职称培训心得13篇

职称培训心得

职称培训心得体会篇1

作为一名新教师，能够得到政府的关爱，为我们安排了

此次培训，我们觉得十分幸运，经过近十天的培训，我的确

学到很多东西。例如对等会议精神的学习，我们意识到我们

生活在一个以变革、调整、创新为显著特征的时代。面对新

形势新任务，只有重视学习、善于学习，坚持学习，学以致

用才能不断提高思想政治素养，否则将被社会所淘汰。这就

是说把学习作为自身建设的最鲜明特征是文明的传承之途、

人生的成长之梯、工作的成败之源，政党的巩固之需、国家

的兴盛之要的首要条件。无论是什么身份，无论是什么职业，

我们肩负到祖国的明天和未来。

尤其作为一名在职教师，有诗曰"春蚕到死丝方尽”，但

到了今日，教师仍然是春蚕，只是现在对教师的要求是丝不

尽，这意味着教师要不断学习，要不断更新知识和教育理念，

才能更好的教育我们的学生，才能将教师精神一直延续下去。

“学高为师，身正为范”，教师作为学生的领路人，一定要严

格约束自己的言行。

可是，在物质横流的今天，人的欲望也在不断膨胀，尤

其是无法抗拒金钱的诱惑，于是，出现了校长带学生开房，

教师组织学生卖淫，教师通过各种手段变相收取补课费等乱

象出现，狠狠的给人类灵魂工程师记上一记耳光，让部分家

长对教师失去信心，让部分教师心理蒙上一层阴影。可见，

对教师进行师德方面的培训是有必要的，作为一名教育工作

者，我们应该自己一个正确的定位，教师是一个良心活，所

以我们不能带有色眼镜看学生，不能歧视和打骂学生，不论

学生的家庭地位和经济情况，一视同仁，以一颗仁爱之心给

予学生爱与知识。我们常说，学生是祖国的花朵，因此，

教师的事业就是经营花的事业。教导学生，我们要做的是交

给他们学习的方法，对于做得不对的地方及时纠正，因为学

生不是产品，我们不可能把他们全部复制成一样的，他们是

富有思想和感情的生物，所以我们要顺应他们的发展规律，

注重他们的个性发展，而不要求每个学生都一样。尽心尽力

做好自己的本职工作，让家长重拾对教师的信心，也让我们

自己对自己有信心。

要真正做好我们的教育工作，首先，我们就得爱自己的

事业。工作在我看来，就是快乐的源泉。在平凡的教学工作

中，爱岗敬业，勤奋务实，认真并超额完成学校规定的备课、

授课、辅导、批改作业、学生成绩考核等教学任务，经常是

不计报酬加班加点做好工作。在数学教学上，教与学相长，

我不断学习新课程，新理念，及时转变教学思想，逐渐形成

了趣、实、新、活的教学风格；在课堂上，循循善诱，深入

浅出地讲解每个知识点。在课下，认真备课，自制教具，自

制卡片，自制图片，自编顺口溜，因材施教，力争为学生创

设一个宽松，愉快的学习气氛，用形象，生动，活泼的语言

激发学生学习数学的兴趣。想方设法地让学生主动参与到课

堂教学中，使学生们普遍认为单调，枯燥，乏味的数学学习

有意思，并获得了理想的教育教学效果。

在搞好自身教育教学工作的同时，我也注意发挥一个新

教师的主观能动性努力向老教师讨教，请求他们指导工作,

相互听课，共同备课，研究教法。这段时间来我先后得到许

多教师的帮助，改进课堂教学方法，提高课堂教学艺术，探

索班级管理的成功经验。使我在教育教学，学生管理等方面

都有了很大进步，成为教学的骨干。

从教一年来，我也耐心细致地做好后进生的转化工作，

及时发现他们身上的闪光点，树立信心和勇气，天天向上。

效果良好，家长满意。同时，要求同学们做到的我必做到而

且做好。我始终对自己严格要求，注重提高自身修养，以身

作则，为人师表，身体力行影响学生，收到了良好的教育教

学效果，争取培养一批批优秀学生，升入好的中学。作为

一名教师，我深知自己的责任重大，任务的艰巨，但我愿毕

生在这三尺讲台上，耕耘，奉献，收获，并最终得到快乐。

职称培训心得体会篇2

取得优越的成绩并不是一个偶然的事件，这有一个必然

的过程，这取决于自己如何去学习，在这里我与大家分享一

下我的学习心得。

第一，要明确自己的目标，知道自己要学习什么，为了

什么去学习。

第二，学习要主动，学习是自己的事，只有积极主动地

学习方能感受到学习的乐趣，才能学有所成。学到的知识都

是自己的，谁也抢不走。虽然主动学习与被动学习都能学到

东西，但有本质上的区别，主动学习更能让人认识到学习的

重要性。

第三，积极去上课，认真得听课。既然大家选择来到这

里上课学习就要认真的对待。上课的时候不仅把人带过来，

最重要的是把心带过来。人过来了心不在课堂也是形同虚设，

这是对自己的不负责也是对老师的不尊重。认真地听老师讲

一堂课胜过自己回去看三遍书。我试过有一两节课因有事没

来上课，这两节课的内容也不算难，自己回去也自学了。结

果看了几遍书都不及来听课来的深刻。老师们讲课风趣，思

路清晰，比自学更易懂，所以积极上课认真听课很重要。

第四，勤奋，学习一定要勤奋。听课重要，课后回去预

习与复习也重要，还要多做习题。做题的时候不要一边做题

一边看答案，要把题做完了再看。做题的过程中最好整理一

个错题库，把错题再重新做几遍。世上没有天上掉馅饼的事

情，想要得到必须要付出，不要为自己的懒惰找借口。在平

时的学习中积累知识与经验，寻找适合自己的学习方法，这

样对学习更有效率。

第五，不懂就要问，平时遇到不懂的内容问题要及时去

弄懂，可以问老师也可以问同学。不及时弄懂不会的知识点

会越积越多，积累的多到时候会增加学习难度。与同学相互

学习对自己好处，遇到不懂的可以请教同学，同学遇到不懂

的来问你，不必觉得烦躁，热情的为同学解答。遇到自己会

的题为同学解答一次会更加深自己对这道题这个知识点记

忆，遇到不会的题与同学一起去解决或请教老师，可以让自

己又学到一个知识点。

第六，心态，要有一个好的心态，让学习成为一件快乐

的事。

第七，坚持，持之以恒才能看到胜利。

相信自己，付出总会有回报！

职称培训心得体会篇3

8月25-27日，作为一名审计部门的新人很荣幸参加

了由市人社局举办的2018年度经济类职称系列专业技术人

员继续教育学习。此次培训在市人社局的精心组织下，专门

聘请了来自安庆师范学院的专业师资，分别从宏观经济形势

分析、皖江城市带区域经济合作与发展、互联网经济、管理

科学与艺术、战略管理等五个方面对参训人员展开了系统的

有针对性的讲解。短暂的三天学习时间，收获却是巨大的，

让我感受到了作为一名年轻的专业技术人员，要在“勤”字上

做足文章，多学习、勤思考、善创新，不断完善自身的知识

架构，为成为一名合格的经济类专业技术人员打下扎实的基

础。结合日常的审计工作与此次学习的内容我有以下三点感

受：

一、经济形势分析很重要。

一个国家的经济发展通常都会从分析经济增长率、失业

率、通货膨胀率以及国际收支平衡等四个方面的基础上得到

