《信息技术》课程教学单元教案设计 第14章 现代通信技术

《信息技术》课程教学单元教案设计第14章现代通信技术14.1现代通信技术发展与组成授课教师：授课班级：学时数：2教学条件一体化教室、课程资源教学素材教材、PPT、微课、拓展阅读材料思政融入通过介绍我国5G技术研发已走在全球前列，是世界上移动电话用户最多的国家。提高学生的民族自豪感。教学目标设计学习目标：（1）了解现代通信技术的发展。（2）熟悉移动通信网系统的组成。重点：从第一代到第五代通信技术难点：移动通信网系统的组成教学过程设计主要步骤教学内容教学方法教学手段师生活动知识讲解14.1现代通信技术发展与组成任务14.1.1了解现代通信技术的发展任务14.1.2熟悉移动通信网系统演示讲解混合教学多媒体演示课程资源教师：讲解演示学生：观察思考交流互动分组讨论记录笔记课堂测验结合拓展阅读14-1-1测试学生对移动通信发展历程的掌握情况。（1）第一代(1G)移动通信系统是模拟式语音移动通信（2）第二代（2G）数字语音通信系统（3）第三代（3G）移动多媒体通信时代（4）第四代（4G）局域高速上网时代（5）第五代（5G）随时、随地、万物互联时代测验在线平台课程资源拓展阅读14-1-1教师：发布测验学生：完成测验教师点评教师指出学生学习过程中可能出错和已经出错的知识点，对学生点评不完善的地方进行补充评析，对普遍存在的问题进行重点评析，加深印象，强化记忆。点评教师点评教师：点评学生：整理笔记课堂小结（1）移动通信发展历程（2）移动通信发展趋势（3）移动通信传输技术（4）移动通信交换技术归纳总结教师讲授教师：总结学生：思考总结课外拓展【探索实践】：了解各种移动通信设备的作用。学生可以通过参观通信大楼、通信机房、通信设备生产企业和通信实训室等，去了解通信设备及其在通信系统中的作用。学生：拓展学习《信息技术》课程教学单元教案设计第14章现代通信技术14.2移动通信网架构授课教师：授课班级：学时数：2教学条件一体化教室、课程资源教学素材教材、PPT、微课、拓展阅读材料思政融入通过介绍中国5G标准化研究提案早在2016世界电信标准化全会第6次全会上就获得批准，在全球5G标准制定上牢牢掌握国际话语权。提高学生的民族自豪感。教学目标设计学习目标：（1）了解2G~4G的网络架构。（2）了解5G网络架构。（3）掌握5G网系组网技术。重点：5G网络架构难点：5G网系组网技术教学过程设计主要步骤教学内容教学方法教学手段师生活动知识讲解14.2移动通信网架构任务14.2.1了解5G网络架构任务14.2.2认知5G组网技术演示讲解混合教学多媒体演示课程资源教师：讲解演示学生：观察思考交流互动分组讨论记录笔记课堂测验测试学生对5G网络架构组成的掌握情况。（1）5G网络由哪两个主要组成部分？（2）5G核心网的组成和作用是什么？（3）5G接入网的组成和作用是什么？（4）5G网络架构的设计原则是什么？测验在线平台课程资源拓展阅读14-2-1教师：发布测验学生：完成测验教师点评教师指出学生学习过程中可能出错和已经出错的知识点，对学生点评不完善的地方进行补充评析，对普遍存在的问题进行重点评析，加深印象，强化记忆。点评教师点评教师：点评学生：整理笔记课堂小结（1）5G网络架构（2）5G组网技术归纳总结教师讲授教师：总结学生：思考总结课外拓展【探索实践】：5G接入网新架构。学生通过拓展阅读14-2-2了解为了更好地满足各场景和应用的需求，5G需要更加灵活的组网方式，因此5GRAN架构进行重新变更，引入集中单元(CU)和分布单元(DU)两个逻辑网元。学生：拓展学习《信息技术》课程教学单元教案设计第14章现代通信技术14.35G关键技术授课教师：授课班级：学时数：2教学条件一体化教室、课程资源教学素材教材、PPT、微课、拓展阅读材料思政融入华为公司自2009年起着手5G研究，已累计投入20亿美金用于5G技术与产品研发，是全球唯一能够提供端到端5G商用解决方案的通信企业。教学目标设计学习目标：（1）了解大规模多天线技术、毫米波技术、多址技术、双工技术、调制编码等5G无线传输技术。（2）了解网络功能虚拟化、软件定义网络和无线云化等5G网络技术。（3）掌握自组织网络、移动云技术、双连接技术等5G支撑技术。重点：5G传输技术5G支撑技术难点：5G网络技术教学过程设计主要步骤教学内容教学方法教学手段师生活动知识讲解14.35G关键技术任务14.3.1了解5G无线传输技术任务14.3.2探知5G网络技术任务14.3.3认知5G支撑技术演示讲解混合教学多媒体演示课程资源教师：讲解演示学生：观察思考交流互动分组讨论记录笔记课堂测验测试学生对5G无线传输技术的掌握情况。