广告设计与制作专业人才培养方案

高端技术技能人才贯通式培养项目广告设计与制作专业人才培养方案专业代码：670112专业负责人审核制定日期2023年4月8日

目录一、 专业名称 1二、 培养目标 1三、 培养规格 2四、 课程框架 3五、 学分学时 41.学分标准 42.课程类别 53.学分比例 5六、 教学计划进程表 61.第一阶段（2年）高中教育教学计划进程表（另附Excel表） 62.第二阶段（3年）技术教育教学计划进程表（另附Excel表） 7七、 课程说明 8（一） 主要通识课程 8（二）主要专业课程 131. 通用技术平台课程 132.专业技术课程 15（三） 专业实践课程 19专业名称广告设计与制作培养目标1.总体培养目标培养适应文化创意产业、信息技术产业发展的需要，熟练掌握从基础到高端前沿的艺术设计应用原理、创意美学方法、新技术新媒介表现手法、新材料表现及运用；能够将人文知识、传统工艺、现代科技与时尚元素相融合进行文创产品、动画及广告设计与制作，能够胜任创意产品设计师、动画设计师、创意广告设计师、用户体验设计师等岗位工作。具有良好职业道德及国际竞争能力的高端技术技能人才。1.第一阶段（2年）培养目标全面推行素质通才教育，实施双语教学，培养学生具有健康体魄、健全人格、阳光心态、辩证思维、国际视野，具有扎实的科学素养、人文素养、艺术修养，实现知识、能力和素质协调发展，树立职业理想和目标。2.第二阶段（3年）培养目标培养掌握本专业所必需的基础理论、专业技能，具备民族文化的传承和创新精神，具备从事本专业领域工作的实际操作能力。培养学生运用视觉传播的基本原理，把握不同广告媒体特点以及设计创意方法和表现形式，能较快适应设计、服务、管理一线需要，运用图形图像造型技术、印刷技术、媒体技术进行广告产品设计与制作，能够胜任创意广告设计设计师、会展设计师、包装设计师、品牌设计师、出版物设计师等岗位工作的高级技术技能人才。3.第三阶段（2年）培养目标培养学生掌握扎实的绘画造型基础、设计应用原理、广告表现新技术和专业核心技术技能，能够紧跟文化创意、信息技术产业新技术的发展，综合运用所学造型、平面设计规律和设计理论，从事书籍设计、交互电子书设计、包装设计、平面广告、品牌设计、界面设计、web前端设计、信息设计等设计创新工作，并具有较高的传统文化素养和在跨文化环境下善交流、易合作、勇担当的优良品质，成为文化创意产业、信息技术产业领域“厚基础、强能力、高素质、宽视野、善创新”的可持续发展的国际化职业设计师。培养规格（1）热爱祖国，遵纪守法，树立科学的世界观和人生观，积极培育和践行社会主义核心价值观，不断坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信和制度自信，具有较好的人文和社会科学素养与文化底蕴，较强的社会责任感和良好的职业道德。（2）具有良好的意志品质，实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神，以及较强的沟通交流、环境适应、团队合作、组织管理、成本节约、自主学习的意识和能力。（3）具有创新思维和设计表达能力，能够熟练运用中英文进行项目开发文档的策划撰写，使用多媒体电脑进行方案的演示与讲解。（4）具有艺术设计领域的专业基础知识，以及熟练的外语综合应用、计算机应用、文献检索与阅读能力，能够进行项目的前期调研与策划工作。（5）培养基本的造型能力与审美能力，以及良好的艺术鉴赏力及艺术修养，继承中华民族优秀文化传统，具有传承、创新能力，能从专业视角观察、记录、思考、欣赏和评论。（6）具有较扎实的设计构图、手绘造型、色彩搭配、数码设计软件等方面专业基础知识，能够在文化创意产业、信息技术产业进行艺术设计相关岗位工作。（7）具有综合运用所学知识技能分析实际问题、提出解决方案并具体实施的能力，能够在国际化大企业里进行艺术与设计类的项目策划、运营与管理等工作。