相应的结论。也许很多人会认为日常的审计工作与这些宏观

经济理论毫不相关，但在此次学习过程中我却深深感受到了

把握宏观经济形势的重要性，正如庖丁解牛道理一般，只有

在思维意识中正确把握宏观经济脉络才能更好地分析各项

政策，深度挖掘一些不合时宜的政策执行方式，纠正一些不

和谐的个人思维模式。所以日常的宏观经济形势学习与分析，

正如建造高楼夯实地基般重要，善于分析形势，把握大局，

顺势而为，从容应对工作中出现的困难和问题，是我们不断

取得进步的有效途径。

二、信息技术掌握不可少。

时代在不断的进步发展，依托信息化建设不断完善，日

常审计工作越来越多地依赖于信息技术的支撑。我们不难发

现，同样的信息处理工作，技术熟练的人会在极短的时间内

获取所需要的相关信息，在这个巨大差别的背后信息技术掌

握的熟练程度如何起着至关重要的作用。各行各业都在加大

信息化建设的投入，这就对我们日常的审计工作提出了更高

的要求，熟练掌握相关的数据处理软件、财务管理软件、评

价分析软件成为当前各项工作的重中之重。一个不能与时俱

进、适应信息化发展潮流的人注定要被社会发展的大潮所淘

汰。

三、管理艺术涉足效果好。

复杂的社会关系建立在一种管理与被管理的基础之上，

而管理艺术的诞生也更好地维护了社会运行的稳定性。日常

的审计工作我们也许会被人认为是一种管理，而我却把它理

解为一种监督与规范，审计的目的不是要去约束谁，或者是

管理谁，我们的目标是更好地规范社会行为，引导一种正确

的社会发展方式，这就是一种管理艺术的展现。国家机器的

运行需要更多的艺术性行为去有效维护，紧紧依靠一些威慑

力亦或是强制力去规范社会发展，其效果终究不会长远。所

以涉足管理艺术是一门很好的工作技能，它的存在会让那些

模式化的工作方式有了更多的“人情味”。

职称培训心得体会篇4

一、专家指导使我思想变化很大

在专家的引领下，我的思想受到极大的震撼：作为一个

普通中学的化学教师，我们平时思考的太少！平常我们在学

校中，考虑地都是如何上好一堂课，对于学生的长期发展考

虑地并不多，更勿论着眼于教育的发展远景，作为新时期的

教师，这方面实在太欠缺了！

二、自身素质方面不断提高

通过学习，自身素质方面不断提高，对专业知识的理解

更深刻，平时教学中的困惑得到有效的解决，加强了认识和

理解。其他方面也有很大收获，如教师的专业发展一般可分

为四个基本阶段，即新手阶段、胜任阶段、熟手阶段、专家

阶段。分析自己情况，应该属于“胜任阶段”，或是由“胜任阶

段”向“熟手阶段”的过渡过程。专家对学员提出问题的解释全

面、具体、耐心，从中学习到很多知识。

三、同行交流，共同成长

成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己数学

教学业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其

他学员之间的交流，在交流过程中，了解到各学校的新课程

开展情况，并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种。

种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，

我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。在讨论中，

老师们畅所欲言，许多提出的观点和问题，都是化学教学中

的实际问题，教师们提出的问题也得到专家们的重视，他们

的回答也给了我们很好的启示，对于我们今后的教学有着积

极的促进作用。

最后，通过学习使我对一堂课的重新思考、一个知识点

呈现方式的灵活多变也比以前思考得更深刻、更透彻些了。

但我认为，要把国培学到的知识和技能真正做到学以致用，

至少需要几年的时间去实践和沉淀。目前全方位的新课程改

革很多时候让我们基层老师无所适从，我们很多时候感到茫

然，感到束手无策。而这次培训学习犹如为我们打开了一扇

窗，使我在一次次的感悟中豁然开朗。

其实，培训的过程就是一个反思进步的过程。培训学习

是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培

训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，

找到了自身的差距和不足。把培训学到的新理念、新知识、

新思想应用到自己实际教学中去。

职称培训心得体会篇5

一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力

教师素有塑造人类灵魂的工程师；之美誉。在对灵魂塑

造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道

德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生

的良师益友，成为全社会礼貌的楷模。为此，教师要时刻谨

记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，

如何提高自身的师德修养呢？我认为就应从以下几个方面

做起：

1、热爱祖国，爱岗敬业

热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的

要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关联的准则，是

教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教

育大发展的这天，教师要正确处理好奉献与索取的关联，不

计较个人得失，发扬红烛；精神，甘做人梯，安于粉笔生涯，

以捧着一颗心来，不带半根草去；的高尚情怀，献身教育，

鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，身在曹营心

在汉，必定不能把工作做好。

2、热爱学生，诲人不倦

热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，

是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都期望

得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感

受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的

兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教

