一年级体育集体备课

体育与健康备课簿

20—20学年度第学期

教师_____________

任教班级一

城西镇小学

年月

任课表

星期

一二三四五

早操晨会

第一节

上

第二节

午

阳光大课间

第三节

放午学

第四节

下眼保操

第五节

午

第六节

第七节

赣榆县小学四季作息时间表

午别项目3—4月5—8月9—10月11—次年2月

教师到校7:507:507:507:50

晨会8:20—8:308:20—8:308:20—8:308:20—8:30

上第一节8:40—9:208:40—9:208:40—9:208:40—9:20

第二节9:30—10:109:30—10:109:30—10:109:30—10:10

眼保操.

10:10—10:4010:10—10:4010:10—10:4010:10—10:40

大课间活动

午

第三节10:40—11:2010:40—11:2010:40—11:2010:40—11:20

放午学11:2011:2011:2011:20

教师到校1：502:201:501:30

下第四节2:00—2:402:30—3:102:00—2:401：40—2:20

眼保操2:40—2:453:10—3:152:40—2:452:20—2:25

第五节2:55—3:353:25—4:052:55—3:352：35—3：15

第六节3:45—4:254:15—4:553:45—4:253:25—4:05

午

学生活动4:30—5:005：00—5：304:30—5:004:10—4:40

教学进度表

周次教学内容备注

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

一年级体育课教案

备课上课

第周第课时课时总编号01

时间时间

教学

（室内课）引导课体育常识:做早操的好处

内容

1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。

教学2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。

目标3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。

组织形式

结构教学内容教师活动学生活动复备栏

与要求

一、唱歌：1、教师语言要1、认真听

开二、师生问好：清晰。讲

始

三、宣布本次课学生坐在教室

部

的内容和、讲解课堂要里按自己的座、注意力

分22

任务：求任务。位坐好。集中

四、点名；

一、讲解本学期1、认真听

体育课的要求讲

和任务内容。1、教室讲解语

二、讲解做早操言要清晰。2、注意力

的好处。

1、能够清醒头2、要求：集中

基

脑，有利于学①、学生认真遵

本

习。守纪律。

部

、能够呼吸新学生坐在教室

分2

空气，有利于健②、养成良好的里按自己的座

康。坐立行的正确

3、能够全面锻姿态。位坐好。

炼身体，有利于

培养良好的姿③、能够自觉做

态。

4、能够养成经到无故旷课，迟

常锻炼身体的至％有事要请

习惯

重点；了解做早假。

操的好处。

组织形式

结构教学内容教师活动学生活动复备栏

与要求

难点；养成良好

的做早操的习

惯。

一、小游戏：1、教师讲解游1、学生认真听

基（抓手指）戏的方法和讲游戏方法

本

规则：规则。和规则。

部

、手放平。

分1

2、食指尖必须2、教师做示范。2、学生练习。

顶着手掌

心。3、学生练习和3、学生进行游

3、听到教师口游戏。戏。

令后才能

抓手指。

一、总结本次课教师总结本次学生按教室的

的情况。可的情况。座位坐好。

结

二、下课。

束

部

分

场地器材教学反思

教室

一年级体育课教案

备课上课

第周第课时课时总编号02

时间时间

教学

1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合

内容

1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。

教学2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。

目标3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。

组织形式

结构教学内容教师活动学生活动复备栏

与要求

一、课堂常规：1、教师讲解课1、学生站成四XXXX

开

二、准备活动：堂要求和任列横队。XXXX

始

1、小游戏；务。2、学生和教师XXXX

部

“抓人”3、教师带领学一同做游戏。XXXX

分

生一起做游3、学生认真听

戏。讲看示范。◎

4、教师讲解和4、学生精神饱

示范。满。

一、队列队形1、教师讲解动1、生认真听动

立正、稍息、集作和要领。作方法和要组织：

合、解散：领。

2、教师做完整

重点；挺胸抬正确示范。2、学生练习，同上

头。分组练习。队列四列

基

难点：腿要伸制横队。

本3、教师个别指