（8）具有良好的安全防范意识和能力，知晓环境保护和可持续发展等方面的政策和要求，以一定的国际视野进行跨文化环境下的项目交流、竞争与合作。（9）具有终身学习和自主学习的意识和能力，善于思考，敏锐捕捉时尚元素及设计思潮，尊重和推动多元文化的包容与互动，形成具有国际竞争力，适应产业结构升级及国际化需要的高端技术技能人才。主要技术技能清单：序号掌握的理论知识掌握的技术技能解决的实践问题11.了解构图、三大面、五大调、明暗交界线、比例等基本知识；2.熟悉铅笔的型号与性能；3.了解冷暖色、对比色、邻近色等色彩知识；4.熟悉水粉笔、调色盒的使用方法。1.正确完成素描的构图；2.能够根据实物完成素描调子；3.能够完成水粉静物的绘制；1.构图、比例；2.绘制明暗调子；3.绘制水粉静物。21.了解广告公司的运作流程,广告公司创意小组的组成人员及职责；2.了解广告的策略、广告的分类及广告的不同媒介特点；3.了解从策略到中寻求创意的方法；4.熟悉创意到执行的技巧和方法。1.能够分析策略单的要求；2.能够完成创意草图；3.能够将草图实施为广告作品。1.读懂广告策略单；2.利用创意思维完成草图；3.完成一幅精美广告作品。31.出版物设计基础知识；2.出版物设计制作基本流程；3.跨媒体出版物软件应用基础。1.能够掌握书籍设计的要求；2.能够按照内容设计风格符合的封面、书脊、封底，以及内文的设计；3.能够根据使用媒体的不同，设计交互式的电子出版物。1.完成纸质书籍设计；2.完成电子出版物和网络出版物设计。41.了解包装设计与制作的构思、设计；2.熟悉包装的布局、印刷等相关知识；3.熟悉各种材质、纸张的性能。1.能够完成包装的整体设计构思；2.能够设计出结构合理的包装平面图、立体图；3.能够合理选用不同材质，完成设计。1.完成包装的平面图、立体图；2.完成包装的成品设计与制作。５1.了解板式设计的原则；２.熟悉板式构成的造型要素；３.了解板式构成的形式原则；４.文字与图片的的构成原则。1.能够掌握标题、内文的排版规律；2.能够熟练图文混排的技巧；3.能够设计不同风格的网格。1.完成书籍的版式设计；2.完成广告的版式设计；3.完成网页的版式设计。６1.了解标志设计的基本概念；2.了解标志设计的基本性质与特点；3.了解标志设计的基本方法；4.熟悉品牌vi系统设计1.掌握文字标志的设计技巧；2.掌握图形标志的设计技巧；3.能够完成品牌设计的基础部分；4.能够完成品牌设计的应用部分。1.完成标志设计；2.完成品牌设计。课程框架课程体系设计：本专业按照“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”人才培养要求，依托企业，融合素质教育、职业教育、本科教育的优质资源，集成实现高中基础教育、职业技术教育和本科学历教育“融通贯通”培养。按照国际一流的职教标准，引进国际化的教育理念和国际先进的教育经验，使学生能够快乐学习，激活潜能，知识、能力和素质协调发展、同步提高，培养适应文化创意产业、信息技术产业发展需要的世界一流的高端技术技能人才。通过深入分析、细化岗位群的相关工作内容及对应的职业能力和职业素质，提炼典型工作任务，遵循艺术设计人才成长规律与认知规律，构建从基础能力、专业核心能力到职业行动能力的递进式课程体系框架（见图1）。图1广告设计与制作专业课程体系架构图课程体系由通用技术平台课、专业技术平台课、专业课三层体系组成，并注重实践教学环节设计，实践教学比例不低于50%。本专业采用“平台+模块”的方式，纵向并行，横向交叉，构建广告设计与制作“平台递进、模块并行、通识贯通、工作导向”的课程体系。在高职阶段3年里，第一学年为艺术设计专业群统一的通用技术平台课，主要培养学生必须具备的艺术造型、软件使用、美术史论、审美素养等基础能力。第二学年主要学习专业技术平台课。第三学年第一学期，外培的学生学习国外学校的基础课程，内培学生学习专业课程；第三学年第二学期外培学生到国外进行预科学习，内培学生进行顶岗实习。学分学时1.学分标准理论课和“理实一体化”课程原则上16学时为1学分。