新高考语文教学策略与方法

挑战与突破：

新高考语文教学策略与方法

挑战与突破：第一部分：新高考语文教学策略：

突破成绩的关键—把握各个考点的时间分配第二部分：新高考语文教学方法与途径：

四个考点都要找到突破的方法与途径第三部分：一轮复习的时间和内容的合理安排第四部分：关于语文的培优工作

第一部分：新高考语文教学策略：

突破成绩的关键—把握各个考点的分配，进而把握好

阅读时间的分配。一、了解试卷的长度二、把握阅读的速度三、科学地分配做题时间语文成绩突破的关键——把握各个考点的时间分配一、了解试卷的长度：

8627字注意事项:322字

一、

现代文阅读（35分）字数：4896字

（一）

现代文阅读Ⅰ2415字（二）

现代文阅读Ⅱ2481字

二、

古代诗文阅读（35分）

1910字

（一）

文言文阅读

1418字（二）古代诗歌阅

344字

（三）名篇名句默写

148字三、语言文字运用（20分）

1218字四、写作（60分）

281字

客观题：30分

主观题：60分+60分语文成绩突破的关键——把握试卷的时间分配二、把握阅读的速度

如果按100分钟算，每分钟阅读86个字；

如果按50分钟算，每分钟阅读172个字。语文成绩突破的关键：考试时间的把握与分配语文成绩突破的关键——把握试卷中各个考点的时间分配三、科学地分配做题时间全国高考

二轮突破的关键一一把握试卷各个考点的时间分配（老高考）作文（60分）大约42分钟-18论述类文本（9分）大约12分钟+3+1实用类文本（12分）大约15分钟+3文学类文本（15分）大约18分钟+3文言文（19分）大约22分钟+5诗词鉴赏（9分）大约15分钟+5名句默写（6分）大约1分钟（开考前就要完成，1分钟写在试卷上）语言文字运用（20分）大约25分钟+5新高考

二轮突破的关键一一把握试卷的时间分配（新高考）•作文(60分)

大约42分钟•

现代文阅读（43分钟）：

非连续性文本(17分)

大约22分钟(17+5分钟阅读)

文学类文本(18分)

大约21分钟(18+3分钟阅读)•

古诗文阅读（41分钟）：

文言文(20分)

大约25分钟(20+5分钟阅读)

词鉴赏(9分)

大约15分钟(9+6分钟阅读)

名句默写(6分)

大约1分钟(开考前就要完成，1分钟写在试卷上)••语言文字运用（24分钟）：

I(11分)

大约13分钟(11+2分钟阅读)

Il(9分)

大约11分钟(9+2分钟阅读)

考试成绩突破的关键——把握试卷的时间分配，并在二轮复习的过程中强化时间上的训练。真正做到各个考点的时间分配具有科学性、高效性。提高10-20分，是极具可能性的。那么时间将如何分配呢？

第二部分：新高考语文教学方法与途径：

四个考点都要找到突破的方法与途径：

现代文阅读

古诗文阅读

语言文字运用

写作

论述类文本阅读：逻辑思维能

实用类文本阅读：实证思维能力文学类文本阅读：形象思维能力古诗文阅读：传承优秀传统文化二、语言文字运用能力三、写作能力

一、

阅读能力：核心素养：语言的建构和运用思维的发展和提升审美的鉴赏和提高文化的理解和传承

如何突破现代文阅读

信息类文本阅读方法与途径：

课内精读和课外泛读相结合信息类文本课内精读选择性必修中册：学习任务群，“科学与文化论著研习”。人文主题：“理论的价值”。课程标准指出：“本任务群研习自然科学和社会科学论文、著作，旨在引导学生体会和把握科学文化论著表达的特点，提高阅读理解科学文化论著的能力。”本单元所选论文属于社会科学论文，包括恩格斯、毛泽东、张岱年、卢梭等大家的经典文章。这些选文均有一定的思想深度，内容兼综中外，观点深邃，思辨性强，逻辑推理严谨，论证严密。学生通过学习，能够体会理论阐述的魅力，把握理论分析的方法，培养理性探索的精神，也可以拓宽文化视野，开阔胸襟，信息类文本课内精读立论文：《社会历史的决定性基础》

恩格斯

《改造我们的学习》

毛泽东

《人的正确思想是从哪里来的？》

毛泽东

《实践是检验真理的唯一标准》

《光明日报》特约评论员

《修辞立其诚》

张岱年

《怜悯是人的天性》

卢梭

《人应当坚持正义》

柏拉图

——选择性必修中册第一单元，结构都比较清晰驳论文：《反对党八股》

《拿来主义》两篇文章都有驳论整本书阅读：《乡土中国》信息类文本课外泛读（高考题为主）信息类文本阅读15篇新高考现代文阅读一小说阅读策略与方法

课内精读和课外泛读相结合《林黛玉进贾府》知识重点一、作者是如何描写贾府？（叙事视角）1、文本以林黛玉的眼光来描写贾府和贾府众人，这种写法有什么好处？二、作者是如何塑造人物？除了正面描写（语言、动作、心理、肖像、神态等）侧面描写（他人、环境），还有：1、点面结合，详略得当思考：在一片迎客声中让众多人物纷纷登场亮相，黛玉都看了哪些人，请按顺序写出来？2、细节描写精辟形象如：当贾母问黛玉念何书时3、白描勾勒特点以看似很简单的迎、探、惜春三姐妹的描写为例：4、先声夺人，对比鲜明王熙凤人未到而笑声先到，可谓先声夺人。5、欲扬先抑，正侧结合宝玉形象三、通过赏析林黛玉看到的贾府环境探究社会环境。《祝福》知识重点小说中的“我”是个怎样的人？在文中起什么作用？鲁四老爷、四婶、柳妈都是小说中的次要人物，但是都间接地与主人公有联系，甚至左右了祥林嫂的命运，试以“柳妈”为例，联系全文，谈谈你对这个人物的看法。（8分）请探究小说中自然景物描写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。（8分）作者运用倒叙的手法讲述了祥林嫂的故事，这样写的好处是什么？小说写的只是写祥林嫂一个人物的命运，却用了“祝福”这样一个题目，你认为这样处理合适吗？请结合全文，谈谈你的观点。（8分）追寻祥林嫂悲剧一生的轨迹，请结合全文分析造成她悲剧的原因。你从这个人物的身上得到了什么启示？（8分）《祝福》的语言有何特色？《边城》1、小说节选部分中写的次数最多的是哪一个节日？写了几次？每一次分别发生了什么事？(情节梳理)

