC.hascome

2.[2017河北】33.Wow!Youdinner!Let'seat

now.A.cookB.arecookingC.willcookD.havecooked

名词所有格

名词所有格的构成有两种形式：

★是在名词后面加s或是以s结尾的名词，只在名词的后面

力口'，如：Ann'sbook安的书,ourteachers'office.我们老师们

的办公室。

注：双方共有的所有格，只在后面一个名词加's,如：Lilyand

Lucy'sfather.莉莉和露西的爸爸（她们的爸爸是同一个人）。

★有…of…介词短语表示无生命东西的所有格，如：apicture

ofmyfamil.我家人的相片。

有时也有s表示无生命的东西的所有格，如：today's

newspaper.今天的报纸。thecity'sname.这座城市的名字。

Unit6：Whenwasitinvented?

第六单元的语法重点是：一般过去式的被动语态。

一般过去式的被动语态

主语+was/were+动词的过例:Ourplanwassupportedbythemanager.

肯定句

去分词.我们的计划得到了经理的支持。

主语+was/were+not+动词例：Amywasn'tgiventhenewjob.

否定句

的过去分词.艾米没有得到新工作。

一般疑Was/Were+主语+动词的过例：Wasthewindowclosed?

问句去分词？窗户被关上了吗？

特殊疑特殊疑问词+was/were+主例：Whenwasthemilkdrunkbyyou,Grace?

问句语+动词的过去分词？你什么时候把牛奶喝了，格蕾丝？

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1.［陕西］28.Themobilephonehasinfluencedpeople'slifealot

sinceit.

A.inventsB.inventedC.isinventedD.wasinvented

2.【湖南益阳】30.Thesportsmeetingnextmonth.A.will

holdB.isgoingtoholdC.willbeheld

Unit7：Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirown

clothes.

第七单元的语法重点是：含情态动词的被动语态；would用法。

含情态动词的被动语态

主语+情态动词+be+动词的例句：Theclassr（x）mmustbecleanedafterschool.

肯定句

过去分词+其他放学后必须打扫教室

主语+情态动词+not+be+动例句：Thesebookscan'tbereadbychildren.

否定句

词的过去分词+其他孩子们不能读这些书

一般疑情态动词+主语+be+动词的例句：ShouldAnnbeallowedtowearherownclothes?

问句过去分词+其他应该允许Ann穿她自己的衣服吗？

特殊疑特殊疑问词+情态动词+主语例句：Whenmustmyhomeworkbehandedin?

问句+be+动词的过去分词+其他我必须何时交作业？

直击中考

【湖南衡阳】27.Teenagersallowedtodrive.

A.shouldnotbeB.shouldbenotC.notshouldbe

would用法

★想要做：wouldliketodo.★想要：wouldlikesth.

常用的句型有：①Whatwouldyouliketodo?你想要做什么?

IwouldliketovisitGuiLin.我想去参观桂林。②Whatwould

youlike?你想要什么?Iwouldlikesometea.我想来些茶。③

Wouldyouliketogotomyparty?你来不来参加我的晚会?(表

邀请)Yes,I'dlove/liketo./No,thanks.④Wouldyoulikesome

teaorcoffee?你是要点茶还是咖啡？Yes,I'd

love/like.No.thanks.(§)Wherewouldyouliketovisit/go?你想

去哪呢?

Unit8：ItmustbelongtoCarla.

第八单元的语法重点是：情态动词表推测。

情态动词表推测

Thebookmust

表示较有把握、较

beLinda's.It

must肯定的推测，意为

hashername

“一定;准是“。

onit.

表示说话人对现TheCDmight

在或将来不太确belongtoFony

might定的可能性的推becausehelikes

测，它表示的可能listeningtopop

，性比may小。music.

表示说话人对事

物的推测，可能性Isupposeyou

could

比can小，语气较couldberight.

委婉。

表示对所讲事情

真实性的否定，在Thehairband

表示否定的推测can'tbeBob's

can't

时，只能用can't,becauseheisa

意为“根本不可boy.

能;肯定不是

情态动词must,may,might,could,may,can表示推测含义与用

法后面都接动词原形，都可以表示对现在情况的揣测和推断但他

们含义有所不同。

①must一定，肯定（100%可能性）②may,might,could有

可能，也许（20%、80%可能性）③can't不可能，不会（可

能性几乎为零）

如:Thedictionarymustbemine.lthasmynameonit.Thehair

bandcan'tbeBob's.AfteraII,heisboy!

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1.【吉林长春】20.-AretheglassesTim's?

-No,theybehis.Hedoesn'twear

glasses.A.mustB.canC.mustn'tD.can't

2.【江苏宿迁】5.-Excuseme,isthisthewaytoNo.10Middle

School?-Oh,sory.rmnotsure.Butit

be.A.mustB.shouldC.needD.may

Unit9：IlikemusicthatIcandanceto.

第九单元的语法重点是：定语从句。

定语从句

★定语从句：在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定

语从句。定语从句可以分为限制性定语从句和非限制性定语从句。

本单元主要学习由who、that、which引导的限制性定语从句。

★先行词：被定语从句所修饰的名词或代词称为先行词。

★关系代词：引导定语从句的关联词称为关系代词。关系代词

在定语从句中有三个作用：（1）引导定语从句；（2）代替先行词；

（3）在定语从句中充当一个成分。who>