专业实践环节的教学，每周计1学分。2.课程类别（1）通识课程通识课程包括公共基础课程和公共选修课程，主要以人文素质和基础知识及基本能力的培养为主，同时辅以文化素质选修课，以素质教育为导向，通过陶冶人格、传承文化和提升人文精神的培养，以满足学生个性化发展的需要。（2）专业课程专业课程包括通用技术平台课程、专业技术平台课程和专业技术课程，以理论课程或“理实一体化”课程或整周实训课程的形式开设。通用技术平台课程一般是专业类之间通用的基本理论、基础知识及基本技能构成的课程，是相关学科专业之间比较共性的通常都要开设的课程；专业技术平台课程一般是同类专业之间或专业本身的基本理论、基础知识及基本技能构成的课程；专业技术课程是涵盖本专业领域核心技术技能的主干课程和保证学生与岗位“零距离”就业的职业课程。（3）专业实践专业实践包括军事技能训练、综合实训、生产性实训、顶岗实习（毕业设计）和专业创新实践，以整周的形式安排。3.学分比例第二阶段（3年）学分比例，见表2。表2第二阶段（3年）学分比例分配表课程类别课程性质学分所含实践学分学分比例备注小计比例通识课程公共基础课程3164124.2%公共选修课程100专业课程通用技术平台课程2711.5594.555.8%专业技术平台课程11.55.75专业技术课程5628专业实践整周综合、生产性实训883420%顶岗实习（毕业设计）2020专业创新实践（第二课堂）：专业教育、专业社会实践、科研创新项目、职业资格认证（高级）、专业技能竞赛等66总计=SUM(ABOVE)16986=SUM(ABOVE)169.5=SUM(ABOVE)*100\#"0.00%"100%实践教学比例51%教学计划进程表1.第一阶段（2年）高中教育教学计划进程表（另附Excel表）2.第二阶段（3年）技术教育教学计划进程表（另附Excel表）课程说明主要通识课程表3第一阶段（2年）高中阶段课程说明一览表课程名称学生学习目标课程内容概要学时课程类型备注英语获得英语语言基础知识和交流技能，具有较强的英语应用能力，尤其是听说能力；理解跨文化交际的相关知识，全面提高个人人文素养，具备一定的国际沟通能力和文化融通能力。英语综合能力达到剑桥通用五级英语证书考试（MSE）的第三级FCE水平（相当于雅思5-5.5）。英语口语达到英国伦敦三一学院英语口语等级考试（GESE）5-8级水平。为后续学习做好必要的准备。根据专业和发展需要学习第二外语，掌握第二外语的基础知识。课程分为必修课和选修课。必修课分为综合英语和英语口语两门课程。综合英语以剑桥通用五级英语证书考试课程为主干课程，重点讲授两个级别：PET和FCE。英语口语以三一口语考试课程为主干课程，重点讲授四个级别：三一口语5、6、7、8级。选修课分为两类课程：外语类和和英语类。其中外语类包括：初级德语、初级法语、初级日语等3门外语课程；英语类包括：西方礼仪文化、背包走天下（旅游文化）、西方饮食文化、英美概况等跨文化课程；英语演讲、英美报刊选读、商务英语、雅思综合实战课程等语言应用课程；听歌学英语、英语经典影视欣赏析、英语俚语等语言欣赏课程。384理论课获得剑桥通用五级英语证书考试（MSE）的第三级FCE证书和英国伦敦三一学院英语口语等级考试（GESE）5-8级证书。数学面向全体学生开设，侧重培养学生的数学素养和建模思想，接受精确定量思维方式、数学抽象概括能力、逻辑思维能力、几何直观能力、数学语言表达能力、数学应用意识等数学素质训练，使学生具有清晰、准确、简洁、严谨、有序表达思想的思维方式。数学课程采取分层、分类的方式设置。课程分为三个必修模块、两个选修模块和一个拓展模块进行授课。其中必修模块中数学1包含：集合、不等式、函数、指数函数、对数函数、幂函数的基本概念和性质、三角函数的基本概念和性质、三角函数公式、正弦和余弦定理；数学2包含：等差、等比两种数列模型、平面向量及其运算、立体几何和平面解析几何基本概念和性质；数学3包含：统计与概率的知识、算法的基本思想；数学4包含：一元微分的基本概念、基本理论、基本方法、运算技能及其应用。