三年级数学：吨的认识教案

小学数学新课程标准教材

数学教案

（2019—2020学年度第二学期）

学校：_______________________

年级：_______________________

任课教师：_______________________

数学教案/小学数学/小学三年级数学教案

编订：XX文讯教育机构

小学数学教案

文讯教育教学设计

吨的认识（参考教案）

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容,让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学三年级数学

科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可

以放心修改调整或直接进行教学使用O

教学目的要求：

1、认识质量单位“吨”，通过积极的探索活动建立“吨的概念”。

2、理解吨与千克的关系，知道1吨=1000千克，会简单的换算。

3、通过实践操作、观察比较、猜测推算等活动，培养学生的估算能力和实践能力。

4、培养学生的问题意识、探究意识以及解决简单的实际问题的能力。

教学重点：吨的概念的建立

教学难点：认识和明确吨的实际概念

教具准备：多媒体课件一套、每组一只计算机。

课前准备：

1、到学校食堂参观整袋大米（每袋大米25千克），亲自搬一搬，感受一袋大米的质量。

2、称量每个人的体重。

3、课前调查：在什么情况下计量要用到吨？

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教学过程：

一、创设情境，导入新课：

师：小朋友们，今天让我们随着镜头一起到常熟最大的水果交易市场去参观。走进市场，

到处只见一袋袋、一箱箱、一堆堆的水果。

看：这个苹果约200（）（填上合适的单位名称）

这箱苹果10（）（填上合适的单位名称）

师：这些苹果主要来自山东、浙江等地，是用一辆辆大卡车运过来的。这辆大卡车能装

多重的苹果，有谁知道？（3t）

师：一只苹果用克作单位，一箱苹果用千克作单位，车上能装好多好多的苹果，就用吨

这个单位（板书“吨”）

师：克、千克这些质量单位我们已经认识了，这节课，我们一起来认识“吨”这位新朋

友。小朋友，你们最想了解有关吨的什么知识？

（出示研究目标）（1）哪些物体的质量是1吨？

（2）在什么情况下计量要用吨作单位？

（3）吨和千克、克之间有什么关系？

二、综合实践，学习新知：

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（-）研究问题1:

1、师：哪些物体的质量是1吨呢？课前我们到食堂搬大米一起体验了一下，老师抢拍

了一个境头，我们一起来欣赏！

2、集体研究：

（1）大米

①师：录相中的主角是谁呢？大家看到了他在举一袋大米，这袋大米是20千克，我们先

请这位同学来说说当时的感受。

②师：假如举两袋大米呢？（仍问这个同学）你感觉怎么样？两袋大米重多少千克？（40

千克）

③5袋大米还搬得起吗？重多少千克？（100千克）

④50袋大米有多少千克？你是怎样想的？（1000千克）

师：50袋20千克的大米的质量是1000千克，也就是一吨。（师板书贴出）

（2）小朋友的体重

①师：小朋友你们知道自己的体重吗？（指名回答）哪位小朋友的体重是25千克？请到

前面来，我请另一位小朋友来背一背他，2个这样的小朋友是多少千克，4个这样的小朋友是

多少千克？

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②师：多少个这样的小朋友是1000千克？你是怎样想的？

师：40个25千克的小朋友的质量是一吨。（师板书贴出）

③屏幕显示：小兰小朋友48千克，多少个他约是1000千克？

想一想，可以用什么方法？（同桌讨论）（估算，用计算器）

师小结贴出：20个48千克的小朋友的质量约是一吨。

3.小组合作探究：

发学生练习纸，四人小组合作讨论完成以下填空。

一箱苹果质量是10千克，一副哑铃的质量是5千克，一袋面粉的质量是25千克，一袋

水泥的质量是50千克，一头牛的质量是500千克。请小组合作研究，把研究的结果填在以下

空格中。

（）的质量是1吨。

例如：（100箱苹果）的质量是1吨。

师小结：通过刚才的学习，现在你明白了哪些物体的质量是1吨了吗？请闭眼回想一下。

（二）解决问题2：

1、师：请小朋友们想想，在什么情况下质量要用到吨？

①许多物体的质量总和用吨。

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像刚才的50袋大米总和、40个小朋友总和……

②很重的物体质量。

请举举例子看？(火车、卫星)

③交通工具的载重。

就像刚才那辆卡车就可以装3吨的货。

2.师：请小朋友们举出几个用吨作单位的实际例子。

比一比，哪位小朋友在平时观察得最仔细。

(三)解决问题3

1.单位换算

(1)师：学了知识要会整理，请小组合作，把学过的质量单位整理在方框中。

要求：①按一定顺序。②反映出这些单位之间的联系。

(2)运用小朋友们整理的知识，我们可以进行单位之间的换算了。

请看题：3吨=(

)千克

5000千克=(

)吨

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你是怎样想的？

(3)做p77：做一做1、2

三.巩固练习，小结全课：

(1)填上合适的质量单位。

①卡车载重5()

②小明体重35()

③一块橡皮的质量是8()

④一头大象的体重是6()

⑤常熟港码头停泊的这艘货轮能载货1()

(2)联系今天学得知识，请你出题来考大家。

(3)谁能给今天的课起个课题：(“我”认识了吨。)

四.拓展应用，设计方案：

师：学习知识，应该要灵活运用。

刚好，小明的爸爸有150吨苹果要运到水果交易市场，租一辆4吨货车运费500元，租

一辆1吨货车运费200元，可以怎样租车？小组合作，请为小明