师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，

为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学

生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。

热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学

生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺

伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生

的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信

而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生

进步时，教师不好吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步

时，教师也不好任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，

多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。

3、以身作则，为人师表

在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才

能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言

教，不能正其身，如正人何？；其身正，不令而行；其身不

正，虽令不从。；这说明凡是教师要求学生做到的，自己务

必先做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情，

自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自

己的良好道德言行来教育和感化学生。

诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为

人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没

有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，

好学进去，自己务必勤奋好学，广学博览，精益求精。教师

在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶

冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。

二、用学习引领自身专业成长

随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在

知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人

类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅仅是时代的

呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自己提升的需要。严

谨笃学，与时俱进，活到老，学到老；是新世纪教师应有的

终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善

于在任何时刻向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享

知识；善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。

教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自

身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学

习、自己学习的观点。正因终身学习已成为未来每个社会成

员的基本生存方式，那种一朝学成而受用终身；的观点已经

过时，人们再也不能只透过一段时刻的集中学习，获得一辈

子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，

研究新问题，培养适应新环境的潜质，才会使自己重视终身

受益。

教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代

在变，对人才的要求也在变，教师务必认清终身学习对自身

成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地

提高自身的素质，以适应现代的教育需要。

首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持五

育并举，德育为首；的原则，教师首先要以德育人。教育思

想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观能

够造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取

向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响

作用。

其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教

育改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改

革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育

家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常

学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有

一种强烈的资源意识，克服一支粉笔教下去，一本教案讲过

来；的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以

便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接

触了的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积