选修模块1包含逻辑用语、圆锥曲线与二次方程的关系、圆锥曲线的基本几何性质、平面向量和空间向量解决有关直线、平面的位置关系的问题；选修模块2包含：数学证明的特点及基本方法，复数的基本知识及应用。224理论课人文综合通过人文综合科目中各门课程的学习，学生能够提高文化素质和人文素养。培养运用语言表达思想的能力，理解鉴赏能力，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生的辩证思维、创新能力。学生能够体会中华文化的博大精深，继承中华民族的优秀文化传统，能够陶冶性情，提高修养，培养历史意识和爱国情怀，增强社会责任感，弘扬民族精神，为可持续发展奠定基础。课程分为七个必修模块、四类选修模块和两类社会实践活动模块，必修模块包括《阅读与鉴赏》、《表达与交流》、《哲学与人生》、《道德与法律》、《礼仪社交》、《国学精选》、《地图分析》；选修模块包括：语言文学类，包含《话剧欣赏》、《红楼梦欣赏》、《传记文学导读》、《诗歌悦读》、《欧洲文化之旅》、《毛泽东诗词鉴赏》；历史类，包含《科学家与科学发明》、《历史上重大改革回眸》、《近代社会的民主思想与实践》、《中外历史人物评说》、《探索历史的奥秘》、《世界文化遗产荟萃》；政治哲学类，包含《<毛泽东文选>选读》、《科学思维常识》、《生活中的法律常识》、《中国传统文化概论》、《中国古代哲学思想》、《趣味哲学》；地理类，包含《旅游地理》、《人文地理》、《中国区域地理》；社会实践活动模块包括：实践类，包含追寻孔孟文化、追寻文字起源、走近古都、走近诗圣；创意类，包含我创意我做主。224理论课体育与健康学习田径基础项目，促进身体机能全面发展；掌握至少1项球类项目技能及裁判规则，球类技能达到课余比赛一般性要求。掌握自我制定运动锻炼计划的方法，掌握自我运动评价的方法。掌握营养、环境和生活方式对健康影响的相关知识。通过运动提高人际交往与沟通能力，树立正确的人生观和价值观，增强自信心，提高耐挫力。本课程包括基础体育、选项体育和选修体育三部分，计划4个学期完成。基础体育在第一、二两个学期完成，主要内容包括，田径、体操、民族体育和素质拓展项目。选项体育在第三、第四学期完成，其中第三学期主要以非对抗性小球类项目（乒乓球、羽毛球、网球），健身类项目（无器械塑身、健美操、太极拳等）为主，第四学期主要以对抗性大球项目（足球、篮球、手球），及定向越野、素质拓展、游泳、器械健身等项目为主；选修体育作为体育课堂教学的补充，开设体育文化、体育史、裁判规则、野战运动、小轮车等新兴体育项目。160理实一体课程物理学习物理学的基础知识，了解物质结构、相互作用和运动的一些基本概念和规律，了解物理学的基本观点和思想。认识实验在物理学中的地位和作用，掌握物理实验的一些基本技能，会使用基本的实验仪器，能独立完成一些物理实验。关注物理学与其他学科之间的联系，知道一些与物理学相关的应用领域，能尝试运用有关的物理知识和技能解释一些自然现象和生活中的问题。课程分为三个必修模块，其中物理1包括：力、物体的平衡；直线运动；牛顿运动定律；曲线运动、万有引力定律；几何光学；物理光学。物理2包括：机械能；动量、动量守恒；机械振动、机械波；分子热运动、热和功；固体、液体、气体。物理3包括：电场；恒定电流；磁场；电磁感应；原子核基础知识。96理实一体化学掌握各种无机物化合物的主要性质，通过实验，学习必要的化学实验技能，体验和认识实验在化学学习和研究中的重要作用。初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等实验技能。掌握原子结构与元素性质的关系。知道金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律。能运用所学知识解释生产、生活中的化学现象，解决与化学有关的一些实际问题，初步树立社会可持续发展的思想。