2、《边城（节选）》中的翠翠是美和爱的化身，沈从文笔下的人情美、人性美完全在翠翠身上体现了出来。试结合课文内容，分析这一人物形象。3、作者为什么用大量篇幅描写赛龙舟、捉鸭子和人们争相观看？目的何在？（感受风俗美，了解社会背景）4.作为一篇小说，这篇文章读来和传统小说韵味有很大不同，造成这种不同的原因是什么？(散文化小说/诗化小说）5.沈从文描绘这个“已经几乎不存在”的“边城”有何目的？《变形记》1、第二段中对格里高尔房间的描写有什么作用?2、作者为何把主人公异化为如此难看的“甲虫”？是对甲虫情有独钟还是有其他含义？3、你认为小说中“变形”包括几层含义？4、这篇小说勾画人物内心世界,进行心理描写使用的手法有哪些?5、我们知道了卡夫卡通过虚构格里高尔由人变成甲虫的荒诞故事，深刻揭示了现代人的生存困境问题，那么《变形记》用的是一种什么表现手法?这一表现手法的好处是什么?6、有人评论说“小说描述了一个真实而荒诞的世界”，怎样理解“真实”与“荒诞”？7、《变形记》中作者的叙述有何独特之处？这样叙述有何妙处？8、《促织》和《变形记》都写了人异化为虫的故事，两篇课文有什么区别？（可从情节、主旨、细节手法、结局处理等方面比较）现代文阅读与鉴赏

课外泛读《文学类文本阅读与鉴赏（小说）》《文学类文本阅读与鉴赏（散文）》现代文阅读与鉴赏《天嚣》【赏析】

小说

小说紧紧围绕试验队员被困受渴、得瓜解渴这一事件，将人物置身于恶劣环境中，讴歌了人性的美好，揭示出帮助别人就是帮助自己的人生哲理。文章开头形象地描写了风沙的狂暴，细致具体地表现了人物的直觉印象与亲身感受，烘托并渲染了“天嚣”的恐怖气氛。这一典型的自然环境推动着整个故事情节的发展：“试验队员被困”——“被困中救助陌生人”——“陌生人反而救了试验队员”，各环节紧密相联。狂暴的风沙“从昏天黑地的旷野钻入小屋，在人的五脏六腑间自由遨游。它无情地和人体争夺着仅有的一点水分”。因此作者抓住“渴”，以“渴”为中心，着力围绕队员受困受渴，到渴望被救，最后得瓜解渴展开故事，使情节显得更集中更紧凑。在这个特定环境下，作者使用细节描写，“桌子上有资料没有？当心被风卷出去”，塑造出一群不畏艰险，认真负责，热心救人的科研工作者形象。小说以一个没有谜底的“美好的谜”结尾，打破了读者的心理预期，留下了更多想象和回味的空间；特别是“送瓜人是怎么冲破风沙，奇迹般地来到这里”，使小说流露出浓厚的浪漫主义色彩。现代文阅读与鉴赏《根河之恋》【赏析】

散文

鄂温克族原本是一个逐水草而居，以狩猎为生的民族。新中国成立后，国家资助他们走出森林建设城市新家园，过上了现代化的新生活。通过对根河及生活在根河的鄂温克人的描写，表现了鄂温克民族的生命力、精神与品格。根河是鄂温克人的母亲河，其实也是鄂温克民族的象征。根河纯真清澈，拥有巨大的生命力，在一次次的新生中养育了两岸的生命。这些特点象征了鄂温克人淳朴的性格，纯净的文化，他们在艰难环境中迸发出了顽强生命力，使得一代代的鄂温克人不断继承和发扬着本民族的精神和文化。

本文在构思上独具匠心。通过老、中、青三代的根河之恋的不同表现，完整地表现出鄂温克人对“根河”的依恋，对民族精神的坚守。94岁的玛利亚·索与驯鹿为伴，狩猎为主，坚持最原始的生活方式，是对传统的坚守；乌热尔图辞官返乡，创作大量作品，有着文化寻根之恋，担当起民族文化传承的责任；走出山林的人们，勇敢接受新生活，与未来接轨，但依旧尊重自然，与自然和谐相处，保留着民族的多项传统，是对传统文化的继承和创新。不同时期的鄂温克人都以不同方式爱着故乡，描绘了这片土地的过去和未来，是一个民族发展的缩影。这三类人对故乡的深沉眷恋，就是使文章散而不乱的线索。

本文散而不乱的另一个原因是，作者注重文章各部分的转换与承接。开头由根河谈到两岸的人民，过渡自然。中间依次谈到三类人，其中第5段和第7段，都是典型的承上启下式衔接段。文章以“我”这个外来游客的视角去观察这一古老而神秘的民族，与“林妹妹看贾府”的手法相似，由表及里逐渐深入，更符合读者的认知习惯。

结尾一改开头的含蓄，直接表达出作者对他们坚守民族精神的尊敬与赞美，使文章更显厚重而有情。传统小说创作意图：力图再现外部世界的真实，主题明确。创作中心：典型人物创作结构：单向线性、闭锁性艺术技巧：悬念、一波三折、衬托、铺垫、照应、伏笔，描写人物形象的肖像、动作、语言等现代小说创作意图：力图再现内部世界的真实，主题朦胧。创作中心：模糊人物创作结构：立体性、散发性艺术技巧：意识流、内心独白、时序颠倒、空间错位、荒诞、变形、黑色幽默人性的善良《天嚣》（第2页）《马兰花》（第4页）《蓑衣》（第7页）《奎爹》（第10页）......《呼兰河传》（第60页）成长的阵痛《一种美味》（第65页）《一个圣诞节的回忆》（第67页）《七叉犄角的公鹿》（第70页）《越野滑雪》（第73页）战争的反思《战争》（第77页《会明》（第79页）《古渡头》（第81页）《醉郎花》（第84页）.....《北平陷落》（第108页）人性的复杂《玻璃》（第113页）《母亲》（第116页）《塾师老汪》（第119页）《捡烂纸的老头》（第121页）....爱情悲喜剧《无题》（第201页）《鞋》（第203页）《安娜之死》（第206页）《数学家的爱情》（第208页）........传统文化与现代文明的冲突《锄》（第217页）《达里诺尔的车辙》（第219页）《多余一句话》（第222页）《书匠》（第224页）.....