直，体要正动作

部3,学生练习时要求：

要迅速。导。

分精神饱满整齐认真听讲

一致。

组织形式

结构教学内容教师活动学生活动复备栏

与要求

二、游戏组织：

快快集合

1、教师将游戏1、学生认真听同上

规则：规则。游戏方法和队列四列

基

1、必须按信号规则。横队。

本

散开，集合2、教师做示范。

部

站队时要迅、学生练习比要求：

分2

速。3、学生进行游赛。注意安全

2、分散和集合戏活动。

队伍时不准堆3、分组比赛。

人，拉人，冲撞

他人。

一、放松；1、教师总结本1、认真听讲情组织：

次课的情绪饱满。

二、小结；况。

结

2、下课。

束

三、下课2、下课。

部

分0

场地器材教学反思

录音机

篮球场

一年级体育课教案

备课上课

第周第课时课时总编号03

时间时间

教学

1、基本体操：广播操(1-3)节；2、队列：排纵队，横队；

内容

1.通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操。

教学

2.培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。

目标

3.培养学生行动迅速和听从指挥的精神。

组织形式

结构教学内容教师活动学生活动复备栏

与要求

一、课堂常规：1＞教师语言要1、学生站四列组织：

开二、准备活动：清晰。横队。OOOO

始

1、队列：立正、2、教师讲解课2、学生认真听OOOO

部

稍息、集合、解堂要求和任务。讲，注意关查。

分OOOO

散。3、讲解队列练3、听从指挥注OOOO

2、二到三节简习的要求。意力集中。OOOO

单徒手操。4、师生一同练4、学生充分活◎

3、专项准备活习。动各关节。

动。

一、广播操(1组织：

-3)节：1＞教师讲解动

第一节，伸展运作方法和要1、学生认真听

动。求。讲动作方法同上

第二节，扩胸运和要领队列四列

动。2、教师做完整横队，体

基

正确的示2、学生集体练操队形。

本第三节，踢腿运

范。习。

部动。

分

重点：各节的动3、教师个别指3、学生分组练

导。习。

作要领及要求。

难点：动作的准4、找学生表演。4、精神饱满动

作轻松整齐

确性和优美大一致

方有节奏感。

组织形式

结构教学内容教师活动学生活动复备栏

与要求

三、队列；

排纵队，横队组织：

1、教师讲站队1、学生认真听

要求：排头要迅的要求。讲要求。同上

基速到位，其余学队列四列

本

生看齐边找好2、学生练习，2、学生练习。横队。

部

间隔距离。教师指导。

分

3、分组练习。

3、教师评定。

一、放松；1、教师总结本1、认真听讲情组织：

次课的情绪饱满。

二、小结；况。

结

2、下课。

束

三、下课2、下课。

部

分0

场地器材教学反思

录音机

篮球场

一年级体育课教案

备课上课

第周第课时课时总编号04

时间时间

教学

1、基本体操：广播操(4-6)节；2、游戏：快快集合；

内容

1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握广播操的要领及动作。

教学

2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。

目标

3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。

组织形式

结构教学内容教师活动学生活动复备栏

与要求

一、课堂常规：1＞教师语言要1、学生站四列组织：

开二、准备活动：清晰。横队。

始

1、队列：立正、2、教师讲解课2、学生认真听XXXX

部

稍息、集合、解堂要求和任务。讲，注意关查。XXXX

分

散。3、讲解队列练3、听从指挥注XXXX

2、复习广播操习的要求。意力集中。XXXX

的前三节。4、师生一同练4、学生充分活

3、专项准备活习。动各关节。©

动。

一、广播操(41、教师讲解动1、学生认真听组织：

-6)节;作方法和要讲动作方法和

第四节，体侧运领。要领

动。同上

第五节，体转运2、教师做分解2、学生集体练队列四列

动。和完整动作习。横队，体

基

示范。操队形。

本第六节，全体运

3、学生分组练

部

动。习。

分3、教师给学生

重点：各节的动

个别指导。4、神饱满动作

作要领及要求。轻松整齐一致

难点：动作的准4、找学生表演。

确性和优美大

方有节奏感。

组织形式

结构教学内容教师活动学生活动复备栏

与要求

四、游戏：

快快集合1＞教师讲解游1、学生认真听组织：

规则：戏要求和规讲游戏规

1、必须按信号则。则。

基散开和集

本

合站队，散2、学生练习比2、学生练习比同上

部

开后学生赛。赛。

分队列四列

必须离开横队。

原位。3、教师做正确3、分组比赛。

2、分散集合时评定胜负。

不许堆拉冲撞

他人。

一、放松；1、总结本次课1、认真听讲，组织：

的情况。精神饱满。

二、小结；自由散开

结

2、下课。2、下课。

束

三、下课

部

分