课程分为两个必修模块和三个选修模块进行授课，其中必修模块中化学1包括：化学科学、化学实验基础、常见无机物及其应用；化学2包括：物质结构基础、化学反应与能量、化学与可持续发展。选修模块包括：化学与健康、化学与环境保护和化学与资源开发利用三部分内容。64理实一体生物获得生物科学和技术的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用；初步学会生物科学探究的一般方法，具有较强的生物学实验的基本操作技能；理解生物科学、技术和社会的相互关系，以及人与自然的相互关系，增强对自然和社会的责任感，形成正确的世界观和价值观，为后续学习做好必要的准备课程分为两个必修模块和四个选修模块，其中必修模块中分子与细胞包含：细胞的分子组成、细胞的结构、细胞的代谢、细胞的增殖、细胞的分化、衰老和凋亡；遗传与稳态包括：遗传的细胞基础、遗传的分子基础、遗传的基本规律、生物的变异、人类遗传病、生命活动的调节、生物的进化。选修模块包括：生物科学与农业及工业、生物科学与健康及环保、生物技术实践-组织培养和生物技术实践-发酵食品加工。64理实一体信息技术理解信息及信息技术的概念与特征；了解信息技术的发展趋势；掌握利用信息技术获取、加工、管理、呈现与交流信息的基本工作原理。以提高信息素养为宗旨，强调通过合作解决实际问题，让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中，掌握信息技术，感受信息文化，增强信息意识，内化信息伦理。3. 能熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的信息加工解决实际问题、辅助学科学习、创作信息作品。课程分为一个必修模块和三个选修模块，必修模块为信息技术基础，包括Office办公软件使用与技巧、网络搜索引擎使用与技巧、多媒体素材的采集和加工等内容。选修模块中计算机网络技术包括计算机网络OSI模型的概念，常见网络设备，局域网的配置方法等；计算机多媒体技术包括：多媒体素材（图像、声音、动画、视频）的采集和加工方法，以及多媒体系统开发方法等；算法与程序设计包括：程序和算法的基本概念，锻炼程序设计和调试等。32理实一体表4第二阶段（3年）主要通识课程说明一览表课程名称学生学习目标课程内容概要学时课程类型备注思想道德修养与法律基础1.通过本课程的教学，帮助学生掌握马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、科学发展观的基本内容，了解相关人文科学基础知识；2.牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉践行当代大学生的核心价值观；3.具备基本的政治行为、道德行为、社会实践能力；4.理想信念坚定，法纪意识牢固，思想品德端正，忠实履行职责。分为三大模块，八部分模块一政治思想教育包括：1.适应大学生活；2.热爱国家；3.社会主义核心价值观。模块二道德教育包括：1.道德修养；2.道德情操；3.敬业奉献精神。模块三法制教育包括：1.法律思维；2.法律修养。48理论课毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论1.掌握马克思主义中国化的形成发展、主要内容和精神实质；理解党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求；2.认同党的路线方针政策；3.能运用所学理论和方法客观分析社会现象，解决社会问题，提高政治理论素养和思维能力；4.增强道路自信、理论自信、制度自信，坚定中国特色社会主义理想信念；5.培养科学严谨的作风和一定的创新能力，提高社会实践能力。本课程以中国化的马克思主义和马克思主义中国化为主线，以中国特色社会主义理论体系为重点，完整、准确地向大学生讲授毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的基本立场、主要理论观点和科学方法，帮助大学生系统掌握中国化马克思主义的形成发展、主要内容和精神实质，不断增强道路自信、理论自信、制度自信，坚定中国特色社会主义理想信念。