累带给了的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不

够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎样

能够，怎样能胜任的教育教学工作？生活是一个广阔的学习

的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社

会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀教师就应抓紧一

切时刻增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，

和学生共同发展。

随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教

师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终

身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。透过学习不断

获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。

为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想

信念，今后的工作中，我定会更加发奋，加强学习，提高素

质，完善自己，书写出灿烂完美的未来。

职称培训心得体会篇6

4月中旬，我很荣幸的参加了骨干教师培训活动，聆听

了各位教育专家的讲座，每天都过得幸福而充实，因为都能

听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。

教育局周局长的《中小学教师的人文素养》专题讲座中，

人文情怀中人文精神的讨论，深深的吸引了我，人对自身的

精神寄托，人文精神对人的价值和人生意义的关怀，是对理

想社会，理想人生的关注和追求，我领悟了生命只有承担了

道义才是可贵的，优秀的教师用富有智慧的生命点亮学生的

智慧。在《中小学教师个性化阅读素养与人文素养》中：乐

读书，方能达到一种心灵的高境界，学会得到陌生人的帮助

是成功的基础。感受到：智慧的人是能够得到他人帮助的人。

智慧的源泉是要好好读书；学会解读人的思维行为，关注身

边及生活的事，认真实践。做个让人喜欢的人，关心他人，

快乐自己，高效率做事，信息是照亮成功的阳光。

督导室郭主任的《新课程背景下的有效教学》的讲座中，

对老师的教和学生的学做了深入的分析，倡导在课堂中有效

的实施教学任务，提出在教学中教师要教的轻松，学生学的

愉快，考的满意，对新的教育模式下的教育者提出了更高的

教育要求。

宁夏教科所的王玮光《“校本教研”重要而可行的方式》，

从中小学教师的教育科研实际谈起，提出科研不完全是教研

活动，鼓励教师应注重“小专题”的研究,让校校搞科研，人

人有课题成为可能。教师要具备一定的基础的理论素养，养

成一双验证效果的“慧眼”，突出小专题的生动、真实、鲜活

和典型。

资培训处的刘主任就《信息技术环境下的教师的专业发

展》，对教师的信息意识能力的培养做了很好的讲解。引导

教师利用现代化的技术获取更多、更有效的资源，以提高自

己的教学技能，为教学更好的服务。

教研室胡主任，对教材教法研究的策略，给各位培训者

做了很好的专题讲座，对提升教师专业能力，提高教学质量

做了诠释。

著名教育专家冯卫东先生《以微型课提升教师的智慧》，

通过很多典型的案例及小课题研究给我们给了很多好的启

示，让我们有了很多很好的范例。

通过这几天的、学习，我更进一步了解和掌握了新课改的

发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名高中

信息技术教师，我深知自己知识体系和教学艺术上的不足。

经过这一段时间的学习，我对新课改有了更加深入的认识,

对管理学生有了新的体会，确实受益匪浅。下面是我通过培

训获得的几个方面的体会：

首先、我对这个职业有了新的认识。在这个物欲横流的

时代，要守住一份清贫，是多么的不易，特别是当看到城市

林立的高楼，自己却无立椎之地，别人开着宝马奔驰，自己

却不得不骑着自行车来回奔波，心中，难免失落。但通过这

次学习，我明白，人生的意义并不都是通过金钱来衡量，人

有不同的活法，“三千弱水，我只取一瓢饮”，只要我们“愿意

做事，用心做事，真心做事”，只要我们对社会，对家乡发出

一点点光和热，哪怕渺小，但我们活得坦荡，活得充实。通

过这次培训学习，我感受到作为一个教师崇高，更明白的这

份职业沉甸甸的责任。面对未来平凡而漫长的教学生活，我

不再茫然，不再麻木。

其次、专业观念的转变。这次培训，使我提高了认识,

理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的不足和差

距。高中信息技术学科虽然不是高考考试科目，对学生的信

息技术的技能及素养的培养却是很重要；培养学生健康的心

理素质是素质教育的重要内容，在教学中注重对学生进行健

康的心理引导，健康的心理是我们学生走向现代化、走向世

界、走向未来建功立业的重要条件，其中教师对学生心理健

康的影响是巨大的，许多研究表明，教师的学历、知识水平

和学生的发展并没有必然的联系，而教师性格对学生发展的

影响是长期的、潜移默化的。教师良好的性格特征，不仅时

时感染和教育着学生，而且能为学生的健康成长提供良好的

心理环境。因此，教师要为人师表，在教育教学过程中应学

会鼓励、学会尊重、学会宽容、学会公正、学会激励、学会

赏识、学会呵护；应保持乐观、开朗、热情的态度，以饱满

的热情从事教育教学工作。“你能行！”、“你可以的！"、“你

很优秀厂这样看似简单的话往往可以点燃学生自信的火把，

照亮他的成长之路。我想，作为教师，如果没有客观的认知

标准，他的课上得再好，也难走进学生的心，所以教师要为

人师表，尤其要具有宽容、公正的良好性格。

第三、是提高课堂教学有效性。新课程的基本出发点是

促进学生全面、和谐、持续地发展，而终生学习的愿望是人

不断发展的前提和基础。成功的教育，就应该是唤起学生学

习的需求。只有那些唤起学生学习探究欲、惊讶感的教学才

能激发学生学习的动机。所以教师要放开手脚，以“合作者”

的身份参与学生的学习活动：要善于创设各种机会，帮助学

生去发现、去探索知识的奥秘：用心去营造一种学习氛围，

充分培植学生'天生我材必有用”的自信心，从而让学生以活

跃、旺盛和高昂的精神状态去积极参与学习情景。在各类信

息技术比赛活动中，我鼓励学生让他们充满自信的投入进来，