两本校本教材没有死记硬背的术语和概念，没有无穷无尽的题海和答案，没有居高临下的说教和指导，有的只是美不胜收的文本，犀利精准的鉴赏和分析，心有灵犀的沟通和体悟，可以让学生课外自我阅读，大量占有文本，熟悉小说常见主题，了解最基本的鉴赏方法，有效激发了学生“出海”的兴趣，为之后的专题复习打下坚实基础。群文阅读，专题突破

依托校本教材以及一轮资料，针对小说中的重点和难点知识，如叙事特色、语言特色、标题作用、环境作用、结尾作用、“我”的作用等，教师可以精挑文本组合专题，进行群文阅读，有针对性地专题突破。叙事特点《水底的微光》（插叙、现实与回忆交织、时空集中、前后照应）《呼兰河传》（第一人称、孩子视角、顺叙、叙事与景物描写相结合）《古渡头》（线索、第一人称、对话、突转、歌声结尾）《路遗》（第三人称全知视角、线索、对话、突转）《麦穗的故事》（顺叙、全知视角、蒙太奇手法）现代派小说《沙之书》博尔赫斯（象征手法、荒诞手法）《流光似水》马尔克斯（魔幻和现实、循环结构）《椅桶者》卡夫卡（荒诞手法）《红高粱》莫言（有限视角和全知视角双重视角、时空跳跃、心理时间）《墙上的斑点》伍尔芙（意识流）叙事人称《呼兰河传》：（第一人称孩子视角）《玻璃》：（第一人称“我”）《天嚣》：（第三人称有限视角）《第九车厢》：（第一和第三人称交叉叙事）《钥匙》：（第三人称全知视角）小说结尾《天嚣》（留白式）《古渡头》（歌声结尾）《一种美味》（欧·享利）《活着》（以景结情）《到梨花屯去》（细节）《双琴祭》（悲伤式结尾）《梦的河岸》（梦境结尾）特殊情节对话式：《桥边的老人》历史与现实交织：《赵一曼女士》叙事与写景交织：《古渡头》时空集中：《水底的微光》以小见大：《病人》延迟：《牲畜林》冰山理论：《越野滑雪》叙事顺序《半张纸》（倒叙）《壮士》（插叙）《项链》（补叙）科幻主题《微纪元》（刘慈欣）《乡村教师》（刘慈欣）《水滴》（刘慈欣）《乾坤和亚力》（郝景芳）思维导图，天天背记。

如何突破古诗文阅读？

文言文

课内+高考真题+模拟试题=80篇15篇精研课本内容1.《劝学》

2.《屈原列传》3.《师说》

4.《赤壁赋》5.《项脊轩志》

6.《陈情表》7.《鸿门宴》

8.《过秦论》9.《论语十二章》

10.《种树郭橐驼传》11.《荆轲刺秦王》

12.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》13.《石钟山记》

14.《五代史伶官传序》15.《登泰山记》把下列句子翻译成现代汉语（《过秦论作业题》）1、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。2、当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。3、孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。4、秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。5、于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。6、乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。7、然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。8、良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。9、然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。10、斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。11、试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。12、然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；13、一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。

20篇高考真题+23年5篇=25篇1.22年全国甲卷《战国策.秦策二》（楚王、陈轸、张仪）2.22年全国乙卷《说苑•贵德》（魏武侯、武王、景公、晋平公）3.22年新高考一卷《战国策魏策三》（孟尝君、赵王、燕王）4.21年全国甲卷《宋史纪事本末契丹盟好》（帝、寇准、李兴）5.21年全国乙卷《通鉴纪事本末.贞观君臣论治》（帝、戴胄、李乾祐、魏征）6.21年新高考1卷《通鉴纪事本末贞观君臣论治》（太宗）7.新高考2卷《通鉴纪事本末祖逖北伐》8.20年全国1卷《宋史苏轼传》9.20年全国2卷《宋史王安中传》10.20年全国2卷《晋书王彪之传》

11.20年全国1卷《明史左光斗传》

12.20年新高考2卷《明史海瑞传》13.19年全国1卷《史记屈原贾生列传》

14.19年全国2卷《史记商君列传》

15.19年全国3卷《史记孙子吴起列传》

16.18年全国1卷《晋书鲁芝传》

17.18年全国2卷《后汉书王涣传》

18.18年全国3卷《宋史范纯礼传》

19.23年部命试卷《论语先进》

20.23年部命试卷《越绝书

越绝内传陈成恒》古诗文阅读与鉴赏《高考成语积累1500条》积累文言实词———读背成语如何突破古诗文阅读？

古诗词

课内诗词精读+课外200首诗词泛读山鹧鸪词李白苦竹岭头秋月辉,

苦竹南枝鹧鸪飞。嫁得燕山胡雁婿,

欲衔我向雁门归。山鸡翟雉来相劝,

南禽多被北禽欺。紫塞严霜如剑戟,

苍梧欲巢难背违。我今誓死不能去,

哀鸣惊叫泪沾衣。【作者背景】【注释】【译文】【赏析】创作背景《山鹧鸪词》是诗人李白的七言古诗,此诗大约作于安禄山反叛之前,有人邀请李白入幕僚,李白去幽州以后,发现安禄山准备谋反,毅然回归江南。注释苦竹岭:在秋浦县南二十里,今属安徽贵池县,有李白读书堂遗址。鹧鸪:鸟名，形似野鸡而小，南方皆有，以越地最多，故又称越鸟。《异物志》言“其志怀南不思北”,太白以之自喻。燕山:是山名,在幽州,在今河北省蓟县东南。胡雁:是指中国域外之雁。“胡”在古书中是指边疆地区汉民族以外的少数民族。胡雁婿,暗指何昌浩。雁门:也是山名,在今山西省代县,古代传说雁门是雁的产地,又说雁子北飞至此而止。因为是鸟儿相接,所以用“衔”字,十分恰当。紫塞:代指北方。即雁门。秦汉筑长城,因当地草皆紫色,又地处边关,所以叫紫塞。苍梧:山名,即九疑山,在今湖南省蓝山县西。译文苦竹岭头秋月高挂,洒满清辉,被惊起的鹧鸪鸟在苦竹南枝上飞上飞下。我嫁给了北地的大雁,他打算衔着我归向雁门关去。山鸡和翟雉都来相劝我:千万别去往北地啊,南方的禽乌总是被北方的欺负。北地的严霜像剑戟一样冰冷刺骨,我想在苍梧山上安巢,而且誓死不违背此愿。胡雁一定要我去,我誓死不去的话,又该怎样了结啊,想想不禁泪水沾衣。赏析