主要讲授三个模块：1.马克思主义中国化及其发展；2.毛泽东思想；3.中国特色社会主义理论体系。64理论课职业英语1-3英语学习与职业技能和专业发展有机融合，确保语言学习内容与学习过程真正体现职业性与应用性，促进听、说、读、写、译各项语言技能的协调发展，拓展在未来从事的行业工作中应具备的职场英语应用能力，特别是行业职场环境中的英语听说能力。英语综合能力达到全国大学英语考试四级水平，为后续两年进入本科专业学习或国外应用技术大学学习奠定英语和外语语言基础。课程分为必修课和选修课。其中必修课为行业英语包括：机电英语、生物英语、电子电信英语、汽车英语、经管英语和艺术英语等6个方向，学生根据所学专业选择行业英语方向。选修课分为两类课程：外语类和英语语言应用类。外语类包括德语、法语、日语等3门外语课程；英语语言应用类包括：英语面对面、西方文化之旅等课程。160理论课获得全国大学英语考试四级证书。高等数学逐步培养学生的科学思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、运算能力、自学能力和处理数学问题的思想、方法，同时为后续课程的学习奠定良好的基础。高等数学课程采取分层、分类的方式设置。课程内容包含：一元函数积分及其应用、多元函数微积分及其应用、基本理论、基本方法和运算技能、行列式与矩阵理论、向量的线性相关性、线性方程组、二次型的理论及其有关知识、概率论与数理统计的基本概念。96理论课大学语文通过本门课程的学习，提高自身的基本文学素养以及阅读能力、写作能力，为今后的专业学习及可持续发展打下基础。课程分为阅读欣赏和应用写作两个模块。这两部分把人文性与实用性充分结合起来，既培养学生的人文素养，又关注学生的情感培育，同时还不忽视应用写作技能的培养。阅读欣赏模块以古今中外经典名篇为蓝本，涉及诗歌、小说、散文等文学样式，贯穿听说读写能力训练。应用写作模块的主要内容为日常文书、事务文书、科技文书等，满足学生未来职业岗位的需要。32理论课体育1-3通过本课程的学习，进一步促进身体机能发展，并在基本素质保障的前提下，重点提高专项技能水平，掌握1-2项能够终身受益的运动技能和必备的体育理论知识，提高自身以素质涵养水平，强化职业人素养意识；进一步提升自己在心理健康、社会适应性、体育实践与创新方面的能力。培养终身体育意识和习惯，塑造健康体魄和高尚人格，提高综合职业素养，逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。本课程包括基础体育、选项体育(必修)和选修课三部分，突出能力培养和实践运用。基础体育以田径项目为主突出学生身体形态机能的全面发展，为专项学习打基础；选项体育满足学生的个性化发展需求，突出对1-2项运动专项技能的掌握，主要包括球类项目（足、篮、排、网、乒乓球等）技巧类项目（体操、轮滑等）、健身类项目（健美操、瑜伽等），为终身体育打基础；选修体育作为课堂教育的补充和延伸，突出课程的趣味性、拓展性和创新性，实践快乐体育，快乐成长。主要包括体育文化、体育史、裁判法以及野战运动、小轮车等新兴运动项目。96理实一体化课程（二）主要专业课程通用技术平台课程表5通用技术平台课程说明一览表课程名称学生学习目标课程内容概要学时课程类型备注素描通过本课程的学习训练，使学生能理解物体造型的基本规律、分析形体在空间透视中的变化，从而具备造型的基本素质和能力，为专业学习打下基础。本课程以理论和实践相结合，重点解决透视空间、比例结构、材料质感，明暗关系等素描要素。主要内容分为几何物体、静物的写生训练。1．素描基础知识,素描的功用、作品类型、素描的工具与材料、基本步骤等。2．素描的实践训练①.构图与比例②.透视与空间③.结构与造型④.明暗与质感126理实一体化课程色彩通过本课程的学习训练，使学生了解和掌握色彩基础知识,运用多种色彩表现技法达到塑造物象形态的目的。