让他们尝试着参加适合自己的比赛，我辅导的了多名同学学

生参加了26届科技创新比赛、12届电脑制作比赛、校讯通

电脑制作比赛、信息技术奥林匹克宁夏赛区的联赛。并有多

名同学获得可喜的成绩。让每个学生根据自己的特点参与进

来。使学生在比赛活动的过程中自主学习、自主发展，让他

们更好的将所学知识和实际更好的结合起来，自主感受学习

的魅力、成功的体验，使他们在成功的喜悦中获得更多的的

知识。这也是提高课堂教学有效性的支撑点。

提高课堂教学有效性要求营造良好的课堂氛围。新一轮

课程改革最主要的原则就是要在教学全过程中真正贯彻“民

主和谐”、“师生平等”的教育思想。成功的课堂教学应该能够

不断的是学生获得美好的心灵体验。苏霍姆林斯基说过：“成

功的体验是一种巨大的情绪力量，它可以促进学生好好学习

的愿望。”课堂中教师应努力创设一种“以人为本”，以学生为

中心的课堂环境，营造一种尊重学生的观点、问题，鼓励学

生提问、概括、假设和陈述的课堂氛围，高度鼓励和评价学

生的积极参与。新课程理念的倡导下，教师要努力实现课堂

教学从观念到行为的转变，改变以往以单纯传授知识为手段

的做法，对学生的感情、态度、价值观给予更大的关注，创

造一种别具一格的教学模式，才能使自己的课堂更富人性化，

才能从真正意义上提高课堂教学的有效性。

总之，通过这次的培训，我开阔了视野，学习了很多的

教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，

这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。“不经

一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，在

今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学

实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，

使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新

时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。

职称培训心得体会篇7

三天的幼儿园教师培训，我有幸参与其中，在这短短三

天的培训，我们观摩了许多幼儿园骨干教师的课，并进行交

流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应

用水平与教学的创新能力得到提升。

社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，

走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何

走？作为教师又该如何做？面对这场深刻而全方位的教育

改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的

生命力所在。面对21世纪飞速发展的教育，要使自己在专

业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道

路。这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新的教育观

念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，

教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，

才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。

这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了

新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到

更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的

体会：

一、广泛学习科学的教育理论。

县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述

简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们

的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工

作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育

互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿

的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康

发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，

启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼

儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作

用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现

能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动

中。

教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。

幼儿不同于小学，孩子的自己保护能力差，是一生品德行为

形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求

我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，

可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，

又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，

教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动

他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有”

敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，

我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。

二、学习技能技巧，提高个人能力。

这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的

示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很

大帮助。

康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手

里，简单的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了

孩子们游戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，

和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐

此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规

律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。

白娟老师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了

一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、

美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单

一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。

罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合

舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面

拓展了视野，把握最新教学动态。

通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先

进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。

在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定

和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，

往往我们考虑到的只是"我该如何教”，而忽视了"幼儿如何去

学”的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，

但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会

自己去学习，去探索。有人说过：开展好一次活动，不仅

是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果

教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的

情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，

教师自己的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的

成功与否。

三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回

忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过："我之所以成功是因

为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育

教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。

职称培训心得体会篇8

随着时代的发展，渴望求知的人是越来越多，作为已工

作多年的我，自然也渴望不断的丰富自己。为更贴近自己的

工作，时间过得真快，转眼间的小学教师岗位素质本事提升

培训就要过去了。在短短的一个多月的学习时间中，我收获

良多，以下是我的一些学习心得体会：

一、拓宽了知识面，有了危机感

网络培训中每个模块设置了很多的学习资料，每个学习

资料有相关的视频、图片、文本等等相关素材，我都认真学

习。经过学习，即拓宽了我的知识面，又开发了我的思维，

也让我有了危机意识。网络信息知识更新迅速，教师不仅仅

是教育者还应是一名终身学习者，仅有不断学习才能与进俱

进，使自己的知识储备永远鲜活。而网络培训为教师的终身

学习供给了新的渠道。

二、更新了我的教学观念

网络培训是一门全新的方式，里面包含的都是最新的教

学资料、方式、理念。经过学习，更新了我的教育观念丰富

了我所教学科的知识资料。培训中教学方法和本学科中的教

学资料的详细解读是我在培训中最为感兴趣的培训资料，感

到学完后受益匪浅。

三、重视交流与沟通

除了自己学习之外，尽可能地与同学、教师进行交流沟

通，探讨与学习生活有关的各种问题。当遇到自己难以解决

的困难和问题时，多与同学交流学习心得和体会，并从网络

上寻找相应的解决方法。

四、这次培训的实用性，也是最重要的

让我们学员确确实实有收获，并将之应用到教学当中。

以上是我在本次网络培训的一些心得，在今后的学习中，

我会以理饱满的热情参与到学习中，以收获更多的成果。

职称培训心得体会篇9

火热的七月，激情的七月，我有幸参加了“翁牛特旗中小

学教研骨干'以学生为中心'主题团队”研修班。聆听了全国四

大博客之首的“天和部落‘导师们精彩的讲座。这真是一次教

研的盛宴，让我近距离领略到了导师独特的教研艺术。三天

的培训虽短，短的让我感到培训意犹未尽。但新的教研理念、

教研知识至今仍在我耳边悠悠不绝、绵绵萦绕、让我受益匪

浅……

一、新

培训形式的耳目一新，这次培训既有大师们的专家弓I领、

有教研员的学科引领，又有骨干教师的参与，还有自己亲身

实践的网络教研。

培训内容的耳目一新，既有理论知识，又有实践体验；

既有个人参与内容，又有教研团队协作学习内容。

这是一次多元化培训，可以满足我们不同层次上的培训

需求，真可谓是一场满汉全席。

二、论

大家来自不同的学校，但都有一个共同的目的：学习和

提升。有一句话说得好：“水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无

火，相击而发灵光。”在培训中，大家积极进行交流，在交流

中每个人都毫不保留，充满热情。把自己的疑惑提出来，相

互讨论，相互解答。在交流中，碰撞出智慧的火花，以智慧