全诗托物言志,通过鹧鸪“其志怀南不思北”的描述,暗寓功名利禄不可取,逸乐忘忧行不得,表达出历史盛衰、兴亡无常的无奈与忧伤。

首联描写山鹧鸪的生活环境和不安的情状。“秋月辉”点明这是秋月高挂的夜晚;“鹧鸪飞”写鹧鸪在月的辉照之下惊飞;“南枝”点明惊飞的范围。

第二联写鹧鸪的夜不安眠,惊飞不定的原因,除了因为秋月高照之外,还因为她即将经历一场生活的变迁。

第三联写众鸟前来相劝、挽留。

最后四句写鹧鸪的决心和悲哀处境。先是婉转,归怨于雁门的严霜如戟;次是坚定,誓死不违背巢居苍梧的心愿;后是悲哀,可以想到胡雁是不会善罢甘休的,而自己的处境能否安然无恙,实在担心,所以不免哀鸣落泪。这样写，曲折深入，会情合理。如何突破语言文字运用？11个考点1.仿写（修辞式仿写与逻辑式仿写）2.变换句式（常式句与变式句，长短句，整散句，口语与书面语，重组句子，新题型——分析句式效果）3.修辞分析题4.句子连贯5.词语（近义词、近义成语辨析，填写合适的成语）6.标点符号（抓常考的标点——破折号、引号、省略号、括号、冒号、问号）7.常见应用文格式8.图文转换（流程图、方位图、表格、曲线图、饼状图、柱状图、徽标、漫画、摄影、云词图）9.语病10.句子压缩（记叙、说明、议论、描述语段压缩，一句话新闻，拟写标题、导语、新闻点评，下定义，关键词压缩，寓意总结类，选用句式压缩）11.得体

如何快速作文？（二）考场作文的命题原则及变化和走势（三）何为任务驱动作文及应试技巧与方法（四）任务驱动型作文的两个写作框架（一）考场作文永恒的主题快速作文，赢得时间01考场作文永恒的主题一、考场作文永恒的主题高考考场作文考什么内容？考什么主题？要让学生知道高考作文考什么内容，学会押题，做到胸有成竹。文学作品的永恒主题是什么？高考考场作文的永恒主题是什么？一、考场作文永恒的主题高考考场作文“永恒”的主题：

就是实现自身的人生价值、人生理想和实现中华民族的伟大复兴。以及在实现人生价值、人生理想和实现中华民族的伟大复兴的过程中所具备的优秀品质。一、考场作文永恒的主题诸如要学会坚强，学会选择，学会自立，学会劳动，学会审美，学会执着，学会自信，学会担当，学会谦虚，学会拼搏，学会感恩，学会奉献，学会宽容，学会向别人学习，学会诚信，学会创新，学会变通，学会逐梦，学会爱国，学会交流，学会实干，学会合作，学会放下包袱，学会积蓄实力，学会珍惜时间，学会珍爱生命，学会淡泊名利，学会保护环境，学会超越自我、学会胸怀天下,学会认识世界，学会辩证地看问题，学会紧跟时代的脉搏等等。一、考场作文永恒的主题这些优秀品质既关乎个人成长，是国家选拔人才的基本准则，也关乎民族未来，是我们每个有使命感的中国青年的内在要求。一、考场作文永恒的主题“永恒”的主题是怎么考察的？

以不同的材料（主题）内容，通过一定的限制要求，在写过过程中，即在“题目、段首的引出、论点及论点的阐述、段尾的总结与升华”中一一呈现你所领悟的主题。这，也是我们常说的点题。02考场作文的命题原则二、考场作文的命题原则高考作文的命题原则：1、开放性：四自原则：自选角度

自定立意自拟题目

自选文体2、限制性四不原则：不套作

不抄袭不少于800字

不超出材料范围02考场作文的变化和走势二、考场作文的变化和趋势命题作文（材料命题作文）—话题作文（材料话题作文）—新材料作文—任务驱动型作文二、考场作文的变化和趋势2000年以前的作文大多是命题作文：如1977年《学雷锋的故事》北京第一次《我在这战斗的一年里》1981年《毁树容易种树难》1991年《近墨者黑》《近墨者未必黑》择其一1999年《假如记忆可以移植》

2000年《答案是丰富多彩的》二、考场作文的变化和趋势2001年到2005年为话题作文2001年诚信2002年心灵的选择----单方面话题2003年感情的亲疏和对事物的认知2004年相信自己和听取别人的意见2005年出人意料和情理之中——-思辨性话题二、考场作文的变化和趋势2006年是高考作文发生重大转折的一年

——新材料作文2006年乌鸦抓羊2007年出事了吧2008年汶川地震2009年兔子学游泳2010年有鱼吃还捉老鼠2011年中国崛起的特点2012年船主与修船工2013年经验与勇气2014年山羊过独木桥二、考场作文的变化和趋势2015年作文又有了很大的变化——任务驱动型作文（时评作文）2015年全国一卷给小陈写一封信2016年全国一卷

巴掌与吻2017年全国一卷“关键词”呈现中国2018年全国一卷时光瓶留给2035年的18岁青年2019年全国一卷劳动2020年全国一卷对齐、管、鲍哪位感触更深（发言稿）2021年全国一卷可为与有为2021新高考全国卷一

体育之效2022新高考卷全国卷

双奥之城

本手

妙手

俗手变化规律：2015年全国一卷给小陈写一封信2016年全国一卷

巴掌与吻【2015年全国Ⅰ卷高考作文题目】阅读下面的材料，根据要求写作。因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私

信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在了官方微博上。此事赢得众多网

友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道然后，激起了更大范围，更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露