为进一步学习专业知识奠定基础。本课程分为基本知识和技能训练两个模块。把理论性与实践性充分结合起来，既提升学生的理论与美学素养，又增强学生实践与动手能力，使学生得到全面的培养。基本知识模块以色彩变化规律与绘画调色方法为主要内容，涉及对造型与色彩的概念、类型、风格特点、作用等理论的基本认知，能够对不同绘画风格和特点进行理解与分析。以景物写生、色彩归纳练习为主，使学生掌握正确的观察方法与绘画表现步骤；正确熟练的使用相关绘画工具与材料。90理实一体化课程构成（平构、色构）1.掌握平面构成、色彩构成的创作方法和技法，综合构成的创作技法；2.强化创造意识，提高审美水平，培养学生对客观事物本质的洞察力和理解力，对形式美的敏感性；培养学生的创造性展开构思的能力；3.培养耐心细致，认真踏实的良好品质，吃苦耐劳的精神和团结合作的团队精神。学习平面构成、色彩构成的内容与形式，了解构成创作与欣赏的审美原则，不同构成类型的基本元素，不同构成类型的构成材料，构成艺术的应用领域和形式。引导学生对平面、色彩、体积、空间、材质等形态的重要元素进行研究。使学生掌握基本的二维形态构成知识，培养设计思维，激发创造美的兴趣，提高艺术的鉴赏能力，为专业设计打好造型要素的基础。1.概述；2.构成的基本元素；3.构成的审美原则；4.构成技法；5.构成的功能及应用。72理论课艺术史论学习外国美术史发展的脉络，掌握各个历史时期重要美术流派、艺术家、艺术主张和经典作品，全面提高美术史论知识与修养。系统地讲解外国美术在原始、上古、中世纪、近代、现代各个历史时期的发展概况，主要包括原始、古代美术；欧洲中世纪美术；欧洲文艺复兴时期美术；17、18世纪欧洲及美国美术；20世纪美术；亚洲美术；非洲、拉丁美洲古代美术等；同时对各时期主要艺术流派的酝酿与诞生、基本特征、作家与作品进行了详尽地介绍。36理论课学习中国美术各门类的发展演变与重要的美术现象、美术流派、美术家和美术作品；熟悉中国美术的自身发展、美术受政治、经济、文化、宗教等因素影响的情况。从绘画、雕塑、建筑和工艺美术4个方面,阐述自原始社会至新中国初期不同历史阶段美术发展的脉络,学习各时期重要的美术遗存、美术现象、美术流派、美术家、美术作品和美术理论。直观的把握中国美术史各时期美术现象、样式、风格以及代表性作品。36理论课使学生清楚设计的概念、分类、原理、应用，现代设计的发展以及设计工作者必备的职业素质。讲授设计的基本原理，回顾艺术设计的发展历程，深入浅出地对艺术设计进行理论分析，教学过程理论与实践相结合，对于不同专业的学生可以突出本专业重点进行教学，并介绍本专业的行业现状和发展趋势。在每个教学环节提供案例、习题和与相应的行业参观、座谈、调研，使理论教学与行业实际紧密联系。36理论课传统装饰艺术通过学习传统装饰艺术，掌握中国历代艺术风格与特征，了解“非物质文化遗产”中典型民间美术、传统工艺技艺，为培养民族文化艺术传承创新人才打好基础。主要学习中国传统文化中典型的传统美术、工艺美术和“非物质文化”的民间美术项目。讲授传统装饰艺术的基本知识，学生通过临摹中国古代主要历史时期中最具有代表性的纹样、图案、经典器形，归纳总结时代背景与装饰特征、社会功能的关系，亲自动手实践，体验传统艺术。通过学习传统美术、工艺美术及民间美术，扩大学生视野,增进他们对民族文化艺术的认识和了解,提高自身的艺术修养，为今后在专业学习中传承与创新。54理实一体化课程2.专业技术课程表6专业技术平台课程说明一览表课程名称学生学习目标课程内容概要学时课程类型备注图形图像应用能够完成图片的合成处理、掌握图层基本操作、图片修饰处理、掌握绘制适量图形，掌握图形的路径操作，能够综合运用软件工具处理图形图像。图形图像应用课程主要解决实际岗位完稿人员遇到软件操作问题，主要包括：位图软件和矢量图软件，即：Photoshop、Illustrator。这两个二维设计软件在企业应用广泛。图形图像软件基础课程是一门各专业都要学习的平台课，解决基本设计软件的初级和普及性操作问题。