开启智慧，用情感激活情感，用心灵碰撞心灵，在交流中结

出教研的硕果。

三、得

知识的获得：三天的培训，概念图、魔灯、协作学习、

精细化测评与教学改进、三人行……这些关键词深深地印在

脑海里。让我知道了，什么是教研？教研是通心力，是再生

力，是建构力。知道了概念图的应用能让学生整体感知，直

观，形象的学习；能让教师把握好课前、课中、课后的三个

环节。知道了小课题能成就大事业、协作学习的建构能实现

“人人为中心”新型课堂教学能促进每位学生全面发展。……

责任的获得：导师们牺牲自己的休息时间，用心的工作

着。她们的热情、敬业精神让我们感动，更让我们难以忘怀。

也让我们每一个人都感受到了自己作为教师的责任，用心去

教育的可贵！

走进“研修班”，我开阔了眼界，升华了理念，结识了新

朋友，增长了自信。虽然培训结束了，但却是我又一个新的

起点，从“天河’起航，我将结合本次培训，调整自己的教学，

一如既往的认真学习，用心反思。为了一个目标一一体验、

合作、责任、创造，不断前行！

职称培训心得体会篇10

(-)年轻教师务必要更新教育观念

透过全员培训，让我深刻地认识到作为年轻教师务必更

新教育观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领

域广泛运用，教书匠式的教师已经不适应时代的需要了。所

以新时代的年轻教师务必要具有现代教育观念，并将其运用

于我们的教育工作实践中，不断思考、摸索，朝着科学教育、

素质教育的方向努力。新时代以人为本，强调学生的主要地

位。在教学观念上我们必须紧跟时代步伐，以教师为本的观

念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主

角，让教师成为主导，教学相长，互相促进。

作为教师，不能为了教书而教书，要明确教书的方向。

叶圣陶先生说过：“教是为了最终到达不需要教。”为了达成

这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握

方法——学会学习。除了学习，教师还要注重启迪学生的智

慧，给学生充分的空间、时光，发挥出他们的想象力和创造

力。不能只让学生学到什么，还要让学生学会学习，学会独

立思考。学生掌握了学习方法，能够独立思考，自己获取知

识，将终身受用。

（二）坚持不断地学习，提高自身素质和教育教学水平

透过在此培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚

持不断地学习，用心进行知识的更新。随着我国经济的高速

发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技

术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学

科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再

以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学

主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传

统的以教师为中心，靠教师主讲的教学模式，已不能适应新

课程主动、探究、合作学习方式；传统观念下的师者传道、

授业、解惑闻道有先后的观点，也将被基于新课程教学提出

来的教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，

学会求知，学会合作，学会实践，学会创新的理念所代替。

教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的主角定

位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实

践潜力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。新

时代教师应以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，积极提

高自身素质和教育教学水平。作为一名教师，我们要以扎实

的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不

必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态思考问题，力求兼

收并蓄，博采众长；要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一

格，匠心独运；要不断完善自己多元而合理的知识结构，持

续用心而健康的心理品质，逐步构成巧借外力的综合素养，

让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自

己的生命处于不断探索与追求的过程之中。

（三）加强课程改革，做课程改革的实践者

透过培训，让我深刻地认识到务必用心加强课程改革，

做课程改革的实践者。课程改革虽然还处于探索阶段，许多

未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这培训，

认识到每一位教师都应用心参与到课程改革中去，不做旁观

者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的用心实施

者。随着课程教学改革，新推出的部编教材也对我们教师提

出全新的教学要求。这就要求教师既不能脱离现在的教学实

际，又要为解决教学中的问题而进行长远的研究。作为一线

教师，我们的教学绝不是在书斋进行的闭门造车式的研究，

而是在具体的教学活动中随着各种问题的探讨以及解决的

研究。

身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、

要掌握学生的认知发展规律。我将不断地学习理论知识，用

理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律。我会时时

处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理

论素养和专业技能的学习和提高，有目的地总结教育经验，

反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的职

责和义务。

时光总是喜欢带走难忘的记忆，留下的是闪烁在记忆中

的点点星光。走过这几天培训，我们作为新时代的年轻教师

找到了今后前进的方向。今后我会将在这里学到的新知识尽

快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去；我会结

合我校的实际状况，及时地为学校的建设和发展出谋划策;