个人信息。【2016年全国卷Ⅰ高考作文题目】阅读下面的漫画材料，根据写一篇不少于800字的文章。结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。规律：任务驱动型作文的一个初探，一个是谈“规矩”、一个是谈“教育”，对生活中的某一现象进行评价，而且任务明确。变化规律：2017年全国一卷“关键词”呈现中国2018年全国一卷时光瓶留给2035年的18岁青年【2017年全国卷Ⅰ高考作文题目】阅读下面的材料，根据要求写作。据最新一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污柒、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，标题自拟，不要套作，不得抄袭；不少于800字。【2018年全国卷Ⅰ高考作文题目】阅读下面的材料，根据要求写作。2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。2008年汶川大地震。北京奥运会。2013年“天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。2018年“世纪宝宝”一代长大成人。2020年全面建成小康社会。2035年基本实现社会主义现代化。一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。规律：17、18这两年的作文是任务驱动型作文的巅峰时期。是对改革开放40年所取得成绩的讴歌与肯定，体现当代青年学生的爱国情操，体现立德树人的教育理念。是典型的任务驱动型作文，任务给的非常明确。变化规律：2019年全国一卷劳动2020年全国一卷对齐、管、鲍哪位感触更深（发言稿）【2019年全国卷Ⅰ高考作文题目】阅读下面的材料，根据要求写作。“民生在勤，勤则不匮”，是财富的源泉，也是幸福的源劳动泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【2020年全国卷Ⅰ高考作文题目】阅读下面的材料，根据要求写作。春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。规律：这两年的作文仍然是任务驱动型作文，其主要任务是强调学生的自我启示、认识、感受、看法，强化学生对事物及社会的认识能力、判断能力，侧重了能力上的考察。变化规律：2021年全国一卷

可为与有为2021新高考全国卷一

体育之效2022新高考卷全国卷

双奥之城

本手

妙手

俗手

移用、化用、独创【2021年全国甲卷高考作文题目】中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【2021年新高考全国卷Ⅰ作文题目】阅读下面的材料，根据要求写作。1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。22．阅读下面的材料，根据要求写作。（2022新高考一卷）“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。22．阅读下面的材料，根据要求写作。（全国甲卷）《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。规律：这两年的作文仍然是任务驱动型作文，但变化较大，难度加大。审题立意、拟写题目、拟写小分论点都加大了难度。其主要任不仅强调学生的自我启示、认识、感受、看法，而且强化学生对事物及社会的思辨性、批判性。03何为任务驱动作文及应试技巧与方法任务驱动型作文考察要点

（要求观点表达和说明要鲜明、清楚；立论和说理要有逻辑性、透彻性、深刻性和思辨性。）（要求能从事件的各方面进行文章的论述，挖掘自己的看待某一事件或现象的观点、原因、理由。）（对时事热点资讯的了解，才能有更好的、恰当的素材来佐证）（什么时候文章的结构都是最重要的，结构分明才能更好地阐释清楚自己的论点）1、逻辑思维能力4、对文章结构的整体把控3、时事热点资讯的掌握2、多角度看问题的思维任务驱动作文应试写作技巧与方法04任务驱动型作文之议论文之议论文的并列结构的写作框架四、任务驱动型作文之议论文的并列结构的框架两种文章的框架模式1、本论部分三个小分论点的并列模式2、本论部分两个小分论点的并列与陈述总结的议论段相结合议论文的整体结构引论本论结论引出中心论点（开头部分）分析论证（主体部分）总结得出结论（结尾部分）四、任务驱动型作文的两个写作框架四、任务驱动型作文的第一个写作框架小分论点1具体论述小分论点2具体论述结尾总结提材料，链接主题表态度，提出论点文章标题引论：100-150字本论：600字结论：100-150字小分论点3具体论述提材料，链接主题表态度，提出论点明确、清楚地阐释出文章的中心论点。简述、概括、总结材料：由材料链接到文章主题，承上启下。明确任务材料所给任务：读后感，发言稿，辩论词，书信，当代青年人的感想启示。引论部分写作指导小分论点1具体论述（200字）小分论点2具体论述（200字）小分论点3具体论述（200字）(1)小分论点契合文章主旨，简练明确，点题放在段首，独立成段(2)素材主题句转折过渡，连接作文主旨/主题(3)素材分述切题——转折过渡，使素材与作文主题有联系素材事例的具体表现/做法/结果三个以上素材进行每个素材一句话的陈述论证(4)回扣主题论点总结性的结论陈述，铿锵有力回扣主题论点(5)回应任务根据作文任务要求进行回应本论部分写作指导——本论写作五步法结：就是陈述性总结本论部分的三个小分论点论：就是议论，也即下结论，所下的结论要和引论部分的中心论点形成尾首呼应。议论时观点要进行升华，可以站在一定的高度表达一种呼吁或是希望。可以从个人人生发展、社会、国家等层面进行升华。结论部分写作指导本论写作五步法(1)小分论点：契合文章主旨，简练明确，点题(2)素材主题句：转折过渡，连接作文主旨/主题(3)素材分述