主要培养学生的图片合成、图片修饰、图层应用操作、矢量图绘制等基本的图形图像处理、绘制的操作技能，为今后学生的专业学习打好基本的软件操作基础。108理实一体化课程数字动画基础了解二维动画行业的工作流程及日常的工作内容,掌握二维动画软件的使用方法和输出技巧，能够制作简单动画。讲解数字动画的基本概念和工作流程，通过进行数字动画训练，教授运用二维动画软件制作简单动画的技巧和方法。48理实一体化课程创意思维培养学生现代艺术设计思维的逻辑感，增强学生创新设计的理念和信心。通过学习头脑风暴、逆向思维、发散性思维等思维方式，开发学生的创意能力培养学生学会自主学习和拓展思维的能力。创意思维是一门跨专业、跨学科的思维训练技术平台课程，它旨在对人的思维方式进行有效的开发和训练，培养学生全新的、立体的、多维的思维方式，以启发想象力，激活原创性，为进一步的深入学习和未来的设计工作打下良好的思维基础。48理实一体化课程创意字体设计以标识作为教学载体，在进行文字历史发展与文字设计方法为主的教学活动中，融入文字的发展史、中文绘写基础、拉丁文绘写基础、文字创意的方法等相关内容，培养学生的文字创意能力，锻炼学生勤谨细致的工作态度和开阔发散的思维方式。1.了解文字发展的概况和历史背景2.掌握汉字的基本形态结构和一些法则3.掌握文字的创意思维和表达方法4.掌握文字在平面设计中的应用方法72理实一体化课程时尚图形以民间图案、现代图形等作为教学载体，在进行图形发展历程、现状与图形创意的方法的教学活动中，融入图形的个性化归纳方法、图形的想象方法、图形的表现形式、图形的应用等相关知识，培养学生对原创图形的敏锐度。1.了解图形设计的现状和优秀作品2. 掌握图形设计的思维方法3.掌握图形的应用4.掌握民间图案的设计方法54理实一体化课程版式设计★握版式的设计原理、方法能等理论知识，并通过鉴赏大量的编排设计作品能够设计出符合设计要求的书籍设计、广告设计、会展设计、VI设计、网页设计等设计项目。课程任务是将各种平面形态中的文字、图形、色彩、符号等视觉元素根据特定内容的需要，有机地排列组合在一定的版面上，将理性的思维以视觉传递方式个性化地加以表现。1．板式设计概述2．板式设计的原则3．板式构成的造型要素4．板式构成的形式原则5．文字与图片的的构成原则6．板式的实际应用64理实一体化课程摄影通过本课程的系统学习和严格的技能训练，培养学生图片素材采集能力、编辑的能力。训练学生针对数码摄影、服务所应该具备的职业素质，增强学生的就业竞争能力。1.135数码相机的使用，单反机的功能设定（人像摄影）2.文档翻拍与证件照，实拍，单反机的使用3.建筑风光摄影，数码单反机的使用（主题拍摄地产广告摄影）54理实一体化课程编排设计基础通过对编排软件Indesign的学习掌握编排操作技巧，能够完成从简单的单页到厚达几百页的书籍等的编排操作工作。1．了解工作区2．创建文档3．使用框架4．导入和编辑文本5．排版艺术6．使用颜色7．使用样式8．导入和链接图形9．创建表格10．处理透明度11．处理长文档54理实一体化课程广告设计★通过学习将图形、文字、色彩、版面等表达广告的元素，结合广告媒体的使用特征，以及广告策略，完成一系列的广告前期策划、设计制作以及后期的发布。1．了解广告公司的运作流程,广告公司创意小组的组成人员及职责；2．掌握广告的策略、广告的分类及广告的不同媒介特点；3．掌握从策略到中寻求创意的方法；4．掌握创意到执行的技巧和方法；5．掌握创意的能力和自觉性；6．通过项目训练，使学生掌握视觉表现手法；7．掌握利用网络、图书馆自主学习；8．灵活使用绘图软件完成广告作品。80理实一体化课程插图艺术通过讲解插图的绘制方法，掌握插图的绘制技巧。1.插图设计的概念及功能作用；

2.插图设计的应用领域及表现形式；

3.

插图设计的工具材料及设计步骤；4.插图设计的主题表现及设计准则；5.

插图设计的创新表现手法及时代特征64理实一体化课程创意工作营聘请国内外知名设