（1）大规模多天线技术（2）毫米波技术（3）多址技术（4）双工技术（5）调制编码技术测验在线平台课程资源拓展阅读14-3-1教师：发布测验学生：完成测验教师点评教师指出学生学习过程中可能出错和已经出错的知识点，对学生点评不完善的地方进行补充评析，对普遍存在的问题进行重点评析，加深印象，强化记忆。点评教师点评教师：点评学生：整理笔记课堂小结（1）5G无线传输技术（2）5G网络技术（3）5G支撑技术归纳总结教师讲授教师：总结学生：思考总结课外拓展【探索实践】：天线数量对无线覆盖和提高传输的可靠性的影响。（1）体验移动终端在城市中心（天线数量密集）、郊区（天线数量适中）、农村（天线数量少）移动通信情况。（2）体验在固定点通信、在公交上通信、在火车上通信的感受有什么区别。学生：拓展学习《信息技术》课程教学单元教案设计第14章现代通信技术14.45G技术应用与设施建设授课教师：授课班级：学时数：4教学条件一体化教室、课程资源教学素材教材、PPT、微课、拓展阅读材料思政融入通过使用虚拟仿真环境体验完整的移动通信、数据网络通信、语音通信的业务融合，通信设备安装调试过程，培养学生认真细致的工匠精神。教学目标设计学习目标：（1）了解增强移动宽带、海量机器类通信、超高可靠超低时延通信等5G应用场景。（2）掌握5G设施建设流程。重点：增强移动宽带海量机器类通信超高可靠超低时延通信难点：5G设施建设流程教学过程设计主要步骤教学内容教学方法教学手段师生活动知识讲解14.45G技术应用与设施建设任务14.4.1熟悉5G的应用场景任务14.4.2了解5G设施建设流程演示讲解混合教学多媒体演示课程资源微课14-1教师：讲解演示学生：观察思考交流互动分组讨论记录笔记课堂实训【实训项目】通信工程设计与施工。实训内容：使用虚拟仿真环境体验完整的移动通信、数据网络通信、语音通信的业务融合，通信设备安装调试过程。任务实现：（1）了解项目实施过程；（2）数据业务规划；（3）规划与选定场景；（4）安装通信设备；（5）综合布线；（6）自检与验证。实训在线平台课程资源拓展阅读14-4-2教师：发布任务学生：完成任务教师点评教师指出学生学习过程中可能出错和已经出错的知识点，对学生点评不完善的地方进行补充评析，对普遍存在的问题进行重点评析，加深印象，强化记忆。点评教师点评教师：点评学生：整理笔记课堂小结（1）5G的应用场景（2）5G设施建设流程归纳总结教师讲授教师：总结学生：思考总结课外拓展【探索实践】：体验5G应用场景。组织学生在5G环境下，体验可以利用到的体验项目如：5G上传下载资料、VR/AR娱乐体验或城市物联（如路灯、水表、垃圾桶等）。学生：拓展学习《信息技术》课程教学单元教案设计第14章现代通信技术14.5其它通信技术简介授课教师：授课班级：学时数：2教学条件一体化教室、课程资源教学素材教材、PPT、微课、拓展阅读材料思政融入华为在通信行业有着超过三十年的宝贵技术积累，这也是华为屡次引领行业的基石所在。在行业中，华为有着坚定坚持自主研发的精神，华为的资金研发投入比极高，并且在全球范围内都有着华为的实验室，计授权量超过11万件，PCT专利申请量连续五年位居全球第一。正是因为有着高额的研发投入，华为才能屡次发布引领行业的新技术。让我们的学生为中国有华为这样的企业而自豪。教学目标设计学习目标：（1）了解蓝牙、WiFi、ZigBee、NFC、RFID、卫星通信、光纤通信等现代通信技术的特点和应用场景。（2）了解现代通信技术与其他信息技术的融合发展。重点：蓝牙、WiFi、NFC、RFID、卫星通信等现代通信技术难点：ZigBee、光纤通信教学过程设计主要步骤教学内容教学方法教学手段师生活动知识讲解14.5其它通信技术简介任务14.5.1了解蓝牙技术任务14.5.2了解Wifi技术任务14.5.3了解ZigBee技术任务14.5.4了解NFC技术任务14.5.5了解卫星通信任务14.5.6了解光纤通信演示讲解混合教学多媒体演示课程资源教师：讲解演示学生：观察思考交流互动分组讨论记录笔记课堂测验结合拓展阅读14-5-1等测试学生对蓝牙等通信技术的掌握情况。（1）蓝牙技术特点与应用场景（2）WiFi技术特点与WiFi应用场景（3）NFC技术特点与应用场景（4）卫星通信的特点与应用场景测验在线平台课程资源拓展阅读14-5-114-5-214-5-414-5-5教师：发布测验学生：完成测验教师点评教师指出学生学习过程中可能出错和已经出错的知识点，对学生点评不完善的地方进行补充评析，对普遍存在