场地器材教学反思

录音机

篮球场

一年级体育课教案

备课上课

第周第课时课时总编号05

时间时间

教学

1、基本体操：广播操(7-8)节；2、游戏：一切行动听指挥；

内容

1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握广播操的要领及动作。

教学2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。

目标3、培养学生快速反应和集体行动的能力。

组织形式

结构教学内容教师活动学生活动复备栏

与要求

一、课堂常规：1、教师语言要1、学生站四列组织：

开

二、准备活动：清晰。横队。++++

始

1、队列：立正、2、教师讲解课2、学生认真听++++

部

稍息、集合、解堂要求和任务。讲，注意关查。++++

分

散。3、讲解队列练3、听从指挥注++++

2、复习广播操习的要求。意力集中。

的前六节。4、师生一同练4、学生充分活◎

习。动各关节。

一、广播操(7组织：

-8)节；

第七节，跳跃运1＞教师讲解动1、学生认真听同上

动。作方法和要讲动作方法和队列四列

第八节，整理运领。要领横队，体

基

动。2、教师做分解2、学生集体练操队形。

本

和完整动作习。

部重点：各节的动

示范。3、学生分组练

分作要领及要求。

3、教师给学生习。

难点：动作的准

个别指导。

确性和优美大4、神饱满动作

轻松整齐一致

方有节奏感。4、找学生表演。

组织形式

结构教学内容教师活动学生活动复备栏

与要求

四、游戏：（一

切行动听指1＞教师讲解游1、学生认真听组织：

挥；）戏要求和规讲游戏规

则。则。

基

规则：同上

本

1、须按规则的2、学生练习比2、学生练习比队列四列

部

信号行动。赛。赛。横队。

分

2、听到信号或

手势，才能行3、教师做正确3、分组比赛。

动。评定胜负。

一、放松；1、总结本次课1、认真听讲，组织：

的情况。精神饱满。

二、小结；自由散开

结

2、下课。2、下课。

束

三、下课

部

分

场地器材教学反思

录音机

篮球场

一年级体育课教案

备课上课

第周第课时课时总编号06

时间时间

教学

1、基本体操：广播操(1-8)节；2、游戏：挑战应战；

内容

1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握广播操的要领及动作。

教学2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。

目标3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。

组织形式

结构教学内容教师活动学生活动复备栏

与要求

一、课堂常规：1、教师语言要1、学生站四列组织：

开

二、准备活动：清晰。横队。++++

始

1、队列：立正、2、教师讲解课2、学生认真听++++

部

稍息、集合、解堂要求和任务。讲，注意关查。++++

分

散。3、讲解队列练3、听从指挥注++++

2、广播操。习的要求。意力集中。

3、专项准备活4、师生一同练4、学生充分活◎

动。习。动各关节。

一、第八套广播组织：

1＞教师讲解动1、学生认真听

操(1-8)节；作方法和要讲动作方法和同上

领。要领队列四列

横队，体

重点：各节的动2、教师做分解2、学生集体练操队形。

基

和完整动作习。

本作要领及要求。

示范。

部难点：动作的准

3、学生分组练

分确性和优美大

习。

方有节奏感。3、教师给学生

个别指导。4、神饱满动作

轻松整齐一致

4、找学生表演。

组织形式

结构教学内容教师活动学生活动复备栏

与要求

二、游戏：1组织：

挑战应战

规则：、教师讲解游戏1、学生认真听

1、应战人在对要求和规讲游戏规◎◎◎◎

基

方拍到自贝人则。

本

己手之前

部

不得踏过、学生练习比、学生练习比◎◎◎◎

分22

起跑线。赛。赛。

2、追拍时不得

用力堆人。3、教师做正确3、分组比赛。

3、应战者如失评定胜负。

败就算对方胜

利。

一、放松；1、总结本次课1、认真听讲，组织：

的情况。精神饱满。

二、小结；自由散开

结

2、下课。2、下课。

束

三、下课

部

分

场地器材教学反思

录音机

篮球场

一年级体育课教案

备课上课

第周第课时课时总编号07

时间时间

教学

1、队列：向左转、向右转、向后转；2、复习，广播操；

内容

1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。

教学2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。

目标3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。

组织形式

结构教学内容教师活动学生活动复备栏

与要求

一、课堂常规：1、教师语言要1、学生站四列组织：

开

二、准备活动：清晰。横队。XXXX