切题——转折过渡，使素材与作文主题有联系

素材事例的具体表现/做法/结果

三个以上素材进行每个素材一句话的陈述论证(4)回扣主题论点：总结性的结论陈述，铿锵有力回扣主题论点(5)回应任务：根据作文任务要求进行回应阅读下面的材料，根据要求写作。（2019全国1卷）“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。任务一：面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿任务二：倡议大家“热爱劳动，从我做起”任务三：体现你的认识与思考，并提出希望与建议让劳动之光照亮你我敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！我很荣幸作为复兴中学的学生代表在此发言，分享关于劳动的认识。（明确任务—演讲稿格式）在现今科技飞速发展，信息瞬息更迭的时代，有人觉得劳动已经远去，人工智能、金钱等完全可以取代劳动。诚然，时代在改变，劳动在变化，但我认为，那些美好和辉煌仍然需要劳动来创造。（提材料，链接主题）我们常说“书山有路勤为径”，“天道酬勤”……劳动凝结在点点滴滴的中国文化中，它是我们代代传承的文化基因和文化自信。而我们作为新时代的青年更不应轻视劳动，忽视劳动，我们应该让劳动闪耀新的光辉，让劳动之光照亮你我。（表态度，提出论点）（明确任务——主题方向的认识和思考）劳动是我们砥砺前进，奋斗历程中的扎实步伐。（1.小论点）追溯华夏历史，我们历来是用劳动去奋斗拼搏的民族。（2.素材主题句）从农耕时代的精耕细作；到工业时代的发奋图强；再到信息时代的步步为营。这一路风雨兼程背后是一个国家在践行劳动的精神，是一个个行业在创造劳动的价值，是一个个辛勤工作者在诠释劳动的意义。（3.素材分述）我们的民族一直都在用劳动书写历史，稳步前进。（4.回扣论点）所以，对我们而言，新时代的青年更应该迸发出无限的活力，用劳动的精神鞭策自己，用劳动的汗水浇灌属于自己的成功之花。（5.回应任务——希望和建议）劳动是我们拼搏幸福，未来征程中的坚实力量。（1.小论点）今天的幸福生活，哪里不是靠劳动的汗水凝成的结晶？（2.素材主题句）劳动是袁隆平躬耕陇亩的身影，收获的是廪实的中国粮仓；劳动是零丁洋里“作画”，大海深处“穿针”的壮举，汗水浇筑成的是开启港珠澳美好未来的“海上长城”；劳动是塞罕坝林场历经三代人五十五年的坚守和奋斗，造就的是荒漠变林海的人间奇迹。（3.素材分述）劳动并没有和科技、时代断裂，它依然存在于我们创造美好未来的点滴行为中。（4.回扣论点）所以，我们要坚定的相信，最终千千万万的劳动行为将创造出无比精彩的未来和幸福。（5.回应任务——希望和建议）劳动是我们不忘初心，筑梦过程中的一砖一瓦。（1.小论点）中国梦是我们宏大而壮阔的梦想，这波澜壮阔的梦想背后是我们每一个人一梦一愿的奠基，而劳动则是圆梦的基石。（2.素材主题句）高铁复兴号、蓝鲸一号、国产航母、中国大飞机这些国之重器背后是多少劳动者的辛勤付出，没有劳动哪里能够编织这些伟大的梦想？（3.素材分述）先辈们用劳动去践行自己的理想，更奠定了宏伟的中国梦。（4.回扣论点）而我们要接过梦想的接力棒，传承劳动精神，去构筑更强大崇高的梦想。让我们的梦想，中国的梦想闪耀出更璀璨的光芒。（5.回应任务——希望和建议）“一份耕耘，一份收获”，不管以后经济、技术的力量如何凸显，我们都不能忽视劳动，低估劳动的作用。未来的时代属于我们，我们更应该认识到劳动的必要性，热爱尊重劳动，掌握劳动的技能，感受劳动的乐趣，愿劳动之光能够照亮你我，我们都能用辛勤的劳动去承载更加美好的明天。（总结全文，升华主旨）我的演讲完毕，谢谢大家！（任务——演讲稿格式）22．阅读下面的材料，根据要求写作。（2022新高考一卷）“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。以本手为根，生妙手之花

分论点一：弃俗手，坚毅踏实的强大内心需牢不可撼！

分论点二：守本手，卓著稳重的过硬实力要一直淬炼！

分论点三：求妙手，创新开拓的高远之志要永远昂扬！新高考一卷以本手为根，生妙手之花围棋三手关乎棋力，棋路，又通达人生哲理和智慧，棋路即人生路，棋力即实力。本手为基础，妙手乃偶成，没有日积月累踏实守正的本手，难免落入俗手窠臼，又何来灵光偶得的生花妙手？

所以，立足当下，作为新时代青年的你我应当善思明辨，弃俗手，不冒进，淬炼一颗沉潜坚毅的内心；同时守本手，夯基础，练就过硬之能，最终，以本手为根，昂扬开拓之志，生出妙手之花，在新时代棋局上成就属于你我精彩绝伦的神之一手！弃俗手，坚毅踏实的强大内心需牢不可撼！(1小分论点）“欲速则不达”。一颗坚毅沉潜的强大心脏才能承载厚重的才华，才能守本手，固根本，才免于落入急功近利的俗手之路。(2素材主题句）

如沉寂岁月，专注研究的“氢弹之父”于敏；如深海沉潜的“核潜艇之父”黄旭华，又如“禾下乘凉梦”倾注一生的袁隆平。(3素材分述)

他们以专注强大的内心铸就卓著的功勋，谱写了属于他们的玲珑棋局。(4回扣主题论点）

立足纷繁复杂的时代，我们更要像前辈们一样，经受住考验，摒弃俗手，不走捷径，静水深流，去走好和经营属于我们这一代人的棋路。(5回应任务)守本手，卓著稳重的过硬实力要一直淬炼！(1小分论点)积跬步至千里；积小流成江海。日积月累，方能淬炼过硬实力，坚持不怠，才得以本手生妙手。(2素材主题句)

回顾百年党史风华，建党伊始，我们没有广阔的平台，没有深厚的群众基础和各方力量的支撑，但是我党坚持不懈，积淀力量，磨砺实力，以一艘小小红船孕育出了最强大的红色基因，淬炼了救国，建国，兴国，强国的中国实力。(3素材分述)

在这百年党史中我们应窥透守本手之根的精神和力量。(4回扣主题论点)

立足新征程，以本手沉潜，练就卓尔不凡的实力，在现代化强国之路上求得生花妙手。(5回应任务)求妙手，创新开拓的高远之志要永远昂扬！(1小分论点）行稳致远，不坠青云之志。植本手之根，我们仍要砥砺凌云壮志，成妙手之花，锐意开拓不止。(2素材主题句)

立足两个百年的历史交汇点，如今的中国，尽显大国实力，也充满无限活力与潜力：飞船上天，航母入海，5G遍及，数亿人脱贫……(3素材分述)

我们进入了超级时代，走向了更广阔的星辰大海。(4回扣主题论点)

吾辈青年是新时代的赶考人，也是新时代的执棋人，深植本手的同时，也要以昂扬理想探索妙手奇招，敢于创造，勤于开拓，稳握手中棋子，以扎实棋力铸就新时代的棋路。(5回应任务)棋局三手，本就密切关联，有了不可撼动的弃俗手之坚毅内心，方能以本手沉潜，脚踏实地，淬炼过硬之能，最终才能任重致远，成就生花妙手。

新时代的棋局已开，愿你我都能明辨善思，窥得其中真谛，最终弃俗手，练本手，得妙手，成就新时代的精妙棋局。22．阅读下面的材料，根据要求写作。（全国甲卷）《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。成新时代之美分论点一:学习借鉴，文化创新，成新时代文化之美。分论点二:学习借鉴，科技创新，成新时代科学之美。分论点三:学习借鉴，政策创新，成新时代大国之美。全国甲卷成新时代之美有学习积淀，才有“翼然”之思，有借鉴化用，才有“泄玉”之妙，有开拓创新，才有“沁芳”之美。《红楼梦》中题名三法正揭示了这一哲思，细品题名三法，推及生活和人生，这就是启示我们蜕变的过程和经验，也是启迪我们新时代新征程开拓创新的智慧和导向。