我会加强平时的学习、不停的充电，努力向经验丰富的优秀

教师们认真学习。他山之石，能够攻玉，我必须将学到的知

识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教育事业的发

展中大放光彩。

职称培训心得体会篇11

“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师

应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资

源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生

分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。

教师终身学习已成为教育改革的突破口。要促进自身专业化

成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自己

学习的观点。

学校秉承这一理念，组织向优秀教师业务学习活动。让

我们从备课，教学设计，课堂结构，板书设计，课后反思及

学生的作业处理，贴心的评语等，让我们受益良多，感慨万

千，同时也坚定了自己的工作方向。

当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领

域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面

发展。注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，

以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师

一项富有挑战性的目标和任务。

注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水

平和业务水平，力求为学生创造的教育。从为应付考试到为

有利于学生今后的发展提供方便。

提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是

一项永不间断的工作：学习专业知识、学习育人方法、学习

教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教

学实践中学……终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。

在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习

和终身学习的楷模;并将所学知识充分应用于教学实践，以人

为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生

学会思考，学会自己增长和应用知识，学会怀疑和创新。

职称培训心得体会篇12

10月12日由学校组织的课题研究培训会在大会议室举

行。杨润勇教授对教研课题如何选题，选题中应该注意的问

题进行了详尽的解读。是我们对课题研究方面有了个更深层

次的认识，对今后我们进行教研课题的研究选题等有了很大

的帮助。

一、课题的选题：

教育过程中的实际问题，这些问题就存在于实际的教育

情境中。这就要求教师要时时关注实际教育情境。寻找具体

问题。比如学生早恋问题，这是真实存在于特定年龄的每一

届学生身上的，是学生的生理和心理发育到了一定阶段的必

然产物。很多老师被动应付，常常就事论事地对待这一问题，

治标不治本，而有的老师能认真地加以研究，找到恰当的预

防与疏导的方法。这就要求我们的老师做个有心人，时时留

意发生变化的教育情境。

（一）、在与各科教师和班主任的交流中发现问题

在教师间的相互交流中，可以发现自己未曾注意的问题,

激发自己的研究意识。将这些问题作为小课题的研究来源。

（二）、与学生的交流、沟通中找到问题

同龄人之间是彼此最熟悉的，教师要多和学生交朋友，

和学生时常交流。在这个过程中，教师会了解到学生喜欢什

么，在干什么。在这个过程中，很多有价值的问题会出现，

这也可以作为教师小课题研究的课题来源。

对教师来讲，还有一个很重要的方法可以为自己提供小

课题的研究问题，这就是进行教育反思，反思每天当中自己

遇到的问题，应当注意的问题等。

（三）、从值得研究的问题中找出亟待解决的问题

实际的教育教学中，中小学教师一般面临诸多问题亟待

解决，但选择哪一个作为自己的小课题进行研究呢？应该筛

选出那些影响面大，必须马上解决的问题作为小课题来进行

研究。

二、小课题研究选题应注意的问题

（-）教师的课题研究意识是前提

教师的研究意识越强烈，就越有可能积极进行小课题的

研究。如果教师缺乏研究意识，就会对教育教学实践中存在

的有价值的问题熟视无睹，错失提升自己对教育教学的认识

深度和研究能力的大好时机。当然教师的研究意识并不会凭

空而生，这除了教师要有敏锐的问题意识之外，还要使教师

真正体验到小课题研究带来的自身专业发展与教育教学水

平的提高，学校可适当鼓励，以激发教师进行研究。

（二）教师的教育理论学习是基础

对广大中小学教师来说，一个总感到有许多小课题需要

研究，并能很好地进行研究的教师，往往是教育理论知识较

为扎实、不断更新教育理念的教师。一个缺乏教育理论知识

的教师可能每节课一开始就检查作业、时间过的真快，为

期5天的动漫培训马上就要结束了，在这次培训中我们学到

了很多内容，也接触了很多新知识和新领域，对我们动漫课

程的教学提供了理论基础和技术支持。老师用他们的耐心和

爱心将动漫的知识传授给了我们，我们也严格完成了培训课

程，我们也按时到场，认真听讲，保质保量完成作业，收获

真的很大。正所谓教学相长，这次培训非常完美！

第一天：上午学习帕拉卡使用，帕拉卡制作场景的事例。

我们在老师的指导下完成了泳池的创建；下午学习帕拉卡动

画的制作，以事例的形式进行学习（完成的事例为可分享素

材）；第二天：全天学习动漫教材的解读。感谢前辈们在动

漫领域的摸索与付出；第三天：上午继续教材的解读，老师

们通过教材的分析，展示了他们的动漫课程是怎么做的。第

四天：上午学习织码世界的使用；下午学习如何在织码世界

建立好的场景里完成动画动作的设计；第五天：我们参观了

市动漫节的开幕仪