始

1、队列：立正、2、教师讲解课2、学生认真听XXXX

部

稍息、集合、解堂要求和任务。讲，注意关查。XXXX

分

散。3、讲解队列练3、听从指挥注XXXX

2、广播操。习的要求。意力集中。

3、专项准备活4、师生一同练4、学生充分活◎

动。习。动各关节。

一、队列：组织：

原地的转法：1＞教师讲解动

1、学生认真听

作方法和要

讲动作方法和

重点：转体；领。同上

要领

队列四列

2、教师做分解横队，体

基2、学生集体练

难点：腿要靠拢和完整动作操队形。

本习。

不要外扫。示范。

部

分3、学生分组练

3、教师给学生习。

个别指导。

4、神饱满动作

轻松整齐一致

4、找学生表演。

组织形式

结构教学内容教师活动学生活动复备栏

与要求

组织：

二、复习：

（广播操）1、教师讲解游1、学生认真听

第八套广播操戏要求和规讲游戏规

基（全套）则。则。

本

部

重点：各节动作2、学生练习比2、学生练习比

分

的要求和熟练赛。赛。

性。◎

3、教师做正确3、分组比赛。

难点：动作准评定胜负。

确，优美大方，

精神饱满。

一、放松；1、总结本次课1、认真听讲，组织：

的情况。精神饱满。

二、小结；四列横队

结

2、下课。2、下课。

束

三、下课

部

分

场地器材教学反思

录音机

篮球场

一年级体育课教案

备课上课

第周第课时课时总编号08

时间时间

教学

1、技巧：前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；

内容

1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。

教学2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。

目标3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。

组织形式

结构教学内容教师活动学生活动复备栏

与要求

一、课堂常规：1、教师语言要1、学生站四列组织：

开

二、准备活动：清晰。横队。XXXX

始

1、队列：立正、2、教师讲解课2、学生认真听XXXX

部

稍息、集合、解堂要求和任务。讲，注意关查。XXXX

分

散、。3、讲解队列练3、听从指挥注XXXX

2、广播操。习的要求。意力集中。

3、专项准备活4、师生一同练4、学生充分活©

动。习。动各关节。

一、技巧：组织：

（前后滚动）1＞教师讲解动1、学生认真听

作方法和要讲动作方法

领。和要领。□□□□

重点：滚动要圆XXXX

滑；2、教师做分解2、学生集体练◎

基

和完整动作习。XXXX

本

示范。□□□□

部

3、学生分组练

分难点：团身紧；

3、教师给学生习。

个别指导。

4、神饱满动作

轻松整齐一致

4、找学生表演。

组织形式

结构教学内容教师活动学生活动复备栏

与要求

二、游戏：组织：

（障碍赛跑）1＞教师讲解游1、学生认真听

规则：戏要求和规讲游戏规

1、游戏者应在则。则。+++

基比赛中完

本

成所规定2、学生练习比2、学生练习比

部

的动作。赛。赛。

分□□□

2、由小裁判评

定动作正3、教师做正确3、分组比赛。

确与否。评定胜负。OOO

3、每个队员的

比赛次数XXX

相等。XXX

XXX

XXX

一、放松；1、总结本次课1、认真听讲，组织：

的情况。精神饱满。

二、小结；同上

结

2、下课。2、下课。队列四列

束

三、下课横队。

部

分

场地器材教学反思

小垫子20块

四个标志物

四个小圆圈

一年级体育课教案

备课上课

第周第课时课时总编号09

时间时间

教学

1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物赛跑；

内容

1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增强学生的身体的各项身体素质

教学和平衡能力。

目标2、培养学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力量和发展学生的弹跳力。

3、教育学生对工作认真负责的精神和遵守规则。

组织形式

结构教学内容教师活动学生活动复备栏

与要求

一、课堂常规：1、教师语言要1、学生站四列组织：

开二、准备活动：清晰。横队。

始

1、队列：2、教师讲解课2、学生认真听XXXX

部

、广播操。堂要求和任务。讲，注意关查。XXXX

分2

3、专项准备活3、讲解队列练3、听从指挥注XXXX

动。习的要求。意力集中。XXXX

4、师生一同练4、学生充分活©

习。动各关节。

一、技巧：1、教师讲解动1、学生认真1、认真听

（前滚翻）作方法和要听讲动作讲，精神

领。方法和要饱满。

领。

重点：团身紧，2、教师做分解

两手及时堆垫和完整动作2、学生集体

基

子。示范。练习。

本

部

3、教师给学生3、学生分组

分难点：滚动圆

个别指导。练习。