所以，我们要善于学习，积累前人知识，才可挖掘移用，也才能在学习之上学会借鉴，最终善于结合情境特色创新开拓，以成我新时代之美。学习借鉴，文化创新，成新时代文化之美。学习积累，借鉴继承，赋能创新，才有了这充满旖旎魅力的中华文化。

如以别样中华文化魅力收获全世界掌声的北京冬奥会，鸟巢上空的“迎客松”，开幕式的“二十四节气倒计”，“折柳送别”的惜别诗意……

正因为有文化的积累，通过移用，化用再加以新时代的文化创新妙思，才有了这样匠心独运的文化魅力。

而对于我们新时代青年而言，我们要满怀文化自信，去学习积淀我们的文化，同时紧跟时代的步伐，用我们的妙思去借鉴，去创造，去诠释我们新时代的文化之美！学习借鉴，科技创新，成新时代科学之美。从无到有，学习先进知识技术，借鉴转化，创新求索，我们完成了科技崛起的开拓与探索。

从建国伊始的一穷二白到科技兴国跻身大国前列，我们学习先进知识，积累研究经验，借鉴化用已有妙思，找寻突破，我们创新求变，不懈创造。

最终，我们让高铁飞驰，让5G遍及，我们问天，探海，走向了更广阔的星辰大海。

立足当下科技时代，我们青年人更要善于学习，勤于思考，以扎实的知识积累去碰撞出新的科技火花，不断追求突破创造，去成就新时代的科技之美！学习借鉴，政策创新，成新时代大国之美。诚如《红楼梦》中题名之法所见，我们是善于学习和创新的民族和国家，“中国特色”就是最好的标注。

古有“取长补短”，“他山之石可以攻玉”，“师以长技以治夷”的思考和求索，今有“一带一路”,“命运共同体”，“脱贫攻坚”的创新政策和丰硕成果。

现今，我们又踏上新的赶考路，而作为新一代赶考人的你我更应传承这学习，借鉴，创新的奋斗历程和经验。与时代、国家同频共振，去博学广思，去借鉴笃行，去开拓创新，去追寻新时代的大国之美！感悟《红楼梦》题名三法，思考自我发展要求，立足新时代发展春潮，我们既要有“翼然”之思，也要有“泄玉”之妙，更要有“沁芳”之美。

所以让我们学会学习，学习借鉴，学会创新，以更好的姿态去创造和绽放新时代之美。一轮复习的时间安排关于语文的培优工作23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)材料一：故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——荀子《劝学》材料二：在新一轮科技革命中，各国都期望通过重大科技突破抢占未来发展制高点。中国科学院瞄准科技前沿，产出了一批高水平的重大原创成果，引领我国凝聚态物理、分子科学、干细胞等一批重要前沿方向研究进入世界第一方阵。上述材料引发你怎样的联想与思考?立德中学学生会向全校学生征集五四青年节活动的主题语，假设你推荐的主题语是“格局·突破”，请结合材料内容给校学生会写一封推荐信，阐述你的思考与推荐理由。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袋：不得泄露个人信息；不少于800字。23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)材料一：故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——荀子《劝学》材料二：在新一轮科技革命中，各国都期望通过重大科技突破抢占未来发展制高点。中国科学院瞄准科技前沿，产出了一批高水平的重大原创成果，引领我国凝聚态物理、分子科学、干细胞等一批重要前沿方向研究进入世界第一方阵。上述材料引发你怎样的联想与思考?立德中学学生会向全校学生征集五四青年节活动的主题语，假设你推荐的主题语是“格局·突破”，请结合材料内容给校学生会写一封推荐信，阐述你的思考与推荐理由。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袋：不得泄露个人信息；不少于800字。叙述段：带着主题语“格局·突破”，审视材料一，“格局”是知天高、知地厚，也就是有更高的视野、眼界和更开阔的胸怀；“突破”是登高、临深，是不同于过去的平坦，发生了改变，有不惧怕艰难，勇于改变的态度。23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)材料一：故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——荀子《劝学》材料二：在新一轮科技革命中，各国都期望通过重大科技突破抢占未来发展制高点。中国科学院瞄准科技前沿，产出了一批高水平的重大原创成果，引领我国凝聚态物理、分子科学、干细胞等一批重要前沿方向研究进入世界第一方阵。上述材料引发你怎样的联想与思考?立德中学学生会向全校学生征集五四青年节活动的主题语，假设你推荐的主题语是“格局·突破”，请结合材料内容给校学生会写一封推荐信，阐述你的思考与推荐理由。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袋：不得泄露个人信息；不少于800字。叙述段：审视材料二，“格局”是未来制高点，这意味着能有高平台、高水准，紧跟时代，超越时代；“突破”是科学家们在此背后的辛勤付出，学术上的突破、技术上的突破，甚至思维、思想上的突破。中国科学院的“格局”是瞄准科技前沿,中国科学家追求的“格局”，是改变中国科学落后的现状，要改变中国人生活得苦的现状，是要为人民的胸襟；“突破”是凝聚态物理等前沿进入第一方阵，背后也是科学家的付出。两句话是普遍现象与具体事件的关系。23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)材料一：故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——荀子《劝学》材料二：在新一轮科技革命中，各国都期望通过重大科技突破抢占未来发展制高点。中国科学院瞄准科技前沿，产出了一批高水平的重大原创成果，引领我国凝聚态物理、分子科学、干细胞等一批重要前沿方向研究进入世界第一方阵。上述材料引发你怎样的联想与思考?立德中学学生会向全校学生征集五四青年节活动的主题语，假设你推荐的主题语是“格局·突破”，请结合材料内容给校学生会写一封推荐信，阐述你的思考与推荐理由。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袋：不得泄露个人信息；不少于800字。任务：五四青年节活动推荐信主题语“格局·突破”

你的思考与推荐理由格局与突破的关系:

格局与突破的关系是相辅相成的。格局，是为了看见更开阔的世界，突破便更有动力；突破，是为格局服务的，能助力看见更高的格局。

属于二元关系作文。思辨话题

2020年正式起步。2020年全国新高考Ⅰ卷（山东）以“疫情中的距离与联系”为主题，写一篇文章。二元关系思辩：“距离与联系”，标准的关系型作文，以疫情为背景，思考“离”“联系”两者间深层关联。

2021年全线开花。2021年全国高考，有8套试题，其中有7套作文呈现出关系型思辨性作文。全国甲试卷“有为与可为”，全国乙卷的“修身、矫思、立义”，全国新高考Ⅰ卷“强与弱”，全国新高考Ⅱ卷“逆锋起笔，藏而不露；中锋用笔，不偏不倚；停滞迂回，缓缓出头”，北京卷“生不逢时、安分随时、生逢其时”，上海卷“时间沉淀与价值认可”，浙江卷“取与舍”。大多为二元思辨。

2022年变复杂。2022高考全国甲卷“直接移用、借鉴化用、情境独创”，2022全国新高考Ⅰ卷的“本手、妙手、俗手”，2022全国新高考Ⅱ卷的“选择·创造·未来”，2022高考全国乙卷的“跨越，再跨越”。多呈现三元关系，注重考生的逻辑思维能力。拟写分论点的四种方法：1、A+B+ABB+A+AB2、A+A+BB+B+A3、非A+非B+AB4、AB+AB+AB二元作文审题立意构思模型A+B+AB把握“快与慢”的艺术，让人生更精彩分论点1：快是一种激情，有速度，更是一种紧跟时代的态度。分论点2：慢是一种闲适，有深度，更是一种对生活的享受和热爱。分论点3：快与慢需要结合，享受速度时代的便捷，安抚心灵的岁

月静好。B+A+AB二元作文审题立意构思模型A+A+B快慢合理行，谱写时代曲分论点1：以慢来夯实基础，路虽远，慢慢走，一定能到达。分论点2：以慢来调整处世的心态，事再多，件件做，总能成功。分论点3：以快为奋力前行的动力，倍速时代，躬身入局。B+B+A时代发展真迅速快慢并行我做主分论点1：快一点，有时我们能事半功倍。分论点2：快一点，也让我们为生命续航。分论点3：但我们没必要一直“快”，有时慢下来，也是一种享受。二元作文审题立意构思模型非A+非B+AB 分论点1：如果在时代建设里只有慢，那会是什么景象？人人只求慢慢做，社会发展缓慢，这似乎是一种享受的生活状态，只是难以想象一旦遭遇危机，用什么去保护自己？分论点2：如果在人的生命中只有快，那又会是什么样的景象？以快为前进的动力，一切向快看齐，人大约是不需要亲情友情爱情的，也不需要休闲放松，甚至一天三顿饭恐怕都太浪费时间了！分论点3：我们又当如何看待快与慢呢？慢是慢工出细活，是扎实基础，是心灵寄托；快是时代的必然，我们要紧跟时代，学习新知，勇攀高峰。没有非此即彼，只有两者和谐共舞。二元作文审题立意构思模型AB+AB+AB以快为此岸，以慢为彼岸分论点1：面对学问，以快为此岸，追求更多更丰富；以慢为彼岸，学习多少就收获多少。分论点2：面对人生，以快为此岸，树立更高的理想；以慢为彼岸，安抚心灵。分论点3：面对大有可为的时代，以快为此岸，时刻关注时代发展的方向，与时代同频共振；以慢为彼岸，关照时代中那些弱势群体。第一篇重格局而求突破，奋进时代赶考路

重格局而求突破，奋进时代赶考路小分论点1：以格局为逆风扶摇之羽，积蓄引领突破之方向。小分论点2：以突破为乘浪击水之楫，拓展格局之视野。小分论点3：突破与格局相得益彰，青年奋进时代赶考路。分论点升格前后对比：

重格局而求突破，奋进时代赶考路小分论点1：以格局为逆风扶摇之羽，引领突破之方向，走好奋进时代赶考路。小分论点2：以突破为乘浪击水之楫，拓展格局之视野，走好奋进时代小分论点3：以高格局引领新突破，以新突破开拓高格局，突破与格局相得益彰，

走好奋进时代赶考路。AB+AB+AB重格局而求突破，奋进时代赶考路尊敬的立德中学校生会：

大家好！

值此五四青年节活动之际，特向贵校推荐主题语“格局·突破。”

“故不登高山，不知天之高也，不临深溪，不知地之厚也。”诚然，没有“登高临溪”的突破，何来知“天高地厚”的格局？而广阔的格局又是引领下一次的突破方向，我认为，青年当以宽阔格局为突破助力，而以突破之成就拓宽格局，二者相得益彰，奋进时代赶考路。（143字）尊敬的立德中学校生会：

大家好！

值此五四青年节之际，我选择推荐的主题语是“格局·突破”。

崔卫平说：“你所站立的地方，就是你的中国。你如何，中国便如何。没有“登高”的突破，何来知“天高”的格局？没有“临深”的突破，何来知“地厚”的格局？宽阔的格局是引领下一次的突破方向，而新的突破能拓宽我们的格局。我认为，青年当以宽阔格局为突破助力，而以突破之成就拓宽格局，二者相得益彰，奋进时代赶考路。（178字）本论部分之分论点1升格前:

以格局为逆风扶摇之羽，积蓄引领突破之方向。只有朝着一个目标竭尽心力，才能达到真正的突破，而格局正是引领方向之所在。在新一轮科技革命中，各国争抢发展制高点之际，中国以远大格局瞄准科技前沿，确定了突破的方向，而获得了"凝聚态物理和分子科学"等一系列突破。倘若中国没有远大的格局，只是一哄而上，盲目冲撞，何来这么多伟大突破?因此，当以远大格局为突破领航，方能玉汝于成。（180字）本论部分之分论点1升格后:

以格局为逆风扶摇之羽，引领突破之方向，走好奋进时代赶考路。

抢占未来发展制高点是新一轮科技革命的终极目标，这正是以格局引领突破的方向。华为有更高的格局，看清了在整个行业发展前景中，重中之重就是芯片技术，未雨绸缪，提前布局，投入大量的人力物力去研发其他人嗤之以鼻的芯片行业，一步一步取得巨大的突破。在危机到来之时，以一民营企业顶住举国之威势！倘若没有远大的格局，只是一哄而上，盲目冲撞，何来这么多伟大突破?因此，我们当以远大格局领航突破方向，方能玉汝于成，走好奋进时代赶考路。。（229字）本论部分之分论点2升格前:

以突破为乘浪击水之楫，拓展格局之视野。当个人突破达成了伟大成就，人生格局也会因此焕然一新。且听，奥运会场一声枪响，苏炳添跑进了九秒区，这是体育纪录的突破，更是体育